实验04 探究水沸腾时温度变化的特点-2020中考物理实验专题各个击破
实验四探究水沸腾时温度变化的特点
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◎核心考点：
【设计与进行实验】
1.主要实验器材：温度计、停表、烧杯、酒精灯、硬纸板等；
2.器材组装顺序：自下而上：
3.温度计的原理、使用和读数；
4.硬纸板：减少热量损失，缩短加热时间；
【分析数据和现象，总结结论】
5.通过气泡的变化判断液体所处的状态：气泡沸腾前只有少量，且气泡在上升过程中逐渐变小（如图A），沸腾时有大量的气泡，且气泡在上升的过程中逐渐变大（如图B）；
6.温度-时间曲线图的分析与绘制：判断沸点、沸腾时间等；
7.表格数据分析：找错误数据、判断沸点、沸腾时间等；
【交流与讨论】
8.缩短加热时间的方法：①用初温较高的水；②减少水的质量；③加带孔的纸盖；④调
大酒精灯火焰。
9.验证水沸腾过程中持续吸热的方法：停止加热，观察水能否继续吸热；
10.水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热；
11.水沸腾时的特点：持续吸热，温度不变；
12.烧杯口处产生“白气”的原因：水蒸气遇冷液化形成的小水珠；
13.沸点与气压的关系：
（1）水的沸点低于100℃的原因：当地大气压低于一个标准大气压；
（2）水的沸点高于100℃的原因：杯口盖密封较严，导致烧杯内的气压高于一个标准大气压；
（3）将装有刚停止沸腾的水的烧瓶倒置，浇上冷水，水又重新沸腾：浇冷水，温度降低，瓶内气压降低，导致水的沸点降低；
14.撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因：石棉网温度高于水的沸点，水会继续吸热；
15.100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重：因为水蒸气液化要放热；
16.改变液体内能的方式：热传递；
17.水温度上升不是直线的原因：随着水温的升高，散热越来越来快，所以水温升高速
度变慢；
18.若增加水量，水的沸点不变，沸腾时间延长，如图乙所示。
实验结论：水沸腾时，持续吸热，温度保持不变。
◎针对训练
小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。
甲乙丙丁
（1）组装器材时，应先固定图甲中的（填“A”或“B”），实验甲图中错误操作是；
（2）改正实验装置后，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图所示，示数为℃；
（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至
水沸腾，如此持续3min后停止读数；
时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃90 92 94 96 98 99 99 99
①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为℃，若温度计测量无误，说
明此时大气压值（填“＞”、“＜”或“＝”）一个标准大气压；
②小明观察到沸腾时水中气泡的情形为图乙中的图（填“C”或“D”）；小明将火
调小，水仍在沸腾，小明又把火调得更小一些，这时虽还在加热，水不再沸腾了，你觉得不沸腾的原因是；
③请根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的
图象；
④小明停止加热后，水还在继续沸腾，这是因为，过了一会
儿，水停止沸腾，说明。
（4）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读温度并记录数据，小红独自计时、读取温度并记录数据。
他们同时按下秒表并且每隔0.5min记录一次温度计的示数，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象，发现小红的图象在小华的左侧，则原因在于小红的读数比小华
（填“早”或“迟”）。
（5）在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种节省实验时间的办法。
（6）小明想探究水和食用油的吸热能力是否存在差异。
他的实验设想是选取相同、初温相同的水和食用油，放在相同的烧杯里，用相同的热源加热相同的时间（水和食用油均未沸腾）如图己，通过比较来判断水和食用油的吸热能力。
答案：
（1）A；温度计玻璃泡和烧杯底接触；
（2）68；
（3）①99；<；②C；③
④石棉网有余温；水继续沸腾需要吸热；（4）早；
（5）减少水量。
2020年中考物理复习实验微专题《探究水沸腾时温度变化的特点》强化训练(解析版)
《探究水沸腾时温度变化的特点》一、实验探究题1.小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。
请你指出图甲中存在的操作错误是______。
改正错误后，继续进行实验。
小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中______选填“A”或“B”图。
根据实验数据绘制出的水沸腾前后一段时间的温度和时间关系曲线如图丙所示。
由图象可知：水沸腾时温度变化特点是______。
在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法：先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水；先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。
结合图丙提供的信息，分析可知______。
A.方法冷却效果较好方法冷却效果较好两种方法冷却效果相同2.如图甲所示是观察水沸腾的实验装置，用酒精灯给水加热至沸腾，请根据你实验时的情况完成下列问题：实验中的情景是：水中气泡在上升过程中沸腾前______，沸腾时______；水的声音在沸腾前______，沸腾时______。
实验时从水温开始，每隔2min记录一次水温，所得数据如表根据记录的数据，在如图乙的坐标系上画出水的温度变化图象。
由图象可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度______选填“不断上升”、“不断下降”或“保持不变”沸腾时，继续加热，水的温度______选填“不断上升”、“不断下降”或“保持不变”，实验中，水沸腾时的温度为______，停止对水加热，水______选填“能”或“不能”沸腾，可见，沸腾______选填“需要”或“不需要”吸热。
3.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾组装器材时，应先固定图甲中的______选填“A”或“B”：安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为______；在水温升高到后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为______；小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中______图选填“C”或“D”；请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．4.在研究水的沸腾的实验中，小明将装有水的试管放入盛有水的烧杯中，如图甲所示，实验过程中可观察到烧杯上方有大量的“白气”冒出，“白气”形成的物态变化名称是______。
中考物理实验复习宝典实验四探究水沸腾时温度变化的特点
中考物理实验复习宝典实验四探究水沸腾时温度变化的特点实验目的：通过实验探究水沸腾时温度变化的特点，进一步了解液体的沸腾现象。
实验原理：液体沸腾是指在一定压强下，液体受热并逐渐升温，当温度升至一定高度时，液体中产生的饱和蒸汽压等于大气压，液体表面开始出现大量气泡，猛烈冒泡，此时液体沸腾开始。
在沸腾过程中，液体的温度保持不变，直到液体完全蒸发或液体温度降至沸点以下。
实验材料与仪器：水、酒精灯、锥形瓶、温度计、测量容器。
实验步骤：1.将锥形瓶洗净，并将锥形瓶的口朝下放入测量容器中。
2.将锥形瓶底位置约2/3处装满水。
用温度计测量初始时水的温度，并记录下来。
3.点燃酒精灯，将火焰直接放在锥形瓶的底部加热。
4.观察水的温度变化，记录下水开始沸腾时的温度。
5.在水开始沸腾时，用温度计反复测量并记录水的温度。
每次测量后，应将温度计冲洗干净，然后再放入锥形瓶中测量下一次的温度。
6.当水完全蒸发后，记录下此时的温度。
实验数据处理与分析：实验数据记录表：时间，温度-------，-------0秒15秒30秒45秒60秒……...水完全蒸实验数据分析：根据上述实验步骤记录下来的实验数据，我们可以画出温度-时间的变化曲线图。
根据实验所得曲线图，我们可以得到以下结论：1.实验开始时，水的初始温度逐渐升高，直至开始沸腾，这个过程中水的温度没有发生明显的变化。
2.开始沸腾后，水的温度保持不变，依然保持在沸点附近，直到液体完全蒸发。
3.水的沸腾点对应图中温度不变的部分，这个温度即为水的沸点。
实验结论与思考：通过实验可以得知，在大气压下液体沸腾时，液体温度保持不变，直到液体完全蒸发或降至沸点以下。
这是因为，在液体开始沸腾时，液体中的饱和蒸汽压等于大气压，液体表面开始出现大量气泡冒出，此时液体沸腾开始，但是由于沸腾时产生的蒸汽带走了部分热量，导致液体温度保持不变。
此外，实验还可以让学生思考以下问题：1.温度曲线上液体开始沸腾的温度是否随着时间的延长而变化？2.沸腾时液体的温度为什么不变？3.沸腾的温度与液体的性质有关吗？如果有关，为什么？4.什么因素会影响液体的沸腾温度？通过这些问题的思考，可以进一步加深对液体沸腾现象的认识和理解，培养学生的科学思维和实验能力。
初中物理人教版八年级上册实验四 探究水沸腾时温度变化的特点 知识梳理+练习(含答案)
实验四探究水沸腾时温度变化的特点——初中物理实验知识梳理1、实验器材和实验装置：铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、实验室用温度计、秒表、火柴、硬纸板等。
2、实验步骤：（1）按实验装置图自下而上组装实验装置；（2）在烧杯中装入适量的水，用酒精灯的外焰给烧杯加热，并给烧杯盖上硬纸板，同时用温度计测量水温，并观察水温的变化；（3）当水温达到90℃时，每隔1 min记录一次水的温度值，直到水沸腾后5 min为止，同时注意观察沸腾前后水中气泡在上升过程中的变化；（4）根据记录的温度值，作出水的温度——时间图像。
3、实验现象：（1）水沸腾前，烧杯底部有少量气泡产生，且温度越高，气泡越多，气泡在上升过程中体积渐渐变小；水的温度逐渐上升（2）水沸腾时，烧杯底部有大量气泡产生；气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达液面时破裂；水的温度保持不变4、实验结论：液体在沸腾过程中，温度不变练习1.在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图乙所示的图线①.现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是( )A.①B.②C.③D.④2.如图所示，在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，下列说法正确的是( )A.水的沸腾是一种缓慢的汽化现象B.水沸腾时温度保持不变，却需要不断吸收热量C.水的温度必须达到100 ℃时，水才会沸腾D.水沸腾时出现大量的“白气”是水蒸气3.在探究水的沸腾实验中，小明绘制出的水温随时间变化的图像如图所示，分析图像可知( )A.水的沸点是100 ℃B.水面上方的气压高于1个标准大气压C.为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该在水沸腾后先停止加热，再观察水能否持续沸腾D.水从90 ℃加热至沸腾，用时9 min4.在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小华开始计时，每隔1 min记录一次水的温度，然后，小华根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是( )A.此时的气压高于标准气压B.水从89℃加热到刚开始沸腾所需时间为4 minC.通过图1中的图像可知，水沸腾时温度保持不变D.水沸腾时气泡上升的情况如图2中的乙所示5.在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明用酒精灯将烧杯中90 ℃的热水加热到98 ℃时，烧杯内水中的气泡变化如图所示，继续加热，温度计示数保持98 ℃不变，可以推断：此时烧杯中的水_______（选填“即将”或“正在”）沸腾。
中考物理实验专题《实验：探究水沸腾时温度变化特点》(解析版)
《实验：探究水沸腾时温度变化特点》一、实验探究题1.在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：（1）图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是______；图乙中，温度计的示数为______℃。
（2）图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度-时间图象。
由图象可知水沸腾时的温度为______℃，说明此时当地大气压______（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度______（选填“升高”或“不变”）。
（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因；______。
2.小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验．根据测量结果他画出了相关图象，如图所示．（1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和______ ．（2）在图10-a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为______ ．（3）水沸腾时，温度计的示数如图10-c所示，则水的沸点是______ ℃，此时实验室的大气压______ 1个标准大气压．（选填“高于”、“等于”或“低于”）（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷______ （填物态变化名称）形成的．（5）在探究“水沸腾时温度变化特点”的实验过程中，发现把水加热到沸腾的时间过长，其原因可能是______ ．（回答出一条即可）3.在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：时间/min012345678温度/℃8890949698989898（1）小明读温度的方法如图甲所示，他在实验中的错误是______。
（2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，请将漏填的数据填在表格内。
（3）根据表格中的数据，在图丙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。
（4）从图丙所画出的图象可以看出水的沸点是______℃，水在沸腾时温度______（升高/不变/降低）。
探究水沸腾时温度变化的特点实验报告
班级：同组人：试验时间：
实验
名称Hale Waihona Puke 探究水沸腾时温度变化的特点
实验老师
提出
问题
1、水在沸腾前后的情景是怎么样的
2、水沸腾后，如果继续加热，温度会不会越来越高
实验
器材
铁架台、温度计、烧杯、酒精灯、火柴。
实验
过程
1、按照图示连接仪器，
2、按照所示，向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯给烧杯加热，观察水中发生的变化。
3、当水温升到90℃时，每隔记录一次温度计的示数，计入表格中，同时注意观察水中发生的现象，直到水沸腾2min后停止读书。
实验
数据
温度随时间变化关系
时间\min
0
1
2
3
4
5
...
温度
实验
结论
实验结论：沸腾时，对水加热，水温，沸腾时，继续对水加热，水的温度，水的沸点是。
中考物理必考专题突破 实验4 探究水沸腾时温度变化的特点(解析版)
实验四探究水沸腾时温度变化的特点一．选择题（共6小题）1．为了方便研究“水沸腾时温度变化的特点”，小丹在老师的帮助下安全改装了一个玻璃电热水壶（去盖，如图所示），把水加热至沸腾，并能保持水的沸腾状态。
下列说法正确的是（）A．水沸腾时，产生大量气泡，气泡里的主要成分是空气B．实验过程中，壶里的水不断汽化C．水沸腾时，水面出现“白气”是由于水的汽化形成的D．水沸腾时，图中温度计的示数就是水沸腾的准确温度【解答】解：A、沸腾是在液体表面和内部同时发生的一种剧烈的汽化现象，沸腾时会产生大量的气泡，气泡内主要成分是水汽化后产生的水蒸气，故A错误；B、水的沸腾过程是在液体表面和内部同时发生的汽化，整个过程中壶内水不断汽化，故B正确；C、白气是热的水蒸气遇到冷的空气液化成的小水滴，故C错误；D、温度计使用时，下方玻璃泡浸没在被测液体中，但不能碰容器底和壁，实验中温度计放置如图，温度计玻璃泡碰到容器底，这样使测量温度比水沸腾温度偏高，故D错误；故选：B。
2．如图所示是“探究水的沸腾”实验，下列说法中正确的是（）A．图甲视线可以正确读出温度计示数B．图乙是水沸腾时水中气泡上升情况C．图丙温度计的示数是90.2℃D．图丁说明此时水的沸点是98℃【解答】解：A、读温度计示数时，视线要与温度计中的液面相平，由图可知，视线俯视，故A错误；B、沸腾时有大量气泡产生，气泡在上升过程中，体积逐渐增大，气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的图象，故B错误；C、温度计分度值是1℃，液面在零刻度以上，所以示数为92℃，故C错误；D、水沸腾时吸热温度不变，由图可知，此时水的沸点是98℃，故D正确。
故选：D。
3．如图所示是“探究水的沸腾”实验，下列说法中正确的是（）A．图中视线可以正确读出温度计示数B．图中是水沸腾时水中气泡上升情况C．图中温度计的示数是90.2℃D．图中说明此时水的沸点是98℃【解答】解：A、读温度计示数时，视线要与温度计中的液面相平，由图可知，视线俯视，故A错误；B、沸腾时有大量气泡产生，气泡在上升过程中，体积逐渐增大，气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的图象，故B错误；C、温度计分度值是1℃，液面在零刻度以上，所以示数为92℃，故C错误；D、水沸腾时吸热温度不变，由图可知，此时水的沸点是98℃，故D正确。
探究水沸腾时温度变化的特 点实验报告
腾时，继续对水加热，水的温度
，水的沸
点是
。
精灯给烧杯加热，观察水中发生的变化。
实验 过程
3、 当水温升到90℃时，每隔0.5min记录一次温
度计的示数，计入表格中，同时注意观察水中发
生的现象，直到水沸腾2min后停止读书。
温度随时间变化关系
实验 数据
时间 \min
温度
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 ...
实验结论：沸腾时，对水加热，水温 ，沸
光华中学实验报告册
班级： 同组人：
试验时间：
实验 探究水沸腾时温度变化的
名称 特点
实验老师
1、 水在沸腾前后的情景是怎么样的?
提出 问题
2、 水沸腾后，如果继续加热，温度会不会越来
越高？
实验 铁架台、温度计、烧杯、酒精灯、火柴。
器材
1、 按照图示连接仪器，
2、 按照所示，向烧杯中注入适量的温水，用酒
2020年中考物理复习实验微专题《探究水沸腾时温度变化的特点》强化训练(解析版)
《探究水沸腾时温度变化的特点》一、实验探究题1.小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。
请你指出图甲中存在的操作错误是______。
改正错误后，继续进行实验。
小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中______选填“A”或“B”图。
根据实验数据绘制出的水沸腾前后一段时间的温度和时间关系曲线如图丙所示。
由图象可知：水沸腾时温度变化特点是______。
在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法：先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水；先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。
结合图丙提供的信息，分析可知______。
A.方法冷却效果较好方法冷却效果较好两种方法冷却效果相同2.如图甲所示是观察水沸腾的实验装置，用酒精灯给水加热至沸腾，请根据你实验时的情况完成下列问题：实验中的情景是：水中气泡在上升过程中沸腾前______，沸腾时______；水的声音在沸腾前______，沸腾时______。
实验时从水温开始，每隔2min记录一次水温，所得数据如表根据记录的数据，在如图乙的坐标系上画出水的温度变化图象。
由图象可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度______选填“不断上升”、“不断下降”或“保持不变”沸腾时，继续加热，水的温度______选填“不断上升”、“不断下降”或“保持不变”，实验中，水沸腾时的温度为______，停止对水加热，水______选填“能”或“不能”沸腾，可见，沸腾______选填“需要”或“不需要”吸热。
3.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾组装器材时，应先固定图甲中的______选填“A”或“B”：安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为______；在水温升高到后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为______；小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中______图选填“C”或“D”；请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．4.在研究水的沸腾的实验中，小明将装有水的试管放入盛有水的烧杯中，如图甲所示，实验过程中可观察到烧杯上方有大量的“白气”冒出，“白气”形成的物态变化名称是______。
中考物理常考实验3——探究水沸腾时温度变化特点
【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、纸板、温度计、细线、火柴、停表。
部分器材的作用（1）石棉网：使烧杯底部 受热均匀 。
（2）纸板：减少热量散失，缩短加热时间。
【实验装置】【实验步骤】按自下而上的顺序组装实验仪器，用酒精灯给水加热至沸腾。
当水温升至90 ℃时开始计时，每隔0.5 min 记录一次数据，直到水沸腾5 min 为止。
【实验现象】沸腾前，水的温度升高，产生的气泡较少且气泡在上升过程中由大变小。
（如图甲） 沸腾时，水的温度保持不变，有大量气泡产生且气泡在上升过程中由小变大。
（如图乙）甲 乙【实验结论】根据数据绘制温度—时间图像如下：根据数据和图像得出结论：水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变。
【注意事项】（1）缩短加热时间的方法：①减少水的质量；②使用初温较高的水；③使用带孔的纸板。
（2）水沸腾时，看到的大量“白气”并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化成的小水滴，是液态的水。
水蒸气是无色无味，看不到的。
实验三：探究水沸腾时温度变化的特点考点梳理（3）1个标准大气压下水的沸点是100℃。
测出水的沸点低于100℃的原因：当地大气压低于一个标准大气压。
（4）探究水沸腾过程中是否需要持续吸热的方法：停止加热，观察水能否继续沸腾。
（5）撤去酒精灯后，水没有立即停止沸腾的原因：石棉网温度高于水的沸点，水仍能继续吸热。
（6）水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热，二者缺一不可。
1.(2018广西柳州)某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据如表:时间t /min 0 1 2 3 4 5 6 温度t /℃90949799999999(1)水温可用__________(填一种测量工具)测量;(2)图_______ (选填“乙”或“丙”)能反映水沸腾时气泡的情形;(3)根据实验数据可知水的沸点为_________℃，产生这一现象的原因可能是当地的大气压_______1个标准大气压(选填“高于”、“低于”或“等于”)；(4)实验显示：水沸腾时，继续加热，水的温度________ 。
探究水沸腾时温度变化的特点实验步骤
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