高中语文第7课李商隐诗两首课后同步练习新人教版必

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人教版高中语文必修3 7《李商隐诗两首》同步练习2

《李商隐诗两首》同步练习一、基础巩固(24分，选择题每小题3分)1．下列加点的字的注音无误的一项是( )A．锦瑟．(sè)改弦．更张(xuán)惘．然(wǎng) 他生未卜．(pǔ)B．宵柝．(tuò) 沧．海桑田(cāng)晓筹．(chóu) 泥．古不化(nì)C．庇．护(pì) 心宽体胖．(pán)逮．捕(dài) 众口铄．金(shuò)D．谄．媚(chǎn) 缠绵悱．恻(fěi)勾．当(gōu) 瞠．目结舌(chēng)2．下列各句中加点的词的解释，错误的一项是( )A．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年．．华年：青春年华，这里指一生C．海外徒．闻更九州徒：空D．如何四纪．．为天子四纪：四十年3．下列诗句中没有用典的一项是( )A．庄生晓梦迷蝴蝶B．蓝田日暖玉生烟C．空闻虎旅传宵柝D．不及卢家有莫愁4．下面对诗词运用的修辞格判断不．正确的一项是( )A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

(对偶)B．空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

(对偶、借代)C．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

(对偶)D．如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

(对偶)5．下列有关文学常识的表述，不．正确的一项是( )A．李商隐，字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。

与杜甫合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。

B．李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格，文辞清丽，意韵深微，好用典，有些诗较晦涩。

C．律诗要求诗句字数整齐划一，有五言、七言之分，律诗通常每首八句。

《锦瑟》是一首七律。

D．《马嵬》(其二)与白居易的《长恨歌》取材于同一故事，是一首讽刺诗，锋芒指向了昏庸的唐玄宗。

6．下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，请根据律诗的特点，选出恰当的一项，填在横线处。

( )怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。

新人教版语文必修三第7课李商隐诗两首同步练习及答案

【练】人教必修3第7课《李商隐诗两首》教学资料基础巩固1．下列加点字的读音，全部正确的一项是( )A．琴弦．(xuán)宵柝．(tuò)未卜．(bǔ) B．晓．梦(xiǎo)惘．然(mǎnɡ) 虎旅．(lǚ)C．晓筹．(chóu) 马嵬．(wéi) 杜鹃．(juān)D．沧．海(cānɡ) 锦．瑟(jǐn) 贵妃．(fǐ)2．下列诗句书写正确的一项是( )A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃B．此情可待成追忆？只是当时已枉然C．空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹D．如何四季为天子，不及卢家有莫愁3．品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是( )A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。

B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。

C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。

D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。

4．下列各句中加点词的解释，不．正确的一项是( )A．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年．．华年：青春年华，这里指一生C．海外徒．闻更九州徒：空D．如何四纪．．为天子四纪：四十年5．下列诗句中加点词语的意思，及现代汉语相同的一项是( )A．一弦一柱思华年．． B．只是当时已惘然．．C．望帝春心．．卢家有莫愁．．托杜鹃D．不及6．下列诗句中加点词古今意义不．同的一项是( )A．千载谁堪伯仲．．周遭在．．间B．山围故国C．沧海．．可到家．．月明珠有泪D．犹及清明7．下列对诗句运用的修辞格判断不．正确的一项是( )A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟(用典)B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(对偶、借代)C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶(对偶)D．随意春芳歇，王孙自可留(拟人)8．李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。

下列诗句中没有用典的一项是( )A．海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

人教版高一上册语文必修三第二单元7李商隐诗两首同步训练(含解析)

人教版高一上册语文必修三第二单元7李商隐诗两首同步训练（含解析）一、语基落实1以下词语中,加点字的注音完全正确的一项为哪一项()A.锦瑟．(sè)华．年(huá)琴弦．(xuán) 惘．然(wǎng)B.杜鹃．(juān) 沧．海(cāng)马嵬．(wěi) 徒．闻(tú)C.宵柝．(tuò) 占卜．(bǔ)四纪．(jì) 虎旅．(lǚ)D.晓筹．(chóu) 驻．马(zhù)卢．家(lú) 蘧．然(jù)思绪解析A项,〝弦〞应读〝xián〞;B项,〝嵬〞应读〝wéi〞;D项,〝蘧〞应读〝qú〞。

答案C2以下语句中,加点词的意义相反的一项为哪一项()ABCD思绪解析A项,名词,因由,缘故/名词,止境,边沿。

B项,都是动词,比得上。

C项,动词,完毕/副词,不要。

D项,副词,难道,哪能/副词,大约。

答案B3以下有关文学知识的表述,不正确的一项为哪一项()A.李商隐字义山,号玉谿生,晚唐著名诗人。

与杜甫合称〝小李杜〞,与温庭筠合称〝温李〞。

B.李商隐的诗具有鲜明而共同的艺术作风,文辞清丽,意韵深微,好用典,有些诗较流畅。

C.律诗要求诗句字数划一划一,有五言、七言之分,律诗通常每首八句。

«锦瑟»是一首七律。

D.«马嵬(其二)»与白居易的«长恨歌»取材于同一故事,是一首挖苦诗,矛头指向了昏庸的唐玄宗。

思绪解析A项,李商隐与杜牧合称〝小李杜〞。

答案A4将以下名句补写完整。

(1),只是近黄昏。

(李商隐«乐游原»)(2),却话巴山夜雨时。

(李商隐«夜雨寄北»)(3),望帝春心托杜鹃。

(李商隐«锦瑟»)(4)沧海月明珠有泪,。

(李商隐«锦瑟»)(5)桐花万里丹山路,。

高中语文第7课李商隐诗两首1同步练习新人教版必修3

第2单元第七课李商隐诗两首1一、双基夯实1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．锦瑟．(sè)马嵬．(wéi)杜鹃．(juān) 报晓筹．(shòu)B．惘．然(mánɡ) 仰慕．(mò)意蕴．(yùn) 典籍．(jí)C．琴弦．(xián) 未卜．(bǔ)亵渎．．(xièdú) 传宵柝．(tuò)D．阜．盛(bù) 口呐．(nèi)和煦．(xù) 冉．冉升腾(rán)【答案】C(A项中“筹”应读“chóu”；B项中“惘”应读“wǎnɡ”，“慕”应读“mù”；D项中“阜”应读“fù”，“呐”应读“nè”。

)2．下列各句中有错别字的一项是( )A．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

B．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

C．空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

D．如何世纪为天子，不及卢家有莫愁。

【答案】D(D项中“如何世纪为天子”应为“如何四纪为天子”。

)3．下列加点实词的解释不正确的一项是( )A．锦瑟无端．．五十弦(没有来由)B．此情可待．．成追忆(可以等待)C．望帝春心．．托杜鹃(伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念)D．空闻虎旅传宵柝．(打更的梆子)【答案】B(B项中“可待”应为“岂待”的意思。

)4．下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是( )A．望帝．．春心托杜鹃望帝：周朝末年蜀国君主的称号此日六军同驻马．．驻马：军队发生哗变，停留不前B．只是当时已惘然．．惘然：迷惘，茫然一弦一柱思华年．．华年：青春年华C．海外徒闻．．更九州徒闻：空闻，没有根据的传闻不及卢家有莫愁．．莫愁：不要愁苦D．他生未卜此生休．休(停止，断绝)无复鸡人．．报晓筹鸡人：宫中掌握时间的卫士【答案】C(C项中“莫愁”为古时洛阳女子。

高中语文 2.7《李商隐诗二首》同步练习新人教版必修3

高中语文 2.7《李商隐诗二首》同步练习新人教版必修3 [基础达标]一、选择题1．下列句中加点的词解释正确的一项是（）A．望帝（周朝末年蜀国君主的称号）驻马（军队发生哗变，停留不前）杜鹃（子规）B．无端（没有由来地、无缘无故地）锦瑟（一种管弦乐器）华年（青春年华）C．徒闻（空闻，没有根据的传闻）惘然（迷惘、茫然）莫愁（不要愁苦）D．宵柝（夜间巡逻时用的梆子）鸡人（宫中掌握时间的卫士）可待（可以）剖析：A项中杜鹃（一种鸟，啼声哀凄）； B项中可待（难道、哪能）； C 项中莫愁（古时洛阳女子）答案：D2.对李商隐的《锦瑟》分析不正确的一项是（）A．这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年所历纷繁人生境遇与人生感受的追怀。

B．颔联用庄周梦蝶、杜宇化鹃的典故表达失落、困惑之感。

C．颈联描写了沧海之中，明月之下，鲛人滴泪，化为明珠。

D．尾联“此情”与“惘然”相照应，“惘然”因“思华年”而产生，末两句表达了全诗主旨。

剖析：D项中尾联“此情”与开端的“华年”相为呼应。

诗的首联由幽怨悲凉的锦瑟起兴，点明“思华年”的主旨。

答案：D3．下列诗句的解说错误的一项是（）A．他生未卜此生休：在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。

休，欢乐。

B．庄生晓梦迷蝴蝶：此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故，写琴声之如梦似幻，令人迷惘，琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。

C．沧海月明珠有泪：此句用了海底鲛人泪变珍珠的传说和狄仁杰沧海遗珠的典故，托寓自己的才能不被世用的悲哀。

D．无复鸡人报晓筹：是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。

剖析：A项中此句义为：无法预测在来生李、杨是否能团聚，这一生他们的爱情肯定完结了。

休：完，结束。

答案：A4．对李商隐的《锦瑟》赏析不恰当的一项是（）A.首联中的“五十弦”并非实指，作者只是借锦瑟的弦之多来遣词达意而已。

B．颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往，充满了欢快、喜悦之情。

最新新人教版语文必修三：第7课《李商隐诗两首》同步练习及答案

【练】人教必修3第7课《李商隐诗两首》教学资料基础巩固1．下列加点字的读音，全部正确的一项是( )A．琴弦．(xuán)宵柝．(tuò)未卜．(bǔ)B．晓．梦(xiǎo)惘．然(mǎnɡ) 虎旅．(lǚ)C．晓筹．(chóu) 马嵬．(wéi) 杜鹃．(juān)D．沧．海(cānɡ) 锦．瑟(jǐn) 贵妃．(fǐ)2．下列诗句书写正确的一项是( )A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃B．此情可待成追忆？只是当时已枉然C．空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹D．如何四季为天子，不及卢家有莫愁3．品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是( )A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。

B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。

C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。

D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。

4．下列各句中加点词的解释，不．正确的一项是( )A．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年．．华年：青春年华，这里指一生C．海外徒．闻更九州徒：空D．如何四纪．．为天子四纪：四十年5．下列诗句中加点词语的意思，与现代汉语相同的一项是( )A．一弦一柱思华年．．．．B．只是当时已惘然C．望帝春心．．卢家有莫愁．．托杜鹃D．不及6．下列诗句中加点词古今意义不．同的一项是( )A．千载谁堪伯仲．．周遭在．．间B．山围故国C．沧海．．可到家．．月明珠有泪D．犹及清明7．下列对诗句运用的修辞格判断不．正确的一项是( )A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟(用典)B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(对偶、借代)C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶(对偶)D．随意春芳歇，王孙自可留(拟人)8．李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。

下列诗句中没有用典的一项是( )A．海外徒闻更九州，他生未卜此生休。

【全效学习】2014年高中语文第7课李商隐诗两首课后同步练习新人教版必修3

第7课李商隐诗两首——唯有多情成佳作一、语言积累1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是 ( )A ．锦瑟．(sè) 华．年(huá) 琴弦．(xuán) 惘．然(wǎnɡ) B ．杜鹃．(juān) 沧．海(cānɡ) 马嵬．(wěi) 徒．闻(tú) C ．宵柝．(tuò) 占卜．(bǔ)四纪．(jì) 虎旅．(lǚ) D ．晓筹．(chóu) 驻．马(zhù) 卢．家(lú) 蘧．蘧然(j ù) 2．下列诗句书写正确的一项是 ( ) A ．此情可待成追忆？只是当时已茫然。

B ．空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹。

C ．如何四纪为天子，不及卢家有莫筹。

D ．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

3．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是 ( )A ．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地 B ．一弦一柱思华年．．华年：青春年华，这里指一生 C ．只是当时已惘然．．惘然：迷惘，茫然 D ．海外徒闻．．更九州徒闻：徒然去打听 4．下列句中加点的词语，有活用现象的一句是 ( ) A ．锦瑟无端．五十弦 B ．庄生晓梦．迷蝴蝶 C ．沧海月明．珠有泪 D ．当时七夕笑．牵牛 5．下列语句中，加点词的意义相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①锦瑟无端．五十弦②东面而视，不见水端． B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①不及．卢家有莫愁②桃花潭水深千尺，不及．汪伦送我情C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①他生未卜此生休．②休．说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①此情可．待成追忆②潭中鱼可．百许头6．下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，根据律诗的特点，恰当的一项是 ( )怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。

重衾幽梦他年断，________①________。

月榭故香因雨发，________②________。

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B ．空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹。

C ．如何四纪为天子，不及卢家有莫筹。

D ．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

重衾幽梦他年断，________①________。

月榭故香因雨发，________②________。

不须浪作缑山意，湘瑟秦箫自有情。

A．①别树羁雌昨夜惊②风帘残烛隔霜清B．①风帘残烛隔霜清②别树羁雌昨夜惊C．①残烛风帘隔霜清②别树羁雌昨夜惊D．①昨夜别树羁雌惊②风帘残烛隔霜清7．下列对《马嵬》(其二)一诗的赏析，不正确的一项是( ) A．唐人咏马嵬之变的诗很多，本诗和其他大多数诗一样，把罪责推给杨贵妃，而为唐玄宗辩护。

B．“空闻”句用“虎旅传宵柝”五字，烘托出逃难途中的典型环境，从中主人公的狼狈神态和慌乱心情也依稀可见。

C．宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎旅传宵柝”，使昔乐今苦，昔安今危的不同外境和心境，跃然纸上。

D．“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括，用来对照“六军同驻马”，表现出二者的因果关系。

8.名句填空。

(1)________________，只是近黄昏。

(李商隐《乐游原》)(2)________________，却话巴山夜雨时。

(李商隐《夜雨寄北》)(3)庄生晓梦迷蝴蝶，________________。

(李商隐《锦瑟》)(4)沧海月明珠有泪，________________。

(李商隐《锦瑟》)(5)桐花万里丹山路，________________。

(李商隐《韩冬郎即席为诗相送》)(6)秋阴不散霜飞晚，________________。

(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》)二、一法一练——用典9．阅读下面这首词，然后回答问题。

踏莎行①秦观雾失楼台，月迷津渡。

桃源望断无寻处。

可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花②，鱼传尺素③。

砌成此恨无重数。

郴江幸自绕郴山，为谁④流下潇湘去？注①此词一题“郴州旅舍”，是宋哲宗绍圣四年秦观在郴州贬所时所作。

②驿寄梅花：陆凯在《赠范晔诗》中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。

江南无所有，聊赠一枝春”。

③鱼传尺素：《古诗》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。

呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。

④为谁：为什么。

善于用典是这首词的特点之一。

“驿寄梅花”“鱼传尺素”这两个典故在词中起什么作用？答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 10．阅读下面这首元曲，然后回答问题。

[黄钟]人月圆·客垂虹[元]张可久三高祠①下天如镜，山色浸空蒙。

莼羹张翰，渔舟范蠡，茶灶龟蒙。

故人何在，前程那里，心事谁同？黄花庭院，青灯夜雨，白发秋风。

注①三高祠：在吴江垂虹桥东，祀越范蠡、晋张翰、唐陆龟蒙。

此三人皆功成名就后退隐。

(1)这首散曲的结尾三句描绘了一幅什么样的图景？又描绘出一个怎样的游子形象？请分别进行简要概括。

答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、走近高考11．(2012·湖南)阅读下面的唐诗，完成题目。

度破讷沙①(其二)李益破讷沙头雁正飞，鹈泉②上战初归。

平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。

注①破讷沙：沙漠名。

②鹈泉：泉水名。

(1)从题材来看，这首诗属于________诗。

(2)请从意境营造的角度，赏析全诗。

答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________答案1．C 2．D 3．D 4．B 5．B 6．A 7．A8．(1)夕阳无限好(2)何当共剪西窗烛(3)望帝春心托杜鹃(4)蓝田日暖玉生烟(5)雏凤清于老凤声(6)留得枯荷听雨声9．两个典故起到反衬愁苦和使愁苦之情变成具体形象的作用。

本来收到朋友寄赠的礼物和慰藉的书信，应是高兴之事，但由于词人遭遇贬官，精神备感痛苦，所以朋友的礼物和书信不仅没让他感到高兴，反而更引发了他思乡怀旧的离愁别绪；而且这种离愁别绪就像朋友的礼物和书信一样越积越多，越积越厚，从而使离愁别绪这一抽象的感情变得具体形象。

10．(1)作者以“黄花”“庭院”“青灯”“夜雨”“秋风”等意象描绘出一幅秋风萧瑟、夜雨凄凉的孤寂图景。

这三句描绘了一个人生失意、客居异乡、孤寂凄凉、年华老去的游子形象。

(2)①用典。

作者以范蠡、张翰、陆龟蒙三人功成身退的典故，表达了对古贤的追慕以及由此引起的感慨自伤之情。

②直抒胸臆。

作者以“故人何在，前程那里，心事谁同”三句反问，直接表现了知音难觅、前途渺茫、无人理解的悲凉心境和孤寂情怀。

③以景结情(或：借景抒情、情景交融)。

作者以丛菊满院、夜雨青灯、瑟瑟秋风的凄清景象收束全曲，表现了客居他乡、白发穷途的孤寂凄凉。

(任选两点作答即可)11．(1)边塞(2)全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。

前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。

诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。

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