小班闯关游戏教案
小班障碍闯关游戏教案及反思
小班障碍闯关游戏教案及反思教案标题：小班障碍闯关游戏教案及反思教案目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力和团队合作能力。
2. 提供学生一个尝试克服困难的机会，培养他们的毅力和解决问题的能力。
3. 增强学生的自信心和积极性。
教学时长：60分钟教学资源：1. 提供了一个包含了障碍物的房间布置，如椅子、绳子、活动障碍物等。
2. 游戏规则卡片。
3. 讨论和反思表格。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的主题和目标，解释他们将参与一场有趣的障碍闯关游戏。
2. 引导他们思考和分享面对困难时的经验和策略。
主体（40分钟）：1. 将学生分为几个小组，并给每个小组分配一个团队名称。
2. 解释游戏规则，包括时间限制和取得游戏胜利的条件。
3. 引导学生观察房间中的障碍物，提醒他们需要充分利用团队成员的力量和相互合作，才能成功克服障碍。
4. 鼓励学生讨论并制定最佳战略来通过每个障碍物。
教师可以提供启发性问题以激发学生的思考。
5. 让学生自由探索游戏，但确保他们遵守安全规则并尊重他人。
总结与反思（15分钟）：1. 结束游戏后，邀请学生回到教室，进行游戏的反思。
2. 与学生一起讨论他们在游戏中遇到的障碍和策略，并鼓励他们表达对团队成员的赞赏和感谢。
3. 以小组为单位，请学生填写反思表格，记录他们在游戏中的感受、遇到的问题以及解决问题的方式。
4. 邀请几个小组分享他们的经验和启示，并给予积极的反馈和建议。
教案反思：1. 教案目标：本教案在帮助学生发展协调能力和合作精神方面取得了成功。
学生们在团队合作中充分发挥了自己的潜力，并尝试克服各种困难。
2. 教学步骤：引入环节引发了学生的兴趣和思考，使他们更加专注于游戏的目标。
在主体环节，学生们积极参与，并展示出创造性思维和团队合作的能力。
在反思环节，学生们通过填写表格和分享经验，加深了对游戏的认识和理解。
3. 改进建议：下次在引入环节中可以添加一些有趣的故事或图像来吸引学生的注意力。
闯关 拼音教案幼儿园小班
闯关拼音教案幼儿园小班一、教学目标1.能够听出简单的拼音的发音。
2.能够认识和书写几个基础的拼音。
3.能够通过闯关游戏的方式学习拼音和加深记忆。
二、教学准备1.教师准备拼音卡片，每张卡片上写一个汉字和对应的拼音。
2.小黑板和白板笔。
3.班级图片或其他孩子们喜欢的物品作为游戏奖励。
三、教学内容及步骤1. 引入教师拿出一张拼音卡片，让孩子们看一下卡片上的字和发音，然后开始在班级里寻找这个字，找到后让孩子们说出这个字的拼音。
2. 正式教学1.教师详细介绍拼音的基础知识，例如声母和韵母的分类，如何组合成汉字等。
2.老师将十张拼音卡片放在桌子上，让孩子们一起去翻拍卡片，并说出卡片上的字的发音。
3.教师用小板书写字母，并询问孩子们是哪些发音的拼音。
3. 游戏环节教师将孩子们分成两组。
每个小组都会得到一个拼音大作战的地图。
地图上的每个区域都有一个拼写汉字，并且上面有空的拼音声母和韵母。
孩子们需要通过考验自己的拼写技能，为他们的团队赢得胜利，完成地图上的任务。
这可以包括正确的书写拼音来填充两种不同的声母和韵母，或者要求孩子们在一个限定的时间内最快地标出一个给定的字符。
如果孩子们完成了任务，就会获得有用的奖励，例如奖品或糖果。
4. 总结教师可以随机的叫几个孩子上来读出所学的拼音，简单地评估孩子们对于所学知识点的掌握程度。
四、教学反思拼音是小学语文的一项基本功，幼儿期作为语言学习的关键时期，更需要加强对于拼音知识的学习。
本次教学通过拼音卡片展示、拼音认知、游戏闯关等方式将知识点融入到孩子们的学习生活中，激发孩子们学习的兴趣，也同时促进了他们的拼音学习。
教师在授课过程中，需要根据孩子们的实际情况适当进行分组，以使这些活动变得更加便于他们的学习。
通过这种方式激发孩子们的自信心、培养孩子们的个性和情感，让孩子们更容易地学习语言知识，从而帮助他们更好地成长。
幼儿园小班体育课《青蛙大闯关》教案设计(含反思)
幼儿园小班体育课《青蛙大闯关》教案设计（含反思）设计意图近段时间，班级养殖区的小蝌蚪们已经慢慢长出了前腿和后腿，孩子们兴高采烈地开始讨论起小青蛙。
“老师老师，你看我们的小蝌蚪已经快变成一只小青蛙了，它们好久才能从鱼缸里跳出去呢?”“它们会跳到哪里去呢?”“它们会不会遇到什么危险呢?小猫咪会吃它们吗?”......孩子们对青蛙生活方式的好奇，促使我萌发了设计此活动愿望。
本次活动创设以青蛙闯关的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。
本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
活动目标1. 能模仿青蛙的动作形态，进行正确地向前跳、分合跳等动作。
2. 自主探索、操作器械，发现材料的多变性、可组合性。
3. 积极参与闯关游戏活动，敢于自我挑战，感受与同伴合作游戏的愉悦体验。
重点难点重点:在闯关游戏中，发展幼儿向前跳、分合跳等动作技能。
难点:能较熟练的连续向前跳过多个障碍物活动准备1.青蛙头饰(人手一个)口哨2.红色、黄色、蓝色即时与幼儿人数均等、贴贴纸若干3.运动器械:呼啦圈、方形泡沫垫子、羊角球、绳子4.户外操场、小彩旗若干5.音乐:《快乐的小青蛙》活动过程一、热身运动1.幼儿自由站立或蹲下，想象自己是一只小青蛙。
2.跟着音乐做动作，模仿青蛙的日常动作体态:青蛙吃虫、青蛙跳荷叶、青蛙游泳……二、幼儿四散玩耍、尝试探索不同的跳跃方式引导语:青蛙们，待会老师要带大家去冒险岛闯关，通往岛上的路程十分遥远而且非常危险，我们一定要练好本领成为一只勇敢的青蛙，才能有机会通过冒险岛。
操场的四周为大家提供了各种器械，大家抓紧时间练习吧!1.幼儿自主玩耍器械鼓励幼儿大胆尝试操控、摆弄器械，掌握不同的跳跃方式。
1岁半幼儿闯关游戏教案
1岁半幼儿闯关游戏教案一、教学目标：1. 帮助幼儿建立自信心，培养他们的动手能力和观察力；2. 培养幼儿的合作精神，让他们学会和其他小朋友一起游戏；3. 通过闯关游戏，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力；4. 增强幼儿对环境的认知和理解。
二、教学准备：1. 游戏道具，搭积木、玩具、布偶等；2. 游戏场地，宽敞的活动室或室外场地；3. 辅助工具，计时器、音乐播放器等。
三、教学过程：1. 游戏介绍（5分钟），老师向幼儿们介绍今天的游戏内容，告诉他们要一起参与到闯关游戏中来，鼓励他们勇敢尝试。
2. 游戏规则说明（10分钟），老师向幼儿们详细介绍游戏的规则和要求，告诉他们需要合作完成任务，不能互相推搡和抢夺道具。
3. 游戏准备（15分钟），老师带领幼儿们到游戏场地，让他们坐在一起，分成小组，每组3-4人。
然后给每组发放游戏道具，让他们自由搭建一个关卡。
4. 游戏进行（30分钟），每组幼儿按照自己设计的关卡顺序依次进行游戏，其中包括跳跃、爬行、翻越等动作。
老师在旁边引导和监督，确保游戏进行顺利。
5. 游戏总结（10分钟），游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的过程，鼓励他们分享自己的体会和感受，肯定他们的努力和表现。
6. 游戏评价（5分钟），老师对每组幼儿的表现进行评价，给予积极的鼓励和肯定，同时指出他们需要改进的地方，帮助他们不断提高。
四、教学反思：1. 通过这次闯关游戏，幼儿们充分展现了自己的勇气和毅力，成功完成了各种动作挑战，增强了自信心；2. 幼儿们在游戏中学会了合作和沟通，懂得了团队精神的重要性；3. 通过游戏，幼儿们的动手能力和观察力得到了锻炼，逻辑思维和解决问题的能力也得到了提高；4. 通过布置不同的关卡，幼儿们对环境有了更深的认知和理解，增强了对物体和空间的感知能力。
五、教学心得：通过这次闯关游戏教案的实施，我深刻地感受到了幼儿游戏在幼儿教育中的重要性。
游戏是幼儿学习的一种重要方式，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的各种能力。
小班健康泥潭大闯关教案反思
小班健康泥潭大闯关教案反思
教案主题：小班健康泥潭大闯关教案反思
适用年龄：3-4岁
一、教学目标：
1. 让幼儿了解保持身体健康的重要性。
2. 培养幼儿的勇气和耐力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
二、教学内容：
1. 活动介绍：本次活动为“小班健康泥潭大闯关”，通过游戏让幼儿
体验保持身体健康的过程，培养幼儿的勇气和耐力。
2. 活动准备：
- 准备泥潭（可使用沙土和水混合制成的泥浆）。
- 准备好幼儿需要穿的衣服和鞋子，以及备用的干净衣服和毛巾。
- 准备好幼儿需要完成的任务道具，如铁圈、球、绳子等。
3. 活动步骤：
- 步骤1：先给幼儿穿上备用的衣服和鞋子，避免弄脏自己的衣服和鞋子。
- 步骤2：让幼儿一个接一个跳进泥潭中，并在泥潭中进行各种任务，如用绳子穿过铁圈，把球从泥潭中捞出来等。
任务可以根据幼儿年龄
和能力进行适当调整。
- 步骤3：完成任务后，幼儿需要从泥潭中爬出来，用毛巾把身体擦干净，换上备用的衣服和鞋子。
4. 活动反思：
- 问幼儿们在泥潭中的感受是什么？让幼儿发表自己的看法，鼓励
他们勇敢尝试新事物。
- 引导幼儿们讨论保持身体健康的重要性，如何保持身体健康，如
何预防疾病等。
- 鼓励幼儿分享自己在活动中的成就和困难，帮助他们树立自信心。
三、教学反思：
本次教学活动主要是通过游戏形式来让幼儿体验保持身体健康的过程，培养幼儿的勇气和耐力。
小班创意游戏闯关游戏教案
小班创意游戏闯关游戏教案一、教学目标：1. 让学生在游戏中学习团队合作、沟通交流、解决问题的能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 增强学生的团队意识和集体荣誉感。
二、教学重点：1. 游戏规则的介绍和学习。
2. 团队合作和沟通交流的培养。
三、教学难点：1. 如何引导学生在游戏中进行有效的团队合作。
2. 如何鼓励学生在游戏中展现创造力和想象力。
四、教学准备：1. 游戏道具，包括各种小道具、游戏卡片等。
2. 游戏场地，需要一个较大的空地或者教室。
3. 游戏规则，需要提前设计好游戏的规则和关卡设置。
五、教学过程：1. 游戏规则介绍（10分钟）。
首先，老师向学生介绍本次游戏的规则和背景故事。
然后，老师会向学生展示游戏的道具和关卡设置，让学生对整个游戏有一个初步的了解。
2. 分组和角色分配（5分钟）。
老师根据班级人数将学生分成若干个小组，每个小组人数不要超过5人。
然后，老师会为每个小组分配一个角色，比如队长、副队长、卧底等。
3. 游戏闯关（40分钟）。
游戏开始，每个小组按照规定的路线依次闯关。
在每个关卡中，学生需要完成一定的任务才能通关，比如解谜、寻宝、搭桥等。
在这个过程中，学生需要充分发挥团队合作和沟通交流的能力，共同解决问题。
4. 游戏总结（5分钟）。
游戏结束后，老师会对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们在游戏中展现出的创造力和想象力。
同时，老师也会向学生介绍一些在游戏中发现的问题，并引导学生进行反思和讨论。
六、教学反思：这个游戏教案的设计是基于小班学生的特点和需求，旨在通过游戏的方式培养学生的团队合作和沟通交流能力，同时也能够激发学生的创造力和想象力。
在教学过程中，老师需要不断引导学生，让他们在游戏中充分发挥自己的能力，同时也要及时对学生的表现进行评价和指导，帮助他们不断成长和进步。
希望通过这样的教学活动，能够让学生在快乐中学习，不断提升自己的综合素质。
小班数学教案《图形王国大闯关》
小班数学教案《图形王国大闯关》 -第一篇：小班数学教案《图形王国大闯关》小班数学活动《图形王国大闯关》活动目标：1、能正确辨认正方形、三角形、半圆形，并能说出图形的名称。
2、知道三种图形的特征，能利用图形组合成另一种图形。
2、体验数学游戏以及在游戏中帮助别人的快乐。
活动准备：1、多媒体课件《图形王国大闯关》2、三角形、正方形、半圆形的图形板多于幼儿人数；有相应图形大小窟窿的小路。
活动重点：能正确辨认正方形、三角形、半圆形，并能说出图形的名称。
活动难点：知道三种图形的特征，能利用图形组合成另一种图形。
活动过程：一、情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
播放多媒体课件，引导幼儿观察。
提问：森林里有谁？二、闯关游戏，引导幼儿在游戏中辨认图形并说出图形名称。
1、图形城堡（请幼儿从城堡中辨认出正方形和三角形）提问：小朋友们在图形城堡里看到了什么图形？请小朋友分别把正方形和三角形找出来。
2、砌小桥（引导幼儿通过一一对应巩固对正方形、三角形和半圆形的认识）提问：图形宝宝和小兔子怎么过河？请小朋友们根据掷骰子的结果搬动相同图形的石块。
3、修补镜子（引导幼儿观察思考并利用图形组合成另一个图形）提问：小朋友看到了什么图形的镜框？我们应该用什么图形拼好镜子？三、幼儿实物操作，巩固对图形组合的认知。
出示图形板和有图形窟窿的小路，请幼儿选择相应图形板填平小路。
四、结束。
播放音乐，在集体舞蹈中体会帮助别人的快乐。
五、活动延伸。
在日常活动中尝试别的图形的组合。
第二篇：勇闯数学王国勇闯数学王国付佳吉林省长岭县太平山中学二年二班辅导教师：穆洪亮秋天到了，小兔和小熊收到了一封来自数学王国的邀请信。
他们收到信后很快来到数学王国，他们来到数学王国后只见大门紧闭着，一只老山羊走过去对他们说：“亲爱的孩子们，欢迎你们来到数学王国，但要想进入王宫见到国王，还要过一关呢！如果答对了就可以进去了，否则就只能回去了。
”说完老山羊不见了。
小兔和小熊立刻跑到大门前，只见大门上出现了一道题：新兴玩具厂有甲乙两个车间，甲车间与乙车间人数的比是3:5，如果从甲车间调150人到乙车间，则甲车间与乙车间的人数比为3:7，原来甲乙两个车间各有多少人？小熊看完了题生气的说：“真是的，这算什么邀请，还出这么难的题来考我们。
小班闯关趣味游戏教案反思
小班闯关趣味游戏教案反思在小班教学中，教师们常常需要设计一些有趣的游戏来吸引孩子们的注意力，提高他们的参与度。
小班闯关趣味游戏是一种很受欢迎的教学方式，它能够激发孩子们的学习兴趣，增强他们的团队合作能力，培养他们的思维和动手能力。
在进行这种游戏教学时，教师需要认真设计游戏内容，合理安排游戏规则，引导学生积极参与，从而达到教学目的。
本文将对小班闯关趣味游戏教案进行反思，探讨如何更好地设计和实施这种教学活动。
首先，小班闯关趣味游戏教案需要根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好来设计游戏内容。
教师应该了解每个孩子的个性特点和学习能力，根据孩子们的实际情况来设计游戏内容，确保游戏既有趣又具有一定的挑战性。
比如，对于3-4岁的孩子，可以设计一些简单的动作游戏，如跳绳、跳远、抓球等；对于4-5岁的孩子，可以设计一些认知游戏，如找出不同、拼图等；对于5-6岁的孩子，可以设计一些团队合作游戏，如拉绳比赛、接力赛等。
通过合理设计游戏内容，可以吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
其次，小班闯关趣味游戏教案需要合理安排游戏规则，确保游戏的公平性和严谨性。
教师在设计游戏规则时，应该考虑到孩子们的实际情况，避免设置过于复杂的规则，以免孩子们无法理解和执行。
游戏规则应该简单明了，易于操作，确保孩子们能够快速上手，顺利进行游戏。
同时，教师还需要合理安排游戏时间和空间，确保孩子们能够在安全、舒适的环境中进行游戏。
通过合理安排游戏规则，可以提高游戏的公平性和严谨性，让孩子们在游戏中获得快乐、收获成长。
再次，小班闯关趣味游戏教案需要引导学生积极参与，培养他们的团队合作精神和创新能力。
教师在进行游戏教学时，应该引导学生充分参与，鼓励他们发表自己的观点，提出自己的想法，促进他们的思维和动手能力的发展。
同时，教师还需要引导学生团队合作，让他们学会倾听他人的意见，尊重他人的选择，培养他们的合作精神和团队意识。
通过引导学生积极参与，可以培养他们的创新能力和团队合作精神，让他们在游戏中获得成长和收获。
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小班闯关游戏教案【篇一：小班体育游戏教案】小班体育游戏教案活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
【篇二：小班运动游戏教案】集体教学活动方案：集体教学活动方案：【篇三：小班游戏教案】一、《小班游戏：可爱的小动物》活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1．导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2．教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4．游戏儿歌《可爱的小动物》④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
二、《小班体育游戏教案：快乐的小兔》活动目的：1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
活动过程：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
三、《小班体育游戏教案：小手拍拍》活动目标：1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。
2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。
2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。
活动准备：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。
《小手拍拍》音乐磁带一盘。
活动过程：一、游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）二、初步学习拍球。
——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。
——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。
三、幼儿集体练习拍皮球。
——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。
教师巡回指导。
——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。
四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。
五、游戏：看谁拍的多。
——教师：我们来比一比谁拍的多，预备——开始。
（鼓励幼儿不断的拍）——评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。
六、放松活动：山上有个木头人。
引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。
游戏可连续多遍。
四、《小班体育游戏教案《爱护小树》》活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设：1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
活动过程（一）开始部分。
做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。
（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。
（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。
（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。
（跳跃运动）（二）基本部分1、出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上??）所以我们应该保护小树。
今天我们玩的游戏就和这小树有关。
游戏的名字叫“爱护小树”。
在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。
所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。
圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。
”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。
一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。
如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。
老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、教师提要求师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
（3）圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
（三）结束部分1、教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。
（找出未能扶住小树的原因）我要表扬xxx。
他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。
小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
五、小班体育游戏教案：拖小猪（拖物走）活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
活动过程1、开始部分。
(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。
能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(2)游戏“捡皮球”。
玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。
然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。
幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。
游戏可重复进行。
2、基本部分。
(1)游戏“拖小猪”。
教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。
待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。
如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。
”(必要时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿游戏。
老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。
”游戏结束，并作简单小结。
3、结束部分。
(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。
玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。
”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。
”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。
游戏重复2-3次。
(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
六、小班体育游戏活动《猫和老鼠》活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
七、体育游戏教案＜小蚂蚁与大面包＞活动目标1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。