小马找朋友
找朋友-三年级童话作文300字
找朋友 - 三年级童话作文300字找朋友 - 三年级童话作文300字在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的找朋友- 三年级童话作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
找朋友 - 三年级童话作文300字1“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友……” 大树找到了许多的声音。
首先，大树找到了小鸟，因为小鸟是大树的忠实粉丝，早上小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在叫大树起床，好像一个小闹钟。
接着，大树又找到了啄木鸟，因为啄木鸟是一只医术高明的小鸟，只要哪里有大树生病了，啄木鸟就会在哪里治病。
不仅是给大树治病了，而且还能填饱自己的肚子呢，这简直就是一举两得呀！勤劳的蚯蚓是个劳动模范还默默无闻地松土，让大树吸收更多的营养。
太阳是大树最亲密的朋友，形影不离地给大树发射阳光让大树长得又壮又高。
到了春天，温暖的阳光照射着小树苗，让它快乐生根发芽。
到了夏天，雨弟弟来帮助大树茁壮成长，成为参天大树，小朋友乘凉，玩躲猫猫，风婆婆用自己最大的绝招，把大树上的树叶吹得很整齐。
大树的朋友真多呀！我也要跟大树交朋友，所以我要保护大树。
找朋友 - 三年级童话作文300字2在一个晴空万里的早晨，一只脏兮兮的小脏猪在草坪上哼着歌去找朋友。
小脏猪遇见了小白兔和小山羊，小脏猪说：“小白兔，你真可爱，我能和你做朋友吗？”小白兔说：“小公猪，你太脏了，我不想和你交朋友，我还是自己采蘑菇吧。
”小脏猪伤心地跟小山羊说：“小山羊，只有你最好了，我可以和你做朋友吗？”小山羊嫌弃地说：“小脏猪，你太脏了，我也不想和你做朋友，我还是和小白兔一起去采蘑菇。
”小脏猪来到小河边，他把手伸到天空，头抬起了来说：“白云姐姐，我能和你做朋友吗？”白云姐姐捂住嘴巴，头上流了一滴汗说：“你洗干净了我就和你做朋友。
”这时小猪扑通一声跳进水里，溅起了水花，搓干净了身子。
【教案+专家点评】中班艺术《小马》
【教案+专家点评】中班艺术《小马》第一篇：【教案+专家点评】中班艺术《小马》中班艺术领域《小马》作者教材分析：中班上学期，我们开展了《动物是我们的好朋友》的主题活动。
我为孩子们讲述了《小马过河》的故事，其中小马不畏困难，勇敢尝试过河的故事引起了孩子们极大的兴趣。
于是孩子们开始更多的关注有关小马的知识、图片，并找到了许多小马的模型、与马有关的物品……真是琳琅满目。
其中拴在小马身上的小铃铛引起了大家的好奇。
有小朋友手摇小铃，开始了他们的自娱自乐：他们一边朗诵着自己编的儿歌，一边模仿者小马奔跑着，一会儿快，一会儿慢，时不时还发出驾驾驾的声音，好一幅“小马交响曲”！于是，我将小朋友的自编儿歌进行了整理提炼出这首四句的童谣《小马》。
童谣《小马》在节奏上，合辙押韵，朗朗上口，以其音乐般的节奏和韵律吸引着孩子；在内容上，它清新活泼，自然淳朴，字里行间洋溢着童心美、童趣美；在表达上，它单纯浅近，浅显易懂，使孩子们乐闻易晓，读起来亲切自然；在结构上它短小精炼，但却不乏生动，结构清晰，紧凑完整。
它是在游戏环境下产生的，有较强的娱乐性质，看似简单的童谣其中蕴含着大量的教育契机，既有艺术学习的价值，也有语言学习的价值，其中也隐含着对孩子学习品质的培养。
四分音符的稳定与八分音符的欢快和跳跃，为我们栩栩如生地展现出一幅小马走、小马跑、群马嬉戏的生动画面。
孩子一边朗诵童谣,一边游戏可以将丰富的教育要求以有趣的形式表现出来,使孩子们在乐此不疲的、喜闻乐见的玩耍中不知不觉获得对童谣地感受与表现能力。
学情分析：1.中班幼儿的动作能力明显地发展起来，活动积极性有了极大的提高。
同时，中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动。
在音乐方面，中班的孩子已经能用不同的速度、力度、音色变化来表现童谣的形象、内容和情感，也能够独立使用某一种固定的节奏型随着熟悉的童谣进行演奏，能在集体的演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型。
小马小马教案推荐7篇
小马小马教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言《找朋友》教案及反思
小班语言《找朋友》教案及反思小班语言《找朋友》教案及反思(篇1)设计意图《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一，特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复，适合小班幼儿的语言特点。
故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊，于是一次又一次邀请朋友（小鸟、小兔、小乌龟）一起玩，在小鸭与朋友的对话中，让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物，同时又富有教育意义：只有和朋友一起玩，才是最开心的事，所以我设计了本次活动。
活动目标1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词：游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬。
2、了解故事的主要内容,初步学会说对不起，我不会游泳。
3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重、难点重点：让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。
难点：初步学说：对不起，我不会游泳。
活动准备flash《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。
活动过程1、导入，引起幼儿兴趣。
嘎嘎嘎谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。
（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。
（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：游呀游。
小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。
（这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣，以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节。
）2、分段欣赏故事。
（1）学习小鸟部分。
观看小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说飞呀飞。
小鸟飞到了小鸭的身边。
小鸭对小鸟说：你能和我一起游泳吗？小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。
）请小朋友练习说对不起，我不会游泳。
《小马过河》(完整版)PPT课件
妈妈说：“那条河不是很浅吗？” 小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可 是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴 呢！”妈妈说：“那河水到底是深是浅 呢？你仔细想过他们的话吗？”
“想过他们的话吗”是在引导 小马学会自己思考。
举例：
泉水“叮咚” 雷声“隆隆” 大雨“哗哗”
练一练：写一写下大雨的情景，注意合理使用上面拟声词：
“隆隆”“哗哗”。
示例：“隆隆”的雷声刚过，雨就变大了，大得连对面的教 学楼都没有办法看清楚。这场大雨就像在天地之间挂上了一 道大瀑布。雨“哗哗”地下着。由于当时吹南风，所以南面 的走廊上都给大雨笼罩了。许多人被这狂风暴雨吓怕了，逃 进了教室。
爸爸注视着儿子，高兴地笑了。
一、读词语，把带点字的音节补充完整。 t_u_ó__ q_i_ǎ_n_ f_á_n_g_ t__í _
﹒驮麦 深浅﹒ 磨坊﹒
前蹄﹒
j_ì_ 既﹒然
二、读拼音，写词语。
yuàn yì
mài miáo
愿意 麦苗
lì kè
立刻
tū rán
突然
yīnɡ ɡāi
应该
bó fù
伯父
“突然” 可以看出松鼠看到小马要过河很 着急，急于要拦住它。
“认真” 可以看出 在松鼠看来，河水很深，松鼠还以“一 个伙伴掉在河里淹死”为证，说明河水很深。
小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真 地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是掉 在这条河里淹死的！”
同是一条河，为什么老牛和松鼠对河水深浅的判断会截然不同？
2. 分角色朗读课文，能读出恰当的语气。（重点） 3. 能用上提供的词语讲故事。（难点）
《小马》公开课
《小马》公开课《小马》公开课教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级上册第五单元《小马》。
本课是一篇童话故事，主要讲述了小马在妈妈的建议下，通过自己的实践学会了判断路途的远近。
课文内容富有教育意义，旨在培养学生的实践能力和判断力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解小马在妈妈的建议下学会判断路途远近的过程。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、勇于实践的精神，以及学会倾听他人意见、独立判断的能力。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅小马在草原上奔跑的画面，引导学生说出小马的特点。
进而引出本课课题《小马》。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边思考：小马为什么会学会判断路途远近？3. 合作交流（10分钟）4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“如果你是小马，你会怎么判断路途的远近？”让学生回答，并根据学生的回答进行讲解。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示练习题，让学生结合课文内容进行判断。
例如：“小马第一次判断路途远近的结果是什么？”（答案：近）6. 巩固拓展（5分钟）学生分组进行角色扮演，模拟小马在妈妈的建议下学会判断路途远近的过程。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小马妈妈的建议小马的实践学会判断路途远近七、作业设计1. 完成练习题：小马第一次判断路途远近的结果是什么？（答案：近）2. 家长协助孩子用自己的语言复述课文内容。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过自主学习、合作交流、例题讲解、随堂练习等形式，引导学生掌握了课文内容，培养了学生的实践能力和判断力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
小马小马教案8篇
小马小马教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小马小马教案8篇有针对性的教案可以帮助教师更好地满足学生的学习需求，教案的设计可能受到教育机构和课程标准的要求的影响，以确保教学与教育政策保持一致，以下是本店铺精心为您推荐的小马小马教案8篇，供大家参考。
小马宝莉的400字小作文
小马宝莉的400字小作文篇一《小马宝莉》嘿，说起小马宝莉，那可真是满满的回忆杀啊。
我第一次接触小马宝莉的时候，还觉得这就是个给小屁孩看的动画片呢，啥小马在那蹦跶，有啥好看的？可后来啊，我算是被它“打脸”打得啪啪响。
小马宝莉里的那些小马们，就像是住在一个超级梦幻的世界里。
像紫悦，那就是个学霸型的小马，戴着个小眼镜，整天就知道看书学习魔法啥的。
我就想啊，这小马咋跟我在学校里看到的那些学霸一样呢？每次考试都名列前茅，好像脑袋里装了个超级电脑似的。
还有碧琪，我的天呐，那就是个移动的欢乐制造机。
她笑起来的时候，我感觉整个世界都亮了，就像突然开了无数盏彩灯一样。
她的派对总是充满了惊喜，什么彩带啊、气球啊到处都是。
我就寻思着，要是我身边有个这样的朋友，那生活得多有趣啊，估计每天都能笑出腹肌来。
我记得有一集啊，紫悦要去参加一个很重要的魔法比赛之类的。
她紧张得就像热锅上的蚂蚁，我看着都着急。
这时候她的小伙伴们就来安慰她啦。
这就像我们在生活中遇到困难的时候，朋友总会在身边给我们打气一样。
她们告诉紫悦，你可是很厉害的，你那魔法学得比谁都好，就像你是魔法界的学霸大神，怕啥呢？当时我就觉得，这小马之间的友谊可真够纯粹的。
不像我们有时候在人际交往里，还得考虑这个考虑那个的，什么利益啊，面子啊。
在小马宝莉的世界里，友谊就是最强大的魔法，这一点我觉得特别赞。
不过有时候我也在想，这小马宝莉的世界是不是太美好了呢？现实生活中哪有这么纯粹的友谊和这么奇幻的世界啊？也许这就是它吸引人的地方吧，给我们这些在现实中累得像狗一样的人一个美好的幻想空间。
但不管怎么说，小马宝莉在我心里已经不仅仅是一部动画片了，它更像是我童年或者说成长路上的一个小伙伴，陪着我一起经历那些或开心或烦恼的时刻。
你们说，是不是这个理儿呢？篇二《小马宝莉》小马宝莉啊，那可是个神奇的存在。
我以前一直觉得动画片就是哄小孩的玩意儿，可小马宝莉却让我改变了这个想法。
我印象最深的就是云宝了，那家伙，简直就是个酷女孩的代表。
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小马找朋友
作者：天津蓟州区第二小学三（1）班潘雨荷指导教师：王玉香在一个美丽的大森林里，住着一匹淘气的小马，它整天在森林里横冲直撞，一点礼貌都没有。
很多小动物远远地看到它就跑掉，谁也不愿意和它一起玩。
小马因为没有朋友，它很苦恼！马妈妈语重心长地对小马说：“孩子，你应该改改你的坏脾气，去交一些好朋友。
”小马觉得妈妈说的有道理，它决定按照妈妈说的去做。
一个阳光明媚的早晨，小马欢蹦乱跳地跑到草地上准备找朋友。
小马看见小猫正在练习爬树，它傲慢地向小猫走了过去，高声说：“喂，黄尾巴的小家伙，你想和我做朋友吗？”小猫听了小马说的话以后，瞪了小马一眼，爬到了高高的大树上躲了起来。
小马跑到山坡上，它看见小白兔正在采蘑菇，小马傲慢地说：“喂，长耳朵的小家伙，你愿意做我的朋友吗？”小白兔听了小马的话以后，挎着篮子头也不回地跳走了。
小马又来到小河边，它看见一只小鸭子在小河里游泳。
小马用脚使劲地蹬蹬地，大声地喊：“喂，扁嘴巴地小家伙，你想成为我的朋友吗？”小鸭子听了之后，生气地向河对岸游去。
小马到处跑，可是它跑一整天也没找到一个好朋友。
天渐渐地黑了，小马伤心地回到家里。
它把今天找朋友的经过告诉了妈妈。
马妈妈听了之后，耐心
地对小马说：“孩子，你对人应该有礼貌，这样你才能找到朋友。
”那天夜里，小马翻来覆去想了一夜，它明白自己哪里错了。
第二天，小马按照妈妈说的方法去做，它分别去找小猫、小兔和小鸭道歉。
这一次，小马找到了许多好朋友。
经过这件事，小马明白了：对待朋友要真诚、有礼貌。
这样，自己的身边再也不愁没有朋友了。