“十佳师德标兵”事迹材料
十佳师德标兵事迹材料六篇
十佳师德标兵事迹材料六篇【篇一】**，是四子王旗红格尔蒙校一名平凡的教师，他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但在他身上却有着让人感动的执着精神和奉献情怀。
他热爱教育事业，七年如一日，扎根于条件艰苦的基层，爱岗敬业，无私奉献，任劳任怨，用自己扎实的基本功和良好的师德形象感染和教育着一批又一批学生。
**多次被评为旗级优秀教师、**市中小学现代教育技术教学能手；多次获得**市教师教学微课大赛一等奖、**现代教育技术成果三等奖。
教学中，**有意识的培养学生独立自主的学习能力，采取以学生为主体，教师为主导的教学模式，通过游戏、比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让他们的天性和个性在轻松和自由的课堂氛围中充分发挥，让学生在视、听、触觉中培养创造性思维，这种新颖的教学模式极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。
作为教师，**尊重学生不同的兴趣爱好，不同的生活感受和表现形式，因材施教，让学生形成自己不同的学习风格。
为了促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，他充分利用红格尔的地理环境，有针对性的对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。
作为班主任，**明白只有严爱相济，才能促进学生的健康成长。
所以，无论是在学习上还是在生活上，他都严格要求学生，制定出操常规、卫生常规、劳动常规等，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，班级也呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
由于红格尔蒙校地处偏僻，造成很多孩子不得不住校，为了让孩子们感受到如家般的温暖，**对住校的学生格外关注，时常去学生的宿舍找他们聊天，关心他们的学习、生活及心理健康状况，让这些孩子感受到老师浓浓的爱。
**所带班级的一名女学生，她的父母外出打工基本很少回家，年幼的她和姥姥一起生活，由于过度思念父母，孩子越来越内向，在班级里也不怎么和同学说话，做事小心翼翼。
了解这些情况后，**主动找她谈话，让她担任班干部，渐渐地，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步。
十佳师德标兵事迹材料六篇
十佳师德标兵事迹材料六篇【篇一】**是**区第二中学的初中数学老师、班主任兼年级主任。
执教二十八年，她用对教育事业的高度热爱和责任感，激励着一届届学生奋发向上。
学校推行课改，**率先改变自己的教育教学理念，全力以赴践行课改。
她虚心向同事请教，学习他们的经验，并结合学生的年龄特征、知识结构，编写切实可行的导学案，将看似枯燥的数学知识转变为一个个鲜活的生活话题。
她多次在校外做公开课、观摩课、示课，起到了很好的示引领作用。
当“以教师为主导，以学生为主体”的新理念进入校园时，她积极探索“学生先自学探究，教师后点拨”的教学模式，采用小组合作的方式，让学生在小组经历“自学——猜想——验证——小结”的思维过程。
学高为师，身正为。
作为班主任，**始终以身作则，言传身教。
年级和毕业班事务繁杂，要求严苛。
每天早上六点半以前，她就来到学校，检查记录全年级学生出勤、纪律、卫生、晨读情况。
晚上六点半放学后，她抓紧时间整理班主任工作日志，反思当日工作。
从入学到毕业，她班级的“日常检查记录表”每一天都填得满满当当、整整齐齐。
她认为，教育学生“身教”尤其重要，要求学生做到的，她自己务必先做到；要求学生不做的，她自己首先不做。
在陪读女儿的三年里，**在**二中和北师大**附中两个学校之间奔波，却没有因此迟到过一分钟，没耽误过学生一节课。
在学生眼中，**是良师，成绩不理想时，她单独为其辅导并做思想工作，学习遇到瓶颈时，她及时提出建议给予支持；她更是益友，学生态度消极时，她用轻松诙谐的方式进行提醒，情绪低沉时，她耐心疏导多加鼓励。
她班上一名学生，学习刻苦努力，成绩优异，但家庭贫困，父母对她的学业并不是很支持。
**得知后，告诫她知识可以改变人生轨迹，不要被外界打扰，要心无旁骛地学习。
**还多次家访说服其父母，掏钱为她购买学习资料，利用政策为她减免部分学费，极力支持她完成学业。
现在，这位学生已经从理工大学毕业，在科技大学读研究生，即将签约落户。
十佳师德标兵事迹材料三篇
十佳师德标兵事迹材料三篇十佳师德标兵事迹材料三篇十佳师德标兵事迹材料三篇十佳师德标兵事迹材料：春风化雨，润物无声华秋实二十载，从94年至今，刘__老师投身教育事业已经有20多个年头了。
青丝变华发，不变的是那一颗热衷于教学无私奉献的心。
师者，传道，授业，解惑也刘刘__老师在教学工作中，一丝不苟，兢兢业业，坚持教书育人的准则，把思想政治教育放在教学首位。
从事教学工作这么多年，刘老师从未请过假，仅有的一次调课也是因为生病卧床不起，强烈的事业心和高度的责任感着实令人钦佩。
对于存在的小部分教师不安心教学，只把重心放在科研的现象，刘老师会主动和这些老师沟通交流，告诫他们只有教学科研一起抓，才会得到更好的突破和创新。
刘老师不仅在学习上严格要求学生，在思想上关心学生，在生活上还能积极帮助学生。
这份主动关心学生健康成长的心，是广大师生看在眼里，记在心里的。
比比如在刘老师讲授《计量经济学》这门课程的时候，无论是理论教学还是实验教学，都能认真负责，要求学生对课程全面理解与掌握，理论与实践相结合。
使学生在课程的学习过程中除了掌握知识以外，还能将其运用与实践，既加深了对理论的理解，又提高了学生学习的积极性。
刘老师还是国家二级心理咨询师，利用教学中与学生接触较多的优势，加上其较强的心理学基础，虽然目前没有担任辅导员工作，但是遇到学生生病或是有思想问题时，刘老师都能及时将学生的情况与分管学生的老师沟通，能够为学生解决生理和心理上的问题和困难。
刘老师拥有的这份责任心和亲和力，使得学生们愿意主动与她联系，她也因此更进一步地掌握学生的各项动态，帮助学生更好的学习，使学生获得更大的提高。
师者，呕心沥血，蜡炬成灰泪始干吃苦在前，享乐在后，无疑是对刘老师最中肯的评价了。
在连续三年的《计量经济学》课程的教学中，刘老师承担了三个教学单位的教学，最多的时候每周的纯课时量可达到30个，为学院和经济学系的教学工作做出了卓越的贡献。
并且与此同时，刘老师还能与相关课程的教师团结合作，建立相应的教学团队，主动组织教师的教学和相关课题的研究，并取得了优秀的硕果。
十佳师德模范先进事迹材料五篇
十佳师德模范先进事迹材料五篇十佳师德模范先进事迹材料1没有可歌可泣的壮举，没有耀眼炫目的光环，甚至也没有轰轰烈烈的事迹。
她只是在自己所挚爱的岗位上用自己的实际行动践行着一个普通教师的职责，用自己的实际行动书写着一个平凡人民教师的亮丽人生。
她就是xx 实验小学音乐教师——xx。
1993年参加工作以来，从普通的一名教育工作者，到音、体、美组长，再到千人唢呐团团长，二十年来，她始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，认真完成各项工作任务;时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、专业技术提高和遵纪守法等各方面都发挥着共产党员的先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到了全校广大师生和家长的好评。
一、勤于学习，踏实干好本职工作。
新课程改革实施以来，xx同志认真学习新课程理念，积极思考，潜心探索，认真进行集体备课，认真听取他人意见，将好的意见和建议融入到自己的课堂教学中。
为了使音乐课上的生动、活泼，她总是在翻阅书籍、上网查找，收集大量资料，精心准备。
在课堂上，她大胆创新，锐意改革，秉承着“一切以学生为本”的理念，采用生动、活泼的教学形式，营造民主、活泼的课堂气氛，让学生在“乐中学，玩中学”，提高课堂教学效果，执教方式深受学生欢迎。
她编排的器乐合奏先后多次参加xx市组织的器乐比赛，民乐合奏《花好月圆》获得xx市第七届学生艺术节一等奖，课堂器乐合奏《铃儿响叮当》、《剪羊毛》xx市第八届学生艺术节一等奖。
她本人也多次被评为xx市优秀教师称号、xx市级优秀辅导教师、xx市骨干教师等称号。
二、开拓创新，积极开展特色课程为继承和发扬xx非物质文化遗产，丰富学生的课余生活，提升校园文化内涵，2006年12月，我校把唢呐纳入音乐课，组建了近200人的“金色阳光”唢呐团，出身于唢呐演奏世家的xx老师，主动承担起了重任。
说句实在话，她的工作很辛苦，但她挚爱着它，同时享受着由它带来的成就感。
谁知天有不测风云，202X年5月，丈夫由于工作压力大，劳动时间长，劳累过度导致身体不适，送往医院治疗，经过多次检查和化验，最后经专家诊断为尿毒症。
优选十佳师德标兵范本5篇
优选十佳师德标兵范本5篇优选十佳师德标兵范本参考【一】有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我却说，教师做的是最有良心的工作，这颗良心就叫师德。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通，平平常常，平常的近乎琐碎，这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡琐碎中，涌现出许多感人的师德故事以及默默奉献的师德标兵，我身边也有这么一名无私奉献的教师。
他那一丝不苟兢兢业业的工作态度和强烈的责任心时时感染着我们身边的每一位教师。
作为一名人民教师，李老师一直努力提高自己的思想素质、师德修养，自觉维护教师的光辉形象，为人师表，以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半颗草去”的教诲为自己的座右铭，不论刮风下雨，还是身体不适，他从没为学生缺过一节课，李老师曾说过：决不能耽误一个学生，决不能少上一节课。
在从教的日子里，他一直认为对孩子负责，对未来负责是至高无上。
面对教育改革日新月异的今天，李老师不断抓紧时间进行学习，六十多岁的人，还坚持用普通话教学，作为一名老教师，这种精神深深感染着我的内心深处。
一份耕耘，一份收获，他所带的班级多次被评为先进集体、先进班级，他也多次被评为先进个人。
模范教师等称号。
当我们对他进行祝贺时，李老师：“人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐”是啊，对人来说，最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
李老师即将退休，作为年轻一代的我们将踏着李老师的脚步，不断刻苦钻研，不图名利，脚踏实地，默默无闻的工作在教育这一舞台上。
优选十佳师德标兵范本参考【二】转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。
每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。
也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
十佳师德楷模事迹材料2023(精选7篇)
十佳师德楷模事迹材料2023(精选7篇)十佳师德楷模事迹材料2023(7篇)十佳师德楷模事迹材料2023（精选篇1）邢X，女，中共党员，____学院会计系讲师，会计系团委书记，会计系学生第一支部书记，会计系纪检委员、统战委员，专职辅导员。
工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责。
她自立自强、坚韧不拔、迎难而上的奋斗精神，也深深感染了身边师生，成为大家学习的标杆和榜样。
做为一名年轻教师，邢某凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在她所热爱的教育事业上。
从教十余年里，始终努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
围绕“立德树人”根本任务，找准职业定位，帮助学生扣好人生第一粒扣子，与青年大学生一起做中华民族“梦之队”的筑梦人。
邢某用行动诠释着一名年轻的员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。
在工作中曾多次被评为省级优秀团干、省级优秀辅导员、优秀党务工作者等荣誉称号。
邢某用行动诠释着一名年轻的员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。
“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。
”是她的工作信条。
爱岗敬业，全心全力做好每一件事。
会计系一直以来都是学生多、教师少、管理人员少。
在这样的情况下，邢某身兼数职，经常加班加点，生了二胎没有请一天产假，高标准严要求的做好每一项工作，尽职尽责的履行好自己的职责。
作为教师，不断探索教学改革的新思路、新方法，在做好教学工作的同时潜心搞科研，发表省级及以上论文八篇，主持和参与多项国家级和省级课题；作为基层支部书记，扎实抓好基层党建工作，并注重理论研究，主持一项研究学生支部建设的省级思政课题；作为系团委书记，围绕凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团，开展了一系列有影响、有实效的活动，取得了显著的成绩，受到了各级表彰；作为会计系党总支的纪检委员和统战委员，认真学习和贯彻上级党委的各项文件和精神，履行好自己的职责。
十佳师德标兵事迹材料3篇
十佳师德标兵事迹材料3篇本文是关于十佳师德标兵事迹材料3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
“师爱为魂，学高为师，身正为范”这是张xx老师自从进入我院后默默奉行的教书准则，张xx老师从一进校门起就告诫自己“从此刻起，我就是一名大学老师，我教的每一个学生都是祖国的希望，我肩负着祖国的未来”在这么多年的工作中，她时时以这一句话督促和鞭策自己，在三尺讲台上不断的辛勤耕耘，扎根于教书育人的第一线工作，不断的去探索教书的新方法和新思路，把自己的一切都奉献于党和人民的教育事业，她严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级主管部门的认可和肯定。
踏实工作认真执教在任教的这二十多中，始终处于教学第一线，热衷于党的教育事业，兢兢业业，踏踏实实。
对待工作认真负责，认真备课，制作多媒体课件，研究教学方法，注重课堂上对学生的专业知识的传授，更注重对学生做人处事的人文素质的培养。
曾获学校第一届教学比赛三等奖，第二届、第三届教学大奖赛一等奖，第一届校青年教师课堂竞赛一等奖，曾多次获校“优秀教师”荣誉称号。
；xx、xx、xx年均获得我院学生评选的“我爱我师”荣誉称号。
在课堂授课上，她在多年授课的经验基础上，把这些课程都精心制作了多媒体课件，补充了大量相关知识，用丰富的内容、有趣的图片等提高多媒体课件的质量，专业课程的新知识、新工艺、新设备等不断地补充完善到课件中。
注重运用教学手段，积极与学生互动。
在传授知识的同时，更关注学生的精神世界，注重学生世界观、价值观的培养，引导学生自主学习和独立思考的习惯，在获得较好的教学效果的同时，也受到学生高度评价，学生评教成绩均优良。
同时她还注重上课调动学生们的回答问题的积极性，并通过安排学生分组讨论让他们去研究上课所遇到的问题。
她认为通过这种方式不仅可以让学生们去参与问题的思考，让同学们自己亲自去思考发现问题身后的本质并去解决出这些问题，而且还可以锻炼自己的口头表达能力以及辨别对知识认知程度的能力。
十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献,源于以教育为己任文档5篇
十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献，源于以教育为己任文档5篇Materials for the deeds of the ten best teachers' ethics m odel soldiers: willing to contribute, derived from the do cument of taking education as their own responsibility编订：JinTai College十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献，源于以教育为己任文档5篇小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
本文档根据事迹材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献，源于以教育为己任文档2、篇章2：2020师德标兵事迹材料文档3、篇章3：高校师德标兵事迹材料文档4、篇章4：师德标兵先进事迹材料：平凡岗位上的不平凡文档5、篇章5：师德标兵事迹材料：老师朋友妈文档篇章1:十佳师德标兵事迹材料：乐于奉献，源于以教育为己任文档她用实际行动践行着“诚实守信”这一中华民族的传统美德，她坚守着“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的人生信条，她就是xxx学院的老师谢xx。
xx年3月24日上午十点，谢老师无意中在居住小区内一辆电动车上看到一个鼓鼓的手包，捡起来一打开，里面装有厚厚的几叠百元大钞、身份证、银行卡和人大代表证等物件。
她马上想办法联系失主。
打开钱包，清点了一下，里面有十万元现金、身份证、几张银行卡、几张信用卡、一张xx市人大代表证等，还有两张手写的买地交款便条。
除此以外，还发现了一个三星手机，谢老师把手机打开，按照通讯录上的电话一个一个打过去，很不巧不是没人接就是打不通，后来终于联系上了失主的朋友，此时谢老师激动万分，向失主朋友说明了情况，朋友在电话里表示要尽快通知翟先生并重谢老师。
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用心灵赢得心灵——“十佳师德标兵”事迹材料”我叫李爱国，是木头城子镇中心小学的一名普通教师。
自1995年毕业以来，一直工作在教学第一线。
当过12年的班主任工作，在这12年班主任工作中，曾经7年担任六年级毕业班班主任，5年担任中高年级语文教研组组长，现任木头城子小学高年部教导主任兼六年级品德与社会教师。
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。
本人作为一名小学教师已从教十八个春秋，在这十八年的教学生涯中，我始终把教育工作当做用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
十八个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
下面将我的工作情况做以总结汇报：一、爱岗敬业，默默奉献。
十八年来，面对那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着一丝不苟的工作作风。
每天坚持早来晚走，虽然工作换了3所小学，但无论到哪个学校我都能做到早晨第一个到校，晚上放学最后一个离校。
因为我坚信早晨当孩子们到校能第一眼能看到老师会有一种安全感，会有一种很踏实感觉、会有一种到家的感觉。
晚上经常工作到天黑，虽然学校离家较远，但一个人拿着手电筒骑着自行车回家已是常事。
有人问我为什么要这样做，我没有回答。
但我心里知道，我爱教育事业，我爱我的学生们。
在当班主任期间，我经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
1999年10月我的妻子临产，父母把妻子送到医院给我打电话，让我快点到医院来。
我那时担任六年级班主任，正好赶上期中考试，为了不影响孩子们的考试，我一直等到考试结束才跟校长请假，赶往医院。
可是当我赶到医院时妻子的剖腹产手术都结束了，孩子都出生了，好在母子平安，但母亲还是严厉的训斥了我。
我没有做任何的解释，只是不停的向妻子表达歉意。
可是想着整个班级，想着孩子们渴望求知迫切期待的眼神，我没有在医院守候妻子和孩子一天，趁父母不在的时候我向妻子做了一番思想工作，虽然妻子满脸不悦，但还是理解了我，就这样我白天在校工作，晚上到医院守候妻子和孩子，一干就是半个月。
我愧对我的妻子和女儿，但我无愧于我的工作，无愧于我的学生。
2007年由于工作需要，我被调到木头城子小学高年部工作。
由于是刚刚成立的一所寄宿制小学，学校工作千头万绪，为了给学生创造一个温馨的校园环境，为了学校的各项工作能够准时顺利的展开。
在学生开学前校长带领我们从外校拉桌椅，摆放桌椅，又从外校拉来讲桌、讲台、办公设备、学生宿舍各项设备……整整劳动了一个星期。
学生开学了，而我的腰脱病也犯了。
校长和老师们都劝我休息几天，可我想到学校刚刚成立，想到学校的各项工作，想到孩子们的渴望求知的眼神，我一天也没有休息，在家吃完止痛药，开学那天我还是早早的来到了学校。
看到孩子们活泼快乐的笑脸，虽然腰很痛，但我的心里是美的。
我校是全县唯数不多的几所寄宿制小学，孩子们年龄小，刚刚离开父母来到学校住宿，很多孩子自理能力较差，我们就耐心的指导孩子们。
很多孩子在刚刚来校住宿时想家，想父母。
为了安慰孩子们我们始终与孩子们吃住在一起。
向父母一样关心每一个孩子。
由于我是学校班子成员，说是班子，实际就校长和我两个人。
每天领导带班包括教师值班，就成了我们两个人的工作。
所以从2007年至今整整六年时间，我和校长就这样每人一天轮流值班到现在。
而这期间校长已换了三人。
有时候家人也抱怨，问我还是不是家里人？可是想到学校还有那么多的孩子，想到学校总得有人值班呀，我只能对家人表达的是深深的歉意。
2009年9月有一天我的女儿病了，孩子高烧到39摄氏度。
那天我在学校值班，凌晨1点多妻子哭着给我打电话，让我快点回来。
我急忙骑着自行车赶到家里，半路还狠狠摔了一跤，腿摔破了，可我没觉得疼痛。
赶到家时孩子已经出现严重的抽搐现象，看到抽搐的女儿我哭了，背起女儿就往医院跑。
跑到医院，孩子经医生抢救终于转危为安了。
这时我才发现，腿上流了好多的血，才知道找医生处理包扎。
第二天女儿高烧退了，我把女儿送回家后，又回到了学校。
六年在校值班经历的事情太多太多，学生生病送学生去医院、学生想家给家里打电话、学生没钱吃饭给学生打饭、学生放假回家给学生买车票……其实，我的家庭负担还是挺重的。
妻子2005年下岗一直在家待业，岳母年纪也大了，身体不好，自打岳父去世后一直住在我家。
父亲去世的早，母亲虽然和哥哥一起过，但哥嫂都是普通的农民，生活也不宽裕，我也得经常帮助哥嫂一些，母亲的零用钱和医疗费也得我拿。
这多年来，有苦有辣，有得有失。
虽然我付出了很多，但我赢得了老师和家长们的赞誉、赢得了学生的尊敬和爱戴。
我为我的付出感到欣慰，我为我的付出感到骄傲。
二、深入研究，提高教学境界。
我觉得在师德范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
作为教师，我觉得着力点就是爱学生。
自从教以来，我努力提高自己的知识水平，2003自学考取了大专文凭，而后又函授学习了两个本科文凭。
对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。
在日常的生活中，努力丰富自己知识，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练。
作为中高年级语文教研组组长，坚持阅读、写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的魅力。
在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。
在做班主任期间，我班的学生不但学习成绩在全镇名列前茅，孩子们在学习中也学会了学习，学会了生活，学会了做人。
所教班级曾多次被镇县评为三好班级，先进班集体。
2005年我被评为朝阳市“三育人”德育先进个人。
进入木头城子小学高年级工作以后，由于我担任教导主任又兼任六年级六个班的品德与社会的教学工作。
主抓学校的教学工作，为了提高学校整体的教学管理水平，提高学校的教学成绩，在校长的领导下，在全体教师的大力支持下，我经常向校长提一些有效的管理方法，并在校长的支持下，把这些教学管理方法实施于工作中。
每学期要组织四次教研活动。
指导青年教师提高自己的教学水平，帮助老教师转变教学观念。
努力团结每一位同志，关心每一位同志。
如今我校教师已形成了良好的教学作风，学生已形成了良好学风。
在全校师生共同努力下，我校取得了优异的教学成绩。
在过去五年的时间里，我校在全县六年级教育教学统一检测中，取得了两年第一名，两年第二名，一年第三名的好成绩。
我自己所教的六年级六个班的品德与社会教学成绩。
五年来一直名列前茅。
2009年我被评为朝阳县优秀教师，2011年我被评为评为朝阳市“十二五”期间骨干教师。
三、以平等的爱“打到心灵深处”爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。
唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。
2010年9月份。
有一天我校有个学生荣景明的学生，他虽然身为六年级学生，个子很高，控制力极差，同学们都取笑他，甚至叫他的绰号，使他极度自卑，脾气极度恶劣，在学校上课睡觉，下课乱翻别的同学书包，欺负小同学等违反学校纪律的现象始终没有交上知心朋友。
当同学们向我投诉他和同学打架时，他还洋洋得意地望着我，似乎在说：“要打要骂我都不怕。
”该怎么办呢？我沉默着，思考着：不能给他司空见惯的批评，他早以习惯，那样起不到作用的。
于是，我轻描淡写地对同学们说：“老师相信他不是有意的。
”同学们都不满意我的说法，纷纷议论起来。
这时，我清晰地看到：面对愤怒的同学，他的眼中充满了惊讶和感激，脸色变得羞愧起来。
放学后，我把他轻轻地叫到跟前，还没开口，他竟主动地说：“老师，我错了，我会给对方道歉。
”从此以后，他变了，经常可以看见他与同学们友好地交谈；能听见他清脆的笑声；可以看见他搞卫生时积极争取而举起手，每次他总是把教室的垃圾捡的干干净净，给同学们创造了一个舒适的学习环境，借此机会我总是大力表扬他，同学们向他一次次鼓起热烈而持久的掌声，在掌声中他获得了丰收的喜悦，从此他更加自觉，主动地捡教室垃圾，他是大家学习的榜样，于是我们封他“劳动委员”的称号，同学们对他刮目相看，不但不叫他绰号了，反而很尊重他。
因为宽容和尊重，缩短了我与他在空间和心理上的距离，使他自然的投入到了同学们当中。
师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。
由此我也明白了爱学生是最好的教育，爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。
而只有平等的爱才能“打到心灵深处”。
四、以真情的爱，抚平受伤的心灵“问题学生”中的大多数是希望自己进步的，他们希望得到老师、同学的帮助，得到集体的温暖，但常常得到的是教师、家长、同学的冷遇，从而产生自卑心理。
由于得不到正确的引导，于是产生逆反心理。
逆反心理是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物的发展背道而驰的行动的一种心理状态。
比如我校的一位六年级学生崔国峰，他生活在一个特殊家庭，妈妈生下他后不久就离开了家，十多年没有音信，为了生计，爸爸常年在外地打工，这个可怜的孩子只好由年逾古稀的爷爷奶奶来带，学习成绩极差，六年级了可是乘法口诀还不会背诵。
上课总是坐不住，不是躲在桌子底下，就是坐在桌子上面。
班主任老师教育了多次，不见起效，科任老师也总反应情况。
最后班主任老师找到了我。
我对她曾下了许多工夫，做了许多苦口婆心、细致入微的工作，但收获不大。
后来，在一个偶然的机会，使我们的距离越来越近，那是一个星期一的中午，我正在办公室检查教案、作业。
班主任刘老师急匆匆来到办公室对我说：“主任，我们班的崔国峰又抢了五年级学生的方便面吃了，我是管不了啦。
”正说着，一位中年妇女把崔国峰也领了进来。
这位家长气冲冲的说：“这都不是一回两回了，我们孩子都好几次中午都没吃上饭了，你们学校还管不管？”我赶忙放下手中的教案，看看怒气冲冲的家长，再看看崔国峰。
我对家长说：“这事是我们学校工作不到位，给您添麻烦了，我们一定好好教育他。
”正说到这崔国峰突然转身走了，刘老师叫也没叫住。
安抚好家长，等我们再找崔国峰时，他竟然没在学校。
考虑到刘老师下午还有课，我一个人找到崔国峰家。
到他家时，爷爷正训斥他呢，孩子也哭得很伤心，于是我便开跟他交流起来。
我说：“那别人东西不对，你缺啥跟我说，老师给你买。
”这时他哭着跟我说：“老师我不是馋，是他说我买不起，我才抢他的。
”我说：“那你自己买不就行了吗。
”这时他不说话了。
我明白了孩子是没钱，所以才不说话的。
我说：“没事你吃饭没钱，学习没钱跟老师说老师给你。
”后来孩子情绪渐渐平静下来。
离开他家时天已经快黑了。
第二天孩子来上学了，可是比以前改多啦，他能在自己座位坐住啦，他能认真的听老师讲课啦。
我也兑现了自己的承诺，以后每天中午的饭钱都是我给他，在学习上给他买新书包、买笔、买本……孩子的脸上逐渐充满了笑容，后来成绩也渐渐提高了很多。