幼儿园大班科学活动天气预报(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动天气预报(三篇)目录：
幼儿园大班科学活动天气预报一
幼儿园大班科学活动奇妙的小喷壶二
幼儿园大班科学活动奇妙的拱形三
幼儿园大班科学活动天气预报一
活动目标：
1、认识天气符号，了解简单的气象知识。
2、关注天气预报，有观看天气预报的意识。
活动准备：中央台天气预报的视频一段、天气预报音乐一小节、不一样的天气符号十二种、城市天气预报图片六张、天气符号记录
表和铅笔人手一份、报纸人手一份、椅子每人一把、黑板一块、小
吸铁石一个、飞机起飞的声音一段。
活动重点：学习认识天气符号。
活动难点：按要求来播报天气预报。
活动过程：
一、播放有声导入活动。
1、教师播放天气预报的音乐，请幼儿猜猜是什么节目开始了？（天气预报）
2、教师展示图音并茂的天气预报课件，验证幼儿刚才的猜想
是否正确。
并请幼儿说说天气预报说的是什么？
二、播放中央电视台的天气预报，认识天气符号。
1、观看完天气预报后教师提问：刚才看的是中央台的天气预
报吗？看完后有什么想说的或有什么不知道想问的吗？天气预报能
知道几天的天气？
2、给幼儿发天气预报记录表，请幼儿针对天气符号边观看课
件边记录，从而引发幼儿学习认识天气符号的兴趣。
3、教师出示十二种不一样天气的图片，引导幼儿认识。
4、教师引导幼儿一同进行播报几个城市的天气和温度。
三、分组进行播报天气游戏，并知道天气预报对我们生活中存在的一些帮助。
1、将孩子分成两组进行比赛。
2、教师讲解比赛玩法及规则。
3、游戏完后教师提问：天气符号很多我们都认识了，那下次回家看天气预报你们能看懂了吗？天气预报到底对我们的生活有什么帮助？（天气预报为我们的出行带来了方便等）
四、师幼一同玩游戏“去旅行”，结束活动。
幼儿园大班科学活动奇妙的小喷壶
二
活动目标：1、通过观察和动手操作，感知吸管的位置与喷壶喷水的现象的关系。
2、乐意随着发现不断地参与探索，体验发现的乐趣，激发探究的欲望。
活动准备：1、幼儿人手一个装有水的瓶子、吸管、橡皮泥。
2、三张图表。
活动过程：
一、提问导入，激发幼儿对制作小喷壶的兴趣。
1、小朋友们你们给小花，小草浇过水吗？平时是怎么浇水的？用什么工具？
2、老师也做了一个浇水的工具，这喷壶使用什么材料做的？
怎么让喷壶喷出水来？
3、教师交代规则：用正确的方法握住瓶子，放正、不倾斜。
提醒幼儿记住自己的瓶子上的号码。
二、幼儿尝试制作小喷壶。
1、幼儿制作，用吹的方法让喷壶吹出来。
2、集中交流分享：（将瓶子分两边放好—成功的，还没有成功的）
（1）先请制作成功的幼儿介绍：你是怎么做的？你的小喷壶为什么能喷出水来？
（2）你觉得为什么喷不出水来呢？。
幼儿园大班教案《天气预报》含反思
小朋友园大班教案《天气预报》含反思【--大班语言教案】大班教案《天气预报》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友了解气象学问，激发小朋友观测天气的爱好，了解天气变化与人们日常生活的关系，通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量，快来看看小朋友园大班《天气预报》含反思教案吧。
活动目标：1、了解天气变化与人们日常生活的关系。
2、了解气象学问，激发小朋友观测天气的爱好。
3、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。
4、培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。
活动预备：1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海2、儿歌《天气预报》及投影片3、气象站投影片活动过程：一、提问导入，谈论本周的天气（5）导语：老师看到一则新闻，题目是早春乍暖还寒，浙江春茶受损害，就是说刚到春天，这天气是忽冷忽热的，不仅许多小朋友都生病了，连浙江那边茶叶的种植都受到了严峻影响。
今日我们就来说一说天气。
提问：今日是什么样的天气？这一周还消失了哪些天气？（晴天、刮大风、阴天和下雨）追问：你们以前还遇到过其他什么类型的天气？（下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻）小结：在生活中，我们会遇到各种天气状况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。
二、看图叙述（10）（出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。
）导语：你们觉得天气有没有影响我们的日常生活啊？我们来看几张图片。
提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需要什么样的天气？什么天气会影响人们做这些事情？（每张图片请1-2名小朋友回答）提问2：怎样的天气会给人带来困苦？你还知道哪些困苦性天气？小结：气候的变化会给人们的生活带来很大的影响；万物生长需要多种多样的气候条件，但是天气过冷或过热并持续很长时间，雨水过多或过少都会给人类带来危害。
（播放困苦天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾）三、儿歌续编（10）1、爱好激发导语：人们为了应对天气对日常生活的影响，削减困苦性天气所造成的损失，就做了一件事情，你们知道是什么吗？（天气预报、天气猜测）提问：除了收听天气预报，还可以有哪些方法了解天气状况？（看云，如朝霞有雨晚霞晴；观看小动物）2、看图片，讲儿歌导语：你们知道吗，大自然中有很多会预报天气的小能手呢！你们知道他们是怎么来预报天气的吗？（老师播放蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜻蜓低飞的图片，让小朋友辨认与天气的关系。
大班科学活动教案《天气预报》
大班科学活动教案《天气预报》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《天气预报》。
详细内容包括：天气的概念，天气预报的组成，如何读懂天气预报，以及简单的气象现象及其成因。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解天气的概念，掌握天气预报的基本组成，学会如何读懂天气预报。
2. 技能目标：培养学生观察天气现象的能力，提高学生的信息收集、处理和分析能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：天气预报的组成和解读方法，气象现象的成因。
2. 教学重点：天气的概念，观察和分析天气现象，读懂天气预报。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频，气象现象图片，教学PPT。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示天气预报视频，引导学生关注天气变化，讨论天气对生活的影响。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解天气的概念，引导学生学习天气预报的组成和解读方法，分析气象现象的成因。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，观察天气现象，绘制天气预报图。
4. 课堂小结（5分钟）5. 学生展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。
6. 课后作业布置（5分钟）教师布置作业，强调作业要求。
六、板书设计1. 天气的概念2. 天气预报的组成3. 气象现象及其成因4. 读懂天气预报的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周的天气变化，绘制天气预报图。
2. 答案：根据学生观察和记录的天气变化，正确绘制天气预报图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的天气变化，了解更多的气象知识，培养学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：天气预报的组成和解读方法，气象现象的成因。
2. 教学过程：随堂练习和课后作业布置。
幼儿园大班教案《天气预报》含反思
幼儿园大班教案《天气预报》含反思教案1. 教学内容：天气预报2. 教学目标：—能了解基本的天气概念；—能精准描述当天的天气情形；—能简单了解天气预报的制作原理；—能本身动手制作天气预报。
3. 教学准备：—气象卡片、气温计、温度显示图、天气符号卡片、PPT等。
4. 教学步骤：（1）课前活动：☀引导孩子们察看当天的天气情况，询问孩子们当每天气的情形，让他们自由发挥。
☁让孩子们各拿一张气象卡片，本身猜想当天的天气情形，比如晴天、阴天、下雨、雪等等，然后依据本身的卡片，尝试用天气符号卡片画出当天的天气情形。
❄呈现温度显示图和气温计，询问孩子们知道温度是如何显示的，让孩子们本身动手测量室内温度，然后比较一下室内和室外的温度，判定今日是暖和的还是寒冷的。
（2）正式教学：☁配发PPT，以实例的方式告知孩子们什么是天气预报，然后引导孩子们思考，如何制作天气预报。
☁让孩子们分组，然后取材本身所在的城市，制作一个当天的天气预报。
在制作的过程中，引导孩子们策划预报内容、制作出天气符号图和气象图等。
在制作完成后，让孩子们共享出来他们的制作成果。
☁最后，对孩子们的制作成果进行呈现和评价，表扬孩子们认真的制作和用心的表现，同时引导他们发觉和矫正本身在制作过程中显现的问题。
5. 教学反思：这节课的教学效果还是比较不错的，孩子们特别兴奋地听课，也特别积极地参加制作。
不过还是存在一些问题,比如孩子们在制作方面存在一些困难，他们不太会画天气符号卡片，导致在制作时比较费劲。
此外，孩子们的组织本领有待加强，他们有时候在组织时间方面还需要一些帮忙。
总体来说，这节课算是一次比较成功的教学探究，要连续努力完善教学方案和教学方式。
幼儿园天气预报教案5篇
幼儿园天气预报教案5篇教案是教师教学的重要依据和指导，教案要求教师对教学目标进行明确和具体的设定，以下是作者精心为您推荐的幼儿园天气预报教案5篇，供大家参考。
幼儿园天气预报教案篇1活动目标1.积极表达对天气预报的经验，了解天气与我们生活的关系。
2.进一步激发观察天气变化的兴趣。
重点难点重点：辨认天气符号，了解天气预报的相关信息，尝试做气象播报员。
难点：根据天气情况准备需要的物品，了解天气与我们生活的关系。
活动准备1.幼儿经验(认识常见天气符号，了解特殊天气如沙尘暴等)2.记录纸、记号笔活动过程（一）导入：播放课件弹出“天气”二字，引导幼儿说出自己知道的天气情况。
1.提问：小朋友认识这两个字吗？今天是什么天气？你还知道哪些天气？2.过渡语：你们太棒了！说出了阴、晴、雨、雪等这么多的天气你们知道吗？这些天气还可以用一些符号来表示呢？（二）辨认天气图示，了解天气预报的相关信息，尝试做气象播报员。
1.辨认图示，知道不同图示表示不同的天气情况。
（1）播放课件:出示第一组天气图示：提问：这些代表什么天气？哪个是多云？哪个是阴？为什么？小结：圆圆的太阳是晴天，太阳躲到云朵后面是多云，乌云把太阳全遮住了是阴天。
播放课件：出示第二组天气图示（先隐藏中雨）：提问：这是什么天气情况？哪个是小雨？哪个是大雨？你猜一猜中间会是什么天气情况？你怎么看出是中雨？小结：原来雨点的数量告诉我们谁是小雨、中雨和大雨。
播放课件：出示第三组天气图示（先隐藏雨夹雪）：提问：这是什么天气情况？你猜一猜中间会是什么天气情况呢？雨夹雪，你是怎么看出来的？小结：原来云朵下面是雨滴就是雨天，是雪花就是雪天，既有雨滴又有雪花那就是雨夹雪。
过渡语：这些都是一些常见的天气，除了这些天气情况，生活中还有一些特殊的天气。
播放课件：逐个出示第四组天气图示：提问：你知道这是什么天气情况吗？你知道雾、霾和雾霾之间有什么秘密吗？观看视频，了解雾霾是什么。
提问：在雾霾天我们该怎么做呢？小结：雾霾天尽量不要外出，必须外出的时候一定要戴口罩等。
大班科学活动教案《天气预报》6篇
大班科学活动教案《天气预报》6篇大班科学活动教案《天气预报》6篇大班科学活动教案《天气预报》1活动目标：1、认识天气符号，了解简单的气象知识。
2、关注天气预报，有观看天气预报的意识活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。
活动准备：天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。
活动过程：一、情景导入课题：1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐）2.说说自己对天气预报的了解。
我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。
（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）二、了解天气预报内容，认识气象标识：1.播放天气预报视频。
（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。
）今天我们先来认识天气符号。
哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。
每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在后面的空格中打勾。
播放视频，幼儿操作。
同伴之间，相互看看。
大张，汇总。
（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。
）2.师生一同认识各种常见的气象符号。
（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。
3.现在我们来学学气象预报员预报天气。
模仿气象预报员，学报城市天气预报。
分两组进行。
三、了解天气与人们日常生活的关系：好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。
）大班科学活动教案《天气预报》2设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。
渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。
为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。
一、活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。
2、感受天气预报与生活之间的密切关系。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
大班科学《天气预报》教案
大班科学《天气预报》教案大班科学《天气预报》教案1设计思路：自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。
渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。
为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。
一、活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。
2、感受天气预报与生活之间的密切关系。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、培养探索自然的兴趣。
二、活动准备：幼儿记录的天气预报表图片若干大班科学活动教案《天气预报》三、活动过程：1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？幼儿分组介绍2、感知天气预报与生活密切相关原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？幼儿交流为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报？逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。
小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。
3、交流天气预报记录表，提出问题出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。
引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？教学反思1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达。
2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等。
3、如何让主题引出时应该更新颖。
4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好。
大班科学《天气预报》教案2一、活动目标：1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。
2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。
3、幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。
大班科学教案天气预报优秀篇(1)
大班科学教案天气预报优秀篇一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第五章“天气与气候”，具体内容为“天气预报”一节。
详细内容包括：了解天气预报的基本概念，掌握天气预报的组成部分，学习如何看懂天气预报，以及通过天气预报合理安排日常生活。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气预报的基本概念，知道天气预报的作用。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，学会看懂天气预报。
3. 培养幼儿根据天气预报合理安排日常生活的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：天气预报的组成部分及其意义。
教学重点：如何看懂天气预报，以及根据天气预报合理安排生活。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、图片、PPT、气温计、湿度计、风向仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并思考：视频中都介绍了哪些内容？我们为什么要关注天气预报？邀请幼儿分享观察到的天气现象，引导幼儿关注天气变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示天气预报的组成部分，如气温、湿度、风力等，并讲解其意义。
举例讲解如何看懂天气预报，以及根据天气预报合理安排生活。
3. 随堂练习（10分钟）发放气温计、湿度计、风向仪等教具，让幼儿观察并记录当前的天气情况。
引导幼儿根据观察到的天气情况，讨论并绘制天气预报图。
4. 小组讨论（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调天气预报的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中关注天气变化，根据天气预报合理安排生活。
六、板书设计1. 天气预报的基本概念和组成部分。
2. 如何看懂天气预报。
3. 根据天气预报合理安排生活的建议。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周的天气变化，绘制天气预报图。
2. 答案：根据观察到的天气变化，绘制相应的天气预报图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了天气预报的基本概念和重要性。
大班天气预报教案及反思3篇
大班天气预报教案及反思3篇(大班教案天气预报)大班天气预报教案及反思1活动目标：1.激发幼儿关注和探索天气现象的兴趣。
2.培养幼儿的观察力和较连贯的讲述能力。
3.让幼儿了解哪些动物有预测天气的本领。
4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：课件、音乐《我爱我的小动物》、各种动物头饰跟幼儿人数一样。
活动过程：一、开始部分1.幼儿观察并讨论今天是什么天气，怎样知道明天是什么天气?(听广播、看电视、看报纸等)。
2.教师播放雷雨交加的声音激发幼儿学习的兴趣。
二、基本部分1.出示幻灯片：引导幼儿观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平时有什么不同，在观察过程中，教师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。
并提问：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么?(蜻蜓在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，乌龟公公的背湿了。
)，那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(幼儿讨论)嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。
2.教师小结：《下雨早知道》：要下雨了，蜻蜓飞的低。
这时候空气潮湿，小虫子飞不高，蜻蜓就低飞去捉它们。
(蜻蜓低飞要下雨)要下雨了，空气里有许多水气，凝成了许多小水珠留在了乌龟公公的背上，乌龟公公的背就湿了。
(乌龟公公的背湿了，要下雨)要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。
(蚂蚁成群，明天不晴)3.让幼儿说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。
那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物跟平时不一样吗?(孩子们互相讨论)4.重点让孩子们了解几种动物的俗语：“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。
“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”;“狗咬青草晴，猫咬青草雨”;“狗卧灰堆，天阴雨催。
蜜蜂窝里叫，大雨就来到;”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。
“蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。
”等等。
5.幼儿完整听一遍故事《要下雨了》。
大班科学活动《天气预报》
大班科学活动《天气预报》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班科学活动《天气预报》大班科学活动《天气预报》（精选13篇）大班科学活动《天气预报》篇1活动目标：1、认识天气符号，了解简单的气象知识。
2023大班天气预报教案4篇
2023大班天气预报教案4篇大班天气预报教案篇1设计意图：新《纲要》指出："幼儿的科学活动应亲密联系幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的事物与对象作为科学探究的对象。
"天气预报是幼儿生活中常常遇到的内容，大班孩子起先关切温度，关切今日的天气，想要了解各种天气状况。
顺应孩子的发展需求，我设计了"天气预报"活动，旨在让幼儿了解基本的天气符号，相识温度，能看懂媒体播放的天气预报，并尝试记录当地的天气预报。
同时激励孩子能学着天气预报员播报天气，与同伴共享自己的学习成果，这不仅巩固了孩子对学问的理解，帮助幼儿了解不同城市的天气改变，还培育幼儿的责随意识。
活动目标：1.伴随相识多种天气符号，了解简洁的气象学问，激发幼儿探究天气预报的隐私。
2.了解天气预报与生活之间的亲密关系，乐意收看、播报天气预报，养成关注天气预报的习惯。
活动打算：画有天气符号的表格每人一张、笔、中心台天气预报视频、投影仪、主要城市标记性图片制作成ppt（上面标有天气符号和温度）。
活动过程：一、收看中心台天气预报，激发幼儿的爱好。
1.老师播放天气预报。
师"你看到了什么？"天气符号、温度、城市2.再次看天气预报，引导幼儿视察天气符号，并进行记录。
二、相识天气符号和温度。
1.幼儿依据天气预报视频，在表格里把看到的天气符号打勾。
2.老师投影仪上出示天气符号，学认天气符号。
主要有:晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷阵雨、小雪、中雪、大雪、雨夹雪、雾、沙尘暴等等。
3.播放无声天气预报视频，请幼儿说说是什么天气。
老师播放无声视频，并点击鼠标定住该页，"这是什么天气?"引导幼儿巩固相识天气符号。
：我们很大，在一天里有各种不同的天气。
4.相识温度，重点知道"摄氏度"，了解最高和最低温度师"天气预报除了有天气，还有什么？"－温度。