校内研讨课《小伙伴》教学设计
《小伙伴》教学设计教学教案2
《小伙伴》教学设计-教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过观察和描述，认识不同的小伙伴，提高观察力和表达能力。
（2）培养学生与小伙伴合作完成任务的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、游戏等活动，培养学生的团队协作能力。
（2）引导学生学会倾听、理解他人的观点，提高沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，乐于交友的情感态度。
二、教学内容：1. 认识不同的小伙伴，学会描述他们的特点。
2. 学习与小伙伴合作完成任务，培养团队协作能力。
3. 通过实例分析，引导学生学会倾听、理解他人的观点，提高沟通能力。
4. 开展小组讨论，让学生分享与小伙伴相处的趣事，培养友谊。
5. 总结课程内容，引导学生树立正确的价值观，关爱他人。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生认识不同的小伙伴，学会描述他们的特点。
（2）培养学生与小伙伴合作完成任务的能力。
（3）引导学生学会倾听、理解他人的观点，提高沟通能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生学会倾听、理解他人的观点。
（2）培养学生与小伙伴建立深厚友谊的能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实际环境中学会与小伙伴相处。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养团队协作能力。
3. 游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中学会沟通、合作。
4. 实例分析法：通过分析实例，让学生理解沟通的重要性。
五、教学准备：1. 教学材料：PPT、图片、游戏道具等。
2. 教学场地：教室、户外活动场地。
3. 教学设备：投影仪、音响设备、智能手机等。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个有趣的动画短片，引入本节课的主题《小伙伴》，激发学生的学习兴趣。
2. 认识小伙伴：展示不同的小伙伴图片，让学生观察并描述他们的特点，培养学生观察力和表达能力。
4. 游戏互动：设计一个“找朋友”的游戏，让学生在游戏中学会倾听、理解他人的观点，提高沟通能力。
《小伙伴》教学设计(详细的教案)
《小伙伴》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握故事的基本情节，理解故事中的角色关系。
（2）培养学生运用词汇和句型描述人物特征和喜好。
（3）提高学生听说读写的能力，增进语言实践。
2. 过程与方法：（1）通过图片和情境，激发学生的学习兴趣。
（2）运用小组合作，培养学生的团队协作能力。
（3）采用任务型教学法，提高学生的语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重他人，关爱他人的品质。
（2）引导学生学会珍惜友谊，乐于助人。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）故事情节的掌握。
（2）词汇和句型的运用。
（3）学生听说读写能力的提高。
2. 教学难点：（2）学生在实际情境中运用英语进行交流。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）教学PPT。
（2）故事相关图片。
（3）词汇和句型卡片。
2. 学生准备：（1）预习故事内容。
（2）准备好笔记本，记录重点词汇和句型。
四、教学过程：1. 导入：（1）引导学生回顾上一节课的故事内容。
（2）通过图片，让学生猜测故事中的角色。
2. 新课内容展示：（1）教师呈现故事PPT，引导学生跟随PPT逐页阅读故事。
（2）教师讲解生词和句型，让学生跟读。
3. 课堂活动：（1）学生分角色朗读故事，注意语音语调的把握。
（2）学生进行角色扮演，将故事表演出来。
4. 小组讨论：（1）学生分组，讨论故事中的人物关系和角色特点。
（2）每组选出一个代表，分享讨论成果。
5. 任务型练习：（1）学生运用所学词汇和句型，描述自己的一位朋友或家人。
（2）学生相互交流，互相评价。
五、课后作业：1. 抄写本节课所学词汇和句型。
2. 回家后，与家人分享所学故事，练习英语口语。
3. 思考一下，自己在生活中有没有类似的故事，写在日记中。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、表演等。
2. 语言运用能力：评估学生在课堂活动中的语言表达准确性，包括词汇和句型的正确使用。
《小伙伴》优秀教案(精选5篇
《小伙伴》优秀教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册第七单元《小伙伴》。
该章节主要通过描述小伙伴们在生活中相互帮助、共同成长的故事，教育学生珍惜友谊，学会合作。
详细内容包括：小伙伴的定义、特点、作用；如何与小伙伴相处；小伙伴间的合作与分享。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解课文中关于小伙伴的描述，掌握小伙伴的定义、特点及作用。
2. 能力目标：培养学生与小伙伴友好相处、互相帮助的能力。
3. 情感目标：激发学生珍惜友谊、热爱集体的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会小伙伴之间的友谊，学会合作与分享。
教学重点：理解课文内容，掌握小伙伴的定义、特点及作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小伙伴之间的友谊故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生朗读课文，让学生了解小伙伴的定义、特点及作用。
3. 例题讲解：选取课文中的典型例子，讲解小伙伴之间的合作与分享。
4. 随堂练习：让学生举例说明自己与小伙伴之间的友谊，互相交流分享。
六、板书设计1. 《小伙伴》2. 内容：定义：生活中的好朋友特点：相互帮助、共同成长作用：促进个人发展，增强集体凝聚力相处之道：友好相处、互相帮助、合作分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活经历，写一篇关于与小伙伴之间的友谊的故事。
（2）列举三个与小伙伴之间的合作事例，并谈谈自己的感受。
2. 答案：（1）故事内容真实、感人，能体现出小伙伴之间的友谊。
（2）事例具体，能体现出合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、课文、例题等多种形式，让学生了解小伙伴的定义、特点及作用。
在课堂教学中，要关注学生的情感体验，引导学生学会合作与分享。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多与同学交流，了解彼此的生活，增进友谊。
同时，组织一些团队合作活动，让学生在实践中学会合作、分享。
小伙伴 教案
小伙伴教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小伙伴教案小伙伴教案（精选13篇）小伙伴教案篇1教学目标1.认识“餐、丢”等13个生字。
《小伙伴》教学设计(详细的教案)
《小伙伴》教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习本课，了解和掌握与小伙伴相关的词汇和表达方式。
2. 培养学生用英语进行日常交流的能力，增强学生的团队合作意识。
3. 提高学生对友谊的认识和价值观，培养学生的社交技巧。
二、教学内容：1. 词汇学习：伙伴、友谊、游戏、乐趣、共同、分享、帮助、感激、祝福等。
2. 句型练习：介绍自己的小伙伴，描述与小伙伴之间的活动和友谊。
3. 情景对话：模拟与小伙伴之间的交流，练习日常用语。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握与小伙伴相关的词汇和表达方式，能够用英语进行简单交流。
2. 难点：正确运用句型描述与小伙伴之间的关系和活动，以及在实际情景中进行交流。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用语言。
2. 情境教学法：创设真实的交流情境，让学生在模拟情境中进行语言实践。
3. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，增强学生之间的互动和合作。
五、教学准备：1. 教学材料：教材、多媒体课件、卡片、实物等。
2. 教学环境：教室内的座位排列便于学生互动和交流。
3. 教学辅助工具：投影仪、计算机、音响等。
六、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是朋友，朋友的重要性。
2. 新课内容展示：介绍与小伙伴相关的词汇和表达方式，展示例句，让学生跟读并模仿。
3. 实践环节：学生分组，模拟与小伙伴之间的交流，练习日常用语。
4. 巩固环节：进行小组活动，让学生用英语描述自己的小伙伴，并互相交流。
七、课堂练习：1. 完成练习题：根据给出的句子，选择正确的词语填空。
2. 角色扮演：学生分组，模拟在不同场景下与小伙伴的对话，练习句型。
八、拓展活动：1. 小组讨论：让学生谈谈与小伙伴之间的趣事，分享彼此的快乐和感动。
2. 编写短剧：学生分组，根据讨论的内容，编写关于与小伙伴之间的短剧，并进行表演。
九、课堂小结：2. 强调友谊的重要性，鼓励学生珍惜与朋友之间的感情。
《小伙伴》教学设计9篇
《小伙伴》教学设计9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小伙伴》教案精选
《小伙伴》教案精选一、教学内容1. 阅读文章《小伙伴》；2. 学习生字词：协作、关爱、互动等；3. 分析文章主题和结构，理解小伙伴之间的相互关爱和团结协作。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确朗读课文，掌握生字词，了解文章主题和结构；2. 能力目标：培养学生关爱他人、团结协作的能力，提高阅读理解和表达能力；3. 情感目标：激发学生对生活的热爱，培养学生积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解文章主题，培养学生的团队精神；2. 教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：语文课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过组织学生进行一场户外接力比赛，让学生亲身体验团队协作的重要性，引出本课主题《小伙伴》；2. 朗读课文：学生自主朗读课文，教师进行指导，注意字音、语调和节奏；3. 学习生字词：学生通过查字典、讨论等方式掌握生字词；4. 分析文章：教师引导学生分析文章主题和结构，理解小伙伴之间的相互关爱和团结协作；5. 例题讲解：讲解文章中的一段描写，让学生分析其中的人物形象和表现手法；6. 随堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 板书主题：《小伙伴》2. 内容：a. 生字词：协作、关爱、互动等；b. 文章主题：关爱他人，团结协作；c. 人物形象：小伙伴之间的相互关爱和团结协作。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，并解释其含义；b. 根据文章内容，用自己的话描述小伙伴之间的关爱和团结；c. 结合生活实际，谈谈你对团队精神的看法。
2. 答案：a. 生字词解释略；b. 描述略；c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动和课堂讲解，使学生初步理解了关爱他人和团队协作的重要性，但在课堂实践中，部分学生参与度不高，需要进一步关注；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加团队活动，如篮球、足球等，亲身体验团队精神，提高团队协作能力。
《小伙伴》优秀精品教案(精选5篇
《小伙伴》优秀精品教案(精选5篇一、教学内容本教案依据人民教育出版社小学语文教材第五册《小伙伴》一文设计。
教学内容主要包括文章阅读理解、生字词学习以及语言表达训练。
具体章节内容：第二单元《小伙伴》，详细内容包括课文阅读、生字词讲解、句子解析及课后练习。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 通过阅读课文，理解故事内容，培养学生的阅读兴趣和表达能力。
3. 教育学生关爱同伴，学会与人合作、分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的掌握和运用，以及文章深层含义的理解。
2. 教学重点：通过阅读课文，培养学生的表达能力，教育学生关爱同伴，学会合作与分享。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组小朋友一起玩耍的图片，引发学生关注同伴之间的友谊，引入本课。
2. 课文阅读：让学生自由朗读课文，注意生字词的读音和词义。
教师提问，检查学生对课文的理解。
3. 生字词讲解：详细讲解本课的生字词，让学生正确书写和运用。
4. 句子解析：挑选课文中的典型句子进行解析，引导学生理解文章深层含义。
5. 随堂练习：设计一些与课文内容相关的练习题，让学生当堂完成。
6. 例题讲解：挑选一道具有代表性的题目进行讲解，指导学生解题思路。
7. 小组讨论：让学生分小组讨论课文内容，培养学生的合作能力。
六、板书设计1. 《小伙伴》2. 内容：生字词、句子解析、课文大意、课后练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，用自己的话写一篇关于友谊的小短文。
（3）课后练习题1、2、3。
2. 答案：（1）略（2）例文：我的好朋友我的好朋友叫小明，他和我同班。
我们每天一起上学、放学，一起玩耍。
小明很关心我，有一次我生病了，他特意来看望我，还给我带来了水果和礼物。
我很感激他，以后我也要多关心他，一起度过快乐的时光。
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校内研讨课《小伙伴》教学设计
教学目标
1、认识餐、丢、矿、糟糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹13个生字。
会写问、间、伙、伴、共、汽6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
练习并学会分角色朗读。
3、了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。
教学重点：
初步学习13个生字。
学写“伙”、“伴”两个生字。
教学难点
懂得要有乐于帮助他人的愿望，并能用行动去关心帮助自己的小伙伴。
教学准备
生字卡片、教学挂图、抄写文段的小黑板
教学过程(第二课时)
一、结合生活实际谈话，揭示课题：
１、今天我们来学习一篇新课文。
师板书“小伙伴”，生跟随老师书写“伙伴”两个生字（“伙、伴”都是左右结构，偏旁都是“单人旁”。
仔细观察,你发现了什么？）２、我们生活在集体里，大家都有很多小伙伴。
请同学们说说自己的小伙伴有哪些？你经常和小伙伴一起做什么？练习用“我经常和小伙伴一起——————”的句式说话。
二、提出要求，自读课文，整体感知：
这篇课文到底讲了一个什么故事呢？下面就让我们读读这篇课文。
（一）、采用多种形式学习生字。
1、教师出示生字卡片，全班拼读字卡，读准字音。
2、去掉拼音再指名认读。
3、小老师连词带读。
4、识记重点生字：餐、糟、糕、粗、概，小结识字方法。
（二）、再一次读课文，说说文中的小伙伴都有谁？他们发生了什么事？
(出示挂图，初步认识四个小伙伴。
)
三、研读课文，初步理解感悟。
（一）、学习第一段。
1、指名读第一自然段，说说你们知道了什么？
2、指导读出奇怪的语气。
（二）、学习课文2——4自然段。
1、找找哪几个自然段写维加与玛莎的对话？(
2、
3、4)自由读读这一部分。
2、小黑板出示句段，理解感悟，指导朗读。
（1）指名读维加说的话。
“你怎么不吃呀？”指导朗读，感受维加的关心、奇怪和着急的心理。
（2）指导读玛莎说的话。
板书：背包丢了
认识省略号，体会其作用，感受玛莎难过的心情，指导朗读。
（3）指读“维加一边……一边……”
究竟发生了什么不好的事情让维加大喊糟糕？用“_____________这可真糟糕!”的句式说出玛莎的遭遇。
板书：真糟糕
抓住两个感叹号，读出维加的担心和关心。
（4）图文结合，找认维加和玛莎。
（5）男女生分角色朗读2——4自然段。
再次感受维加对玛莎的关心。
（三）、学习课文5——7自然段。
（1）安娜说了什么？(板书：真粗心)指导读出责备的语气。
（2）玛莎怎么回答？指名读句子，抓住“小声”、“低下了头”感受玛莎愈加难过的心情。
（3）安娜还说了什么？“大概”是什么意思？从安娜的话中读出她对玛莎的提醒。
（4）图文结合，找认安娜。
（5）分角色朗读5——7自然段。
感受安娜的责备和提醒对玛莎也是一种帮助。
（四）、学习8自然段。
看到玛莎没有午餐吃，维加关心地询问她，安娜善意地提醒她，安东又会怎么做呢？
（1）齐读第八自然段。
安东说了什么？指导读好安东的话。
（2）用笔划出描写安东动作的词语。
(板书：走、掰、放)
（3）安东将一大半面包分给玛莎，他当时怎么想的？
（4）图文结合，找认安东。
（5）再读这一段，记住这个可爱的男孩安东。
四、设问导思，拓展延伸。
1、玛莎的三个小伙伴中，你最喜欢谁，为什么？板书：语言关心行动帮助
2、小结：每个小伙伴其实都很关心玛莎，只不过维加和安娜是用语言在关心她，而安东则是用行动在帮助她。
我们知道，玛莎眼下最需要的是食物，只有安东明白这一点，赶快把自己的面包送给了她。
你们看，安东多好啊!我们帮助小伙伴就要帮助到最需要的地方。
五、总结全文。
六、板书设计
28 小伙伴
玛莎背包丢了
维加真糟糕╲
语言关心
安娜真粗心╱
安东走、掰、放—行动帮助。