阅卷规范
试卷阅卷规范
5：菏泽试卷批阅规范（试行）为加强我校试卷管理，进一步规范考试工作，特对试卷批阅作如下规范：一、阅卷要求1、各课程承担要以为单位在每门课程考试结束后及时进行集体阅卷（阅卷人不得少于三人，流水作业）；试卷要集中保管，严禁将试卷带离阅卷场所。
2、教师要严格以参考答案和评分标准为依据，做到认真负责，客观公正，给分有理，扣分有据，防止漏改或错改，严禁随意加、减分或送分。
3、一律用红色圆珠笔阅卷，批阅无涂改。
4、阅卷实行得分制，每题只标记得分不标记减分（选择、填空、判断等题型须在失分处用横线标示，不得画斜线或批示评语）。
5、试卷得分栏（含总得分栏）阅卷人签名处必须填写规范，不准用手章代替签名，应填写姓名全称，所签姓名不得超出所印方框；分数（含总分）合计要准确无误，填写于得分栏中，不得超过方框线。
6、试卷得分不得随意更改，若确需改动，必须由相关教师签名，更改总得分数要由相关教师和教研室主任共同签名。
7、对于将姓名、学号写在试卷密封线以外、用铅笔或用红色笔答题等现象视为作弊标记，给予零分处理。
8、阅卷结束前，任何人不得启封试卷。
二、阅卷审核阅卷过程中，教学单位要组织专人进行审核，阅卷结束后，系主任要全面复查，院长要严格把关。
三、成绩登统和上报1、成绩统计以期末考试成绩为主，有期中考试和平时成绩的课程，期中成绩占总成绩的20%，平时成绩占总成绩的10%。
2、每学期结束前各任课教师将成绩录入教务管理系统，同时将纸质版（成绩单格式采用试卷分析系统中格式）由院长签字加盖公章后，报教务处教务科存档。
四、试卷分析1、试卷分析工作以主讲教师为主，统一使用教务系统提供的试卷分析工具，以为单位进行。
2、试卷分析要深入、细致、科学，要有试卷质量，得失分原因，存在问题及改正措施等内容，并对教学有启发作用。
结果分析要科学、客观，要准确评价试题的难度、效度、信度和区分度。
试卷复查、阅卷规范
附件3：山西师范大学考试评卷、试卷复查工作规范评卷工作是考试工作的一个重要环节，为了进一步加强管理，规范考试评卷工作，特制定本规范。
一、评卷规范1．评卷工作采用教师集中流水作业的方式进行；2．评卷场所应保持肃静，严禁大声喧哗；3．卷面一律不得打负分；4．整个卷面不出现“√”，有问题、有错误的地方须用“——”划出来；5．每小题和大题前应注明得分，填空、选择、判断类型的小题不打小分，只在大题号前注明总得分；6．得分栏中所得分数与各大题得分必须一致，且不得有涂改现象；7．得分栏与总分栏处评卷教师须签全名；8．如有误判、错判须改正，教师应在更正处签名；9．试卷一律使用红色中性笔或圆珠笔评卷；10．在评卷过程中，教师如发现有雷同试卷，须向评卷组报告；11．试卷评完后，由保密负责人加盖“不及格”字样印章。
二、试卷复查1．试卷复查人员由各院选派一名原则性强、责任心强、工作认真的人员担任，负责本院的试卷复查工作。
2．复查人员须复查以下项目：①得分栏分数与各题前得分是否一致；②合分是否正确；③是否有漏判现象；④评卷教师是否签名；⑤分数是否有涂改现象；⑥误判，错判处更正后教师是否签名。
3．每门课程复查结束后，复查人员应按要求对复查情况做出详细记录。
4．全部试卷复查结束后，复查人员应对本院评卷情况做出分析总结，分析总结包括以下三项内容：①评卷不规范的详细情况；②评卷教师对不合规范的试卷进行整改的情况；③改进评卷工作的建议和意见。
三、成绩登录1．由阅卷教师或教学秘书将成绩录入教务系统，打印一式两份成绩单，教师核对无误后确认签字；2．由专人与阅卷教师一同上网登录、提交成绩；3．纸介质成绩单加盖公章后交教务处教务科。
四、试卷分析1．要根据试卷分析表的要求，统计各种数据，计算要准确，填写要认真；2．要依据统计结果，从题的覆盖面、难易度、题量以及学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力等方面进行认真分析；3．总体评价一定要体现客观性、针对性、深刻性，要认真填写，不能走过程。
阅卷规范
阅卷规范
1．考试阅卷工作由教导处统一安排，以教研组为单位组织落实，2．阅卷时，原则上以参考答案为主，如发现参考答案有误，须向教务处请示、汇报，再作处理。
3．试卷中考生所做答案的正误应有规范的批阅符号，得分、减分须使考生明白。
4．教师应在规定时间内完成阅卷任务。
阅卷期间，不得把试卷拆封。
5．阅卷过程中，任何教师不得干扰其他教师阅卷；阅卷教师也不得主动将所阅试卷提供给他人。
6．试卷总得分须认真计算、核查，确保准确无误。
7．阅卷教师应在指定位置签名。
8．录完分的试卷要有教研组长签字，质量分析要有监阅领导检查签字，教研组长安排人将每班学生成绩登在各班电子成绩册。
所有考试资由料教导处保存备学校抽查。
9．学校抽查试卷时，如发现漏判、错判等现象，差多少分全部试卷均增（或减）相应的分数。
10．任课教师对阅过的试卷有疑问，可向教导处申诉，但不得擅自更改。
学校将视具体情况进行复查。
阅卷工作中如发现阅卷教师弄虚作假将严肃处理。
教务处。
中学教育与知识阅卷标准
中学教育与知识阅卷标准
中学教育与知识阅卷标准主要包括以下几个方面：
1. 答题方向：确保答题方向正确，对应题目要求进行作答。
2. 分条罗列：答案需要分条进行罗列，清晰明了。
3. 字迹美观：字迹应整洁、清晰，方便阅卷老师辨认。
4. 行文逻辑清晰：在简答、辨析、材料分析题等题型中，需要条理清晰，逻辑性强。
5. 踩点给分：简答题是踩点给分的，如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满（相应的扩充，对“知识点”进行解释等）给满分。
如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分；如果每少答一点或答错一点，则扣2分。
6. 判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观：对于辨析题，需要判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观，判断正确、内容言之有理、字迹美观会拿到满分。
7. 答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰：对于材料分析题，答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰能得到16-20分。
此外，针对不同的科目和题型，可能还有更详细的阅卷标准。
因此，在考试中，考生应尽可能确保答案的准确性和清晰度，以便获得更高的分数。
阅卷工作规范
阅卷工作规范试卷是重要的教学原始资料之一，也是学生重要的档案资料，是评价教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据。
为规范我校阅卷工作，提高阅卷质量，特制定以下阅卷规则：一、阅卷基本要求1．教师应本着严肃认真的态度，严格按照试卷评分标准批改试卷，不得随意更改学生成绩，累加总分应准确无误。
2．所有课程考试试卷必须组织教师集体评阅（至少三人），采用流水作业方式进行，不得将试卷带离阅卷现场。
3．评卷一律使用红色笔，分值必须工整、清晰；分数一经评定，不得随意更改，若因误评或漏评确需更改时，评卷教师应在改动处签全名。
二、阅卷标记规定1．主观题（名词解释、简答、论述、病案分析等）：（1）在每小题的序号前记该小题正分。
（2）在答案有错误或不完整处用下划线标出，并在该处记负分；应答而未答的部分，直接在题后按分值记负分。
2．客观题（选择、填空、判断等）：（1）选择题：在每一错误的小题后用阿拉伯数字记负分；在单选、双选或多选题总题目前要合计正分。
（2）填空题：每小题错误处记负分。
（3）判断题：只判断正误的，小题后记负分；要求改正的，在错误处用下划线标出，并在该处记负分。
3．所有大题均在题目序号前标出正分。
4．每道大题所得分数统计到答题纸左上方相应的序号下面，在评卷人处签教师全名，最后合计总分、复核并签名。
5．总分记录采取小数点后四舍五入的办法，不出现点分。
6．对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处改正，并在其下方签教师全名。
7．保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹或标识。
三、试卷的复查和管理1．评卷结束后，将试卷按班级学号顺序排序，由教研室主任组织阅卷教师认真复查核实，确保卷面成绩准确无误。
2．对成绩不及格（≤59分）的试卷，在成绩登录时，在分数右上角作“*”标记。
3．试卷的分析、装订和保管等事宜按《试卷管理办法》执行。
4．本办法自公布之日起执行。
关于试卷命题、阅卷和装订归档的补充说明（2019年1月）一、命题1、命题必须实行教考分离。
阅卷要求——精选推荐
阅卷要求一、阅卷基本要求阅卷须集中时间、统一地点进行，实行教、考分离的课程须采用流水作业的方式评阅。
1.阅卷教师必须是本专业或相近专业的教师，应具有较高业务水平和较强的工作责任心。
2．阅卷教师做到宽严适度，执行标准始终如一，评分、判分实事求是。
阅完一题，应认真核对该题分数，并记入指定位置。
3．严格根据试题参考答案和评分标准阅卷。
4．阅卷一律使用红墨水笔或红色圆珠笔。
记分数字必须清楚、工整，卷面上只能划写阅卷的规范标记和分数，严禁涂抹试卷。
5．阅卷教师应在自己批阅的试卷上签名。
6．阅卷过程中不准拆卸、损坏试卷密封条，如发现有倒装、密封不严、卷面有标记等特殊情况，要送交系（部）教务科处理。
7．对违反纪律或因工作不负责任而造成不良后果者，按教学事故处理。
8．阅卷过程中，学生及其他与阅卷无关的人员一律不得进入阅卷室。
二、阅卷标记、记分方法及记分要求1．整份试卷的阅卷格式要统一。
以填空题、选择题、简答题为主的试卷，一般以大(小)题题号处合计得分(“XX”)、小题内容标识错误(划线或叉号)并在右侧以扣分标识(“-XX”)。
2．阅卷记分一般采用百分制，每大题只记得分，不记扣分；大题中的每个小题要记得分(选择题、填空题、判断题除外)；大题中的各小题得分，写在小题题号前面；每道大题的得分，填写在大题题号下，并签写阅卷人姓名(使用标准试题的填写到分数及阅卷人栏中)；完全答错和未答者记“0”分。
3．阅卷中如发现有严重的政治错误，需经集体讨论审定，确认后在有错误的地方划“＝＝”记号，同时另作记载，报系（部）教务科处理。
4.记分数字必须工整、清楚、准确，严格按照记分办法记分，严禁涂抹和不按评分标准划定分数。
5．阅卷教师在阅卷过程中如改动分数，不要在原错误分数上直接改正，要划掉原错误分数，在旁边写上改正后的分数，同时必须在改动分数的下方签姓名，签名一定要工整、清楚，要填写全名，并注明日期。
6．阅卷教师同时将每大题的得分填写到试卷第一页合分位置，累计试卷的总分。
阅卷规范
阅卷规范和成绩登载的相关要求一、阅卷学生考试试卷是重要的教学原始材料之一，是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，也是教学水平评估检查的重要教学文件，所以试卷的评阅是一项严肃、认真的工作。
为进一步规范试卷评阅工作，请各位教师按照学校相关要求进行。
有几条特别需要强调的是：1. 公共课试卷评阅应在院（系）的统一领导下，由教研室组织教师，按照统一命题考核的课程必须集体阅卷，采用流水作业的方式进行；其他课程应尽量组织教师集体阅卷。
2. 教师在批改试卷时严格按照评分标准和评分细则公正、规范地评阅，真正公平、公正、标准前后一致，防止发生偏宽、偏严、错评、漏评等现象，确保评卷质量。
对学生的独到见解、新的思想和方法要予以承认3．评卷一律使用红芯钢笔或红色签字笔，用阿拉伯数字记分。
4．每题只能打正分。
5. 每道试题的批改：对答题区域为固定得分标准的试题（如：单项选择题、多项选择题、填空题、知识连线题等）完全答对的打勾（√），完全答错或未答的打叉（×），部分错误的在错误部分下作“”记号，对答题区域为浮动得分标准的试题（如：简答题、问答题、论述题等），在每小题的答题区域上标注实际得分。
注意：给分要有依据，简答题、论述题和案例分析题等主观性试题，必须按照知识点给出小分，每个小分不能超出6分。
然后再将所有小分相加，得出该题的得分，写在该题题号左侧的相应位置。
6.各大题的得分，由评卷教师写在题首得分栏内，并在题首相应位置认真地签署姓名（注：如同一班级的相同试题均由同一教师评阅，可仅在第一名（即学号最小）学生的试卷上签全名，以后的试卷可简写）。
记分要准确、工整、清楚。
注意：7. 成绩一经评定，不得随意更改，若因误评或漏评确需更改时，应在原来成绩上划一横线，另写正确的成绩。
更改后要有更改人签名并加盖校对章。
8. 要注意总分中的准确性。
多次核对，确保加分准确无误。
二、成绩登载1. 成绩册只能用黑色笔记载。
成绩登载要有依据。
2024年中学阅卷工作规则
2024年中学阅卷工作规则一、总则1. 中学阅卷工作是负责对中学生参加考试的答卷进行评阅、评分的工作，目的是客观数学题的答案是否正确、完整、得分是否合理，为中学生提供公平、公正的评分依据。
2. 阅卷工作应以科学、公正、严谨的态度进行，严禁任何形式的舞弊行为。
3. 阅卷员需具备扎实的学科基础知识、丰富的阅卷经验和较高的责任心，确保阅卷结果准确、公正。
二、组织与管理1. 阅卷组织（1）设立阅卷组长，由阅卷部门负责人担任，负责组织和协调阅卷工作。
（2）根据答卷数量和科目设置，合理分配阅卷人员，并确保人员能够熟悉阅卷规则和要求。
（3）阅卷组成员应由有丰富阅卷经验的专家和教师组成，确保阅卷质量和结果的准确性。
2. 阅卷管理（1）建立完善的阅卷管理制度和规范，明确阅卷的程序、要求和流程，确保阅卷工作的规范性。
（2）规定阅卷人员的权责，明确阅卷的时间限制和任务分配，确保工作的高效完成。
（3）建立阅卷过程的监督制度，通过交叉阅卷、抽查阅卷等方式，确保阅卷工作的公正性和准确性。
三、阅卷流程1. 答卷收集（1）确保答卷的真实性和完整性，阅卷前对答卷进行核对，确保没有遗漏。
（2）建立答卷存档制度，对每个考生的答卷进行编号和存档，以备后续复核和申诉使用。
2. 题目解读（1）解读考题的难度和要求，明确答卷评分的标准和分值配比。
（2）确保对考题的解读一致性，避免评阅过程中出现误差和偏差。
3. 阅卷评分（1）对每个答卷进行仔细评阅，根据标准答案和评分要求进行评分。
（2）确保评分的公正性和客观性，避免主观因素对评分结果造成影响。
（3）遇到争议情况，应及时与组长和其他阅卷教师进行讨论，共同确定最终评分结果。
4. 评分复核（1）设立评分复核人员，对评分结果进行核对和复核，确保评分结果的准确性和一致性。
（2）评分复核人员应具备较高的素质和丰富的阅卷经验，确保复核结果能够准确地反映考生的实际水平。
四、质量控制1. 阅卷交叉（1）对一定比例的答卷进行交叉阅卷，以检验阅卷人员的评阅质量，发现评分偏差和错误。
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阅卷规范
试卷是重要的教学原始材料之一，是衡量教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据，也是教学评价中重要的教学文件。
为进一步规范试卷评阅工作，特制定本规范，请遵照执行。
一、教师在批改试卷时应本着严肃认真的态度，严格按照试卷的评分标准，客观公正地阅卷计分，不得无故提高或降低学生成绩，尽量避免漏判、错判、错统、漏登等等现象的发生。
二、统一命题考核的课程，相关教研室必须组织教师集体阅卷，采用流水作业方式批改；非统一命题考核的课程，由任课教师严格按照试卷的标准答案与评分标准，客观公正地进行试卷评阅。
三、评阅试卷统一采用给分制，小题分，大题分，问答、论述、证明等分值比重较大试题的要点分均要齐全、准确；小题或要点分记在每小题正下方，大题分记在题首处方框内，同时各大题得分应写在试卷卷首相应的题号内；每份试卷的记分要准确无误，要求做到四吻合：每一小题记分要与每一大题记分相吻合；每一大题记分要与卷首记分相吻合；卷首记分要与总分相吻合；卷面总分与平时成绩要和网上登录最终成绩要相吻合。
四、评卷一律使用红色笔，计分数字必须工整、清晰、规范，阅卷教师须保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹。
五、阅卷结束后，阅卷教师要认真复查，核实无误，避免漏判、错判、错统、漏登等。
对成绩不合格的试卷，要逐一进行认真、细致的复查。
六、分数一经评定，不得随意更改，若因误评或漏评确需更改（包括分数改动）时，阅卷教师要报教学院长批准后，在其错误处打“\\”后改正，并在其下方签上改判教师的全名。
如试卷评阅无改动之处，阅卷教师只须在《试卷信息归档袋》的封面签名即可。
七、教研室主任负责本教研室所有试卷批改的安排和检查工作，试卷批改结束后，应对试卷的批改质量进行抽查。