电视节目导播试验
实验一 导播工作术语
实验一导播工作术语一、实验目的:通过三讯道电视节目制作，使每一位学生体验到演播室工作，体会多讯道制作节目是一项集体项目，需要协同作业完成。
在这个过程中明确导播的工作内容与职责。
二、预习与准备:准备一个3分钟的3人谈话节目三、实验器材：三台摄像机、三角架、若干白磁带、秒表四、实验内容和步骤：（一）划分实习小组三讯道制作实习的基础岗位应包括：导播、切换、助理导播、录像、录音、现场导演、1号机、2号机、3号机。
（二）制定实习岗位论此表（三）练习导播口令1、准备导播工作台本节目名称主持人开场白：主持人：嘉宾甲：主持人：嘉宾乙：……主持人结束语：机位布局与机位任务附：机位图与灯光图切换依据：2、口令练习练习四：在练习三的基础上，增加调3号机拍摄嘉宾的近景镜头，然后再调回1号拍摄练习五：在练习四的基础上，增加2号机拍摄全景镜头（四）助理导播报时练习1、计时工具：秒表计录制时使用秒表并监看导播室监视系统中的播出表进行计时。
2、助理导播计时职责排练时，将每个节目的进行时间、整个节目的时间进程以及连拍长度记录在工作台本上，并向导播和现场导演汇报。
开播前，每分钟向导播报时一次，如“离开播还有xx分钟”，到最后一分钟时，应每15秒报时一次。
开播后，随时向导播报告每一段落的时间误差；节目后半程，随时向导播报告离收播还有多少剩余时间。
节目邻近收播，助理导播报时更需要果断清楚。
有的导播要求助理导播把最后10秒读出，如“10,9,8,7，……3,2,1,0”，以便导播准确组合收播画面。
3、助理导播报时口令和时机准备——发此口令应该提前5秒。
如，离开播还有35秒时，向导播报告“准备30秒倒计时”出示——让现场导演向演出人员出示报时卡或报时表，出示的口令要提前2秒。
如，离收播还有1分零2秒时，口令为“出示1分钟”。
收场——发“收场”口令时，提示导播离收播还有15秒。
完——发“完”的口令时，提示导播离收播剩5秒。
4、助理导播报时训练练习二：三分钟节目的报时训练一、导播1. 约请演员排演，并精确计算节目时间，逐步形成分镜头规划。
电视为晚会的导播
电视为晚会的导播一、何为导播（一）什么是电视节目导播导播，主要是就广播电视节目播出而言，在于指导节目的传播。
是广播电视编导工作的重要组成部分，是广播电视节目安全、优质播出的最后一道关卡。
是电视节目录制中的一项重要工作，是所有艺术构思和现场表演能否完美呈现于屏幕的关键一环。
（二）电视导播工作流程1、预先设计好现场录制的工作方案（各台摄像机的分工调度、主持人和演员的调度、特技处理，灯光、音响、舞美的配合方式。
）；2、把设计好的创作意图和具体方案和各个工种沟通，做到心中有数，以便默契配合；3、在录制现场，具体指挥摄像、灯光、音响、表演等，协调工作；4、录制过程中，对节目中呈现出来的每个细节提出处理意见，并指挥各部门付诸实施（画面选择、切换节奏、字幕、特技、表演、主持、灯光、音响、舞美）。
（三）电视导播的工作地位导播工作具有较强的政治性、政策性、思想性、业务性和艺术性。
它涉及到广播电视的宣传方针、宗旨，节目的设置，报道计划的制定及实施，播出的效果等等。
因此，有人把导播工作比作广播电视节目制作与传播过程中的“心脏”。
凡是与节目的设计、布局、指导制作、修改加工、审定播出等相关的环节，都须由导播来进行处理，决定取舍，把握方向。
（四）素质要求1、良好的艺术修养：落脚于“看”和“听”的创作或再创作；着力于“汇精华”和“扬优势”；善于驾驭，勇于开创广播电视专业技艺。
2、熟练的操作技术：掌握起码的技能；善于把握整体；善于启发合作者。
3、良好的心理素质：灵活的应变能力，临场沉着稳定。
二、导播的工作职责：主要工作地点——电视台副控机房、转播车切换台。
指挥设备——监视器、对话系统（一）监视图像和声音1、同时监看三台以上监视器，多达十几台；2、随时调动摄像机捕捉最佳画面，把最佳画面切入录制讯道；3、监控摄像，敏锐观察、即时处理画面，纠正拍摄错误；4、监听声音，指挥调音师调出良好的音响效果。
（二）观看分镜头本或摄制提纲根据工作台本实施切换台的具体工作。
电视节目导播课程经验总结
电视节目导播课程经验总结电视节目导播课程经验总结导播，作为电视节目制作中不可或缺的环节之一，承担着对画面、声音等素材进行组合、切换和演播等工作。
导播的技术要求高、操作复杂、要求高效率和准确度，因此在学习和实践中，我积累了一些经验和心得。
本文将就此分享一些我在电视节目导播课程中的经验总结。
一、了解机房设备和操作规程在导播课程中，最重要的就是要熟悉机房设备和各个设备的操作规程。
导播控制室中常见的设备有：导播台、音频控制台、实时计算机图形合成设备等等。
了解这些设备的功能和操作方法，是进行导播工作的基础。
二、熟悉导播操作流程导播操作需要一定的流程和步骤。
一般而言，首先需要进行节目素材的准备，包括片头、片尾、画面素材等。
要根据导播脚本进行导播过程中每个镜头的切换和转场。
要进行实时图文信息的合成、调音等工作。
熟悉导播操作流程，能够更加高效地进行导播工作。
三、注意导播切换和转场的连贯性导播切换和转场是展示画面的关键环节之一，切换和转场的时机和方式的选择，直接影响到观众的视觉体验。
在进行导播切换和转场时，需要注意节目氛围的转变、画面内容的统一性和连贯性。
在转场过程中，要注意避免画面闪烁和跳变等不良影响。
四、合理安排导播时间和变焦/变景的使用合理安排导播时间，对于掌握电视节目的节奏和时间把握非常重要。
导播时间不仅仅是对素材的切换和转场有所规定，还要考虑到导播现场需要的操作时间和调整时间。
变焦/变景的使用也是导播中的一个重要环节。
变焦/变景的使用，能够更好地呈现画面的细节和全景，提高观众的观赏体验。
五、注意导播中的技术细节在进行导播工作时，需要注意一些导播中的技术细节。
在进行切换和转场时，要注意切换的流畅性，切忌出现画面卡顿和黑屏等现象。
要注意音频的质量和合成的准确性，调整图文信息的大小和位置等等。
这些技术细节的掌握，需要在实践中不断摸索和完善。
六、团队合作与沟通导播课程中，作为导播员，需要与其他节目制作人员进行密切合作和沟通。
电视节目导播课程总结
电视节目导播课程总结电视节目导播是一项非常有挑战性和技术性的工作，需要导播员精湛的技巧和高超的眼力。
在本次导播课程中，我深入学习了电视节目导播方面的知识，包括场次安排、画面布局、特效运用等方面。
在这个过程中，我受益匪浅，以下是我对这次导播课程的总结。
首先，我被本次课程所涉及的三个主要方面所吸引：预制、舞台和直播。
我了解了预制如何在场景中起到桥梁的作用，这对于导播员来说是非常必要的。
通过学习和实践，我学会了如何构建一个预制场景，如何确定合适的摄像机角度和镜头，如何布置物品，创造出逼真的场景。
在导播的实际操作中，预制场景的构建起到了一个很重要的作用，提升了我作为导播者的工作效率。
其次，舞台是导播者非常重要的工作环境，它需要满足导播者的方便和观众的视觉享受。
在这个环节中，我学习了舞台上的物品布置和管理，如何在不同的情况下进行灯光和基础布局调整，如何在不影响舞台展示的同时，更有效地进行画面切换。
更重要的是，我学会了如何把场景和画面设计的元素结合起来，给观众带来具有审美价值的视觉体验。
最后，直播是演员和导播唯一的一次接触，也是体现导播技巧和实力的重要场面。
在直播环节中，我学会了如何调整亮度和色彩等环节，如何让画面更加生动和活跃，以及如何做出多种画面效果以实现画面切换的美学需求。
此外，我还学习了如何在快速切换画面时控制好时间，让场景看起来更加流畅而自然。
通过本次导播课程，我觉得自己有很大的提升。
我不再把导播简单地看做是一个简单的将各种节目元素组装在一起的任务，而是学会了如何将各个环节有机地结合。
同时，我也了解到了导播员工作中存在的很多技巧性和组织性的要求。
在今后的工作中，我期望能够运用这些技能和知识，更好地完成我的导播工作，为观众提供更好的视听体验。
电视节目现场制作——实验一(可编辑修改word版)
数分重庆大学
学生实验报告
实验课程名称电视节目现场制作 (一)
学院文学与新闻传媒学院
开课实验室新媒体传播中心实验室
开课时间2012 至2013 学年第 1 学期年级2010 专业班新闻4 班
学生姓名
学号
文学与新闻传媒学院制
开课学院、实验室：文新学院实验时间：2012 年10 月
（二）关注动作细节
（三）关注场面调度的变化
三、实验步骤及结果
（一）完成附表1
（二）电视栏目《非诚勿扰》机位图
机位主要拍摄对象
学生签名
2012 年10 月15 日
备注：
1、此表表头必须按此格式制作，
2、表头以下的栏目和内容，各学院或实验中心（室）可根据实验课程的具体需要和要求
确定，表中所列内容仅供参考。
该栏可以根据需要加页。
3、一门课程有多个实验项目的，应每一个实验项目一份，并将该课程所有实验项目内页与封面一起装订成册。
广播电视实训实验报告
一、实验目的通过本次广播电视实训实验，旨在使学生掌握广播电视节目的制作流程，熟悉相关设备的使用，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、实验内容1. 实验背景随着信息技术的飞速发展，广播电视行业在传播方式、内容制作等方面不断推陈出新。
为了适应时代发展，提高学生的专业素养，我校开设了广播电视实训课程。
2. 实验内容（1）广播电视节目制作流程本次实验主要涉及以下流程：①选题策划：确定节目主题、目标受众、节目形式等。
②素材采集：通过拍摄、采访、网络下载等方式获取节目素材。
③节目编辑：利用非线性编辑软件对素材进行剪辑、拼接、特效处理等。
④配音与配乐：为节目添加解说、背景音乐等。
⑤包装设计：设计节目片头、片尾、字幕等。
⑥节目播出：将制作完成的节目上传至播出平台。
（2）设备使用本次实验涉及以下设备：①摄像机：掌握摄像机的基本操作，如开机、拍摄、录像等。
②非线性编辑系统：熟练运用Premiere、Final Cut Pro等编辑软件进行节目制作。
③音频设备：了解音频设备的基本原理，掌握音频录制、剪辑等操作。
④导播设备：熟悉导播设备的操作，如切换台、调音台等。
⑤播出设备：了解播出设备的基本原理，掌握节目上传、播出等操作。
三、实验步骤1. 选题策划（1）确定节目主题：以校园生活为主题，制作一部反映学生心声的纪录片。
（2）目标受众：在校大学生、关注校园文化的社会各界人士。
（3）节目形式：纪录片。
2. 素材采集（1）拍摄：利用摄像机进行实地拍摄，收集校园生活素材。
（2）采访：对校园内的学生、老师、校友等进行采访，了解他们的故事和感悟。
（3）网络下载：从网络平台下载相关素材，如图片、视频等。
3. 节目编辑（1）导入素材：将采集到的素材导入非线性编辑软件。
（2）剪辑：对素材进行剪辑、拼接，形成完整的节目内容。
（3）特效处理：为节目添加转场特效、字幕等。
4. 配音与配乐（1）配音：邀请专业配音演员为节目进行配音。
导播的实训报告
一、前言随着我国电视行业的快速发展，导播这一职业越来越受到关注。
为了提高自己的专业素养和实际操作能力，我参加了为期一个月的导播实训。
在这段时间里，我学习了电视导播的基础知识、技术和流程，并通过实际操作锻炼了自己的专业技能。
以下是我对这次实训的总结和反思。
二、实训内容1. 基础知识学习在实训初期，我们学习了电视导播的基础知识，包括电视节目制作流程、导播职责、设备操作等。
通过理论课程的学习，我对电视导播工作有了初步的认识。
2. 技术操作培训实训过程中，我们重点学习了各种导播设备的使用方法，如摄像机、切换台、调音台等。
在专业教师的指导下，我们掌握了设备的操作技巧，为实际操作打下了基础。
3. 实战演练在实训后期，我们进行了实战演练。
通过模拟电视节目制作过程，我们亲身体验了导播的工作内容。
在这个过程中，我们学会了如何与现场工作人员沟通协作，如何处理突发事件，以及如何保证节目质量。
4. 实训项目在实训期间，我们参与了多个项目，包括新闻采访、综艺节目、专题报道等。
通过实际操作，我们锻炼了自己的专业技能，提高了应变能力。
三、实训收获1. 专业知识提升通过这次实训，我对电视导播的基础知识有了更深入的了解，掌握了设备操作技巧，为今后的工作打下了坚实的基础。
2. 实际操作能力增强在实训过程中，我亲身体验了导播的工作内容，提高了自己的实际操作能力。
在面对突发事件时，我能够迅速做出反应，保证了节目质量。
3. 团队协作能力提高在实训项目中，我与团队成员密切配合，共同完成各项任务。
这使我认识到团队协作的重要性，提高了自己的团队协作能力。
4. 职业素养提升通过这次实训，我明白了作为一名导播，不仅要具备专业技能，还要具备良好的职业素养。
在今后的工作中，我会努力提高自己的综合素质。
四、实训反思1. 理论学习与实践操作相结合在实训过程中，我发现理论学习与实践操作相结合的效果更好。
今后，我会更加注重理论知识的积累，提高自己的实际操作能力。
导播方案分析
导播方案分析在电视台直播节目中，导播的角色至关重要，导播不仅仅是掌控节目进程和画面切换，更是决定节目效果和观众收视率的重要一环。
因此，一个良好的导播方案对于一个成功的直播节目来说是至关重要的。
导播方案1.单镜头导播方案在电视台用于新闻、谈话类节目的单镜头导播方案。
该方案只有一个相机，不需要在不同场景中进行画面切换。
这种方案组成相对简单，容易实现，但是画面稳定性要求高，需要有专业的摄像师进行控制。
2.多镜头导播方案多镜头导播方案是在一个场景中放置多台摄像机，通过对不同画面的切换，实现营造场景，提升观众体验的效果。
这种方案可以用于电视剧、音乐会、综艺节目等多种类型的电视直播节目中，但是也对导播的技术要求较高。
导播技术要求1.精确的时机掌握能力在直播节目中，每一次画面切换都需要在最佳时机进行，因此导播需要有精准的时机掌握能力。
导播需要了解节目的内容、时间进度和画面要求，适时安排画面切换，以达到最佳的节目效果。
2.洞察力和审美能力导播需要对每个画面有敏锐的洞察力和审美能力。
导播需要了解每个画面所要表现的情感和效果，并根据场景要求进行画面切换。
同时还需要理解不同风格的节目带来的观感效果差别，以达到视觉上的最佳效果。
3.快速反应判断能力在直播时刻，出现各种紧急情况的情况时导播需要快速反应并进行判断。
在现场突发事件发生时，导播需要保持冷静和清醒，采取适当的画面切换措施，让观众以最少的干扰了解最新的情况。
导播方案的实施实施导播方案的过程中，需要注意以下几点。
1.观众的视觉疲劳度导播在制定画面切换方案时需要充分考虑观众的视觉疲劳度问题。
相同类型的画面过多的出现，观众有可能会产生枯燥无味或者说重复的感觉。
2.画面的稳定度直播过程中，导播需要保证画面的稳定度。
不稳定的画面切换会严重影响观众的观感，也有可能引起观众的不适。
3.切换的时机把握为了让直播效果更好，导播需要合理把握不同场合下的画面切换时机。
只有在合适的时机进行画面切换，才能够达到最佳的效果。
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第二节 导播工作
5.导播口令 开播口令 结束口令
口令原则：
提前约定 口令循环 先叫机号 再发指令 确认景别 听令与回令
导播工作有关术语
以人体部分取景术语
1．最大远景 2．远景 3．全身景 4．膝上景 5．腰上景 6．半身景 7．特写 8．大特写 9．最大特写 10．过肩景 11．二人景 12．三人景 13．团体景 14．群众景
电视节目导播实验
张宪平
第一节 “导播”的含义
第一，多讯道电视节目制作中的一个工种岗位的 名称。
第二，从事这项工作的人员
第二节 导播工作
1基础职能 （主要任务） ２工作权限 （工作范围）
⑴参与节目策划 ⑵参与场景设计 ⑶机位布局 ⑷现场调机切换（主要工作） ⑸后期制作
第二节 导播工作
3 工作流程 研读节目脚本---考察拍摄现场---与组
内人员、组外各部门沟通，阐述导播方 案——指导摄像师适时运镜拍摄（核心工 作）
掌握节目品质、时间长度、工作效率。 对节目成篇面貌负责。
第二节 导播工作
4.电视导播节目涉及的六大节目品种：
4电视导播节目涉及的六大节目品种：
电视电视新新闻闻 电视电情景视剧情谈景话类剧节目 体谈育赛话事 类综艺节节目目专题艺术节目 体育赛事 综艺节目 专题艺术节目
第四节 观摩学习部分 ：
２、三讯道谈话节目导播： 例片《实话实说》、《与您相约——艺
术人生专辑》考察机位图。第 Nhomakorabea节 观摩学习部分
3、音乐会导播（多讯道）： 例片《亚妮雅典卫城音乐会》 学习拍摄不
同乐器的角度的方法，学习游机的使用。
第四节 观摩学习部分
４、演唱会导播（多讯道）： 例片《玛拉凯利演唱会》 学习内外两个三
摄影机操作术语
1．松景 2．紧景 3．中景 4．近景 5．俯角 6．仰角 7．前移 8．后退 9．左推 10．右推 11．左摇 12．右摇
13．抬头 14．低头 15．推 16．拉 17．升高 18．降低 19．头上留天 20．脚下留地 21．对准焦点 22．调整画面 23．吊左、吊右、吊前、吊后
第三节 现场实验部分
导播组分工及设备
第三节 现场实验部分
演播台设备 摄像机3—4台、三脚架 导播切换台 通讯设备 录音录像设备 监视监听系统 调音台 非线编辑机 DVD影碟机 电视机
第四节 观摩学习部分
１、三讯道情景剧导播： 例片《我爱我家》 典型室内剧样片。
机位图：１、２、３号机交叉倒三角式。
角形布机方式及游机的配合。
第四节 观摩学习部分
５、舞蹈专场导播（多讯道）： 例片《舞之王》 学习适合大型舞蹈专场场
面调度的布机方法、适合舞蹈语言特点的 布机、调机方法。