电工学实验报告A2
电工学实验报告A2
请在左侧装订成册大连理工大学Array本科实验报告课程名称：电工学实验A（二）学院（系）：专业：班级：学号：学生姓名：联系电话：2015 年~ 2016 年第2 学期实验项目列表姓名：学号：注意集成运算放大器实验的上课时间（3学时）：第一节：（1.2节课）7：30第二节：（3.4节课）10：05第三节：（5.6节课）13：00第四节：（7.8节课）15：30第五节：（9.10节课）18：00电工学实验须知一. 选课要求实验选课前需确认已在教务选课系统中选择该课程。
电工学实验实行网上选课，请按选课时间上课，有特殊情况需事先请假，无故选课不上者按旷课处理，不给补做，缺实验者不给成绩。
二. 预习要求1.课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关问题，按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验；2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。
三. 实验课上要求1.每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分，严禁带他人实验报告进入实验室；2.认真完成实验操作和观测；3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；4.请遵守《电工学实验室安全操作规则》。
四. 实验报告1.请按要求提交预习报告；2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；3.实验完毕需各班统一提交实验报告，没有按要求提交报告者不给成绩；抄袭实验报告记0分。
五. 其他1.请注意3学时上课时间。
2.上课必须携带实验教材和实验报告。
电工学实验室安全操作规程1.进入实验室时，应穿着有绝缘底的鞋子，不得佩戴手链等金属饰品。
2.实验室内禁止吸烟，禁止喧哗、嬉闹，行走时应注意周边物品，避免滑到摔伤或碰到实验设备，注意安全，不摆弄与实验无关的仪表。
电工学实验报告2
图2-14实验测量接线图5-12 实验结果分析：示波器接线图5-35图5-44图5-45图5-46 RLC串联电路4、RC并联电路（白炽灯与电容器串联）按图5-47连接电路，检查无误码后接通电源，三只电流表的读数分别为I= A；I= A图3-37荧光灯实验电路2)．闭合开关SA，重复上述测量，记录数据。
3)．计算出并联电容前后的视在功率图6-11三相负载星形连接实验电路将灯箱负载作星形连接，如图6-11所示经检查无误后，合上开关Sl和S2，测量负载端各相电压、线电压和线电流的相电流数值，同时观察灯泡亮度是否相同。
断开中线开关S2，重复上述测量，同时观察灯泡的亮度，注意其与有中线时相比有无变化，记入表6-2中，然后断开开关S1。
图6-12三相负载三角形连接实验电路(2)经检查无误后，接通开关S，测量各电量，记入表是否相同，并与星形连接作比较。
图4 8三相负载星形连接实验电路经检查无误后，合上开关Sl和S2，测量负载端各相电压、线电压和线电流的相电流数值，同时观察灯泡亮度是否相同。
断开中线开关S2，重复上述测量，记录数据。
将U相负载的灯泡改为一盏，重复上述测量，记录数据将中线开关S2断开，重复上述测量，记录数据。
图4-9三相负载三角形连接实验电路(2)经检查无误后，接通开关S，测量以上各数据。
(3)将U相负载的灯泡改为一盏，测量各量，记录数据。
4计算分析。
图6-25(1)安装接线1)检验元件质量。
2)各元件安装位置整齐匀称、间距合理、便于更换。
3)紧固元件用力均匀，紧固程度适当。
实验结果分析：21。
电工实训实验报告
电工实训实验报告引言：在电工实训中，我参与了一系列有关电路和电器设备的实验，通过实践掌握了一些基本的电工技能和安全知识。
本报告旨在总结和归纳这些实验的经验和结果，并提供一些改进的建议。
一、实验目的本次实验的目的是让学生熟悉并掌握直流电路的搭建和测量方法，了解电路中的基本元件和仪器设备的使用。
二、实验内容1. 实验一：串联和并联电路的搭建与测量在这个实验中，我们使用了电池、电阻和导线来搭建串联和并联电路。
通过测量电阻和电流，我们验证了串联和并联电路中电压和电流的规律，并记录了实验数据。
2. 实验二：电压、电流和电阻的测量在这个实验中，我们使用了万用表和电阻箱来测量电路中的电压、电流和电阻。
我们学会了如何正确连接电路并使用仪器进行测量，同时也熟悉了测量误差的处理方法。
3. 实验三：直流电动机的特性测量在这个实验中，我们研究了直流电动机的转速与电压、负载之间的关系。
通过改变电压和负载，我们记录了电动机的转速，并绘制了相应的特性曲线。
4. 实验四：三相感应电动机的运行与控制在这个实验中，我们学习了三相感应电动机的工作原理，并实际操作了电动机的运行和控制。
我们探讨了电动机的起动方法和调速方法，了解了电动机的调速原理。
三、实验结果与分析根据实验数据和观察结果，我们得出了以下结论：1. 串联电路中，总电压等于各电阻之和；并联电路中，总电流等于各支路电流之和。
2. 通过合理的测量方法，我们能够准确地测量电路中的电压、电流和电阻，并处理测量误差。
3. 直流电动机的转速随电压的增加而增加，随负载的增加而减小。
负载越大，电动机的效率越低。
4. 三相感应电动机的起动方法有直接起动和间接起动；调速方法有电压调速和转子电阻调速。
四、实验总结通过这次实验，我掌握了一些基本的电工实验技能，并加深了对电路和电动机的理解。
我们在实验中还遇到了一些问题，例如电阻测量的误差较大，电动机起动时的电流冲击等。
在以后的学习中，我们需要更加注重实验操作的细节和安全措施。
电工电子学A2实验
2 静态工作点调试：接通直流电路 12V，调节 Rw，使得 UCE=5V，用直流电压表分别
测量 UBQ，UEQ，UCQ 及 ICQ，将数据记录于下表。
表 2-1
UCE=5V
测量值
计算值
UBQ（V） UEQ（V） UCQ（V） RB2（KΩ） UBEQ（V） UCEQ（V） ICQ（mA） β
3 动态电压放大倍数的测试： （1）调整函数信号发生器的输出为 f=1KHz，Ui=10mv 的正弦波信号，接入放大器的 输入端。 （2）保持输入信号不变，测量不同 RC，RL 情况下的输出信号，将数据记录如下表：
表 2-2 Ic＝2.0mA Ui＝10 mV
RC（KΩ） RL(KΩ)
Uo(V)
Au
2.4
∞
输入输出波形
1.2
∞
2.4
2.4
4 观察静态工作点对动态输出的影响： 保持输入信号 Ui=10mv，f=1KHz 不变，负载开路，调整 Rw，观察输出波形 uo 的变化 并记录。
Rw 增大
Rw 减小
图 2-2 五、总结报告 1 总结放大器动态电压放大倍数与负载的关系？ 2 由输出波形分析放大器产生失真的原因是什么？
减法
电阻阻值
表 3-1 输入 +1V -1V +1V -1V Ui1=0.5V Ui2=1V Ui1=0.5V Ui2=1V
输出
五、实验报告 1 根据实验任务画出实验电路，并选择相应元器件参数。 2 整理实验数据，对实验数据进行分析，并与理论数据进行比较。
实验四 集成稳压电源
一、实验目的 1 了解集成稳压器的特点及应用方法。 2 学习集成稳压电源主要性能指标的测试方法。 二、实验设备 1 电子学综合实验设备。 2 数字示波器。 三、实验说明 一般直流稳压电源的组成如下图所示，其中包含四个组成部分，它们的作用说明如下：
电工学实验报告
电工学实验报告一、引言电工学是工科学习中的基础课程之一，通过实验学习可以更好地理解和应用电工学的相关知识。
本次实验主要涉及电路中的电压、电流和电阻等基本概念的测量，旨在提高学生对电路基本参数的掌握能力。
二、实验目的1.了解电路测量仪器的使用方法和操作步骤。
2.熟悉电压和电流的测量方法，并掌握相关测量仪器的使用。
3.掌握电阻的测量方法，并熟悉不同电阻的拓展应用。
三、实验仪器和材料1.数字万用表：用于测量电路中的电压、电流和电阻。
2.电流表：用于测量电路中的电流。
3.电压表：用于测量电路中的电压。
4.电阻箱：用于测量电阻。
四、实验步骤1.电压测量：连接电路后，将电压表的红表笔和黑表笔分别接到待测电压两端，读取显示器上的电压数值。
根据需要可以调整电压量程，确保精度和准确度。
2.电流测量：将电流表串联在电路的相应位置，测量电流的大小。
注意要选择合适的量程，避免烧毁电流表。
3.电阻测量：使用电阻箱测量电路中的电阻。
调节电阻箱的旋钮，直到电路中的电流表读数为零，此时所设定的电阻值即为待测电阻的值。
五、实验结果与分析1.电压测量结果：经过多次测量，得到电压为3.4V。
由于使用了数字万用表，测量的结果相对较为准确。
2.电流测量结果：在不同情况下，电流的值分别为0.5A和1.2A。
根据实验测得的数值，可以对电路设计和优化提供参考。
3.电阻测量结果：通过电阻箱的调节，测量得到电路中的电阻为560Ω。
根据不同的电阻值，可以调整电路中的电流大小和电压分布。
六、实验总结通过本次电工学实验，我对电路中常见的电压、电流和电阻等基本概念有了更深入的理解。
通过实际操作，我进一步掌握了电路测量仪器的使用方法，提高了实验技巧和数据处理的能力。
同时，通过对测量结果的分析，我也加深了对电路参数之间相互关系的认识。
电工学实验是理论学习与实践操作结合的重要环节，它帮助我们更好地理解和应用电路中的基本概念。
通过实验掌握电压、电流和电阻等参数的测量方法，不仅能够应对工程领域中的电路设计和调试问题，还能对新能源、通讯等行业的技术发展有所了解。
电工实验报告范文
实验名称：交流电路参数测量实验目的：1. 熟悉交流电路的基本元件和连接方式。
2. 学习交流电压、电流的测量方法。
3. 掌握交流电路参数的计算方法。
实验时间：2023年X月X日实验地点：实验室实验器材：1. 交流电源2. 交流电压表3. 交流电流表4. 电阻器5. 电容器6. 电感器7. 导线8. 连接器9. 实验记录本实验原理：交流电路中，电压和电流的大小和方向都随时间变化。
交流电压和电流的有效值、相位差、阻抗等参数是交流电路分析的重要依据。
本实验通过测量交流电路中的电压、电流，计算交流电路的参数。
实验步骤：1. 将交流电源接入电路，将电阻器、电容器、电感器按实验要求连接好。
2. 使用交流电压表和交流电流表分别测量电阻器、电容器、电感器两端的电压和流过它们的电流。
3. 记录实验数据，包括电压、电流的有效值、相位差等。
4. 根据实验数据，计算交流电路的阻抗、功率因数等参数。
实验数据及结果分析：一、电阻器实验数据电压U（V）：220电流I（A）：1.2阻抗Z（Ω）：182.5功率因数cosφ：0.9二、电容器实验数据电压U（V）：220电流I（A）：2.5阻抗Z（Ω）：88.2功率因数cosφ：0.2三、电感器实验数据电压U（V）：220电流I（A）：0.8阻抗Z（Ω）：275功率因数cosφ：0.4结果分析：1. 通过实验数据可以看出，电阻器、电容器、电感器的阻抗与电压、电流的关系符合交流电路的基本规律。
2. 功率因数的大小反映了电路的有功功率与视在功率的比值，实验结果表明，电容器的功率因数最小，电感器的功率因数次之，电阻器的功率因数最大。
3. 电阻器、电容器、电感器的阻抗与频率有关，实验中未涉及频率的变化，故未进行阻抗与频率关系的分析。
实验总结：本次实验通过测量交流电路中的电压、电流，计算交流电路的参数，使我们对交流电路的基本元件和连接方式有了更深入的了解。
在实验过程中，我们掌握了交流电压、电流的测量方法，以及交流电路参数的计算方法。
电工学实验报告
电工学实验报告
实验目的：
本实验旨在通过实际操作，加深学生对电工学理论知识的理解，掌握电工学实验操作技能，提高学生的动手能力和实际应用能力。
实验仪器和设备：
1. 电源，直流电源、交流电源。
2. 电阻，可变电阻、定值电阻。
3. 电流表、电压表、万用表。
4. 电线、导线、开关等。
实验内容：
1. 电阻的测量。
首先，将可变电阻接入电路中，通过调节可变电阻的阻值，观察电路中电流和电压的变化情况，记录下相关数据。
然后，将定值电阻接入电路中，测量其阻值，并与理论数值进行比较，分析误差的原因。
2. 串联电路和并联电路的实验。
接下来，搭建串联电路和并联电路，通过测量电路中的电流和电压，比较串联电路和并联电路的特点，探讨其电压和电流的分布规律。
3. 电功率的测量。
通过改变电路中的电阻和电压，测量电路中的电流和电压，计算电路中的电功率，并分析电功率与电流、电压的关系。
实验结果分析：
通过本次实验，我们深刻理解了电阻的测量方法，掌握了串联电路和并联电路的特点，以及电功率的计算方法。
通过实际操作，我们加深了对电工学理论知识的理解，提高了动手能力和实际应用能力。
实验中也遇到了一些问题，比如测量误差较大、电路接线不牢固等，这些问题需要我们在今后的实验中加以注意和改进。
总结：
本次实验使我们对电工学理论知识有了更深入的理解，同时也提高了我们的实验操作能力。
通过实验，我们不仅学到了知识，更重要的是培养了动手能力和实际应用能力。
希望在今后的学习中，能够继续努力，不断提高自己的实验技能和理论水平。
电工学实验报告
电工学实验报告电工学实验报告一、实验目的通过本实验，了解交流电路中的电阻、电抗、电感、电容、功率等概念，掌握测量交流电路中电压和电流的方法。
二、实验仪器和设备示波器、电流表、电压表、稳压电源、电阻箱、电感、电容箱。
三、实验原理1、交流电路中电阻、电感、电容的等效电阻分别为R、Xl、Xc。
2、电阻、电感和电容的电抗分别为Xl、Xc、X。
3、电压的峰值值为Vm，交流电路中电流的峰值值为Im。
4、交流电压和电流之间的相位差为∠θ。
四、实验步骤1、将稳压电源接入交流电路，调节电压和频率的大小并固定。
2、分别将电阻、电感和电容连接到交流电路中，测量每个元件的电流和电压，并记录数据。
3、根据测得的数据，计算每个元件的电阻、电抗和功率。
4、将示波器与电路连接，观察电压和电流的波形，并测量波形的峰值值和相位差。
五、实验结果和数据分析以电阻为例，测得的数据如下：电压峰峰值Vm=10V，电流峰峰值Im=1A，交流电压和电流的相位差为30°。
根据公式计算得知电阻为R=Vm/Im=10V/1A=10Ω，电抗为X=R*tan(θ)=10*tan(30°)=5Ω，功率因数为cos(θ)=0.866。
从实验数据和计算结果可以得知，该电阻的电抗为X=R*tan(θ)=10*tan(30°)=5Ω，功率因数为0.866，表明该电路具有一定的电阻和电抗，能够在交流电路中发挥作用。
六、实验总结通过本实验，我学习到了交流电路中电阻、电感、电容的概念、测量方法和计算公式。
实验结果与计算结果基本吻合，证明了实验的准确性和有效性。
同时，本实验也加深了我对交流电路的理解和掌握程度。
需要说明的是，本实验所使用的数据和结果仅为举例说明，实际情况可能有所不同。
实验过程中，需要注意安全操作，避免触电和电路过载等问题。
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电工学实验实行网上选课，请按选课时间上课，有特殊情况需事先请假，无故选课不上者按旷课处理，不给补做，缺实验者不给成绩。
二. 预习要求1.课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关问题，按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验；2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。
三. 实验课上要求1.每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分，严禁带他人实验报告进入实验室；2.认真完成实验操作和观测；3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；4.请遵守《电工学实验室安全操作规则》。
四. 实验报告1.请按要求提交预习报告；2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；3.实验完毕需各班统一提交实验报告，没有按要求提交报告者不给成绩；抄袭实验报告记0分。
五. 其他1.请注意3学时上课时间。
2.上课必须携带实验教材和实验报告。
电工学实验室安全操作规程1.进入实验室时，应穿着有绝缘底的鞋子，不得佩戴手链等金属饰品。
2.实验室内禁止吸烟，禁止喧哗、嬉闹，行走时应注意周边物品，避免滑到摔伤或碰到实验设备，注意安全，不摆弄与实验无关的仪表。
3.禁止携带食物、饮品等进入实验室，实验室内禁止使用手机等通讯设备。
4.课前必须认真、充分预习，没有预习或预习报告不合格者不允许做实验。
5.按照老师分配的位置对号入座，实验中不得随意走动、讲话。
6.连接线路前检查元器件、导线绝缘是否完好，发现有缺陷应立即停止使用并及时更换。
7.严格遵守“先接线、后通电”和“先断电、后拆线”的操作顺序，连接、拆卸线路前都应检查并确保电源处于关闭状态。
8.强电实验中，未经指导教师允许，严禁通电运行。
9.通电运行时，手不能离开电源开关。
若有异常现象，应立即切断电源，待找出原因并排除故障后，经指导教师同意方可继续进行实验。
严禁人身接触电路中不绝缘的金属导线或连接点等带电部分。
10.必须严格按照仪器操作规程，正确操作仪器。
11.做电机实验时，注意身体、导线、头发、围巾、袖子等不要碰到电机的旋转部分。
12.抢救触电人员时，首先要断开电源或用木板、绝缘杆挑开电源线，千万不要用手直接拖拉触电人员，以免连环触电。
13.实验结束后关闭电源、整理实验物品，清洁实验台卫生。
电工学实验室安全操作规程（手书）晶体管放大电路实验实验时间：年月日实验地点：综合楼指导教师：成绩：一、实验目的二、实验设备三、预习要求及思考题1．什么是静态工作点？2．画出饱和失真、截止失真的输出电压波形。
3．放大电路为何要设置合适的静态工作点？静态工作点有哪几种调整方法？一般采用哪种方法对动态放大影响最小？四、实验原理（简述原理、公式及应用条件）五、实验内容与步骤实验电路如图所示：1. 静态测试操作步骤：闭合K1、K2，将放大电路的输入端接地，调节实验箱直流电源为9V后接入放大电路，判断三极管的工作状态并计算出I B、I C、U CE。
计算放大状态、饱和状态下的I B、I C、U CE，（列出公式，数据代入）：2. 动态测试操作步骤：1. 闭合K1、K2，用信号发生器产生5mVrms，1kHz正弦波信号接入放大电路的输入端，用示波器观察电路输出端波形。
逆时针旋转R w电位器，直至观察到最大不失真波形，记录波形的峰值和周期并测量输出电压U o，计算放大倍数∣A U∣。
断开K2，记录引入R f后的波形峰值和周期并测量输出电压U o，计算放大倍数∣A U∣。
2. 重新闭合K2，逆时针旋转R w电位器，直至输出波形出现饱和失真，记录该饱和失真波形；断开K2，观察引入R f后的输出波形变化，记录波形，标明峰值和周期。
实验数据（输出波形需标明峰值和周期）：七、问题讨论1．为什么说分压式偏置电路能稳定静态工作点？试说明其物理过程。
2．什么是放大电路的非线形失真？有哪几种？如何消除？3．如果发现放大电路的输出电压波形发生了失真，是否说明静态工作点一定不合适？为什么？4. 放大电路的动态性能指标有哪些？集成运算放大器实验实验时间：年月日实验地点：综合楼指导教师：成绩：阅读教材《电工学实验教程》的5.3节，预习报告完成以下内容。
.一、实验目的二、实验设备三、预习要求回答教材5.3.2节中复习理论知识的问题1）、2）、3）。
1）2）3）四、实验原理（简述原理、公式及应用条件）五、实验内容与步骤（实验项目1和实验项目2任选一项完成，实验项目3必须完成）实验项目1：反相比例运算电路根据教材5.3.4节内容，完成反相比例运算电路实验，要求在预习时解决问题1）、2）、3），在实验中完成表5.3.2。
补充完成图5.3.2（a）以及补充完成图5.3.2（b）：(a) (b)说明平衡电阻的取值R2 = （必须在标称系列值中选取）；如果实际电阻产品没有这个阻值则应该：。
表5.3.2实验项目2：同相比例运算电路根据教材5.3.4节内容，完成同相比例运算电路实验，要求在预习时解决问题1）、2），在实验中完成表5.3.4。
补充完成图5.3.4：图5.3.4 同相比例运算电路说明平衡电阻的取值R2 = （必须在标称系列值中选取）；如果实际电阻产品没有这个阻值则应该：。
表5.3.4实验项目3：设计一个简单的信号发生器，要求此信号发生器能输出频率为300Hz~1kHz的正弦波形、方波、三角波或尖脉冲（要求输出波形无明显失真），并用示波器观察各输出u o的波形，记录波形，标明周期和幅度。
实验室提供元器件如下：电阻1k、2k、3.3k、5.1k、10k、9.1k、100k等；电容0.1μF 2只、0.33μF 2只、47μF 1只、100μF 1只、220μF 1只、470μF 1只；电位器100Ω、10k、100k各一只；开关2只、发光二极管若干、蜂鸣器1只、LM324芯片1只；实验原理图（注明元器件的参数值）：输出波形（标明实测周期和幅度）：正弦波输出：方波输出：三角波输出：尖脉冲输出：计算振荡周期：六、问题讨论回答教材5.3.6节中的问题1）、2）、3）。
1）2）3）4）如果发现正弦波发生器输出波形接近方波可能是什么原因？应如何调整？555集成定时器的应用实验时间：年月日实验地点：综合楼指导教师：成绩：一、实验目的二、实验设备三、预习要求及思考题1．认真阅读实验原理部分，熟悉555定时器的工作原理及应用。
2．555集成定时器的输入端（触发端）有几个？分别是什么样的信号（高还是低电平信号、脉冲信号）有效？哪一个引脚施加低电平时，555集成定时器的输出端将始终维持0态？3．单稳态触发器的稳态是什么状态？由稳态翻转为暂稳态是否需要外加触发信号？由暂稳态翻转为稳态是否需要外加触发信号？4．单稳态触发器输出什么样的波形？输出脉冲的宽度由哪些参数决定？5．多谐振荡器的稳态的是什么状态？多谐振荡器输出什么样的波形？是否需要输入信号？6．多谐振荡器的振荡周期和频率由哪些参数决定？占空比是指什么？怎样才能调节占空比？7．单稳态触发器通常应用在什么地方？四、实验原理简述（写出简要原理、公式及应用条件）五、实验内容与步骤（根据实验室提供的元器件完成下列设计）实验室提供以下元器件：电阻1k、3.3k、5.1k、10k、9.1k、100k等；电位器100、10k、100k各一只；开关2只、发光二极管若干、5V有源蜂鸣器1只、NE555N芯片2只；1．设计一个频率和占空比可调的多谐振荡器。
画出实验原理图（注明元器件的参数值）：测量数据和计算值：周期及占空比理论值的计算：2. 设计一个输出脉冲宽度为0.5ms~0.8ms的单稳态触发器（给定输入触发信号的频率为1kHz的方波）。
画出实验原理图（注明元器件的参数值）：测量数据和计算值：3．设计一个曝光定时器，曝光时间自定。
画出实验原理图（注明元器件的参数值）：计算曝光时间：简述电路功能：4．设计一个闪光灯电路，使两个LED指示灯交替闪亮，用于花盆鱼缸或其它艺术品的装饰。
画出实验原理图（注明元器件的参数值）：计算L1 、L2两个指示灯点亮的时间（原理图中要标明L1 、L2）：简述电路功能：5．设计一个频率调制振荡器，实现模仿救护车笛音功能。
画出实验原理图（注明元器件的参数值）：六、问题讨论1．555的电压控制端CO（5脚）有何作用？对输出电压的波形有何影响？不使用时应如何连接？2．单稳态触发器和无稳态触发器各有什么特点？它们产生的方波有何不同？2015 ~ 2016 （2 ）学期3．555集成定时器按单稳态方式工作时，触发信号施加在几号引脚？触发信号是什么信号？21。