历史开放性试题
历史小论文题型(开放性试题)训练+答案
历史小论文题型(开放性试题)训练+答案历史小论文题型(开放性试题)训练1.(2017山西名校联考)阅读材料，完成下列要求。
材料XXX认为封建论者是搞无益的争论：郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉一如XXX所论，XXX认为秦是行了大公，秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。
则分之为郡，分之为县，伴才可长民者皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公乎王夫之认为，事物都有两面性，但郡县制与封建制相比要好得多，为天下计，则害不如封建之滋也多矣。
——XXX《郡县制度评价理论述评》结合材料与所学中国古代史的相关知识，围绕‘制度创断与实践’自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。
（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）2.(12分)阅读材料，完成下列要求。
观点：有学者提出，君主享有至高无上的权力，可以说，从封建君主专制制度建立起，两千多年全都一样，并无变化。
史料一“天下之事无XXX皆决于上”，“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。
——《史记》卷六《秦始皇本纪》史料二XXX时XXX为廷尉，“善候司。
上所欲挤者，因而陷之；上所欲释，久系待问，而微见其冤状”。
有人责怪他“不循三尺法，专以人主意指为狱”。
XXX：“三尺安出哉！前主所是，著为律；后主所是，疏为令。
当时为是，何古之法乎”。
——据《汉书》卷六十《杜周传》——据《贞观政要》卷二从三则史料中选取两则可以论证题中观点的史料，并经由过程对史料的解读论证题中观点。
3.(12分)浏览材料，完成下列要求。
材料一不得为任何个人的利益，制订特别的法律。
——《十二铜表法》没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。
皇帝敕令具有法律的效用，奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
——《查士丁尼民法大全》材料二（在XXX看来）法作为意识的重要组成部分，与一定的社会关系相互关联。
在特定的社会阶段，法很可能不能正确反映特定的生产关系，如此，法便成为特定生产关系这个“真实”表面的“面具”，只能歪曲的反映“事实”.——XXX《罗马法之歌—XXX与XXX的一场“对话”》综合以上材料并结合所学知识，对材料二关于XXX的观点进行探讨。
高考备考：历史开放性试题(历史小论文)分类解析与专项训练
历史复课备考——开放性试题分类解析与训练一、观点论证题例1：(2011新课标卷.41)(12分)阅读材料，回答问题。
材料：西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。
这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。
非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。
他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。
这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。
因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。
——摘编自杰克•戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500-1850）》评材料中关于西方崛起的观点。
（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。
）【解题思路】第一步：明确答题要求——“评论”第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含因子等)观点梳理：归纳材料中的观点（是什么）；有几种观点？观点1：近代欧洲崛起是欧洲文明自身发展的结果(欧洲中心论)：第一段材料；观点2：近代欧洲崛起是其它地区文明影响的结果(反欧洲中心论)：第二段材料。
第三步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。
评论和阐述自己的观点：①判断观点（是否同意）；②多角度举出理由（为什么）欧洲崛起的时间定位：16—19世纪末欧洲中心论：政治：资产阶级代议制建立经济：世界市场发展过程思想：人文主义兴起发展反欧洲中心论：四大发明对欧洲的影响；亚非拉地区为欧提供了市场、原料和劳动力；文明之间的联系和影响。
高考历史开放性试题专练古代历史
高考历史开放性试题专练（中国古代史部分）一材料一高句丽王城文化遗址位于吉林省集安市，主要包括五女山城、国内城、丸都山城、12座王陵、26座贵族墓葬、好大王碑和将军坟一号陪冢。
高句丽是中国古代东北边疆存在最久的少数民族政权，存在于汉唐期间，前后历经约705年，创造了灿烂的古代文明，在吉林、辽宁等地留下了丰富的历史遗迹和大量的文物。
高句丽文化是中华文化的一个重要组成部分，在东北亚历史发展过程中发生过重要作用。
材料二2004年7月，第28届世界遗产委员会会议正式批准中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬项目列入世界遗产名录。
世界遗产委员会认为，高句丽项目符合入选世界遗产名录六个标准中的五项。
包括：它体现了人类创造和智慧的杰作；作为历史早期建造的都城和墓葬，它反映了汉民族对其他民族文化的影响以及风格独特的壁画艺术；它也体现了已经消失的高句丽文明；高句丽王朝利用石块、泥土等材料建筑的都城，对后来产生了影响；它展现了人类的创造与大自然的完美结合。
材料三吉林高勾丽王陵的将军坟壁画《进食图》出土陶器好大王碑问题：（1）从以上材料中你能得到有关高句丽王城文化遗址的哪些信息？（2）如果你想了解更多有关高句丽王城文化遗址的历史信息，你还可以通过哪些方式？（3）“高句丽文化是中华文化的一个重要组成部分”，但在现行中学历史教材中没有相关内容，你认为在编写教材时是否应该将其写进新教材？简要说明理由。
二在美国学者迈克尔·H·哈特所著，苏世军、周宇翻译的《历史上最有影响的100人》（湖北教育出版社）一书中，我国古代有七人入选，依次是孔子秦始皇成吉思汗请回答：（1）从以上七人中选择你最了解的一个或一组人物，谈谈其入选《历史上最有影响的100人》的理由。
（2）从以上七人中，你能看出作者选择的标准是什么？依据此标准，如果让你从中国古代史中再选择一位历史人物填入表中空白处，你会选择谁？简要说明理由。
三阅读下列材料：材料一 新都（元大都）整体呈正方形，周长二十四英里，……城中的全部设计都以直线为主，所以各条街道都沿一条直线，直达城墙根。
近6年高考历史开放性试题选编(答案版)
高考历史开放性试题选编2011年•新课标全国卷阅读材料，回答问题。
西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。
这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。
非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。
他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。
这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。
因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。
——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》评材料中关于西方崛起的观点。
（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。
）答案示例：（所有答案仅供参考）观点一：我认为西方崛起是西方历史发展的结果，非洲、拉美、亚洲是被西方文明征服的。
（2分）史实：西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。
思想：经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深入人心。
政治：通过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立。
经济：工业革命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张（外交）促使资本主义世界市场初步形成。
所以西方的崛起是西方历史发展的结果。
当西方崛起的时候，亚非拉各国相对落后。
比如中国明清时期是封建社会由盛转衰时期，资本主义萌芽虽然产生，但发展缓慢，受以下因素阻碍：政治上专制主义达到顶峰；经济上自给自足的小农经济占统治地位；外交上闭关锁国政策；思想上八股取士极大地束缚了人们的思想和创造力。
全国卷历史41题开放性试题必胜技方法.docx
全国卷历史 41 题开放性试题必胜技方法开放题常见三大类型：1、提取信息说明类； 2、观点论证类； 3、自拟论题类。
类型一：提取信息说明类（一般要求提取两项信息）基本思路：A. 提取材料中的观点（信息）（尽量从宏观方面和整体材料入手）B.说明为什么（论证）答题模式：信息 1——说明 1；信息 2——说明 2例 1：2013 年高考全国新课标卷文综I · 41（ 12 分）阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
问题：比较图9、图 10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
类型二：观点论证类此要求考生目中呈出的点，而不要求考生自行建构新的点。
些目是或或地呈了固定的“ 点”，考生只需要明确（概括）其中一种即可。
解思路：第一步：要首先表明自己的点及度。
不能写“我同意材料中的点或我同意作者的点”，一定要有自己明确的点，即：我同意（不同意）⋯⋯（写出具体的点，点表述要准确且），不要点行分析（要么同，要么不同，其一）。
牢注意事，避，答扎（1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个点行（2）尽量不要反或否定作者的点（一般原是同的点行度要低一些。
因学者提出的某些点在一定条件下是有一定道理的，找正面的史比容易，材料中提供的信息利用价高，程；反面斥作者的点度大（3）注意史的空限制（近代的是古代的，中国的是世界的），点的提出也符合目空要求。
第二步：用史来自己的点。
要求史准确，史合，并至少用两个史，要注意次、角度的多性（政治、、思想文化⋯⋯）。
第三步：重申自己的点，呼。
( 造一个和点意思相近的句子)答模式：表明点（度）+史 +小（呼点）例 2：（ 2012 全国文综? 41）（ 12 分）阅读材料，回答问题。
材料“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19 世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
历史小论文题型(开放性试题)训练+答案
历史小论文题型(开放性试题)训练1.(2017山西名校联考) 阅读材料，完成下列要求。
材料王夫之认为封建论者是搞无益的争论：郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉一如柳宗元所论，王夫之认为秦是行了大公，秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。
则分之为郡，分之为县，伴才可长民者皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公乎王夫之认为，事物都有两面性，但郡县制与封建制相比要好得多，为天下计，则害不如封建之滋也多矣。
——万昌华《郡县制度评价理论述评》结合材料与所学中国古代史的相关知识，围绕‘制度创断与实践’自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。
（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）2. (12分)阅读材料，完成下列要求。
观点：有学者提出，君主享有至高无上的权力，可以说，从封建君主专制制度建立起，两千多年全都一样，并无变化。
史料一“天下之事无小大皆决于上”，“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。
——《史记》卷六《秦始皇本纪》史料二汉武帝时杜周为廷尉，“善候司。
上所欲挤者，因而陷之；上所欲释，久系待问，而微见其冤状”。
有人责怪他“不循三尺法，专以人主意指为狱”。
周曰：“三尺安出哉！前主所是，著为律；后主所是，疏为令。
当时为是，何古之法乎”。
——据《汉书》卷六十《杜周传》史料三唐太宗对宰相房玄龄等说：“自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪，是以天下丧乱，莫不由此。
朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏......——据《贞观政要》卷二从三则史料中选取两则可以论证题中观点的史料，并通过对史料的解读论证题中观点。
3. (12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一不得为任何个人的利益，制定特别的法律。
——《十二铜表法》没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。
皇帝敕令具有法律的效用，奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
——《查士丁尼民法大全》材料二（在马克思看来）法作为意识的重要组成部分，与一定的社会关系相互关联。
初中历史开放性试题集锦
目录一、06年中考补充考点 (1)二、06年中考补充问答题 (3)三、2006年周年纪念历史事件 (4)四、中外历史重要标志 (5)五、中外历史重要转折点 (5)六、06年中考补充考点练习题 (6)七、06年开放题参考资料 (12)专题一中日关系 (12)专题二台湾问题 (14)专题三维护国家的统一 (14)专题四党的光辉历程 (15)专题五关于中国对外交往的情况 (16)专题六近现代中国人民抗争与探索 (17)专题七列强对中国的侵略 (17)专题八党的历次重大会议 (18)专题九重大改革 (19)专题十科学技术 (19)专题十一 20世纪中国站在时代前列的三位伟人 (20)专题十二民族融合 (22)专题十三世界时局 (22)专题十四教育 (23)专题十五长征 (24)专题十六国共合作 (24)专题十七社会主义探索 (24)八、开放题型练习 (25)九、练习题答案 (32)06年中考补充考点1、清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施①平定准噶尔部、回部贵族叛乱：1690年，准噶尔部在沙俄支持下发动叛乱，康熙皇帝御驾亲征，在乌兰布通大败叛军。
18世纪中期，清朝又平定了回部贵族大小和卓兄弟的叛乱，重新统一新疆。
促进了维吾尔族同中原地区的交流，巩固了西北边疆。
②加强对西藏的管辖：顺治皇帝接见五世达赖，赐予“达赖喇嘛”封号。
康熙皇帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”封号。
1727年，清朝开始设立驻藏大臣，作为中央政府的代表常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏。
乾隆皇帝制定“金瓶掣签”制度，决定喇嘛活佛转世的人选。
这些措施稳定了西藏政局，密切了西藏同内地的联系，有利于西藏地区的经济发展，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。
③设置将军、参赞：在伊梨、吉林、黑龙江、盛京、乌里雅苏台等地设立将军，在西北各地设立参赞大臣等官职，兼管军务和民政，大大加强了中央对边疆和少数民族地区的管辖。
④通过会盟、联姻、在承德避暑山庄接见少数民族首领等方式，加强与边疆各族的联系。
高一历史开放性试题练习
高一历史开放性试题练习一、材料阅读1．阅读材料，完成下列要求。
(12分)材料——据《古今中外历史大事年表》上表为17世纪40年代～20世纪初中外历史事件简表。
从表中提取相互关联的中外历史政治经济信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。
(要求：写明论题，中外关联，史论结合)【考点】近代史；全国卷41题【解析】通过表格可知，材料主要反映了四个时期中外历史的比较，即17世纪40年代、18世纪、19世纪40年代、19世纪末20世纪初。
我们在梳理解题思路时，能够选择两个大的角度实行比较，即政治方面和经济方面，通过以下事件能够看出中国的专制主义中央集权制度达到最高峰，而西方国家却向民主国家演进，例如：清朝设立军机处、英国发生资产阶级革命、美国完成独立战争、法国完成资产阶级革命；通过以下事件能够看出中国在西方列强的侵略下，一步一步沦为列强的原料产地和商品市场，一步一步沦为半殖民地半封建社会，并在此基础上，出现了一个非常奇特的现象，即中国的无产阶级早于资产阶级而产生，例如：英国完成工业革命、鸦片战争爆发、中国的无产阶级产生、主要的资本主义国家向帝国主义过渡、《马关条约》的签订、帝国主义在中国划分势力范围、世界殖民体系最终形成。
我们在作答时，还要注意“相互关联的中外历史”，即在阐述时，要注意事件之间的联系，以便得到更高的分数。
【答案】示例论题：17世纪以来中外历史发展迥然不同。
(3分)阐述：17世纪和18世纪，明朝灭亡，清军入关，中国封建王朝实行了更替，清朗时封建专制制度达到顶峰，而英、美、法等国资产阶级则逐步掌握了政权，资本主义加速发展。
19世纪40年代，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家，英国极力对外扩张，为工业品的销售开辟海外市场，并掠夺原料，腐朽落后的中国成为其侵略目标。
1840年，英国以林则徐虎门销烟为借口，悍然挑起鸦片战争，因为中英两国社会制度的差别较大，1842年英国打败中国后，迫使中国签订了中英《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会，被动地开始了近代史。
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1、大运河被申报为世界文化遗产的理由是什么？大运河是古代世界上最长的运河，促进了南北交通，是人类利用自然，造福人类的杰作，是人类共同的财富。
2、当代青少年对毒品应持有什么样的态度？珍爱生命，远离毒品。
3、美国成为世界强国，其中很多经验可供我们借鉴和学习，从南北战争中，你认识到了什么？国家统一是一个国家成为世界强国的条件，我们应该维护国家统一，反对分裂。
4、和平与发展是世界的主题，你认为中国应为争取世界长久的和平作出那些努力？1、维护世界和平，反对霸权主义和强权政治2、大力发展经济，提高国际地位3、积极发挥在联合国和其他组织中的作用。
5、我们应该如何借鉴印度发展经济的做法？1、引进外资、先进的技术2、发展开放型经济参与国际竞争3、制定适合本国特点的经济发展战略。
6、在经济全球化这种趋势下作为发展中国家的中国应如何应对？1、中国应顺应经济全球化的潮流2、制定防范风险的有效政策3、引进国外的投资和先进技术4、学习先进的经济管理经验5、提高开放型经济水平，促进经济的高速发展6、提高自主创新能力，开创对外开放新局面。
谈谈中国应该怎样应对当前这场全球性的金融危机？政府要制定适合本国国情的经济政策；经济建设一定要从国情出发；生产关系一定要适应生产力的发展；要实事求是；要勇于探索和创新；要加强国际间的经济合作。
7、你认为当前影响世界和平的因素有哪些？霸权主义、强权政治、地区冲突、民族矛盾、宗教矛盾、恐怖主义8、青少年如何认识毒品的危害，如何养成文明的生活方式。
毒品严重危害青少年的身心健康。
对社会的稳定也造成威胁；自己坚决不接触毒品；发现家人、朋友、同学有接触毒品行为的，要主动帮助他们远离毒品；积极参与打击毒品违法犯罪的活动。
在养成文明的生活方式方面：要树立积极向上的生活态度；要勇于面对生活中的挑战，积极进取；要养成良好的生活习惯；崇尚科学；积极服务社会，乐于助人；积极参加集体活动；积极参加有益的社会实践活动。
9、日本两次侵华战争结果不同的感想。
落后就要挨打，只有共产党才能领导中国人民走上民族振兴之路，近代中华民族的历史既是一部屈辱史，也是一部抗争史，我们要努力学习，提高自身素质，抵御外侮，报效祖国。
10、回顾中日两国的近现代外交史实，你得到的最主要的启示是什么？1、勿忘历史，以史为鉴，热爱和平，开创未来2、中国日本为亚洲强国，要积极发展经济，增强综合国力，为维护世界和平共同努力。
11、科技就在我们的身边，举例说明：电子计算机的广泛使用，提高了工作效率；现代交通工具，给人们的出行带来了极大的方便。
12、例举我国在第三次科技革命中，取得的具有世界领先水平的四项科技成就？原子弹、氢弹发爆炸成功；人造卫星发射成功；载人航天飞船发射成功；灿型杂交水稻。
13、东欧剧变和苏联解体对我们有哪些启示？1、坚持走有中国特色的社会主义，坚持改革开放2、大力发展生产力，显示社会主义制度的优越性3、依法治国，加强党的建设，维护党的领导14、今天开放的中国应该怎样对待不同国家或地区的文明？对人类共同的文明应理解和尊重，合理的吸收不同文明的积极成分，自觉抵制消极成分，与中华文明融合相补，共同发展。
15、北京奥运会：北京奥运会的火炬灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案，在中国历史上，谁的思想主张“和谐”？春秋时期的孔子，政治上：提出仁的学说，主张爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对苛政与任意刑杀。
教育上：创办私学，广收门徒，注意因材施教，教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学，经常温故而知新。
战国时期的：墨子：兼爱、非攻，支持正义战争；孟子：春秋无义战，民贵君轻，主张仁政治国，轻徭薄赋，主张自然资源的可持续利用。
16、三农问题：针对我国当前解决“三农”问题，提出几点解决建议。
建议：实施科教兴国战略，大力普及农村义务教育，提高人口素质，实施人才强国战略。
17、请你结合所学知识，为当地建设社会主义新农村提出两条合理化建议。
减轻农民负担；调整产业结构；实施“科教兴农”战略；增加农民收入；移风易俗，加强农村社会主义精神文明建设；重视农村教育和医疗；依法行政；保护农村耕地，注重环保等。
18、苏联东欧的社会主义探索给我们哪些启示？启示：①坚持走社会主义道路，坚持改革开放②大力发展生产力，以经济建设为中心③加强执政党的建设，维护党的领导。
19、中国政府在台湾问题上的原则立场（基本方针、基本原则）：一个中国；（“和平统一，一国两制”。
但不承诺放弃使用武力。
）①近代史上，侵占台湾的国家有哪些？英国、美国、日本、法国②解决台湾问题的最佳方式是什么？“一国两制”③二战中有一个国际文件规定台湾必须归还中国，该文件的名称是什么？《开罗宣言》20、历史上的台湾地区古代：①三国时吴国派卫温到达夷州，夷州即台湾。
②元朝时设澎湖巡检司，管辖澎湖和流球，流球即台湾。
③台湾与祖国的第一次分离和回归：1624的荷兰殖民者入侵台湾；1662年，郑成功收复台湾④11684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。
近代：⑤1885年，清朝正式在台湾设省⑥台湾与祖国的第二次分离与回归：1895年，中日签订《马关条约》割台湾、澎湖列岛给日本，二战结束后，1945年台湾回到祖国的怀抱。
现代：⑦台湾与祖国的第三次分离——台湾问题的由来与实质1949年蒋介石败退台湾，台湾再次陷入与祖国大陆的分离状态之中。
2、历史上三次收复台湾①郑成功于1662年驱逐了荷兰殖民者，收复了台湾。
②1683年郑成功后代归顺清朝，清政府设台湾府，开始管理台湾。
③1945年，日本宣布投降，把台湾交还给中国。
3、台湾问题与香港问题的区别：前者是内政问题，后者是主权问题21、日本的成功对我国实现中华民族的伟大复兴有何启示？a、要善于学习吸收世界先进文化，坚持改革开放，国家才能强大进来；b、要倡导科教兴国战略，努力发展教育事业，大力提高劳动者素质；c、要坚持对外开放，引进外国先进科技；d、发展经济的时候要保持社会的稳定。
22、日本应有的态度：①正视历史；②以史为鉴，反省战争中犯下的罪行；③守和平承诺；④做一个负责任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处。
22、2007年是中日邦交正常化35周年，也是卢沟桥事变70周年。
2007年4月温家宝总理对日本进行了正式访问,称之为“融冰之旅”。
（A）请你列举中日古代人员之间友好交往的一个事例。
鉴真东渡（B）说出近代以来日本发动和参与的三次大规模的侵华战争，并试举一例其在中国犯下的罪行。
甲午中日战争；八国联军侵华战争；1931-1945年侵华战争。
南京大屠杀等（C）你认为近年来中日之间政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等；日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。
23、苏联崛起失败的内因：主要是高度集中的政治经济管理体制长期推行霸权政策，拖垮了苏联24、改革是一把双刃剑，它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；可以使封建农奴主度过统治危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱经济危机的困扰。
但是改革不当也会导致国家分裂。
同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。
（1）请举出材料种的“它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；可以使封建农奴主度过统治危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱经济危机的困扰。
”史实各一例。
日本通过明治维新，摆脱了沦为半殖民地的危机；俄国通过1861年改革使俄国走上了资本主义道路，度过了统治危机；美国通过罗斯福新政暂时摆脱了1929—1933年经济危机的困扰。
（2）请用实例说明“同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。
”20世纪80年代苏联、东欧一些社会主义国家和中国都进行了改革，但却出现了不同的结果，东欧改革失败发生了剧变，苏联改革失败解体，而我国的改革却取得了巨大成就。
（3）以上史实能否说明“改革是一把双刃剑”？为什么？能。
以上实例说明，改革既有积极的一面，它能促进社会的发展，同时改革不当也会产生负面作用，导致不良后果。
（4）通过解答上述问题，你认为我国的改革应该吸取什么经验教训?善于吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新；大力发展教育和科技；以经济建设为中心，大力发展生产力；立足本国国情，实事求是，不能照搬外国经验；坚持马克思主义的指导地位不动摇；警惕和坚决抵制帝国主义的“和平演变”等。
25、我们应该如何应对新的科技革命（第三次科技革命）（知识经济）？（一）从国家来讲：我们应该：①学习借鉴最新科技成果，坚持以经济建设为中心；②实施科教兴国战略和人才强国战略；③坚持改革开放，坚持科学的发展观；④努力推进科技进步和经济发展，增强我国的综合国力。
（二）从学生个人来讲：努力学习，积极参与社会实践，注意对创新意识和创新精神的培养。
26、如何减少科技的“负面影响树立可持续发展的思想；注意生存环境质量的提高；将科技造福于人类等。
27、科技是柄双刃剑①对社会生活的积极影响a、科技创造了巨大的生产力，促进了经济的发展，提高了人们的生活质量，丰富了人们的物质文化生活。
b、改变了人们的生活方式和思维方式。
c、提高了人们的工作效率。
d、方便了人们的出行，加强了人与人之间的联系。
②科技发明的消极影响a、战争问题：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹。
b、环境问题：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。
c、高科技犯罪：网络“黑客”、冰毒等。
d、其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。
28、结合三次科技革命和我国现代化建设，请谈谈你的认识？科学技术是第一生产力，必须实行科教兴国战略，必须坚持改革开放，积极学习外来先进技术和经验。
29、你如何看待中学生的上网问题？上网是一把双刃剑，健康上网，有利于加强自己与外界的沟通和交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系；但网络的不健康现象也会给网民特别是青少年网民带来危害.因此，我们青少年应该遵守《全国青少年网络文明公约》.30、你认为我们中国应该如何应对这样的世界政局的变化？以经济建设为中心，增强综合国力，提高国际地位；坚持独立自主的和平外交政策，坚持国家利益至上的原则.31、2000年9月6—8日，在纽约召开了联合国千年首脑会议，来自180多个国家的元首、政府首脑和代表就世界面临的新挑战及对策进行了深入的探讨。
（1）当今世界格局的特点是什么？旧的世界格局已经结束，新的世界格局尚未形成，世界多极化在加速发展。
（2）世界格局变化导致了哪些矛盾的激化？地区冲突和民族冲突此起彼伏。
（3）当今世界人民面临的重大任务是什么？重大任务：反对霸权主义，维护世界和平，建立国际政治、经济新秩序。