(全)高考语文考试必备基础知识点大全
【2023高考语文必备】文化常识知识汇编
【高考语文必备】文化常识知识汇编1.宰相是中国古代最高行政长官的通称。
“宰”的意思是主宰；“相”本为相礼之人，字义有辅佐之意。
他的职责是辅佐皇帝处理全国政务。
2.礼部，古代官署，掌管祭祀、典礼、外宾、科举取士、学校接待等事务，礼部的最高长官是礼部尚书，尚书的副手叫做侍郎。
3.兵部：古代官署名，六部之一，掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等职事，长官为兵部尚书。
4.三司，又称三公。
常见的解释，一指司空、司徒、司马，二指太傅、太保、太师。
而宋朝的三司指盐铁、度支和户部。
5.皇后，皇帝的正妻。
在后宫的地位就如同天子，是众妃子之主。
古代皇后所居的寝宫多位于后宫正中央，因此皇后寝宫称为“正宫”或“中宫”。
“中宫”“正宫”也就成了皇后的别称。
6.知县，明、清时指主管全县的行政官员。
因官阶多是七品，俗称“七品芝麻官”。
7.巡抚，以“巡行天下，抚军按民”得名，多指中央政府派出巡视各地的大臣。
8.勤王，文中是指在封建时代中，君王有难，而臣子起兵救援君王。
9.锦衣卫，明代官署名,原为护卫皇宫的亲军，后兼管刑狱、缉捕等事。
经历，锦衣卫设有经历司,掌管文牍之事。
10.“飞鱼服”，补色为飞鱼图案的袍服。
被赐予飞鱼服是极大荣宠，明代多为东厂和锦衣卫头领所穿。
11.孝廉，汉代以来举荐人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人去做官。
12.除，授予官职，如“寻蒙国恩，除臣洗马”（《陈情表》）。
13.公、侯、伯、子、男，是自从周朝就开始沿袭的古代爵位，天子以下，公爵最大。
14.谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根据其生平事迹与品德修养所给予的称号，有褒有贬，如范仲淹的“文正”是褒，周厉王是贬。
15.《易经》，是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为“大道之源”。
16.《左传》又称《春秋左氏传》是我国第一部纪事详细完整的编年体史书，司马迁《史记》在体例、叙事、史论等方面对《左传》都有继承和发展。
新高考语文必背知识点归纳总结
新高考语文必背知识点归纳总结随着新高考改革的推进，语文科目在高中阶段的考试形式和内容都出现了一系列变化。
为了更好地应对新高考的要求，学生们需要合理准备，掌握一些必备的语文知识点。
本文将对新高考语文必背知识点进行归纳总结，以帮助学生高效备考。
以下内容根据新高考语文科目的考点和知识点进行分类整理。
一、文言文知识点1. 文言文基本功：学生需要熟练掌握文言文的基本语法知识、古代汉字的识别和运用能力，包括句式、成语、修辞手法等。
2. 文言文阅读：学生需要通过阅读文言文经典文本，掌握古代文化、历史、思想等方面的知识，培养对文言文的理解能力。
二、现代文与文学知识点1. 现代文基础知识：学生需要熟悉现代语言文字的用法、基本词汇和句式结构等，以提高对现代文的理解和表达能力。
2. 文学作品鉴赏：学生需要掌握一些经典文学作品的内容、主题、结构和表达手法等，培养对文学作品的评价和分析能力。
3. 文学常识：学生需要了解一些文学史、文学流派、作家及其代表作品等，以增加对文学文化的了解和总结。
三、阅读理解与写作1. 阅读理解的技巧：学生需要掌握阅读理解的基本方法和技巧，包括快速阅读、提取关键信息、推理判断等，以提高阅读理解的准确性和效率。
2. 写作表达的技巧：学生需要学习各类文体的写作技巧，包括议论文、说明文、记叙文等，以提高写作表达的清晰度和逻辑性。
四、修辞与表达技巧1. 修辞手法：学生需要了解各种修辞手法的定义和用法，包括比喻、夸张、反问等，以提高对语言的理解和运用能力。
2. 语言表达技巧：学生需要学习不同语境下的语言表达技巧，包括修辞设备的使用、字词的选择和句子结构的调整等，以提高语言表达的准确性和鲜活性。
总结：通过对新高考语文科目的必备知识点进行归纳总结，我们可以明确学生备考的重点和方向。
在学习文言文方面，学生需要牢固掌握基本功，理解与运用文言文的阅读技巧。
对于现代文与文学方面，学生需要了解现代语言文字的基本知识和一些经典文学作品的鉴赏。
高考语文板块必备知识点
高考语文板块必备知识点语文是高考中的一门重要科目，涵盖了诗歌、散文、小说、修辞、阅读理解等多个方面。
备考语文，需要广泛积累相关知识点，并能够灵活运用。
本文将从基础知识、作文技巧和阅读理解等方面，为大家总结高考语文板块的必备知识点。
一、基础知识1.修辞手法：修辞是文学作品中常用的修饰表达方式。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、反问等。
掌握各种修辞手法的用法，并能够准确辨析作者在使用修辞手法时的意图，是理解文本内涵的必备能力。
2.诗歌鉴赏：诗歌是语文考试中常见的文学形式之一。
了解古代和现代的名诗名篇，熟悉韵律、格律，并能理解其中蕴含的意象和情感，是高考语文必备的知识点。
3.古代文学名著：熟悉古代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
了解作者的创作背景、主题思想以及对于社会、人物的描写方式，可以帮助理解文本，把握整体。
4.现代文学：学习现代文学作品，如鲁迅、茅盾、老舍等作家的代表作。
理解现代文学的时代背景、思想观念和形式特点，能够更好地分析现代文学作品的内涵和表达方式。
二、作文技巧1.议论文写作：高考作文中最为常见的形式是议论文。
写好议论文需要逻辑清晰、观点明确。
掌握合理的论证方法，学会运用引用、举例、对比等手段进行有力的论证。
2.记叙文写作：记叙文是叙述事物发生过程的一种文体。
在写记叙文时，要注意事件的时间顺序，通过描写细节、烘托氛围来增加故事的吸引力。
3.材料作文：高考作文中常常会出现材料作文，即根据提供的材料进行写作。
这类作文要求读材料、分析材料，并结合自己的观点进行论述。
在写作时要注意对材料的准确理解和合理运用。
三、阅读理解1.课文阅读：掌握课文内容，理解作者的写作意图和表达方式。
通过挖掘课文中的细节、逻辑关系和修辞手法等，深入理解课文内涵。
2.文言文阅读：文言文是高考语文中的考查重点之一。
熟读古代文言文名篇，了解其语法、词汇和句式，能够帮助理解古代文学作品的意境和思想。
3.现代文阅读：理解现代文学作品的表达方式和意义，掌握分析文本结构、主题和人物形象等阅读策略，能够有针对性地分析现代文学作品，增强阅读理解能力。
山西高考语文知识点全集
山西高考语文知识点全集语文作为高中阶段的一门重要科目，对于山西高中生来说具有重要意义。
山西高考语文考试包含了课程所学的各个知识点，以及对文学作品、文化传统和语言运用等方面的要求。
本文将为大家整理山西高考语文知识点全集，希望能够对大家备考有所帮助。
一、古代文学常识古代文学常识是山西高考语文考试中的基础部分。
考生需要熟悉古代文化、名著、文学作品以及相关的历史背景和文化传统。
如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等是必备的阅读材料。
此外，还需要了解古代文学的韵律、格律、修辞手法等方面的知识。
二、现代文学常识现代文学常识是山西高考语文考试中的另一个重要部分。
考生需要熟悉现代文学作品的特点、流派、作者等，并对其中的主题、情节、人物形象等有一定的理解和思考。
例如，鲁迅的作品、茅盾的作品以及当代作家的代表作等都是备考的重点。
三、古代诗歌鉴赏山西高考语文考试要求考生对古代诗歌进行鉴赏。
考生需要熟悉古代诗歌的形式、意境以及作者的创作背景等。
对于诗歌的阅读和理解能力提出了较高的要求。
在备考过程中，考生可以通过朗读、背诵和欣赏古代诗歌，提高自己的鉴赏能力。
四、现代文鉴赏现代文鉴赏是山西高考语文考试中的一项重要内容。
考生需要具备对现代文学作品的鉴赏能力，包括小说、散文、戏剧等各种文体。
考生需要对文学作品的题材、风格、写作手法等进行深入的理解，并能够通过分析和解读作品来进行鉴赏。
五、修辞手法和语言运用修辞手法和语言运用是考核考生语文基本功的重要部分。
考生需要熟悉并掌握修辞手法的种类和使用方法，如比喻、象征、夸张等。
在语言运用方面，考生需要具备一定的文字表达能力和文笔。
备考时，考生可以通过大量的阅读和写作来提高自己的修辞手法和语言运用能力。
六、古代文言文阅读与翻译古代文言文阅读与翻译是山西高考语文考试的难点之一。
考生需要熟悉文言文的语言特点和文化内涵，能够阅读和理解古代文言文的文章，并能够进行准确的翻译。
备考过程中，考生可以通过阅读古代文言文的文章，扩大自己的阅读量和积累翻译的经验。
高中考生必读高考语文必背知识点总结
高中考生必读高考语文必背知识点总结高中考生必读高考语文必背知识点总结高考语文是高中学习中最重要的一门学科，其关注的内容涵盖了中国文化的方方面面。
为了在高考中取得好成绩，高中考生必须掌握并重视高考语文必背知识点。
本文将介绍一些重要的高考语文必背知识点，希望各位高中考生在备考和考试中得到帮助。
一、文学常识文学是高考语文中的重要部分，高中生需要掌握一些文学常识，包括文学流派、文学作品的简介、著名作家和诗人以及其代表作品等。
示例：1.中国古代诗歌流派：唐诗、宋词、元曲、七家诗、雨花诗等。
2.中国古代小说：四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
3.现代文学：鲁迅、郁达夫、巴金、老舍等。
二、修辞手法修辞手法是高考语文中的重要考点，考生需要掌握并辨析各种修辞手法，特别是常见的比喻、拟人、夸张等手法，并能在分析文章时灵活运用。
示例：1.比喻：亲切如家，温暖如春。
2.拟人：风和太阳比赛，最终太阳胜利了。
3.夸张：步履蹒跚的老人，像是一只风中摇摆的稻草人。
三、古诗文鉴赏古诗文鉴赏是高考语文的难点之一，考生需要了解古诗文的背景、内涵、意境等，能够独立进行分析、评价和鉴赏。
示例：1.《水调歌头》：边走边唱，不知身是客，心中却道是故乡。
故乡在何处，寻思又不详。
2.《登高》：忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。
楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。
四、现代文阅读现代文的阅读是高考语文的重要内容之一，考生需要能够认真理解文章的主旨、结构、纵横关系以及观点，同时要注意具体事实、语境等细节。
示例:1.新闻阅读：新华社在国家媒体全面深入推进中央关于网信工作的决策部署的引领下，坚持思想引领，严格责任制度，健全新闻采编流程，打造全媒体新闻采集体系，形成新闻报道全链条闭环控制体系。
2.科技文章阅读：随着5G时代的到来，人们对靠近场通信技术的研究也越来越受到关注，这种技术可以克服5G信号在复杂环境中的传输问题，因此引起了广泛的研究兴趣。
高考语文必备知识点总结(6篇)
高考语文必备知识点总结一、名词活用。
主语+[状语]+谓语+〈补语〉+宾语如上所示，名词一般处于主语或宾语的位置，如若它处在了谓语或状语的位置，则必活用。
要么名词活用为动词，要么活用为使动或意动。
文言文中的使动，其实就是现代汉语中的兼语句;文言文中的意动，其实就是一种主语以宾语怎么样的句式。
（1）左右欲刃相如。
（2）先破秦入咸阳者王之。
（3）邑人奇之，稍稍宾客其父。
（4）鼎铛玉石，金块珠砾。
以上四个例句都是名词处在了谓语的位置，它首先必须活用为动词。
例（1）、（4）分别活用为用刀杀、把鼎当作把玉当作把金子当作把珍珠当作。
但（2）、（3）却不能直接翻译为称王他、当作宾客他的父亲，而必须翻译为使他称王、以他的父亲为宾客。
（5）君为我呼之入，吾得兄事之。
（6）（愚公等人）箕畚运于渤海之尾。
以上两例名词都处在了状语的位置，而在现代汉语中，名词是不能做状语的，所以如果名词处在谓语的前面，它不是做主语，就是活用为状语。
（5）、（6）两例分别译作像对待兄长那样、用箕畚。
（7）乃丹书帛曰：大楚兴，陈胜王。
置人所罾鱼腹中。
所字结构，所的后面一般跟动词，起着改变词性的作用，如说是动词，而所说则指所说的话，变成了名词。
（7）中的罾本意是渔网，是名词。
所以此处应活用为动词捕捉。
二、动词活用。
主语+[状语]+谓语+〈补语〉+宾语动词一般处于谓语的位置，有及物动词和不及物动词之分，及物动词和现代汉语一样，可以带宾语，而不及物动词现代汉语中不能带宾语，文言文中如若带了宾语，则一般活用为使动或为动。
同时，现代汉语中动词不能处于宾语的位置，文言文中如若处于宾语的位置，则须活用为名词。
（8）项伯杀人，臣活之。
（9）曹军方连船舰，可烧而走（之）也。
（10）等死，死国可乎（《陈涉起义》）（8）、（9）两句，现代汉语中没有活了他、逃跑了他这种说法，都属于不及物动词带了宾语，都应活用为使动：使活了下来、使逃跑。
（10）不能译为死了国家而应活用为为动为而死。
(完整版)高考语文必备知识点
文化知识1、“以字行”，在本名之外所起的表示道德或本名的意义的名字。
古代男子20 岁女子 15岁，举办成年礼，弱冠和及笄，否则不便直呼其名。
故另取一与本名涵义有关的又名，称之为字，以表其德。
凡人相敬而呼，必称其表德之字。
后称字为表字，“以字行”是指某人的字得以通履行用，他的名反而不常用。
2、《诗经》，我国最早的诗歌总集，现实主义的源泉。
共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。
“风”有十五国风，多数是民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌；“颂”，是宗庙祭祀的乐歌。
还有“赋比兴”三种手法。
赋：直抒胸臆，比：比喻，兴：氛围衬着，先言他物，再引出所要歌唱之物。
比如：孔雀东南飞这篇文章，原来是想讲刘兰芝和焦仲卿的爱情惨剧，可是先讲孔雀东南飞，为了引出下文。
3、四书五经，是儒家学派经典著作。
四书指《大学》--曾子、《中庸》--子思、《论语》和《孟子》；五经指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
4、“大理寺卿”-大理寺，官签字。
相当于现代的最高法庭，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，正三品，位于九卿之列，其副官为“大理寺少卿” ，从四品。
光禄寺：卿掌祭祀、朝会、宴乡酒醴膳羞之事5、五陵年少：指京城荣华人家的子弟。
五陵，汉代五个皇帝（高、惠、景、武、昭）的陵墓，在长安邻近，富豪人家多聚居在这一带，因今后代诗文常以五陵为富豪人家聚居长安之地。
唐·白居易《琵琶行》：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
”6、六艺：多指礼(礼仪 )、乐 (音乐 )、射 (射箭 )、御 (驾车 )、书 (识字 )、数 (计算 )等六种科目。
但在《师说》中的“六艺”指的是儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
《诗经》的“六艺”指“风、雅、颂、赋、比、兴” ，赋比兴是《诗经》的三种主要表现手法。
赋：平淡无奇，铺陈、排比。
相当于此刻的排比。
高考必备语文知识点总结整理
高考必备语文知识点总结整理高考必备语文知识点总结整理语文是每个考生高考必须面对的科目，语文的成绩是每个考生心中最为关注的一个科目。
但是语文的考试并不是压足机械的死记硬背，对于成功的阅读理解和作文表达，需要考生全面检测自己的语文知识和应用能力。
因此，本文将总结整理高考必备的语文知识点，以趁大家备考时的参考。
语法知识语法是语文的基础，掌握语法对于语文考试非常有帮助。
以下是高考语法必考知识点:1.词类(名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、数词、量词、感叹词)。
2.时态(包括一般现在时、一般过去时、将来时、一般将来时、过去将来时、过去进行时、现在完成时和过去完成时)。
3.语态(包括主动语态和被动语态)。
4.句子成分(主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、主语从句、宾语从句、表语从句)。
5.句型(简单句、并列句、复合句、主谓结构、主谓宾结构、名词性从句、定语从句、状语从句等)。
6.语气(陈述语气、祈使语气、虚拟语气和感叹语气)。
修辞手法修辞手法是考生必须掌握的一个内容，特别是应用在作文里。
以下是要记住的几种修辞手法:1.比喻: 某种方式概括抽象事物。
2.拟人:把无生命的事物赋予生命和行动特征。
3.夸张: 夸大事物以产生强烈的表现效果。
4.排比:使用相似的结构，以增加文本的节奏感。
5.反问:用问题来表达自己的意思。
6.设问:在文章中提出问题来引导读者思考。
7.对称:使用对称结构，使文章更美观。
8.反复:使用重复来增强表达的力度、效果。
文言文的修辞手法文言文是高考语文的重要部分，把握文言文的修辞手法是埋下考向剑的根本。
这里列出了几个重要的修辞手法：1.夸言:代指夸大或“拍马屁”。
2.含蓄: 多用于表达自己的情感，比如爱、恨、哀、乐等情感。
3.反复:记得当下青海的缺水情况吗?反复强调成功后的重要性！4.对仗:文言文中对仗可以创造一种和谐的节奏感，让文章更加清新美观。
5.比拟:比喻，比喻物事相像，以便于理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考语文考试必备基础知识点大全一.语文知识点20条1．小说三要素：A 人物B 情节C 环境2．议论文三要素：A 论点B 论据C 论证3．比喻三要素：A 本体B 喻体C 喻词4．记叙文六要素（五W+H）：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果whA t5．律诗四条件：A 八句四联（首颔颈尾）B 偶尾同韵C 中联对偶D 平声合调6．五种表达方式：A 叙述B 议论C 抒情D说明E 描写7．六种说明文说明方法：A 举例子B 列数字C 打比方（喻）D 作比较E 分类别F下定义8．三种说明文说明结构：A 总分总结构B 总分结构C 分总结构9．三大说明文说明顺序：A 按时间顺序B 按空间顺序C 按逻辑顺序10．两种基本议论文结构：A 提出问题-----分析问题-----解决问题B 提出观点-----论证观点-----总结观点11．六种议论文论证方法：A 举例法B 对比法C 喻证法D 归谬法12．八种主要修辞方法：A 比喻B 拟人C 排比D 夸张E 反问G 反复F 设问H 对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）13．四种人物描写方法：A 外貌描写B 语言描写C 动作描写D 心理描写（简记为：外语动心）14．七种短语类型：A 并列短语B 偏正短语C 主谓短语D 动宾短语E 动补短语F 介宾短语G 的字短语（按功能划分为七种）A 名词性短语B 动词性短语C 形容词性短语（按词性分三种）15．六种句子成分：A 主语B 谓语C 宾语D 补语E 定语F 状语16．十二词类（性）：A 名动形B 数量代C 副介连D 助叹拟17．三种记叙方法（顺序）：A 顺叙B 倒叙C 插叙18．三种省略号作用：A 表引文内容省略B 表列举事项省略C 表说话中断延长19．四种波折号作用：A 表解释说明前文B 表后文跳跃转折C 表声音中断延长D 表时地数起止20．四种引号作用：A 表引用实际内容B 表讽刺反语C 表特定称谓D 表着重强调二.语文学法归类6类1．课文预习六步法：A 查注生词，扫清三字B 朗读课文，感知内容C 了解作者，把握背景D 标明段序，分清结构E 画关键句，体会作用F 简写主旨，归纳特色2．学生课堂听讲五法（细听讲做笔记）：A 听到listenB 看到lookC 写到writeD 说到speA k E思到think（耳眼手嘴脑五官并用）3．赏诗三步法：A 知人论世（了解作者，把握背景）B 译析字面（通译全诗，分析景情）C 阐明主旨（简述内容，阐明理趣）4．划分文章结构四法：A 依据表达方式B 找寻明暗线索C 依据时空顺序D依据逻辑顺序5．分析八种关键句作用：A 点明题目，引起下文（点题句）B 点明中心，亮出主旨（中心句）C 设置悬念，引发兴趣（悬念句）D 承上启下，自然衔接（过渡句）E 前后照应，和谐统一（照应句）F 侧面烘托，间接映衬（烘托句）G 后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）H 增强语言，突出特征（修辞句）6．辨别七类文章写法：A 对比写法B 象征写法C 烘托写法D 以小见大写法E 先扬后抑写法F 虚实结合写法G 夹叙夹议写法三.写作手法26个知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点四.修辞手法讲解8个手法1. 比喻（1）比喻的特点及作用比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。
比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
（2）比喻的种类①明喻。
典型形式是：甲像乙。
本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。
”②暗喻。
典型形式是：甲是乙。
本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。
例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
③借喻。
典型形式是：甲代乙。
不出现本体，直接叙述喻体。
但它不同于借代。
借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。
例如：放下包袱，开动机器。
④博喻。
连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。
例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。
）2．比拟（1）比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
（2）比拟的种类①拟人。
例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
②拟物。
例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
3．借代（1）借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。
它强调两事物间的相关点。
其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
（2）借代的种类①特征代本体。
例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。
②具体代抽象。
例如：不拿群众一针一线。
③专名代泛称。
例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。
④人名代著作。
例如：我们要多读点鲁迅。
⑤部分代整体。
例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
⑥结果代原因。
例如：专弄文墨，为壮士捧腹。
⑦原料代成品。
例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。
⑧地名代本体。
例如：延安还是西安？要划清这种界限。
4．夸张（1）夸张的特点及其作用!夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。
要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。
其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。
（2）夸张的几种形式A 、扩大夸张。
例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B 、缩小夸张。
例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
C 、超前夸张。
例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
5．对偶（1）对偶的特点及其作用对偶就是“对对子”，也称“对仗”。
它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。
两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。
其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。
（2）对偶的几种形式①依内容分可分为正对、反对、串对。
正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。
例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
反对：上下句意思相反、相对。
例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
串对：又称“流水对”。
上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
②依形式分可分为工对、宽对。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。
也就是说形式要求稍宽松一点。
③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。
成分对偶。
例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
6．排比（1）排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。