小班美术教案《和太阳宝宝一起玩》

小班美术教案《和太阳宝宝一起玩》
小班美术教案《和太阳宝宝一起玩》

小班美术教案《和太阳宝宝一起玩》Small class art lesson plan "play with sun bab y"

小班美术教案《和太阳宝宝一起玩》

前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让较随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行,是本活动的设计意图。或者在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的环境积累有关色彩和数的经验,是一个体现整合意识的活动。

一、活动目标

1、试均匀撕纸的手工方法,并能准确的贴在固定的范围内。

2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知,并学会按对应的方法粘贴画。

3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。

二、活动准备:

1、红、黄、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一个。

2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各一个,胶棒若干。

三、活动过程:

1、故事导入引出主题

出示图片

①教师:“今天,老师把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”

②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?我们一起帮助太阳宝宝穿上漂亮的衣服吧!

2、出示彩纸提高幼儿兴趣,学习给太阳宝宝做衣裳。

①教师:你们看老师带了什么好看的纸,它们都是什么颜色?(红、黄、蓝)

②教师:今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝做衣裳吧!那你们想想我们用什么方法来装饰呢?

③引导幼儿采用撕贴的方法去装饰太阳

④教师给予示范,并告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。

3、交待要求,幼儿操作,教师指导。

①教师:请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝,如果你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的花瓣给宝宝穿衣裳,如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的花瓣给宝宝穿上衣裳……

②交代幼儿在做画时不要将花瓣贴出教师所规定的范围外。

③幼儿做画,教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰

4、总结评价,结束活动

展示太阳宝宝,请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示,教师以太阳的身份感谢幼儿,并对幼儿给予表扬和鼓励。

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幼儿园小班美工教案

篇一:小班手工活动教案 小班手工活动教案:苹果 一、活动目标 1、激发幼儿好奇心,体会美术创作的积极情绪,愿意进行手工活动。 2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法;能根据要求进行美工创作; 3、学习运 用手部小肌肉进行撕、贴活动。 二、活动准备 16开铅画纸(画有苹果)、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅 三、活动过程 一、激发幼儿的好奇心 1、呈现画有大苹果的铅画纸 指导语:小朋友看到了什么?小朋友想一想苹果是什么颜色的? 2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 活动重点:强调要贴在苹果图形内部。 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴 活动重点:使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。 二、操作过程 1、幼儿自主进行创作活动. 2、老师巡回指导. 三、展示、交流、分享 1、请小朋友们展示自己的成果,教师对其进行鼓励与表扬 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会. 3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字) 四、延伸活动 假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 篇二:幼儿园小班美术教案:我的小鱼最漂亮 小班美术活动:我的小鱼最漂亮 袁玉倩沂水县实验幼儿园 设计思路:幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求,我让幼儿选择自己喜欢的颜色,用水彩笔进行大胆的涂鸦。活动目标: 1、尝试绘画各种线条。 2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。 3、养成良好的用笔习惯。 活动准备: 材料准备:印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。(数量与幼儿相同)知识准备:欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。 活动过程: 一、开始部分:

小班创意绘画教案

小班创意绘画教案 小班创意绘画教案篇1设计意图:纲要中指出:在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上,培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受,初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力,发展幼儿的观察力、想象力、创造力。 由此可见,幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。 此活动设计中情节的“趣和美术表现手法的“趣得到整合,故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意,其装扮动物的夸张手法极富想象力,情节的“趣和美术表现手法的“趣,可以完美组合链接,并不断激发幼儿大胆创作和想象。 同时,我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验,但正由于在经验积累期,其艺术表现的方法等比较单一,还不是很丰富,尤其是图案花纹装饰,仅限于条纹、点等,而且很容易在表现上受同伴影响而雷同,本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家这样一个载体,通过集体的互动,可以让幼儿打开思路,使彼此的经验得到分享和拓展。 另外,在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯,如用比较的方法欣赏小动物的打扮,实则让幼儿在学习的基础上打开思路:2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹,在如图形分割的环节设计,让孩子知道可以有不一样的分割,在分割的

块面里再设计不同的花纹,既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……活动目标:1、尝试设计各种花纹打扮小动物,体验创作的乐趣。 2、理解鼹鼠打扮动物们的情节,能大胆表达自己的想法。 重点:理解故事内容,欣赏动物们的花纹,并大胆表达。 难点:设计各种花纹打扮动物。 活动准备:物质准备:颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;经验准备:幼儿有水粉画画法的基本经验,具有装饰简单花纹的经验。 活动过程:一、导入激趣(一)理解故事情节重点提问:幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。 1、(图片)在一片安静的树林里,有一幢小木屋,这一天小木屋前堆满了东西,看来这里要大干一场喽。 瞧瞧,这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。 2、最后狐狸为什么逃走了,狐狸怕的是什么呢?(二)教师小结原来改变颜色,打扮得特别些,还能让自己强大起来。 这个消息一传十,十传百,森林里的小动物们都知道了,他们都来找鼹鼠。 二、欣赏示范(一)欣赏讨论重点提问:幼儿对花纹的欣赏、表达。 1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹) 2、这些花纹有什么相同和不同点? 3、教师小结:都是横条纹的花纹,但加了圆点又不同了。

小班创意美术活动花衣服—幼儿园小班美术教案

小班创意美术活动:花衣服—幼儿园小班美术教案 教学目标: 1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。 重难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。教学过程: 1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣) 2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换? 3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画,教师指导要求 (1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。 (2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。 (3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。

小班创意美术:太阳公公

小班创意美术:太阳公公 小班创意美术:太阳公公 活动目标: 1.感知太阳的温暖,了解人和动物都离不开太阳。 2.用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。 活动准备: 1.材料准备:彩砂纸、油画棒。 2.知识经验准备:户外活动时,带领幼儿感受阳光的温暖,观察太阳。 3.空间准备:宽广的活动室,并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。 活动过程: 一、谈话导入,了解太阳的基本知识。 ——今天太阳公公上班了吗?小朋友你在做什么?小朋友你们喜欢晒太阳吗?你喜欢在太阳下干什么? ——那月亮婆婆上班了,小朋友你又在做什么? ——如果有一天太阳公公不见了,会发生什么事情? ——太阳是个大火球,发光,给我们带来光明;发热,照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。 二、交代作画要求 1.教师示范讲解。 ——让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。

——今天我们用砂纸和油画棒来画太阳,在砂纸上我们画的时候要用力哦!太阳照到我们身上暖暖的,我们用暖色来画太阳吧,你知道哪些是暖色?我请小朋友把暖色油画棒找出来。 ——我选择一种我喜欢的暖色油画棒来画太阳,太阳公公长着圆圆的大脑袋,所以我们画一个大大的圆脑袋,慢慢地画,小门关关好。 ——太阳公公还会发光发热,小朋友们敢不敢把太阳公公的光芒都画出来?我们要围着太阳的脸画出光芒,慢慢画,小心线宝宝不要出头哦,看谁的光芒画的最直。太阳的光芒照的我们暖暖的,我要在选择一种暖色画光芒,我们要把周围的光芒都画出来,看谁画的多,看谁画得好! ——我们再给太阳公公画上可爱的五官,太阳公公长着大大的眼睛,能看到很远的地方。 ——“太阳公公起得早,他怕宝宝睡懒觉,爬上窗口瞧一瞧,咦,宝宝不见了。宝宝正在院子里,一二一二做早操。小朋友把在太阳下做早操的宝宝和老师都画出来吧!小朋友还可以把纸转过来画。” 三、幼儿操作,教师巡回指导。 重点:在采砂纸上表现出太阳的五官和光芒。 ——小朋友先选择一种你喜欢的暖色油画棒,把太阳公公大大的圆脑袋画出来,太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了,画的时候线条要接住,小门关好。 ——围着太阳用直直的线来画出太阳的光芒,比比看哪个小朋友敢用最多的暖色画出最多的光芒。 ——太阳公公长着大眼睛,大鼻子和大嘴巴,它给我们带来光明,所以小朋友们要将太阳公公的五官都画出来哦! 难点:添画蝌蚪人。 ——好多小朋友和老师都在晒太阳做早操,我们也把他们请到画上来吧。 四、欣赏和点评幼儿作品。 ——我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧! ——小朋友都把太阳公公大大的脑袋画出来了,而且线条宝宝都拉好手了,鼓励一下你自己。 ——小朋友你来看一下哪个太阳公公的光芒最多最温暖?

小班创意美术:五彩的风筝

小班创意美术:五彩的风筝 小班创意美术:五彩的风筝 活动目标: 1.初步感受风筝的对称美。 2.大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面,体验成功的喜悦。活动准备: 1.自制课件PPT:五彩的风筝、照相机 2.制作的风筝范例

3.各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的三角形、菱形风筝面若干;竹签或者吸管、红线 活动过程: 一、谜语导入,引起幼儿兴趣 教师:小朋友们,老师今天带来了一个谜语,我们来猜一猜是什么?(出示PPT第2张)天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。答案:风筝。 教师:对了,就是风筝。(出示PPT第3张)春天里,我们和爸爸妈妈一起到郊外野餐,一起放风筝。小朋友,你们放过风筝吗?你放的风筝是什么样子的? 二、幼儿欣赏各种风筝,感受风筝的对称美。 1.(出示PPT第4张),引导幼儿观察两种不同形状的风筝。提问:这两个风筝有什么一样的地方?有什么不一样的地方?

2.(逐一出示PPT第5-12张),幼儿欣赏各种不同形状、花纹的风筝。提问:你喜欢这里的哪个风筝?为什么喜欢它? 3.(出示PPT第13张),提问:你们觉得它怎么样? 引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。 三、幼儿自己动手制作风筝 1.小朋友喜欢这些风筝吗?我们也一起来动手制作风筝吧。 2.教师出示制作好的几只风筝面,引导幼儿观察如何制作风筝。 (1)出示PPT第14张,介绍步骤。

(2)(循环播放课件)幼儿自主选择三角或者菱形的风筝面装饰,教师巡回指导,用相机记录下幼儿的创作过程及作品。 四、带幼儿去放风筝。 1.集中观看大家创作的风筝的照片,选出一只最美丽的风筝。 2.教师带领孩子们一起去操场上放飞风筝。 活动反思: 风筝是孩子在日常生活中常见的、深受欢迎的玩具。为了让幼儿更好的画出风筝的花纹、图案,活动开始前,我利用网络找了很多风筝的图片,制作成了ppt课件。活动一开始,我播放ppt课件请幼儿观看,让幼儿观察风筝的形状(有三角形的、有菱形的)、风筝的花纹(有蝴蝶花纹、有心形、有五彩的)。在对风筝有一定了解的基础上,我提供了三角形状和菱形的风筝面,让幼儿绘画。在创作的过程中,循环播放的课件给了孩子可以参考模仿的素材。作品全部完成之后,通过照片形式的作品展示,让孩子在电视上看到自己的作品,体验到了创作成功的自豪感和喜悦感,增强自信心。风筝制作好了之后,我们一起拿着自己制作的风筝去操场放风筝。孩子们都特别高兴,玩得不亦乐乎,同时放飞自己动手制作的风筝,心里更加产生了一种浓浓的满足感。不足的是在制作风筝的

幼儿园小班美术教案4篇

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园小班美术教案4篇教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 4 art teaching plans for small classes in kindergarten 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

幼儿园小班美术教案4篇 幼儿园小班美术教案:母鸡下蛋 活动目标: 1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,巩固对圆形的认识。 2、提高幼儿的动手能力(均匀涂色)以及对美术活动的兴趣 活动准备: 母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料 活动过程: 一、由幼儿和老师对话引出活动内容。 教师: 1、小朋友你们吃过鸡蛋吗? 2、鸡蛋是谁生的呀? 3、这里有好多鸡妈妈,(幻灯片)它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的?(操作幻灯片:鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋)

4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的?(知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……) 二、引导幼儿学画鸡蛋 1、鸡妈妈教本领 (背景音乐)教师扮演鸡妈妈:“今天,老师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。 教师提问:“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的? 2、提出要求 教师分发胸饰,交代要求:“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法,生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的!” 3、幼儿动手操作 教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮助能力差的幼儿完成任务。 三、结束部分 1、展示作品:鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,xx小朋友你今天来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样子的?(请5——8个幼儿说说) 2、游戏: 教师:老师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾老师出

小班美术:晒太阳教学设计

小班美术:晒太阳教学设计 Small class art: teaching design of sun exposu re

小班美术:晒太阳教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 2、大胆地用圆与线条表现人物的简单外形特征。 活动准备:纸做的太阳每人一个、水彩笔、固体胶、粉红色的书面纸 活动过程: 一、回忆大家一起晒太阳的情景 1、冬天到了,北风呼呼的吹,冻得大家浑身发抖。可是有一个朋友,他住在高高的天上,有了它我们就不会觉得寒冷,我们的身体也会变得健康,猜猜这位受大家欢迎的朋友是谁? 2、谁喜欢晒太阳?太阳晒在身上有什么感觉?晒太阳有什么好处? 二、讨论表现方法 1、出示幼儿涂鸦作品:小弟弟

这是谁?小弟弟真想出去玩。可是,天气实在太冷,连太阳也躲到云层里,妈妈说这样的天气出去玩要生病的,小弟弟心里真难受。 2、唤出太阳公公:太阳公公快出来!我们一起做游戏好吗?(黏贴太阳公公) 太阳公公从云层里钻出来,阳光照到小弟弟的什么地方?(用虚线添画光芒头、身体、手、脚……)太阳光照在小弟弟的头上,小弟弟的头暖和了……“太阳公公谢谢你!我要请好朋友一起来晒太阳!” 3、小弟弟请小妹妹来晒太阳。 --请幼儿尝试添画小妹妹。 --观察比较:小妹妹和小弟弟什么地方不一样的?(关注人物特征的明显差异) --请小妹妹一起来晒太阳:添加太阳光芒。 三、大家一起来晒太阳 1、邀请好朋友一起晒太阳。引发幼儿大胆表现朋友不同特征。

小班美术教案太阳涂色

小班美术教案太阳涂色 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动而书写的!下面是大学生小编为大家收集的关于小班美术教案太阳涂色【,欢迎大家阅读! 小班美术教案太阳涂色【1】活动目标 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒,小班美术教案太阳涂色。 2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 活动准备图片ppt:太阳 活动过程 一、导入活动,引起幼儿兴趣。 1.谜语:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底(太阳)。 2.出示图片ppt。 教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?” 3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,

太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。 太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢? 二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。 1.教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么? 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的? 2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒, 鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现, 教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。 三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。 1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色,资料共享平台《小班美术教案太阳涂色》(https://unjs)。 2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。 3.教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。 4、.帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。 四、总结评价 小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢? 师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

幼儿园小班美术活动教案五篇

幼儿园小班美术活动教案五篇 幼儿园小班美术活动教案一:画雨滴 活动目标: 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。 2、感知儿歌、歌曲的节奏,帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 3、合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备: 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上,直接作画) 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、抹布若干。 活动过程: 1、感知作画方式,引起学习兴趣。 (1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏和点、提的动作)。

(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。 (3)引导幼儿观察:老师在干什么?老师怎样画出雨滴的? (4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴,全体幼儿边听唱《大雨小雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉。 (5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞,以及擦手的要求。 2、幼儿作画 (1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。 (2)老师巡回指导。 3、评价活动。 (1)将作品贴在活动室墙上。 (2)幼儿和老师一起收拾桌面,整理作画工具。 (3)幼儿自由地去观赏作品。幼儿园小班美术活动教案二:拉花 活动目标 1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等。 2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、感受作品的美感。

小班美术教案画太阳

小班美术教案画太阳 冬天到了,我们班开展了晒太阳的一系列活动,让小朋友们感受冬天的一系列事物,我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳,小朋友有的时候会问:“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力,也能增加幼儿的生活经验。 1、感受冬天天,尝试剪圆形的图案 2、尝试绘画短和直的线条。 剪刀、胶水、蜡笔、白纸 一、讨论冬天怎么样才能温暖 师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?” “有什么方法可以让我们变得暖和啊?” 幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳” 二、幼儿实践 师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?” 教师示范,要求: 1、延着黑线剪 2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。 三、讨论结束 教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪

里画得不好,给予鼓励。 一、教学分析 1、重点:培养学生的想象力,色彩的表现能力及观察能力。 2、难点:画出自己眼中的太阳。 二、教学目标 1、学习用不同的色彩,线条来描绘太阳。 2、观看日出和日落,欣赏大自然的美。 三、课前准备 1、幻灯片。 四、教学过程 以猜谜语的形式引出课题。 谜语:一个老公公,挂在空中。 从东到西忙不停,直到傍晚才收工。 引题谈话 1、观看幻灯片,听一个关于太阳的神话故事。让孩子们初步了解太阳。 2、不同时期的太阳有不同的形状。 3、太阳为我们和植物都带来很大的帮助。 认识太阳的外型特征,及其他知识。 1、太阳的外缘热还是中心热? 2、光芒是什么形?

3、地球一年围绕太阳几圈? 生答。 进行想象。 1、师生一起在幻灯片里画出自己眼中的太阳。 2、先画好大体的形,添加美丽的花纹。 3、外形可适当的进行变化和夸张,太阳里面会有什么?生答。 4、可使用漂亮的颜色。 画图分析 1、太阳有各种不同的身份。 2、表情各异,颜色变化丰富。 学生作业。 1、教师辅导。 2、画完后让学生到前面讲述自己的作品。 五、课后回顾 1、学生能够按照要求画出自己眼中的太阳。 2、教学过程中应该多注入儿童化的语言。 3、教学方式应灵活机动,让学生在玩中学。

【幼儿园油画棒美术教案】幼儿园创意美术教案_幼儿园美术教案小班

【幼儿园油画棒美术教案】幼儿园创意美术教案_幼儿园美术教案小班 1 幼儿园油画棒美术教案:可爱的小蚂蚁 活动背景 油画棒和水粉都是一种作画的工具,对于幼儿来说,油画棒和水粉都是一种比较简单又好用的绘画工具,油画棒比水粉更简单,不过油画棒和水粉的结合也可以绘画出优秀的作品。 活动目标: 1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。

2、增加对绘画活动的兴趣。 活动准备: 1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。 2、油画棒,各色水粉颜料,水粉笔,白纸,废旧报纸。 3、自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)活动过程: (一)以变魔术的形式引题激趣。 教师手持魔术棒说:你们好!我是魔术师,今天我要给你

们变一个好玩的魔术。 出示范画:看,这是一张白纸上面什么也没有,对不对?现在,我要马上把它变成一幅漂亮的图画,你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?(请个别幼儿猜一猜。) 我到底能变出什么呢?好,魔术马上开始。 将范画贴在黑板上说:变变变!(迅速将颜料刷到范画上,“变”出蚂蚁)你们说,我变出什么呀?(蚂蚁) 你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?我们一起来学吧。

(二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁,并示范画蚂蚁。 观察小蚂蚁:小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答) 师幼共同小结:小蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。 我们选一支白色的油画棒,在纸上画小蚂蚁。 交代作画步骤:园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法:横着刷或竖着刷) (三)幼儿练习,教师指导。

幼儿园小班美术教案《手指画》

活动目标: 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。 3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔。 活动过程: 1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画。 欣赏手印画,说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗? 2、教师出示手指罗纹,(告诉幼儿为了让小朋友看清楚,这是一个放大的手指印。)教师示范手印画,让幼儿初步了解手印画的基本画法。 (1)先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。 (2)去洗手间洗手,并将手擦干净。 (3)用勾线笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。

(4)教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。 3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、讨论。 活动目标: 1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。 2、在制作的过程中,充分发挥想象,制作出各种品位的披萨。 活动准备:卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。 活动过程: 一、通过律动开汽车引出活动。 1、听说森林公园里,新开了一家披萨店,那里的披萨可好吃了,你们想不想去看看? 2、好我们开着汽车出发吧! 二、组织幼儿讨论观察,了解披萨的外形和品种。 1、哇什么地方到了?(披萨店到了) 2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的,饼上面有些什么?和你边上的小朋友一起说说? 3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨? 三、学习制作披萨饼的方法。 1、听说森林披萨店的生意可好了,一会儿饼就买玩了,所以他们想请一些小厨师来帮忙,那小朋友想不想来当小厨师? 2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的? 先拿好一只锅,接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料,然后涂在锅里,像绕圆圈一样,从里往外绕,越绕越大,把整个锅底都涂满。面粉涂好后,在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。 四、幼儿制作,教师个别指导。 1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!

小班创意美术活动教案:线线点点来跳舞

小班创意美术活动教案:线线点点来跳舞活动目标: 1. 知道粗线与细线,感受线条的流动与多变。 2. 会大胆画出不同的线条,感受线与点的对比效果。 3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美,体验自由作画的乐趣。 活动准备: 白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐活动过程: (一)引入活动师:瞧,这是什么?这是一根细细的线,这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。 播放音乐,老师舞动手中的线,让幼儿感受线条的变化。 师:看,线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……【创意体现:线条跳舞的形式新颖特别,能抓住幼儿注意力,用一种特别的方式让幼儿观察线。】 师:线宝宝跳的舞好看吗?它会跳什么舞?(幼儿回答)教师带领幼儿回忆各种线条。 (二)幼儿第一次作画1.示范新授师:线宝宝跳舞这么好看,小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上?我们一起来看看有什么 好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。 教师播放操作视频。【创意体现:将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。】

指导语:把线宝宝在调色盘里蘸上颜料,让线宝宝吸足颜料,接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞,跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳,再请粗粗的线宝宝跳一跳,跳完红色的,再个黑色的,小朋友你看清楚了吗?赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。 2.幼儿作画,教师巡回指导提醒幼儿:要邀请不同粗细的线宝宝,每种舞都要跳一跳,多跳几次。保持画面的整洁。 第一次讲评:教师有针对性地挑选几张作品。 指导语:谁来找一找粗粗的线宝宝?细细的线宝宝在哪呢?线宝宝跳的圆圈舞在哪?波浪舞在哪?…… (三)第二次作画过渡语:点宝宝是线宝宝的好朋友,它来和线宝宝一起跳舞了。 1.讲解示范师:用瓶盖蘸上颜料,到纸上压一压,点宝宝就留在纸上了。换不同的盖子,纸上就有大大小小不同的点宝宝了。小朋友还可以用自己的手指来画点宝宝。 2.幼儿作画,教师指导提醒幼儿:用大小不同的盖子印点,保持画面整洁。印完以后用抹布擦擦手。 【创意体现:①老师提供粗细不同的线条;②大小不同的盖子; ③分两次讲解、作画;④整体画面有创意。】 (四)结束部分人手一根丝带,跟着音乐挥舞丝带,充分感受线条的流动和多变。

幼儿园小班美术:美丽的泡泡(教案)

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订:XX文讯教育机构

小班美术:美丽的泡泡(教案) 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动内容: 美丽的泡泡(重点领域:美术) 活动目标: ⒈尝试用大小不同的蔬菜印章印出不同颜色的泡泡。 ⒉乐意参加活动,体验印章画带来的快乐。 活动准备: ⒈泡泡图片若干 ⒉收集若干大小不一的蔬菜印章、颜料若干、抹布。 ⒊背景音乐 活动过程: ㈠导入活动。 师:宝贝们,你们见过泡泡吗? (见过)

师:泡泡是什么样子的? (幼儿自由说) ㈡出示泡泡图片 师:陈老师也带来了很多泡泡,看看这些泡泡一样吗?(不一样)哪里不一样?(颜色、大小)有哪些颜色? 师:那你喜欢这些泡泡吗?(喜欢) 师:啊呀,鱼宝宝也很喜欢这些泡泡,你们愿不愿意送它一些呀?那泡泡在哪呢?别着急,看陈老师给你们变出来哦! ㈢师示范画,出示蔬菜印章了解用蔬菜印章印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 ⒈教师出示印章和颜料示范讲解::老师这里有印章、颜料和画纸,先拿起印章的柄,蘸一蘸颜料,再在画纸上印一印。记住哦,印的时候不能移动,这样印出的泡泡才能圆。 ⒉师:怎么样,谁也想来试一试?(请个别幼儿上来示范)还记得刚刚陈老师是怎么做的吗?(拿起印章印一印,不能移动哦!)问:印完后的印章放哪里呀?(引导幼儿印完后将印章放回颜料里) ⒊师:你想不想再印一个大/小一点的泡泡?那请你换一个印章再来印一印。 ⒋师:她印的泡泡真不错,你们想不想也来试一试啊? ㈣幼儿印画,能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。教师播放音乐,巡回观察

最新幼儿园小班美术:画太阳

教学资料参考范本 最新幼儿园小班美术:画太阳 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

背景:小班幼儿的绘画技能尚处于涂鸦阶段,在日常学习活动中我发现许多幼儿喜欢画圆,而太阳是圆形的又是幼儿最熟悉的事物。因此,我决定让幼儿画太阳,从幼儿的兴趣入手,提高幼儿的绘画技能。 实录一: 师:小朋友,你们知道什么是太阳吗? 枋武小朋友马上站起来回答:“太阳红红的像灯笼在天上。”说着用手指了一下天空。 钰娜小朋友发表了自己的看法:“我看到的太阳圆圆的、红红的像个红气球。” 正扬小朋友也站起来说道:“太阳就是烟花。” 师:“为什么说太阳是烟花?” 正扬小朋友歪着头想了想说:“我妈妈说太阳红红的、圆圆的还会发光,我看到烟花就是这样。”其他…… 反思:不少幼儿的想象力非常丰富,观察也十分仔细,能大胆表达自己的想法。但是在谈话过程中,我发现幼儿对太阳的认识都不是很全面,甚至有的幼儿根本不知道该怎么回答,这需要让幼儿通过图片、录像等手段来增强,使幼儿能全面地、正确地认识太阳。 实录二: 师:太阳到底是什么样子的呢?老师用摄像机把太阳拍下来,小朋友注意看,看看太阳是什么样的,是不是跟你们想的一样呢?(播放动画引导幼儿认真观看)。 师:你们看到的太阳是什么样的?

幼儿:太阳是圆圆的、红红的会发光的。 师:嗯真棒!冬天的时候,老师带你们到外面晒太阳,你们想想太阳照在身上感觉是什么样的? 幼:太阳照在身上暖暖的。 师:真棒!我请一个小朋友完整地说说太阳长什么样。 看看谁坐得最漂亮!炀扬小朋友,你来说说。 炀扬:太阳是圆圆的、红红的,会发光,照在身上暖暖的。 看到幼儿能较完整地表达出太阳的基本特征,我以为这一下幼儿应该能正确地画出太阳吧。 于是我继续往下提问。 师:你们喜欢太阳公公吗? 幼:喜欢。 师:那你们想不想帮太阳公公打扮得更漂亮点呢? 幼:想。 师示范、讲解画法并提出要求后幼儿开始作画,观察时,我发现许多幼儿在纸上画了好几个小圆圈,询问时幼儿说是太阳。

幼儿小班创意美术教案(15篇)

幼儿小班创意美术教案第1篇 搓元宵 活动目标 经过过操作活动巩固搓圆的技能。引导幼儿经过压扁,加工成"元宵"。体验元宵节的风俗。 活动准备 橡皮泥、泥工板。 碗、勺子、锅子等厨具。 活动过程 导入课题,引起幼儿制作的兴趣。

教师示范月饼的做法。 你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做好了,你们看看和我们以前做的月饼有什么不样? 幼儿制作,教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。 "下元宵"、"吃元宵"。 元宵做好了,你们想不想尝尝它的味道,我们的点心店里有现成的厨具,我们齐自我动手下元宵好不好? 讨论介绍元宵节的风俗。 你们明白元宵节还要做些什么吗? 幼儿小班创意美术教案第2篇 《趣味的线条》 活动目标

1.初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。 2.尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。 3.初步体验绘画的乐趣。 活动准备 1.经验准备家长与孩子齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。 2.材料准备ppt、背景音乐“圆舞曲”、不样粗细记号笔、“淘气的线宝宝”创意画纸若干。 活动过程 、感知体验。 1.教师和幼儿共玩游戏“小蛇游”,在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。 创设情境动物乐园 将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上,教师带着幼儿个跟着个绕过动物玩

游戏。 ――孩子们我们变成条长长的蛇去旅行吧!我们碰到在睡觉的动物朋友,请你绕开它不碰不吵,准备好出发了。 ――长长的蛇真淘气,走走走走走过小兔家,走过小狗家,扭扭扭扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手,让我们跳跳、跳跳、跳过河,成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是条淘气的小蛇,让我们齐像小蛇样扭扭吧!蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。 2.拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。 创设情境二生活情境(播放PPT课件) ――我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗?(弯弯曲曲的面条……电话线)想想还有什么弯弯曲曲的东西呢?(播放ppt) 过渡弯弯曲曲的线宝宝向在我们的身边是我们的好朋友,以后你发现了再告诉我。 二、探索发现。

幼儿园小班美术太阳教案

幼儿园小班美术太阳教案 1 活动目标: 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 2

活动准备: 教师范画、勾线笔、油画棒。 3 活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 (1)谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底(太阳)。

(2)出示太阳。 师:"今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?" (3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢? 2、范画展示,引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

(1)教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么? 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的? (2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在操作纸上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。 (1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用油画棒进行涂色。 (2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝

的笑脸。 (3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。 (4)帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。 4、总结评价,结束活动。 展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。

幼儿园小班美术教案:春雨

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案:春雨 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班美术活动《春雨》通过音画结合的形式带领幼儿进入情境,改变以往临摹植入式的教学方式,引导幼儿用手作画,用心表达对春天的感受,从中体验操作的技巧和乐趣。 目标预设: 1、通过活动引导幼儿感受色彩的多样性。 2、能用右手食指蘸彩色颜料点画出雨滴。帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 3、感受春天的气息,体验与伙伴共同合作的快乐。 重点难点: 1、重点:学会用手指点画雨滴 2、难点:能和伙伴合作完成作品 教具准备: 1、大花草背景图一张,小花草背景图六张 2、各种颜料、抹布、调色盘人手一份。 3、音乐《大雨小雨》、《春雨》。 教学过程: 一、出示大的花草背景图,引入主题 师:春天回来了,小花和小草们都睡醒了,找一找,它们在哪里?(引导幼儿细致观察画面,感受画面的布局) 师:太阳公公一早起来,晒得它们暖烘烘的。它们都喊到:“我渴了,我渴了。”

师:小花和小草们口渴了,该怎么办呢?那就让我们一起去帮帮它们,下点大雨和小雨吧! (设计意图:我根据小班幼儿的年龄特点通过拟人的口吻,“小花小草渴了要多喝水”,请小朋友为它们下点小雨滴的形式引入主题, 激发幼儿参与的积极性) 二、通过音画结合的形式进行演示 1、教师出示用透明玻璃瓶装着的各种颜色的颜料,引导幼儿观察 师;瞧,一听说要给小花小草们帮忙,颜色宝宝们也跑来了,快来看看,都有谁? 师:你知道春天里,哪此东西里也藏着这些颜色宝宝? (评析:此环节通过寻找春天里的色彩,帮助幼儿复习巩固对颜色的认知,培养幼儿观察与感受色彩的能力。) 2、教师一边播放音乐《大雨小雨》,一边示范用手指蘸颜料点画雨滴 师:颜色宝宝和我一起来下雨啦!仔细看,老师是用什么来下雨的? 师:大雨哗啦啦,食指往下点,小雨唏哩哩,食指往上提,大雨 小雨快快下。(教师边点画,边念口诀) 师:刚才,老师是怎么下雨的?大雨和小雨下的时候一样么? 小结:小朋友说得真好,今天老师是用手指来画画的,和平时我 们用笔画画是不一样的哦。下大雨的时候,声音响响的,老师也画得 重一点的,是用食指蘸颜料用力地往下点,下小雨的时候,声音轻轻的,老师也画得轻轻的,是用食指蘸颜料轻轻地往上提。 3、教师与幼儿一起一边念点画口诀,一边用食指模仿点画大雨和小雨

幼儿园小班美术:企鹅教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班美术:企鹅教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small Class Art: Penguin 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

小班美术:企鹅 日期活动名称企鹅执教者活动目标1、了解企鹅的外形特征,尝试用简单的图形以绘画的形式表现企鹅。 2、用重叠绘画的方法合理布局。环境创设示范画《企鹅》、绘画纸、记号笔、蜡笔重点与 难点用简单的图形表现企鹅活动过程: 一、猜谜 1、今天请大家猜个谜语,猜一种动物。“在南极啊,有一种动物,它呀,有着白呼呼的肚皮,和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳,走起路来啊,还一摇一摆的,是谁呀? 2、你们喜欢这么可爱的企鹅吗? 二、教师示范 1、那企鹅长的是怎么样的呢? 2、教师变讲解变示范(一只企鹅) (1)、企鹅长什么样儿?(椭圆形的身体;三角形的嘴巴、翅膀和脚;圆圆的眼睛) (2)、有些什么颜色?(身上黑黑的、白白的肚皮、橙

色的嘴巴和脚。) 3、小结:小企鹅真可爱,胖呼呼的身体、小小的头、 尖尖的嘴巴、有一对翅膀、短短的脚、穿着黑白相间 的衣服。 三、幼儿创作 1、小企鹅和妈妈生活在一起,真温暖。那我们在画小企鹅和妈妈的时候应该先画谁呢?为什么? 2、在作品中,出现重叠的时候,我们要先画前面的事物在画后面的事物。 3、接下来,就请我们小朋友来画画可爱的小企鹅和价值分析: 第一环节是通过猜谜导入活动,激发幼儿对活动的兴趣,并引导幼儿初步感知企鹅的外形特征。 第二环节是通过观察示范画,知道企鹅的基本外形特征,并通过教师的示范,了解用椭圆形、三角形、圆形等变现企鹅的方法,为后面幼儿的创作做铺垫。 第三环节是幼儿创作,在创作的时候,教师要提醒幼儿注意重叠画面的处理。知道先画前面的小企鹅在画后面的企鹅妈妈。 它的妈妈。 (教师指导幼儿注意重叠的表现方法,鼓励幼儿大胆绘画创作。)

小班美术教案《太阳》

小班美术教案《太阳》 尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。以下 是出guo为大家的小班美术教案《太阳》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出guo。 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 教师范画、勾线笔、油画棒。 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 (1)谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底(太阳)。 (2)出示太阳。 师:"今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?" (3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。 师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢? 2、范画展示,引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

(1)教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么? 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的? (2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在操作纸上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。 (1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用油画棒进行涂色。 (2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。 (3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。 (4)帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。 4、总结评价,结束活动。 展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。 内容仅供参考

幼儿阶段创意美术教学计划

幼儿阶段创意美术教学计划 区别于传统的美术活动,美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能,而是把重点落在“创意”二字上,即在幼儿已有经验的基础上,为幼儿提供全方位的支持,鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象,在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种开放的态度来对待幼儿绘画,给孩子一个自由创作想像的空间,为他们提供一次非同寻常的体验,发掘幼儿的潜能,在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力,并养成创造性思维的习惯。 一。创意美术课程特点: 1、美术式的思维教育,积极的五感体验。 通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验,培养幼儿多角度观察事物的能力,让孩子更全面的感知事物的本质。 2、丰富多样的绘画材料,打破平面作画的限制。 以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具,用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔,改变平面作画的限制,把墙面、地板当作画纸,为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。 3、快乐的游戏化课程,循序渐进的启发创造力。 课程采用美术游戏形式,在老师对主题材料的启发引导下,自由涂鸦、自由表达创意,逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。 4、小班制的授课模式,全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我,小小群体的互动,则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。 通过创意美术课程,让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。 二。各年龄段创意美术课程内容: (一)小班创意美术活动的内容 小班幼儿刚开始接触美术工具和材料,由于小肌肉控制能力不强,且进行创作时手眼也难于同步,因此,在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画;另一方面,小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点,易于对情景化的活动内容产生兴趣,因此,我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性,引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。 (二)中班创意美术活动的内容 与小班幼儿相比,经过一年的学习和练习,中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强,且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动,因此,中班幼儿的创意美术活动,我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动,教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。 (三)大班创意美术活动的内容 与中班幼儿相比,大班幼儿的手指小肌肉快速发展,已能自如地控制手腕,运用手指活动。“会灵活地使用剪刀,会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地

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