手写教案格式
手写教案模板范文
手写教案模板范文一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
让学生能[具体知识内容，如背诵某篇课文、掌握某个数学公式等]。
学会运用[相关知识或技能]解决[具体问题类型]的问题。
2. 过程与方法目标。
通过[教学方法，如小组讨论、实验操作等]，培养学生的[能力，如合作交流能力、动手实践能力等]。
引导学生经历[学习过程，如探究新知识的过程]，提高学生的[思维能力，如逻辑思维、创新思维等]。
3. 情感态度与价值观目标。
激发学生对[学科内容]的兴趣，培养学生的[积极情感，如热爱科学、尊重文化等]。
增强学生的[良好品质，如自信心、责任感等]。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
[详细阐述重点内容，例如某个概念的理解、某个技能的掌握等]。
这就好比我们盖房子要先打好地基一样，这个重点内容是后续学习的基础，必须让学生牢牢掌握。
2. 教学难点。
[分析难点的原因，如概念抽象、步骤复杂等]。
这个难点就像路上的大石头，得想办法帮同学们把它搬走，不然会阻碍他们在知识大道上的前行。
三、教学方法。
1. 讲授法。
对于一些基本概念和原理，我就像个知识小广播一样，直接把准确的信息传递给学生。
不过可不能光我一个人在那叽里呱啦说个不停，还得时刻关注同学们的小眼神，看他们是不是跟上我的节奏了。
2. 讨论法。
抛出一个有趣的话题，就像扔出一个小绣球一样，让同学们分组去讨论。
这样他们就能像一群小蜜蜂一样，嗡嗡嗡地交流想法，互相启发，说不定还能碰撞出意想不到的智慧火花呢。
3. 演示法。
有些知识光靠说可不行，就像变魔术一样，我得亲自演示给同学们看。
比如在讲[具体学科内容]的时候，我会通过[演示工具或手段]展示[演示内容]，让他们看得清清楚楚，明明白白。
四、教学过程。
# （一）导入（3分钟）1. 我会先给同学们讲一个超级有趣的小故事，这个故事呢和我们今天要学的内容可有大关系。
比如说，今天要学数学里的三角形稳定性，我就讲一个“小明盖房子用三角形框架才让房子稳稳当当”的故事。
老师专用手写教案书
老师专用手写教案书教案标题：老师专用手写教案书教案目标：1. 了解老师专用手写教案书的重要性和优势；2. 学习如何撰写一份高质量的手写教案书；3. 掌握手写教案书的组织结构和内容要点。
教案步骤：步骤一：介绍老师专用手写教案书的重要性（5分钟）a. 解释手写教案书对教学的重要性，如方便老师备课、提供教学指导等；b. 引导学生思考手写教案书与电子教案的区别和优势。
步骤二：讲解手写教案书的组织结构（10分钟）a. 介绍手写教案书的基本组成部分，如教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等；b. 强调每个部分的重要性和相互关系。
步骤三：指导学生如何撰写手写教案书（15分钟）a. 解释每个部分的撰写要点，如明确教学目标、合理安排教学步骤等；b. 提供示例教案，引导学生分析和理解；c. 指导学生进行实践，让他们亲自撰写一份手写教案书。
步骤四：学生互相交流和评价（10分钟）a. 学生之间交换自己撰写的手写教案书；b. 学生互相评价和提出改进建议；c. 鼓励学生分享优秀的教案书。
步骤五：总结和展望（5分钟）a. 回顾本节课的学习内容，强调手写教案书的重要性；b. 鼓励学生将所学知识应用到实际教学中；c. 展望下一节课的主题和学习目标。
教案评价：1. 学生是否理解手写教案书的重要性和优势；2. 学生是否能够熟练掌握手写教案书的组织结构和内容要点；3. 学生是否能够撰写一份高质量的手写教案书；4. 学生之间的交流和评价是否积极有效。
备注：根据不同教育阶段的要求，可以在步骤三中加入相关的教学理论和方法，以适应不同年级和学科的需求。
初中英语教案手写模板
初中英语教案手写模板一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握本节课的重点单词和短语。
（2）学生能够理解并运用本节课的主要句型进行日常交流。
（3）学生能够听懂并能够简单描述日常生活中的事件。
2. 能力目标：（1）学生能够通过阅读和听力，获取关键信息并理解文本内容。
（2）学生能够运用所学知识，进行简单的口语交流和写作表达。
3. 情感目标：（1）学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
（2）学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 重点单词和短语：（1）单词：如 hungry, thirsty, sleepy 等。
（2）短语：如 have a meal, drink water, take a nap 等。
2. 主要句型：（1）询问和描述身体状况的句子：如 How are you feeling? I'm feeling good. 等。
（2）询问和描述日常活动的句子：如 What are you doing? I'm having a meal. 等。
3. 听力文本：（1）描述日常生活中的事件：如 going to school, having lunch, playing sports 等。
（2）对话：如问候、介绍、道别等。
4. 阅读文本：（1）描述日常生活中的故事或文章。
（2）简单的个人信息表：如 name, age, hobby 等。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：（1）唱一首英文歌曲，让学生放松身心。
（2）进行简单的口语练习，如问候、介绍等。
2. 引入新知识（10分钟）：（1）通过图片或实物，展示本节课的重点单词和短语。
（2）引导学生跟读单词和短语，纠正发音。
3. 讲解和练习句型（15分钟）：（1）用PPT或黑板，展示本节课的主要句型。
（2）通过例句和练习，讲解句型的用法。
（3）让学生进行小组练习，互相交流。
4. 听力训练（15分钟）：（1）播放听力文本，让学生听懂并理解内容。
手写教案格式
手写教案格式标题：手写教案格式引言：手写教案格式是教师在备课过程中常用的一种方式，它以直观、简洁的形式呈现课程内容和教学流程。
本文将为您介绍手写教案格式的基本要素和撰写步骤，并提供专业的教案建议和指导。
一、教学目标：在这一部分，您应明确教学目标，确保学生的学习目标与教学目标保持一致。
教学目标应具体、明确，并适应学生的年龄和能力水平。
您可以根据教学内容的不同，设置知识、技能和情感/态度的学习目标。
二、教学准备：在这一部分，您应列出实施教学所需的材料和准备工作。
例如，教材、教具、多媒体资源等。
您还可以提前准备一些教学辅助材料，如图表、图片、实物等，以便增强学生的学习兴趣和理解。
三、教学过程：这是整个教案最重要的部分，您需要详细描述教学过程和活动的设计。
您可以将教学过程分为多个步骤，并为每个步骤设定合适的教学方法和教学活动。
教学过程应有开篇、导入、展开、巩固和总结等环节，以促进学生的主动参与和深层次学习。
四、教学评价：在这部分，您应设计合适的评价手段，对学生的学习情况进行评估。
评价方式可以包括问答、小组讨论、作业等形式，以确保学生对所学内容的理解和掌握程度。
五、拓展延伸：在这一部分，您可以为学生提供一些拓展延伸的活动或资源，以促进学生进一步学习和巩固所学内容。
这些活动可以是课外阅读、实践活动或者其他与课程相关的项目。
结语：手写教案格式是一种直观、简洁的备课方式，通过明确教学目标、详细描述教学过程以及设计合适的评价手段，能够帮助教师更好地组织和实施课堂教学。
希望这份教案格式和建议能对您的备课工作有所帮助。
手写教案的内容框架及要求
（6）课堂总结
（7）布置作业
（8）板书设计
（9）教学反思（可以每单元用一页纸写出一篇高质量的教学反思，总结成功与失败之处，反思自己，提高自己）
总课时数：
授课日期：
注：每课时教案在右上角标明：
（三）手写教案编写的几点说明：
1.如果一课分几课时写的，就把这课总的目标分散到各个课时。（如语文学科第一课时只写教学目标和教学重点两项即可，接着就写“教学过程”，其他的项目不必写）
（二）课时教案的编写具体写清以下项目：
1.课题（可写在第一行中间位置）
2.课型：
3.教学目标：（1）
（2）
（3）
说明：以上三点目标按照“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的顺序去书写，这几个字可以省去。每一项目标有多项的可以并列书写。目标必须具体、科学，在以下教学环节中要有对目标的落实，不可空洞、笼统，在哪一课都可以用。（如写景的文章都把情感目标定为对祖国大好河山的热爱，这样就有些不具体）
手写教案的内容框架及要求：
（一）“单元教学计划”的设计要完成以下几项内容：
（可单用一页教案，以表格的形式填写）
（ ）单元教学计划
一 、单元教材分析：
二、单元教学目标：
三、单元教学重、难点：
四、单元授课时数：
五、单元课时分配
课题名称 课型 课时数 备注
2.地方课时的教案不必写“单元计划”和“教学反思”，必须做到整体设计完整，教学环节完整、清晰，重点部分具体即可，但不可以过于简单，没有教学内容。
3.语文学科的口语交际课，各校要高度重视，要将“口语交际”课视为和阅读课同样重要的地位，因此教案要详细并实用，同时作为督导、业务检查的重要内容，在考试测试中增加口语交际的内容。
手写高中数学教案
手写高中数学教案
课题：一元二次方程
教学目标：
1. 了解一元二次方程的定义和性质。
2. 能够解一元二次方程。
3. 能够利用一元二次方程解决实际问题。
教学重点：
1. 一元二次方程的定义和性质。
2. 一元二次方程的解法。
教学难点：
1. 实际问题与一元二次方程的联系。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师引导学生回顾一元一次方程的内容，并提出一个实际问题，如何表示这个问题成为一个方程。
二、讲解一元二次方程（15分钟）
1. 定义、一般形式、性质介绍。
2. 解一元二次方程的方法。
三、练习（20分钟）
1. 解一元二次方程的练习题。
2. 实际问题与一元二次方程的联系。
四、总结（5分钟）
1. 总结一元二次方程的解法和实际应用。
2. 强调掌握一元二次方程的重要性。
五、作业布置（5分钟）
1. 布置一元二次方程的作业。
2. 鼓励学生多多实践，提高解题能力。
教学反思：
通过这节课的教学，学生应该能够对一元二次方程有一个清晰的认识，掌握解题的方法，并能够灵活运用到实际问题的解决中。
同时也需要鼓励学生勤加练习，提高解题的能力。
手写教师教案模板
手写教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备一定的基本知识储备和认知能力。
三、授课时间总课时：2课时第一课时：XX分钟第二课时：XX分钟四、授课教师姓名：XXX职务：XXX教学经验：XXX五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握课程的基本概念、原理和方法；学生能够运用所学知识解决实际问题；学生能够具备一定的创新意识和实践能力。
2、过程与方法目标通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生独立思考、合作探究的能力；引导学生运用比较、分析、归纳等方法，提高解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标培养学生对学科知识的兴趣和热爱；增强学生的团队协作意识和责任感；培养学生正确的价值观和人生观。
六、教学重占和难点1、教学重点课程基本概念、原理和方法的掌握；实际问题的解决能力；创新意识和实践能力的培养。
2、教学难点课程核心知识点的理解；解决实际问题时思路的拓展；学生情感态度价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过生动有趣的生活实例、图片或视频等方式引起学生的兴趣，激发学生的学习动机，为新课的学习做好铺垫。
- 教师展示与课程内容相关的现象或问题，引导学生思考并提出疑问。
- 通过提问方式回顾先前知识，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）教师采用讲解、示范、PPT展示等手段，对新课内容进行系统、详细的讲解。
- 对课程的基本概念、原理进行阐述，确保学生理解透彻。
- 结合实际案例进行分析，帮助学生掌握知识点的应用。
- 通过提问、互动等方式检验学生对新知的理解和掌握情况。
3、合作探究（15分钟）学生分组进行合作探究，针对特定问题或任务展开讨论、研究和实践。
- 教师提出具有启发性的问题或任务，引导学生开展合作探究。
- 学生在小组内部分工合作，共同分析问题、寻找解决方案。
- 各小组汇报探究成果，教师进行点评和总结。
4、巩固练习（10分钟）安排针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
大学数学手写教案模板范文
课程名称：大学数学授课班级：XX级XX班授课教师：XXX教学时间：XX年XX月XX日教学地点：XX教室教学目标：1. 知识目标：使学生掌握微积分的基本概念、基本定理和基本方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 微积分基本概念：极限、导数、微分、积分。
2. 微积分基本定理：导数与微分的关系、牛顿-莱布尼茨公式。
3. 微积分基本方法：洛必达法则、中值定理、积分换元法、分部积分法。
教学重点与难点：重点：微积分基本概念的理解和应用，微积分基本定理的证明和应用。
难点：洛必达法则的应用，积分换元法与分部积分法的应用。
教学过程：一、导入新课1. 复习上节课所学内容，回顾微积分的基本概念。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习重点。
二、新课讲授1. 讲解微积分基本概念，包括极限、导数、微分、积分的定义和性质。
2. 通过实例讲解微积分基本定理，如导数与微分的关系、牛顿-莱布尼茨公式。
3. 讲解洛必达法则、中值定理、积分换元法、分部积分法等基本方法，并举例说明。
三、课堂练习1. 布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。
2. 针对练习题进行讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
四、课堂讨论1. 组织学生进行课堂讨论，探讨微积分在实际问题中的应用。
2. 鼓励学生提出自己的见解，培养学生的思维能力和团队合作精神。
五、总结与作业布置1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成，学生是否掌握了微积分的基本概念和方法。
2. 教学过程中是否注重培养学生的数学思维能力，激发学生的学习兴趣。
3. 教学方法是否恰当，是否有助于学生理解和掌握知识点。
教学资源：1. 教材：《高等数学》2. 教学课件：微积分基本概念、基本定理、基本方法等3. 习题集：《高等数学习题集》教学评价：1. 学生对微积分知识的掌握程度。
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