立足当前 着眼未来 引领田庄教育健康发展
多措并举,促进学前教育健康发展
多措并举，促进学前教育健康发展作者：郭利英来源：《山西教育·幼教》2019年第08期为做好学前教育工作，发挥政府在推动学前教育改革、调动各方面发展积极性的重要作用，朔州市教育局多措并举，促进了学前教育事业持续健康发展。
一、多措并举促发展1.建立优质园帮扶薄弱園机制为促进我市学前教育协调健康发展，市教育局以对口帮扶为突破口，在全市选取了9所公办园和30所民办幼儿园进行结对帮扶，扎实做好省、市示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，并发挥其带动作用，加强园与园之间的交流，为园长、教师的成长搭建平台，引导优质幼儿教育资源向农村及民办园辐射与拓展，推动城乡幼儿教育均衡发展。
我市市直机关幼儿园帮扶万家缘幼儿园的工作扎实有效，成为帮扶工作的典范。
在实践的基础上我们加以创新和发展，建立了城乡对口帮扶机制。
2.开展督导检查工作，规范学前教育发展市教育局不断加强精细化管理，严格执行学前教育机构准入制度，开展幼儿园教育教学、安全等专项检查活动，从防止和纠正“小学化”倾向等几个方面开展多项督导检查活动，坚持建管并重，促进学前教育规范发展。
3.坚持管理与培训并举，加强教师队伍建设教师队伍专业化水平不高，是制约一些幼儿园特别是民办幼儿园发展的最突出问题。
坚持精细化管理的同时要着重落实全员培训，积极开展各种展览、比赛与评选活动，有效提高了广大幼儿教师的专业素养和保教能力。
4.政府购买服务性岗位，保障幼儿园师资力量我们根据国家幼儿园教师配备标准的有关规定和《朔州市关于通过政府购买服务补充幼儿教师的办法》，创新用人机制，要求各县（市、区）人民政府作为责任主体，通过向幼儿园购买服务性岗位的方式，为城乡公办幼儿园补充教师，力争用3年时间补足配齐公办幼儿园教师队伍。
随后，我市平鲁区出台并实施政府购买学前教育服务的政策，取得了一定成效，也积累了不少好的经验和做法。
二、创建特色求突破为深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，进一步扩大我市学前教育资源，为我市幼儿提供优质的学前教育，完善学前教育教研体系成为我们学前教育工作的重点目标。
教育部门加大对农村学校的支持力度促进教育公平发展的重要举措
教育部门加大对农村学校的支持力度促进教育公平发展的重要举措教育公平是一个社会发展的重要标志，而农村地区的教育问题一直是制约教育公平的重要因素之一。
为了改善农村学校的教育条件，教育部门必须加大对其支持力度，采取重要举措来促进教育公平发展。
一、加大投入，改善教育条件提高农村学校的教育条件是实现教育公平的基础。
教育部门应当加大经济支持，提供更多的资金用于农村学校的建设和改善。
这包括改造校舍、购买现代化的教学设备和图书，提供充足的课外活动场所等。
同时，还需要加强对教师的培训，提高他们的专业水平，为农村学校引进更多优秀的教育资源。
二、推动教育均衡发展农村学校的师资力量和教学资源相对不足，这导致了教育质量的不均衡。
教育部门需要采取措施，促进教育资源的均衡分配。
一方面，可以通过招募优秀教师到农村地区任教，或者通过远程教育等方式，让城市的优质教育资源延伸到农村学校。
另一方面，可以鼓励城市学校与农村学校开展教育合作，共享教学资源和经验，提高农村学校的教育水平。
三、关注学生特殊需求农村地区的学生普遍面临着特殊的困境和需求，如家庭经济困难、交通不便等。
教育部门应当加大对这部分学生的关爱和支持。
可以通过减免学杂费、提供交通补贴等方式，帮助他们顺利完成学业。
同时，也要加大对留守儿童的关注，提供心理辅导和关爱，确保他们能够获得良好的教育环境。
四、加强家校合作，共同育人农村地区的家庭教育条件相对较差，这就需要教育部门加强与家长的沟通和合作。
可以组织家长学校、家庭教育讲座等活动，提供家庭教育指导，帮助家长提高教育观念和育儿能力。
同时，也要引导家长积极参与到学校的管理和活动中，共同育人，促进学生的全面发展。
五、改革评价机制，重视综合素质发展传统的教育评价机制过于重视考试成绩，忽视了学生的综合素质发展。
教育部门应当推动评价机制的改革，注重对学生全面素质的评价。
这需要从课程设置、教学方法和评估方式等多个方面进行改革，更加注重学生的实际表现和能力培养，给予学生更多发展的机会和空间。
关于学前教育的教学计划
关于学前教育的教学计划学前教育的教学计划1一、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的，系统掌握现代学前教育基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，能在学前教育机构从事教育教学工作、管理工作的应用型专门人才。
二、培养规格1、基本要求⑴热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
⑵具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有学前教育教学、管理、科研的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事学前教育工作基本能力与素质。
⑶具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
2、毕业生应获得的知识与能力⑴掌握较为宽广扎实的文化科学知识和专业基础知识。
⑵具备从事学前素质教育和多学科教学的基本能力。
⑶具有一定的英语听说读写能力，普通话水平达到规定的二级甲等以上等级。
⑷具有一定的计算机应用技能。
⑸具有一定的艺术欣赏和艺术表现力，具有良好的心理素质和健全的人格。
3、毕业生可从事的业务范围：⑴托儿所、幼儿园等学前教育机构的教师。
⑵学前教育管理人员。
三、学制：三年。
四、主干学科、主要课程和主要实践教学环节1、主干学科：教育学、心理学。
2、主要课程：普通心理学、教育原理、学前心理学、学前教育学、学前卫生与保健、学前游戏理论、家庭教育学、幼儿园综合活动、学前教育管理与法规、学前教育史、学前教育科研、比较学前教育、幼儿园课程、儿童文学与创作、音乐理论与技能训练、美术理论与技能训练、体育理论与技能训练、舞蹈与儿童舞蹈创编、幼儿教师专业发展、教师口语等。
教育部副部长刘利民在学前教育工作座谈会上的讲话
抓住机遇，抓出实效，努力开创学前教育工作的新局面——教育部副部长刘利民在学前教育工作座谈会上的讲话作者：未知来源：中国教育报点击：1162 时间：2011-3-23当前，正值各地编制学前教育三年行动的关键阶段，教育部决定分南、北两片召开学前教育工作座谈会，目的是交流各地贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育电视电话会议精神，编制学前教育三年行动计划的进展情况，同时研讨一些当前迫切需要解决的问题，把《若干意见》提出的政策措施落实到位，把编制行动计划工作抓紧抓好。
去年6月，胡锦涛总书记对学前教育工作做出重要批示，11月21日国务院下发《关于当前发展学前教育的若干意见》，12月1日国务院召开全国学前教育工作电视电话会议，延东同志出席并做重要讲话。
党中央和国务院把大力发展学前教育作为保障和改善民生的一个重大举措，做出一系列重大部署，使战线的同志们备受鼓舞，非常振奋。
大家一致认为，“国十条”在理顺投入体制、办园体制和管理体制方面制定了强有力的政策措施，是学前教育制度建设和体制机制建设的重大突破，对推动当前和今后一段时期学前教育的改革发展具有划时代意义。
最近一段时期，各地积极贯彻落实《若干意见》和延东同志讲话精神，切实把学前教育摆上重要位置，正在编制学前教育三年行动计划，研究制定各项政策措施，努力加大投入，积极扩大资源，加快推进学前教育发展。
这两次座谈会上，各省（市、区）都介绍了本地学前教育的发展思路和编制三年行动计划的进展情况，发改委、财政部的同志也讲了非常重要的意见。
特别是各地的一些好的做法和经验，值得学习和借鉴。
比如，天津市政府召开了学前教育工作会议，下发了《关于进一步加快学前教育改革和发展的意见》，并在全国率先出台了学前教育三年行动计划，计划新建和改扩建120所公办幼儿园，改造146所乡镇中心幼儿园，建设500所村办标准化幼儿园，扶持进城务工随迁子女接受学前教育。
福建省政府下发了《关于加快学前教育发展的意见》，今年安排财政投入4亿元，用于新建改扩建一批公办幼儿园。
两学一做心得体会
两学一做心得体会开展“两学一做“学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
学习贯彻党章党纪党规，就是要把教育放在前头，定期开展干部教育，进一步唤醒党员意识，严守党员纪律。
通过党章党规党纪学习教育，我认为，国土资源系统党员干部要提高四种意识，促进国土资源管理工作开展。
一要有创新意识。
作为新时期的一名党员干部，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断总结工作经验，增加实际工作经验，开展调查研究，提升工作实效。
要走出去，开阔眼界，拓展思路。
要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
要站在全局的高度，立足当前，着眼未来，提出工作新思路，新举措，着力开创“十三五”国土资源管理工作新局面。
二要有担当意识。
当前，国土资源管理改革发展进入关键时期，党员干部要充分发挥先锋模范作用，在遇到艰巨任务时，要挺身而出、主动承担，千方百计抓好落实;在碰到难题时，要知难而进、迎难而上，想方设法予以破解，不能推诿扯皮、敷衍塞责，不能遇到矛盾绕道走、看到困难往后躲;在出现问题时，要主动面对、负起责任，积极稳妥处理解决，不能上推下卸，不能回避问题。
三要有责任意识。
责任是份内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
责任心和责任感，是对我们党员干部的基本要求。
讲责任心，也要讲责任制，只有把责任心和责任制统一起来，才能确立一种良性的责任导向，增强责任心、培育责任感、提高责任意识。
我认为，责任心比工作能力重要，党员干部要有事业心，要把职业当成事业来做。
要正确定位自己，立足岗位实际，以身作则、率先垂范，时刻以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作。
四要有服务意识。
党员干部身为人民的公仆，人民的服务员、勤务员，为人民服务是我们工作的出发点和落脚点。
要勤政为民，切实增强服务意识，牢固树立工作就是服务的理念，把服务当成一种信念，始终把为人民服务作为最高的行为准则，体现在工作中，落实在行动上。
一政策目标
一政策目标政策目标是指政府为实现国家发展和民生改善所制定的具体目标和方向。
在社会经济发展日新月异的今天，政策的制定不仅需要解决当前社会问题，更重要的是要对未来发展做出长远规划。
在当前的全球化背景下，我国政府制定的一项重要政策目标是促进经济可持续发展。
随着我国经济的快速增长，资源短缺、环境污染和社会不平等等问题逐渐显现，重要的是寻找一种经济增长的新模式，既要保持经济高速增长，又要促进社会公平和环境可持续发展。
首先，我国政府应加大资源节约的力度，推动循环经济的发展。
加强资源节约与循环利用是实现经济可持续发展的基础。
政府可以通过建立循环经济产业体系，推动资源的有效回收和再利用，降低资源消耗和环境污染，最大限度地提高资源利用效率。
其次，政府应推动绿色发展，加强环境保护和生态建设。
当前人类面临的最大挑战之一就是环境污染和气候变化。
政府应加大环保产业的扶持力度，推动绿色技术和产品的研发和应用，促进能源转型和低碳经济的发展。
同时，加强环境执法，严厉打击环境污染行为，保护好生态环境，实现经济和环境的良性循环。
第三，政府应加强社会公平和公正的建设。
经济发展的目的是提高人民的生活水平，尤其是最底层人民的生活状况。
政府应制定相应政策，促进收入分配的公平，解决社会问题，提高教育、医疗、养老等公共服务的质量，保障人民的基本权益。
此外，还需要加强劳动力市场的调控，保障职工的权益，提高劳动者的收入和福利待遇。
最后，政府应加强政府治理能力和公共服务水平。
政府需要以人为本，提高公务员队伍的素质和能力，采取更加高效的决策机制和行政管理方式，提高政府的服务能力和效率。
政府还应加强与社会各界的沟通和合作，构建和谐稳定的社会环境，保持社会和谐和国家的长治久安。
总之，政策目标的制定是一项重要而复杂的任务，需要多方面的考虑和权衡。
政府应立足当前，着眼未来，制定能够引领经济和社会发展的目标，并采取有力的措施来实现这些目标。
只有这样，才能保障人民群众的根本利益，推动国家的繁荣与进步。
幼儿园建设方案
幼儿园建设方案第1篇幼儿园建设方案一、项目背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的推进，人民生活水平不断提高，对学前教育的需求也日益增长。
为满足适龄儿童接受优质学前教育的要求，提高国民素质，本项目旨在建设一所具有现代化教育设施、优质教育资源和人文关怀的幼儿园。
二、建设目标1. 提供安全、舒适、环保的教育环境，保障幼儿身心健康。
2. 坚持以人为本，关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。
3. 培养具有创新精神、实践能力和良好道德品质的新一代。
4. 打造具有示范引领作用的优质幼儿园，推动当地学前教育发展。
三、建设原则1. 合法合规：严格遵守国家相关法律法规，确保项目合法合规。
2. 前瞻性：立足当前，着眼未来，充分考虑幼儿园长远发展需要。
3. 实用性：合理布局，优化功能，提高使用效益。
4. 环保节能：注重绿色环保，降低能耗，提高资源利用率。
四、建设内容1. 土地选址与规划- 选址：选择交通便利、环境优美、地势平坦、排水良好的地段。
- 规划：按照幼儿园建设规范，合理规划教学区、活动区、生活区、办公区等功能区域。
2. 建筑设计- 建筑风格：体现幼儿教育特色，简约大方，富有童趣。
- 建筑结构：采用安全、环保、节能的材料和结构体系，确保建筑质量。
- 空间布局：合理利用空间，充分考虑幼儿活动需求，实现室内外空间的有效互动。
3. 教育设施- 教室：配备多媒体教学设备，创造良好的教学环境。
- 功能室：设置音体、美术、科学、阅读等专用功能室，满足幼儿多样化发展需求。
- 活动场地：设置户外活动场地、游戏设施、绿化景观等，提供丰富的活动体验。
4. 教育资源- 教师队伍：选拔具备专业素质和爱心责任的教师，进行专业培训，提高教育教学水平。
- 课程设置：结合幼儿发展特点，构建多元化、开放式的课程体系。
- 教育科研：加强教育科研，推动教育教学改革，提高教育质量。
5. 管理与运营- 管理制度：建立健全各项管理制度，确保幼儿园正常运行。
和田市五中三项活动“政策先导、教育引导”阶段实施方案(征求意见稿)
和田市五中三项活动“政策先导、教育引导”阶段实施方案根据《和田市三项活动“政策先导、教育引导”工作实施方案》和《和田市教育线“政策先导、教育引导”阶段实施方案》，结合我校实际，现制定《和田市五中三项活动“政策先导、教育引导”阶段实施方案》如下：一、目标任务教育引导各族师生认清近期发生的暴力恐怖事件的本质危害，认识宗教极端思想对全社会及校园的现实危害，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，牢固树立稳定压倒一切、稳定是第一责任思想不动摇，把思想统一到中央、自治区、地、市对形式的判断上来，坚决贯彻落实好习近平总书记和自治区党委、地委、市委关于维护新疆稳定的一系列重要指示和安排部署，自觉维护祖国统一、民族团结和社会和谐稳定，坚定实现新疆跨越式发展和长治久安的信心。
教育引导各族师生树立正确的世界观、人生观、价值观、宗教观和历史文化观，坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信、法治自信。
教育引导各族师生正确认识和对待宗教，正确认识和对待民族文化的传承发展，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感，明辨是非，自觉抵制各种错误思潮和有害思想的影响侵蚀。
二、基本原则教育引导重在坚持做到突出教育的思想性、时代性和针对性；要立足当前，着眼长远，取得实效；要在全员覆盖的基础上，重点抓好党员领导干部和教职工的学习；要把抓好当前工作与建立长效机制相结合起来；要坚持课堂教育与丰富多彩的实践活动相结合，掌握知识、培养能力与树立正确的世界观、人生观、价值观相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合，做到由浅入深、循序渐进。
三、具体部署要将“政策先导、教育引导”承接“摸清底数、心中有数”，要分层次、分类别、扎实开展学习宣传教育活动，努力形成大学习、大讨论、大宣教的浓厚氛围，有效解决查摆的问题。
在学习教育的同时要继续深入查找存在的问题，并将查摆问题贯穿此项工作的始与终。
（一）开展集中学习教育采取集中学习培训与自学相结合，辅导讲座与座谈讨论相结合，领导干部专题辅导与组织先进模范人物作报告相结合，观看电教片与开展各种文化活动相结合等多方式，提高学习培训的质量和效果。
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立足当前着眼未来引领田庄教育健康发展
谌军华
（2020年4月3日）
同志们：
大家好！
我们经历了一个漫长而又难熬，平安而又难忘的寒假。
感谢大家的辛勤付出，各校从2月5日开始，组织全体师生开展网上视频教学；从2月7日开始，对全乡师生信息进行精准摸排；从2月11日开始，分校进行值班值守……通过我们的努力，落实了“校园零疫情，师生零感染”的工作目标。
根据省市县各级部门的部署安排，我乡各校实行分期分批、错时错峰开学复课。
各年级具体开学时间为：九年级4月7日；七八年级4月13日；一至六年级4月20日；幼儿园将视疫情情况另行通知。
为确保各校、各幼儿园平安复学，保证教学秩序平稳，提高我乡教育教学质量，按照上级要求，结合我乡实际，重点强调一下工作。
一、统一思想，理清思路，继续抓好防疫工作。
按照“外防输入，内防反弹”的总要求，我们学校的疫情防控工作，要在原有工作成效的基础上，进一步从开学前、开学过程、开学后三个环节入手，切实履行好学校主体责任。
坚守一条底线：坚决杜绝疫情进校园；突出两大场所：课堂
（代口罩上课）、食堂（防人员聚集）；严守三道门：家门、校门、教室门；排查四个隐患点：卫生盲点、排查重点、防疫要点、思想堵点；实现学校工作“十个到位”：责任落实到位、方案预案到位、排查管控到位、清扫消毒到位、物质储备到位、培训演练到位、安全监管到位、教学安排到位、宣传引导到位、督促检查到位。
为实现“校园零疫情，工作零失误”的目标，各校务必不折不扣落实以下几项工作：
1、细化工作方案。
重在实用，关键在落实；
2、完善两案九制。
重在细化，关键在操作；
3、抓好师生培训。
注重实效，关键在流程；
4、核准摸排信息。
重在精准，关键在分类；
5、备足防疫物质。
重在质量，关键在使用；
6、搞好通风消毒。
重在消毒，关键在时间；
7、严格入校管理。
重在门卫，关键在体温；
8、做实晨检午间。
重在观察，关键在全体；
9、确保饮食安全。
重在预防，关键在就餐；
10 、强化教育宣传。
重在入脑，关键在执行。
中心校成员实行疫情防控包点到校。
各校要及时联系驻校联络员和卫生技术人员按时到岗到位，充分发挥两个方面的督促和指导功能。
发现问题，及时反馈，立马整改。