中考试题的基础性、科学性与规范性.ppt
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中考备考备考生物经验交流 PPT课件
生物中考备考经验交流
目录
Contents
一 学校重视 二 家校合作 三 复习策略
年度工作概述一、学校重视
领导层的重视
班主任配合
学校 支持
日教研、周 教研制度
严抓课堂教学质量
早晚读的安排
年级组长和科 任老师的重视
二、家校合作
1.学校定期组织家长到校召开家长会，通过家长动员会让家 长了解到生源自成绩在中考所占的分数比例及其重要性。
（四）回归课本，考前鼓励
考前一周，学生可根据在前几轮复习中发现的问题及不足部分，回 归课本进行再加工，再巩固。复习平时整理的错题集，把基础知识、 易错、易混淆的知识进行再回顾，教师要注意个别指导、辅导，并发 现一些共性问题，进行纠正、弥补。强调答题注意事项，规范学生审 题、答题技巧。同时对学生进行考前心理辅导，鼓励学生，培养学生 中考的适应能力，最终以百倍的信心冲刺中考！
（二）考试形式和题型
中考生物的考试形式（闭卷），试题类型和分值（单项选 择题70分、非选择题30分，总分100分，生物中考获得分数按 50%折算后加入最后的中考成绩，考试时间为60分钟）。
命题不是按某一版本的教材命题，而是根据课程标准命题， 只管复习好自己使用的教材即可。
（三）制定合理的复习计划
1、资料：《初中毕业达标指导》 + 一本总复习书 2、整体计划：八年级下册教学+三轮复习
第一轮复习：知识梳理，夯实基础（5周） 第二轮复习：专题复习，提升能力（5周） 第三轮复习：综合模拟，查缺补漏（3周）
第一轮复习：知识梳理，夯实基础
具体做法： 1.结合课本和《导与练中考总复习》 ，对各个专题的知识点进行梳 理、归纳，讲透知识点的运用，构建知识网络。 2.通过配套练习、精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。 3.每个专题复习完后，都会进行一次专题检测。每复习完一册书，都 会再进行一次综合检测。 4.注重课本中核心概念、重要知识点、重要插图和探究实验活动。
目录
Contents
一 学校重视 二 家校合作 三 复习策略
年度工作概述一、学校重视
领导层的重视
班主任配合
学校 支持
日教研、周 教研制度
严抓课堂教学质量
早晚读的安排
年级组长和科 任老师的重视
二、家校合作
1.学校定期组织家长到校召开家长会，通过家长动员会让家 长了解到生源自成绩在中考所占的分数比例及其重要性。
（四）回归课本，考前鼓励
考前一周，学生可根据在前几轮复习中发现的问题及不足部分，回 归课本进行再加工，再巩固。复习平时整理的错题集，把基础知识、 易错、易混淆的知识进行再回顾，教师要注意个别指导、辅导，并发 现一些共性问题，进行纠正、弥补。强调答题注意事项，规范学生审 题、答题技巧。同时对学生进行考前心理辅导，鼓励学生，培养学生 中考的适应能力，最终以百倍的信心冲刺中考！
（二）考试形式和题型
中考生物的考试形式（闭卷），试题类型和分值（单项选 择题70分、非选择题30分，总分100分，生物中考获得分数按 50%折算后加入最后的中考成绩，考试时间为60分钟）。
命题不是按某一版本的教材命题，而是根据课程标准命题， 只管复习好自己使用的教材即可。
（三）制定合理的复习计划
1、资料：《初中毕业达标指导》 + 一本总复习书 2、整体计划：八年级下册教学+三轮复习
第一轮复习：知识梳理，夯实基础（5周） 第二轮复习：专题复习，提升能力（5周） 第三轮复习：综合模拟，查缺补漏（3周）
第一轮复习：知识梳理，夯实基础
具体做法： 1.结合课本和《导与练中考总复习》 ，对各个专题的知识点进行梳 理、归纳，讲透知识点的运用，构建知识网络。 2.通过配套练习、精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。 3.每个专题复习完后，都会进行一次专题检测。每复习完一册书，都 会再进行一次综合检测。 4.注重课本中核心概念、重要知识点、重要插图和探究实验活动。
中学学校考试考试试题命题规范
中学学校考试考试试题命题规范考试的声誉和作用，关键在于试题的质量。
为了使考试成为学校和教师检测教学情况的一种有效方式，规范考试命题工作程序，特拟定本规范。
一、总则：（一）对试题的要求。
（1）题要体现考试目的,符合《课程标准》或《考试说明》的要求.达标试题要恰当掌握标准，选拔性试题要体现学科能力考查要求.试题应对于测试有效,并且不超出大纲的要求。
（2）试题应便于施测,便于作答,便于评分,抗干扰性强.试题答案应有科学定论,赋分合理.（3）试题应确保科学性、教育性、针对性、训练性、量力性.试题要问题明确,准确,符合学生语言理解水平,符合教材中的表述习惯,并注意用字,语法、标点规范正确.（4）试题应有适当的难度等级(试测或预估),应有合适的区分度,以服从于考试目的,鉴别不同层次水平的考生.（5）试题可较多采用小综合题和加以变形的常见题,力求稳中有变,不落俗套.试题的立意、创设情境、设问的角度要新颖、灵活,对教学要有明确的导向.（二）对试卷的要求。
（1）兼顾知识和能力的考查,考点分布合理,有足够的覆盖面和代表性.题型搭配恰当,各部分知识内容分配合理,各层次能力考查题的分布应符合双向细目表的规定,对本学科各方面能力的考查应有精心设计.（2）试题难度比例、考查深度应符合《课程标准》或《考试说明》,难题应尽量出在重点考查内容上.（3）试卷中各题相对独立,任一试题的表述及正确解答不要构成对其他题正确解答的提示；任一试题的正确解答不能以其他某题的正确解答为前提.（4）试卷中试题排列，应符合当年中高考要求，同类型试题编写格式、规格应统一，同类型试题之前应扼要说明该类试题解答要求,使考生明确做什么,怎样做,以及答案的形式和要求.（5）应控制试卷的长度和字数,一般应保证中等程度学生在规定时间内答完并复查试卷。
（6）评分标准应仔细斟酌,因为同一份答卷由于不同的赋分将导致不同的考试结果。
每题赋分应服从于双向细目表体现的命题计划。
试题评析与命制、如何命题(教师基本功大赛资料)
解题思路与评分标准
• 【解题思路】（2分）第一问求票难其实就是我国 现在的主要矛盾在春节出行方面的体现，要解决 主要矛盾最根本的就只有完成根本任务了；依据 第一问，第二问即可解决；第三问就是考查考生 的解决问题的能力了。从票难求的问题出在哪里， 逐一提出解决方案即可。 • 【评分标准】（1分）第一问任意一点即可得2分， 其它答案均不给分；第二问三种答案中的任意两 点即可得2分；第三问任意三点即可给6分。其他 答案，言之有理即可酌情给分。
（4分）（1）以经济建设为中心，大力发展生产力； 或沿着中国特色社会主义道路集中力量进行现代 化建设。（2）火车站窗口或代售点购票、电话订 票购票、网络订票购票。（3）①加强铁道部门的 管理工作，严防内部人员倒票、屯票现象。②执 法机关严厉打击各种形式的“黄牛党”倒票行为。 ③以经济建设为中心，为铁路建设奠定坚实的物 质基础。④多增设火车站售票窗口或代售点。⑤ 提高网速，改进网络购票效率。⑥增加列车次数， 提高列车速度。⑦宣传、倡议旅客采取多种形式 的出都要合理。
命题案例
• 40.请你就所给的材料，结合所学知识，设计三道问题并给出相应的 参考答案和解题思路。要求这三个问题的设计要符合“实践探究题” 的要求。 • 命题材料：自2012年1月1日起，火车票实名制在全国范围内开始实 施，至此，覆盖全国所有车次的实名制全面“落实”。实行火车票实 名制争议8年终于问世。实名制确实极大地抑制了“黄牛党”活动的 空间，但这项目标的实现要有赖于基层车站及列车工作人员严格履职。 多年来，春运“一票难求”难题始终未解，除了运力不足，更大的问 题是“黄牛党”倒票难禁，为多少人的团聚之路“添堵”，也严重扰 乱春运秩序。 • 【问题设计】 • 【参考答案】 • 【解题思路】 • 【评分标准】
中考命题的原则与过程资料全
二、中考命题的基本过程
（一）命题前的准备
1. 在学习、思考中提升命题理念 2. 在倾听、分析中反思往年试题 3. 在调研、交流中了解教学实际 4. 在研究、比较中学习他人经验 5. 在观察、搜寻中广泛收集素材
（二）数学中考试卷的质量控制指标与 命题蓝图的设计
质量控制指标： 难度、区分度、信度、效度、合格率、优秀 率、低分率等。
中考命题的原则与过程
一、中考试题的命题原则
（一）科学性、人文性原则 确保试题在科学性上准确无误，在语言叙述
上简明易懂无歧义，在图文上匹配无漏错。 （二）基础性、现实性原则 中考试题应首先关注《标准》中最基础和
最核心的内容，突出对学生基本数学素养的评 价。
试题背景应来自于学生所能理解的生活现实 和社会现实，符合学生所具有的数学和其他学 科的知识水平和思维发展水平。
一次期中考试中A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩等 有关信息、如下表所示：
A B C D E 平均分 标准差
数学 71 72 69 68 70
2
英语 88 82 94 85 76 85
(1)求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差； (2)为了比较不同学科考试成绩的好与差，采用标准分是一个合理的选择， 标准分的计算公式是标准分=(个人成绩-平均成绩)÷成绩标准差 从标准分看，标准分大的考试成绩更好，请问A同学在本次考试中，数学 与英语 哪个学科考得更好.友情提示：一组数据的标准差计算公式是
例3：就餐
小明发现把一双筷子摆在一个盘子上，可构成多种不 同的轴对称图形，请你按下列要求，各添画一只筷子，完 成其中三种图形：
（1）两只筷 子相交
（2）两只筷 子平行
（3）两只筷子 不平行不相交
中考物理复习策略ppt课件
3、控制作业时间，重视作业质量，做到精选精练，做到课 堂练习与课后练习相结合，注重作业的分层，做到宁让老 师多费时，不让学生做费题。
4、课堂上一定要多关注学生，多问学生几个为什么？
最后预祝各位老师的学生能在中考中取得理想的成绩！
39
谢谢
40
5月下旬至6月中旬（约14课时）
35
做法一：整合中考卷
36
做法二：整合一模二模卷
37
做法三：弥补漏洞
38
复习感悟：
1、复习时要真正落实集体备课工作，形成备课成果，统一 教案，统一作业。
2、在课前将上课内容准备到位，研究到位，不浪费学生的 时间，不浪费课堂的时间，课堂教学有讲有练，讲练结合。
方法：为了电路的安全，滑动变阻 器有时只能在一定的范围内滑动， 分析电路找出两个极端状态可求出 阻值范围
4Ω~ 8Ω
分析:
当R’变小时，电路中电流__变__大_,电压表示数_变_小____,当电流为_最_小__时,此时 R’的阻值为允许的最_0_._5_A___值.
当R’变大时，电路中电流_变_小__,电压表示数_变__大___,当电压表示数为最__大_ 时,此时R’的阻值为允许的最_3_V__值.
2、认真研究《中考说明》和近几年中考试卷，明确各知识点的 要求和考查情况，确立复习阶段每节课的教学目标、内容。
1
2、认真研读中考说明上明确的63条科学内容，必 考的4个理解层次要求的分别是：
01 理解密度 02 理解压强 03 欧姆定律 04 理解电功和电功率
2
一、复习计划 二、几点做法和设想
第一轮复习：系统全面，夯实基础 第二轮复习：能力提升，强化培优 第三轮复习：综合训练，查漏补缺
夯基础 提能力 求成效
4、课堂上一定要多关注学生，多问学生几个为什么？
最后预祝各位老师的学生能在中考中取得理想的成绩！
39
谢谢
40
5月下旬至6月中旬（约14课时）
35
做法一：整合中考卷
36
做法二：整合一模二模卷
37
做法三：弥补漏洞
38
复习感悟：
1、复习时要真正落实集体备课工作，形成备课成果，统一 教案，统一作业。
2、在课前将上课内容准备到位，研究到位，不浪费学生的 时间，不浪费课堂的时间，课堂教学有讲有练，讲练结合。
方法：为了电路的安全，滑动变阻 器有时只能在一定的范围内滑动， 分析电路找出两个极端状态可求出 阻值范围
4Ω~ 8Ω
分析:
当R’变小时，电路中电流__变__大_,电压表示数_变_小____,当电流为_最_小__时,此时 R’的阻值为允许的最_0_._5_A___值.
当R’变大时，电路中电流_变_小__,电压表示数_变__大___,当电压表示数为最__大_ 时,此时R’的阻值为允许的最_3_V__值.
2、认真研究《中考说明》和近几年中考试卷，明确各知识点的 要求和考查情况，确立复习阶段每节课的教学目标、内容。
1
2、认真研读中考说明上明确的63条科学内容，必 考的4个理解层次要求的分别是：
01 理解密度 02 理解压强 03 欧姆定律 04 理解电功和电功率
2
一、复习计划 二、几点做法和设想
第一轮复习：系统全面，夯实基础 第二轮复习：能力提升，强化培优 第三轮复习：综合训练，查漏补缺
夯基础 提能力 求成效
2024年山东省潍坊市初中英语中考试题分析课件
主题: 人与自我 What: 本文讲述了一名叫James的成功商人，向一位智者请
教如何解决生活中的问题，智者通过让他晚上照顾100匹骆驼 休息而找到了解决问题的答案的故事。
Why：本文的写作目的在于启发学生遇到问题要会独立思考，
深刻理解问题本质，针对不同问题做出调整，找到解决问题的 方法。本文贴近学生实际，非常具有现实意义和教育意义。
预估问题：
1.36.形式主语结构应用问题，对satisfy意义不清
楚，导致词不达意；
2.37.时态问题、主谓一致问题、词汇拼写问题；
3.38结果状语从句、主谓一致、短语记问题。
原因：
题 题型 分 核心素养导向 任务类别 预估
号死记硬背，值缺乏灵活运用能力，即综合语言运难用度
36能力翻差译强人3意*3 。语言能力、文 内化与应用 0.65
命题思路： 读写结合，跟帖的形式创造语言情境； 与教材紧密衔接，实现教学评的一体化，引导 教学回归教材。
主题“人与自我” 话题内容是谈论自己在生活 中遇到的问题以及如何解决的 这个问题。是阅读表达题的拓 展延伸，话题内容贴近学生生 活，易引发共情。
预估问题 审题不清--偏离主题 语言匮乏--表达不畅 知识缺漏--词不达意
数，可能出现表达不准确现象。
题号 题型 分值 核心素养导 任务类别 预估
3.42英译汉，对定语从句的向理解和表达有一定的难度难。度
39-443. 43对阅文读中的39三-4个2题层次语的言问能题力和解决获策取略与能梳否理概括0完.6整5 ，
是否依表据达提供各43的3题分例4，分句进文思行化维仿意品写识质。
- 句子
化意识、思维 描述与阐释
38
品质。
想象与创造
中考命题的原则与过程
yB （万元）与投资
金额x（万元）之间存在二次函数关系：yB ax2 bx ， 并且当投资2万元时，可获利润2.4万元；当投资4万元时，可获利 润3.2万元． （1）请分别求出上述的正比例函数表达式与二次函数表达式； （2）如果企业同时对A，B两种产品共投资10万元，请你设计一个 能获得最大利润的投资方案，并求出按此方案能获得的最大利润 是多少？
（一）命题前的准备 1. 2. 3. 4. 5. 在学习、思考中提升命题理念 在倾听、分析中反思往年试题 在调研、交流中了解教学实际 在研究、比较中学习他人经验 在观察、搜寻中广泛收集素材
（二）数学中考试卷的质量控制指标与 命题蓝图的设计 质量控制指标： 难度、区分度、信度、效度、合格率、优秀 率、低分率等。 命题蓝图设计： 题量、分数，题型分布设计、难度分布设计， 知识与技能的分布设计，方法与过程的分布 设计，情感与态度考查的分布设计等。
空气污染指数
空气质量级别 天数
0~50
优 7
51~100
良 13
101~150
轻微污染 4
151~200
轻度污染 4
201~250
中度污染 2
（1）请你估计该市2006年的空气质量主要是什么级别？ （2）请你根据抽样数据，预测该市2006年空气质量级 别为优和良的天数共约有多少天？ （3）请你根据调查报告，对有关部门提几条建设“绿色 城市”的建议。
信度与下列因素有关：
①试题表达是否清晰易懂；
②试题的内容结构是否合理，题目设置是否合理； ③答题时间是否过紧，是否存在由于题目设计的 原因造成在非重要内容上耽误时间而影响了其他题 目的解答；
④试题是否整体过易或过难；
⑤非开放性试题的评分标准是否合理，评分 标准预见性是否良好； ⑥对考生容易疏忽的地方是否有一些适当的 提示或提醒；
中考试卷分析PPT课件
视觉·瞳孔，反射·非条件，反射
素）
弧，胰岛素）
专题五 动物的运动与行 为
动物分类及主要特征
关节 学习行为·社会行为·信息交流
基本分类单位 软体·鱼类·鸟类特征
环境·结构·运动方式， 有无脊柱
先天性行为
4
专题六 动物的生殖和发育 专题七 人的生殖和发育
专题八 生物的遗传和变异
有性生殖·完全或不完全变 完全变态·不完全变态发育
10
(２)．穿线成珠法
11
(３)．概括法
绿色植物的蒸腾作用
12
（4）.图文结合法 激素调节
13
我们要形成构建知识网络的良好习惯，通过自己的理解和加工构建 出各种可以运用的知识网络。
当然，在构建知识网络时，我们要注意以下几点： １．系统的整体性，即应做到便于大脑对知识的提取、应用。 ２．联系的多维性。联系越多，越利于理解记忆。 ３．网络的开放性。随着学习的不断深入，要注意不断补充新的知 识到原来的网络中，以便网络中的知识点不断增加，知识点间的联系更广 泛、更优化。 学生在学习过程中，把所学的知识构建成知识网络，将有助于他们 扎实地掌握各个知识点，有助于他们在解决问题时能快速、准确地提取到 有关的知识，并有助于他们形成学科综合能力。因此，我们在生物学教学 过程中，必须有意识地教给学生构建知识网络的方法，使学生学会把所学 的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识 网络。
镜臂 载物台 压片夹
镜座 24
*用光学显微镜观察人口腔上皮细胞，下列 操作步骤正确的是
A．将玻片标本用压片夹固定干载物台上， 标本正对通光孔
B．转动反光镜，直到通过目镜能够看到 白亮视野为止
C．逆时针方向转动粗准焦螺旋，直到通 过目镜看到物像为止