416普通动物学与普通生态学(考研重要简答整理)

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中国海洋大学2020年《普通动物学与普通生态学》考研真题

中国海洋大学2020年《普通动物学与普通生态学》考研真题

中国海洋大学2020年《普通动物学与普通生态学》考研真题普通动物学(共75分)一、选择题(每小题1分,共10分)1.在分类学实践中,对血缘关系最为重视的分类学派是()。

A.传统分类学派B.数值分类学派C.支序分类学派D.进化分类学派2.绿眼虫无性生殖的主要方式是()。

A.裂体生殖B.纵二分裂C.出芽生殖D.质裂3.下列哪个词语最好地描述了海绵动物中央腔的主要功能()。

A.消化B.循环C.流水D.生殖4.下列哪种细胞不为刺胞动物所具有()A.间细胞B.孔细胞C.刺细胞D.内皮肌细胞5.如果将一只杜氏涡虫(三角涡虫)与一条颤蚓(小型寡毛类)放养在同一个8cm的培养皿中每天换水一次,但不投任何饵料,10天后你最可能观察到的结果是(已排除A-D选项外的其他可能性)()A.涡虫被饿死B.颤蚓被饿死C.颤蚓被涡虫捕食D.涡虫被颤蚓捕食6.青蛙的耳柱骨来源干()。

A.方骨B.齿骨C.舌颌骨D.角舌骨7.下列属于同源器官的是()。

A.盾鳞与骨鳞B.皮肤腺与牙齿C.盾鳞与牙齿D.骨鳞与皮肤腺8.具有一个枕骨髁的动物是()。

A.两栖类和爬行类B.鸟类和爬行类C.鸟类和哺乳类D.两栖类和哺乳类9.鸟类本能活动和“学习”的中枢是()。

A.大脑顶壁B.纹状体C.丘脑下部D.中脑10.含氮废物以尿素形式排出的动物是()。

A.两栖类和爬行类B.爬行类和鸟类C.鸟类和哺乳类D.两栖类和哺乳类二、判断题叙述正确的答“对”,叙述错误的答“错”,每小题1分,共10分。

1.薮枝螅水母具缘膜,海月水母为无缘膜水母。

2.线虫是三胚层、不分节、具假体腔和完全消化管的蠕虫状无脊椎动物。

3.马氏管是一种排泄器官,基节腺的主要功能是内分泌。

4.扁形动物一般雌雄同体,体内受精。

5.动物分类的各个阶元中,物种是客观存在的;在分类实践中,属、科、目等阶元的确定存在很大的主观性。

6.软体动物的文蛤、环节动物的沙蚕和环毛蚓的初孵个体均称为担轮幼虫。

7.华枝睾吸虫的毛蚴和尾蚴主要生活于水中,其雷蚴和胞蚴生活于淡水螺的体内。

2013年华中农业大学考研真题 416普通动物学与普通生态学

2013年华中农业大学考研真题 416普通动物学与普通生态学

- 、单项 选择题

A , 鳃B皮鳃 C气管鳃 D . 书 。 。 鳃 一 只海星经 吐 。 过 过 , 能够重 新长 出失 去的腕 。 程 A。 变态 B . 出 芽 C。 再生 D 。幼体生殖 5.许 多腹足 类 是人 畜重 要 寄生虫 的中间 宿 主 , 如钉 螺可 传播 病。 A . 日 血 吸虫 本 B。 姜片虫 c。 肺吸虫 D 。 肝吸虫 6 . 根 动物分 类 单元 命名 规则 , 下列动 据 物名称 中最 可能是 一个俗名 。 的是:
特别提醒 : 答案必须 写在答题 纸上 , 若写在试卷或草
A 、 文 昌鱼 B 、 鞘 么 中华鳖 ` 大 口黑 鲈 海 l O . 以 式 繁殖后 代 的动 物是 卵生方 。 A。 鸭嘴 兽 B 。大袋 鼠 c 。缺 齿鼹 D 。蝙蝠 H . 长颈鹿 的颈 椎数 目是 c
3.生 物个体 间竞 争剧 烈 , 对抗作用强 , 则其 内分布 A,随 机分 布 B , 均 分布 匀 c , 成 分布 丛 。 C。 中度干 扰
AA,Aa和 aa相 对
到 主 要 作
D.群 布 集分
4,使 多样性 维持 高水 平 的措施是 A,保 持平静
三、名词解释 ( 每 , 小题 2 分 共 1 0 分 ) 1 , 雌 生殖 孤 2 . 水 系统 管 口动物 4 ,荐骨 5洞角 综 3,后 。
四、简答题 ( 每 , 小题 5 分 共2 5 分 ) l,说 明节肢动 物排泄和呼 吸器宫的 多样性 。 2.说 明什么是 两侧对称 。其进化意义是什 么 ? 3 , 简 类鳔 的主要生理 功能 。 述鱼 4 , 简 鸟类 呼吸系统 的结构与功能 c 述 5.简 述脊椎 动物带骨 的组成及功能, 并说 明两栖类 肢骨与中轴 骨的 关系 。 五 、论述题 ( 1 0) 分 试从海绵 动物 、腔肠动物 、扁形动物 、线虫 、环节动物 、节肢动 物和棘皮动 物 与进化有 关 的重要特征 ( 如 体制 、胚层 、体腔 、附肢 、 消化 、循环 、排泄 、神 经 系统等 ) 说明其进化的总趋 势 。

生态学基础简答题精编版.精编版

生态学基础简答题精编版.精编版

生态学基础四、简答题1、简述生态学的概念及其研究的具体内容。

答:生态学是研究生物与其环境相互关系的科学,具体内容包括:(1)一定地区内生物的种类、数量、生物量、生活史及空间分布;(2)该地区营养物质和水等非生命物质的质量和分布;(3)各种环境因素,如温度、湿度、光、土壤等对生物的影响;(4)生态系统中的能量流动和物质循环;(5)环境对生物的调节和生物对环境的调节。

2、简述生态型和生活型的区别。

答:生态型是分类学上种以下的分类单位,是同种生物的不同个体,长期生长在不同的自然条件下或人为条件下,发生趋异适应,并经自然选择和人工选择而分化成的生态、形态和生理特征不同的基因型类群。

生活型是着重从形态外貌上进行分类,是种以上的分类单位。

不同种的生物,由于长期生存在相同的自然生态条件和人为培育条件下,发生趋同反应,并经自然选择和人工选择而形成的,具有类似的形态、生理生态特征的物种类群。

3、简述土壤的生态学意义。

答:土壤是所有陆地生态系统的基础,具有重要的生态学意义:(1)土壤是许多生物栖居的场所;(2)土壤是生物进化的过渡环境;(3)土壤是植物生长的基质和营养库;(4)土壤是污染物转化的重要场地。

4、简述森林的主要生态效应。

答:森林在陆地生态系统中具有最强大的生态效应,其主要生态作用是:(1)涵养水源,保持水土。

(2)调节气候,增加雨量。

(3)防风固沙,保护农田。

(4)净化空气,防止污染。

(5)降低噪音,美化大地。

(6)提供燃料,增加肥源。

5、简述水的生态作用。

答:水是所有生命的基本要素,也是最重要的环境物质。

水的生态作用表现在以上几个方面:(1)水是生物生长发育的重要条件;(2)水对动植物数量和分布有重要影响;(3)水对生物可以起一种分类的作用。

6、简述风的类型以及生物对风的适应。

答:(1)季风(2)海陆风(3)山风和谷风(4)焚风(5)寒露风(6)台风(7)干燥风风是许多树种的花粉和种子的传播者,风媒植物特有的花形的开花时间均是风媒植物对风的适应。

416普通动物学与普通生态学(考研重要简答整理)

416普通动物学与普通生态学(考研重要简答整理)

生态学重要简答整理1、如何理解生物与地球环境的协同进化?生物依赖于环境,只有适应了环境生物才能生存并进化;同时,环境又靠生物来维持与调控;生物与环境是相互依存的。

2.试述生态学的定义、研究对象与范围。

生态学的定义:生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

研究对象与范围:从分子到生物圈都是生态学研究的对象。

3.现代生态学的民展趋势及特点是什么?研究对象的层次性更加明显,向宏观与微观两极发展;研究手段的更新;研究范围的扩展;国际性是其民展趋势。

4.简述经典生态学的几个学派及其特点法瑞学派:重视群落研究的方法,用特征种和区别种划分群落的类型,建立了严密的植被等级分类系统。

北欧学派:重视群落分析、森林群落与土壤pH值关系。

英美学派:重视群落的动态,从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法,并提出了演替顶极的概念。

苏联学派:注重建群种与优势种,建立了一个植被等级分类系统,并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。

5.简述生态因子的概念及生态因子作用的一般特征。

生态因子:指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。

生态因子作用的一般特征:综合作用;直接和间接作用;主导因子作用(非等价性);不可替代作用和补偿作用;阶段性作用。

6.关于生态因子的限制性作用有哪些定律?限制因子:限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。

主要有以下两个定律:A.Leibig最小因子定律:生物的生长取决于处在最小量食物的量;不少学者对此作了两补充:这一定律只适用于稳定状态;要考虑各生态因子之间的相互作用。

B.Shelford耐性定律:生物的生存与繁殖要依赖于某种综合环境因子的存在,只要其中一项因子的量(或质)不足或过多,超出了某种生物的耐性限度,则使该物种不能生存,甚至灭绝。

应作几点补充:生物能够对一个因子耐受范围很广,而对另一个因子耐受范围很窄;对所有因子耐受范围很宽的生物一般分布较广;在一个因子处于不适状态时,对另一个因子耐受性会受影响;生物不同生长阶段对生态因子的耐受范围不同,繁殖往往是敏感期;生物实际并不是在某一特定环境因子最适范围内生活,可能有其它更重要的因子在起作用。

普通动物学复习总结

普通动物学复习总结

普通动物学复习总结绪论及动物体的基本结构与功能:1.物种:是生物分类的基本单位,即具有一定的形态和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群,是生物的繁殖、遗传和进化单元。

2.品种:是人工干预自然的产物,是种内由人工选择产生的新形态或形状的个体。

3.生殖隔离:不同种群的个体间在自然情况下,不能交配或交配不育或不能产下有繁殖能力的后代,导致种群间不能发生基因交流。

4.五界系统:原核阶段(原核生物界),真核单细胞阶段(原生生物界),真核多细胞阶段(植物界,真菌界,动物界)。

生物分类等级:界,门,纲,目,科,属,种。

5.四大组织:上皮,结缔,肌肉,神经。

器官:由不同类型的组织结合而成,具有一定的形态特征和生理功能的结构是器官。

系统:功能上有密切联系的不同器官,相互协同以完成机体某一方面生理机能,就是系统。

原生动物门:1.原生动物门:鞭毛纲(绿眼虫).肉足纲(大变形虫).孢子纲(疟原虫).纤毛纲(草履虫)2.伸缩泡:是单细胞生物内水分调节细胞器,是一种能做节奏性伸缩的液泡,兼有排泄功能。

3.包囊:很多原生动物在不良环境下,缩回伪足或脱掉鞭毛或纤毛,身体缩小呈球形,虫体会分泌一种保护性胶质,将自己包裹起来,形成包囊。

4.接合生殖:出现于纤毛虫,生殖时两个虫体暂时黏合在一起,细胞质相互连通,大核崩裂,小核分裂数次,互换小核(相当于受精作用),随后两虫体分开,核物质重组.分裂,最后每个纤毛虫分裂产生4个子虫体。

5.直鞭亚纲的夜光虫,沟腰鞭毛虫等是引起赤潮的原生动物。

杜氏利什曼原虫引起黑热病。

多细胞动物起源:1.中胚层的形成:绝大多数多细胞动物经过双胚层时期之后,胚胎还要进一步发育,在内外胚层间形成中胚层,有两种形成方式:端细胞法,肠体腔法。

2.生物发生律:赫认为个体发生是其系统发生简单而迅速的重演。

多孔动物门(海绵动物门,侧生动物):1.逆转:幼虫从母体出水口逸出,在水中游泳一段时间后,有鞭毛的小分裂球内陷,形成内层,另一端大分裂球留在外面形成外层,这与其他多细胞动物正相反,称为逆转。

普通动物学重点讲解

普通动物学重点讲解

绪论生物的界级分类五界系统Ⅰ.原核阶段⒈原核生物界Ⅱ.真核单细胞阶段⒉原生生物界Ⅲ.真核多细胞阶段⒊植物界⒋真菌界⒌动物界六界系统Ⅰ.非细胞生物⒈病毒界Ⅱ.原核生物⒉细菌界⒊蓝藻界Ⅲ.真核生物⒋植物界⒌真菌界⒍动物界研究动物学的基本方法1、描述法2、比较法3、实验法分类系统的基本单位是种。

种或物种:生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断方式。

分类的阶元即动物等级。

分为界门纲目科属种。

双名法:由林奈创定的,用拉丁文或拉丁化的文字表示的命名方法,是指每一动物的学名是由属名和种名组成,属名在前,第一个字名大写,种名在后,第一字母小写。

拉丁文斜体排版。

属名+种名+人名原生动物门原生动物是动物界最低等、最原始的动物: 1、原生动物的身体由一个细胞组成,故称单细胞动物。

这个细胞具一般细胞具有的基本构造。

2、原生动物在生理机能上是一个独立、完整的,具有一切生物特性的有机体。

但与高等动物不同的是这些机能不是由器官系统来完成,而是由细胞器完成的。

3、原生动物除单个细胞个体外,也有由多个细胞组成的群体,一般无细胞的分化或只有生殖细胞和体细胞的分化。

类器官:原生动物细胞质分化出来的,能完成各种生理机能,与多细胞动物的相应器官相当的结构部分为类器官。

呼吸和排泄:通过细胞膜的渗透作用进行,但所有的淡水原生动物都具调节体内水平衡的胞器——伸缩胞。

生殖:有无性生殖与有性生殖两种(无性生殖:1二分法2出芽法3裂体生殖即多分裂法、复分裂。

有性生殖:1配子生殖2接合生殖。

)鞭毛纲---------眼虫(体成绿色,梭形,前端钝圆,后端尖。

体表覆以具弹性的、带斜纹的表膜。

不良环境中形成包囊,出囊前作一次或多次分裂。

伸缩泡除调节水中的平衡外,有一定的排泄作用,把水及溶于水的代谢物收集后排入储蓄泡→胞口→体外。

主要靠体表的渗透作用排泄。

)【鞭毛纲鞭毛作用:1运动2感觉3捕食】肉足纲---------大变形虫(体表为一层极薄的质膜分为外质和内质,内质又分凝胶质和溶胶质。

416(816)普通动物学与普通生态学 各年真题汇总 加 备考资料

416(816)普通动物学与普通生态学 各年真题汇总 加 备考资料
青岛海洋大学 2001 年研究生入学考试试题 科目代 码 416 科目名称 普通动物学 一、对各小题陈述判断对错(答“对”或“错”;10
分 每题 0.5 分) 1、 海盘车的呼吸器官是皮鳃,蜘蛛的呼吸器官是书
肺和气管,轮虫的呼吸器官是鳃。 2、 沼虾和蝗的口器都是由附肢演变而来的。 3、 造礁珊瑚是典型的热带海洋动物,他们的正常生
青岛海洋大学 2002 年硕士研究生入学考试试题 科目代 码 319 科目名称 生态学 A 一、概念题 (每题 2 分 共 20 分)
生存条件 耐受定率 发育起点温度 阿朔夫规律 哈文规律 形状替换 优势种 生产量 次致死效应 生物圈 二、填空题(10 分) 1、与生态学密切相关的四门生物学基础学科是____ ____ ____ ____2 分 2、按含盐量可将自然水域分为四种,其盐度及名称分别 是____ ____ ____ ____2 分 3、在生态学意义上光的____ ____ ____三 种特性最重要 1.5 分 4、以取食方式分,动物的食性可分为____ ____ ____ ____ 等类型 2 分 5、按动力来源可将群落演替分为____和____ 1 分 6、地球上净初级生产力排序前三位的生态学分别是__ __ ____ ____ 1.5 分 三、简答题 (44 分) 1、简述动物高温致死的原因 4 分 2、简述动物集群生活的生态学意义 6 分 3、哪些因素会影响动物的出生率,如何影响? 6 分 4、种群逻辑斯谛增长模型假设条件是什么?4 分 5、动物主要有哪些反捕食对策?6 分 6、简述 r 对策者和 k 对策者的特点及开发利用相应生物 资源时应注意的问题?6 分 7、生态位的分化有哪些方式?4 分 8、请画图说明磷的生物地化循环特点及其生物学意义 8 分 四、论述题 26 分 1、动物种群数量有哪些调节机制,如何发挥作用?10 分 2、地球上发生了哪些全球性变化,其生态学危害是什么, 如何解决?16 分

普通动物学复习重点

普通动物学复习重点

普通动物学复习重点1绪论1、⽣物多样性通常分为三个层次:基因多样性、物种多样性和⽣态系统多样性2、⽣物的分界:动物界、植物界、原⽣⽣物界、真核⽣物﹙细菌、蓝藻﹚界、真菌界两界:动物界、植物界;三界:动物界、植物界、原⽣⽣物界;四界:动、植、原、真核⽣物界;五界:动、植、原、真核、真菌界;六界:植物界、动物界、真菌界、原核⽣物界、古细菌界、真细菌界;⼋界:古细菌界、真细菌界、古真核⽣物界、原⽣动物界、藻界、植物界、真菌界、动物界。

3、物种:在⼀定的⾃然分布区,⼀定数量的同种动物在形态结构和⽣理机能上⾮常相似,且雌雄个体可以⾃然结合⽽产⽣后代的种群组成。

4、亚种:是种以后的分类等级,是种内个体在地理上充分隔离后所形成的群体,不同亚种具有⼀定的形态、⽣理、遗传等特性和地理分布,不同亚种长期分布在不同的⽣态区域内,也成“地理亚种”、“⽣态种群”5、双名法是以两个拉丁⽂或拉丁化了的⽂字连在⼀起,表⽰⼀个物种的学名。

是现⾏国际上⼀致采⽤的中的命名法,由瑞典科学家林奈于1758年提出。

属名在前,种名在后。

2、3动物体的基本结构与机能与原⽣动物门1、⼈体的四⼤组织:上⽪组织、结缔组织、肌⾁组织、神经组织2、肌⾁组织中⾻骼肌⼀般受意志⽀配,为随意肌;⼼肌除有收缩性、兴奋性、传导性外还能够⾃动有节律性的收缩,不受意志⽀配,是不随意肌3、类器官:由细胞质分化出类似⾼等动物的器官4、原⽣动物的主要特征:单细胞⽣物;个体微⼩体形结构多样化;伪⾜、鞭⽑和纤⽑为运动胞器;营养⽅式多样化﹙植物性营养、动物性营养、腐⽣性营养,可能出简答题p24﹚;⽣殖⽅式多样性﹙⽆性⽣殖包括⼆分裂、复分裂、出芽⽣殖;有性⽣殖包括配⼦⽣殖和接合⽣殖。

可能出简答题p24﹚;协调与应激性;包囊形成;栖息地5、原⽣动物的分类:鞭⽑纲,代表动物:绿眼⾍;⾁⾜纲,代表动物:⼤变形⾍;孢⼦纲,代表动物:疟原⾍;纤⽑纲,代表动物:草履⾍6、五⼤寄⽣⾍和五⼤寄⽣⾍病:⾎吸⾍病、疟疾、⿊热病、丝⾍病和钩⾍病4多细胞动物的起源1、端细胞法;原⼝动物以此法形成中胚层,即在原⼝的两侧,内、外胚层交界处各有⼀个原始的中胚层细胞,形成中胚层细胞索伸⼊内外胚层之间。

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生态学重要简答整理1、如何理解生物与地球环境的协同进化?生物依赖于环境,只有适应了环境生物才能生存并进化;同时,环境又靠生物来维持与调控;生物与环境是相互依存的。

2.试述生态学的定义、研究对象与范围。

生态学的定义:生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

研究对象与范围:从分子到生物圈都是生态学研究的对象。

3.现代生态学的民展趋势及特点是什么?研究对象的层次性更加明显,向宏观与微观两极发展;研究手段的更新;研究范围的扩展;国际性是其民展趋势。

4.简述经典生态学的几个学派及其特点法瑞学派:重视群落研究的方法,用特征种和区别种划分群落的类型,建立了严密的植被等级分类系统。

北欧学派:重视群落分析、森林群落与土壤pH值关系。

英美学派:重视群落的动态,从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法,并提出了演替顶极的概念。

苏联学派:注重建群种与优势种,建立了一个植被等级分类系统,并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。

5.简述生态因子的概念及生态因子作用的一般特征。

生态因子:指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。

生态因子作用的一般特征:综合作用;直接和间接作用;主导因子作用(非等价性);不可替代作用和补偿作用;阶段性作用。

6.关于生态因子的限制性作用有哪些定律?限制因子:限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。

主要有以下两个定律:A.Leibig最小因子定律:生物的生长取决于处在最小量食物的量;不少学者对此作了两补充:这一定律只适用于稳定状态;要考虑各生态因子之间的相互作用。

B.Shelford耐性定律:生物的生存与繁殖要依赖于某种综合环境因子的存在,只要其中一项因子的量(或质)不足或过多,超出了某种生物的耐性限度,则使该物种不能生存,甚至灭绝。

应作几点补充:生物能够对一个因子耐受范围很广,而对另一个因子耐受范围很窄;对所有因子耐受范围很宽的生物一般分布较广;在一个因子处于不适状态时,对另一个因子耐受性会受影响;生物不同生长阶段对生态因子的耐受范围不同,繁殖往往是敏感期;生物实际并不是在某一特定环境因子最适范围内生活,可能有其它更重要的因子在起作用。

7.生物内稳态保持机制,有何生态意义?生物内稳态:生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制。

机制:恒温动物通过体内产温(生理过程);变温动物靠减少散热或利用环境热源使身体增温。

生态意义:使生物对环境因子的耐受范围扩大。

8.贝格曼规律与阿伦规律。

Bergman 规律:生活在高纬度地区的恒温动物,其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大。

因为个体大的动物,单体面积的散热相对较少。

Allen 规律:恒温动物身体的突出部分,如耳、尾、四肢等在低温环境下有变小变短的趋势。

9.土壤的生态作用,三种耐碱植物类型各有哪些特征?生态作用:a 是许多生物的栖息场所;b 是生物进化的过渡环境;c 是植物生长的基质和营养库;d 是污染物转化的重要场地。

聚盐性植物特征:这类植物能适应在强盐渍化土壤生长,能从土壤里吸收大量的可溶性盐类,并把这些盐类积聚在体内而不受伤害。

该类植物原生质对盐的抗性强,极高的渗透压。

泌盐性植物特征:这类植物的根细胞对于盐类的透过性与聚盐性植物一样是很大,但是他们吸进体内的盐分不积累在体内,而是通过茎、叶表面上密布的分泌腺,把所吸收的过多盐分排出体外,这种作用称为泌盐作用。

不透盐性植物:这类植物的根细胞对盐类的透过性非常小,所以他们虽然生长在盐碱土上,但在一定盐分浓度的土壤溶液中,几乎不吸收或很少吸收土壤中的盐类。

10.什么是种群?与个体特征相比,种群的特征?11.内禀增长率及其在控制人口方面的意义。

内禀增长率是指当环境不受限制时稳定年龄结构的种群所能达到的最大增长率。

计算公式rm=lnR/T 控制人口途径:降低Ro值:降低世代增值率,限制每对夫妇的子女数;T值增大:推迟首次生殖时间或晚婚来达到。

12.比较种群指数增长模型(Z)和逻辑斯谛增长模型(L)。

A前者适用于资源无限的条件下,后者适用于资源有限的条件下。

B 种群指数增长模型是与密度无关的增长模型,逻辑斯谛增长模型是与密度有关的增长模型。

C Z的增长曲线呈“J”型;L的增长曲线呈“S”型。

13.描述并分析Logistic模型,该模型有何重要的意义。

描述与分析:呈“S”型。

具体可分为5个时期:①开始期,由于种群个体数很少,密度增长缓慢;②加速期,随个体数增加,密度增长逐渐加快;③转折期,当个体数达到饱和密度一半(K/2)时密度增长最快;④减速期,个体数超过K/2以后,密度增长逐渐变慢;⑤饱和期,种群个体数达到K值而饱和。

重要的意义:它是许多两个相互作用种群增长模型的基础;它是农、林、渔业等实践领域中,确定最大持续产量的主要模型;模型中r、K 两个参数已成为生物进化对策理论中的重要概念。

14.举例说明生态入侵现象。

由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,种群不断扩大,分布区逐步稳定地扩展,这种过程称生态入侵(ecological invasion)。

紫茎泽兰(Eupatorium adenophorum)原产墨西哥,解放前由缅甸、越南进入我国云南,现已蔓延至25°33’N地区,并向东扩展到广西、贵州境内。

它常连接成片,发展成单种优势群落,侵入农田,危害牲畜,影响林木生长,成为当地“害草”。

15.什么是种群空间格局,主要有哪些类型?种群空间格局(spatial pattern)定义:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群空间格局或内分布型(internal distribution pattern)。

三种类型①均匀型(uniform)②随机型(random)③成群型(clumped)16.比较主要种群调节假说的优缺点。

①气候学派, 气候学派多以昆虫为研究对象,他们的观点认为,种群参数受天气条件强烈影响,他们强调种群数量的变动,否定稳定性;②生物学派, 生物学派主张捕食、寄生、竞争等生物过程对种群调节的决定作用;③食物因素;④自动调节学说,包括行为调节、内分泌调节和遗传调节。

17.简述生物繁殖方式的生态学意义。

(1)包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。

(2)生态学意义:①在现有环境压力下的扩展性;②对多变环境的适应;③繁殖速度;④繁殖潜力;⑤在自然选择条件下的进化速度。

(3)比较而言,无性繁殖在现有环境扩展性、繁殖速度、繁殖潜力方面优于有性繁殖,但对多变环境的适应性却较差。

18.简述动植物扩散的生物学及生态学意义。

答:扩散是指生物体或繁殖体从一个生境转移到另一个生境的过程。

动物扩散的生物学和生态学意义如下:①可以使种群内和种群间的个体得以交换,防止长期近亲繁殖而产生的不良后果;②可以补充或维持在正常分布区以外的暂时性分布区域的种群数量;③扩大种群的颁布区。

对于动物来说,扩散可能带来遭到天敌侵袭、存活和繁殖成功率降低等诸多风险,但也可能降低暴露给捕食者了染上疾病的机会,增加遇到资源和配偶的机会。

并由于杂种优势而产生更多的合适后代的机会。

19.理解繁殖价值、亲本投资、繁殖成本的含义。

繁殖价值:是指在相同时间内特定年龄个体相对于新生个体的潜在繁殖贡献。

亲本投资:有机体在生产子代以及抚育和管护时所消耗的能量、时间和资源量。

繁殖成本:有机体在繁殖后代时对能量或资源的所有消费。

20.比较两种繁殖策略(r-选择和K-选择)。

r—K选择理论在生产实践中具有什么指导意义?答:具体见下表:21.种间关系有哪些基本类型?答:种间关系是指生活在同一生境中的不同物种之间的关系。

种间关系有三大类,即有利、有害、无利无害,具体见P100-11022.生物密度效应的基本规律有哪两个?其主要特征是什么?答:生物密度效应:在一定时间内,当种群的个体数目增加时,出现的个体之间的相互影响。

主要两个基本规律是指产量恒定法则和-3/2法则。

前者是指在一定范围内,当条件相同时,不管一个种群的密度如何,最后的产量差不多总是一样,即Y=W*d=Ki .后者则是指当种群密度提高时会出现“自疏现象”,即W=C*d-a,其中a为一个恒值3/2。

23.什么是他感作用?研究他感作用有什么重要意义?他感作用:一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质,对其他植物产生直接或间接的影响。

研究意义:①他成;③他感作用与植物群落的演替。

24.什么是高斯假说与竞争排斥原理?高斯假说:当两个物种对同一种资源和空间的利用越相似,其生态重叠越多,竞争就越激烈。

竞争排斥原理:在一个稳定的环境内,两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种,不能长期共存。

25.理解生态位、基础生态位和实际生态位的含义。

生态位:在生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。

基础生态位:在生物群落中,能够为某一物种所栖息的、理论上的最大空间。

实际生态位:在生物群落中,一个种实际占有的实际生态空间。

26.什么是生物群落?它的主要特征有哪些?答:生物群落是指在特定空间或特定环境下,具有一定的生物种类组成及其与环境之间彼此影响、相互作用,具有一定的外貌及结构,包括形态结构与营养结构,并具特定的功能的生物集合体。

基本特征:①具有一定的外貌;②具有一定的种类组成;③具有一定的群落结构;④形成群落环境;⑤不同物种之间的相互影响;⑥一定的动态特征;⑦一定的分布范围;⑧群落的边界特征。

27.群落种类组成及其研究意义。

答:以发展比较成熟的植物群落为例,群落组成主要有:①优势种(对群落的结构和环境的形成有明显控制作用的植物种)和建群种(优势层的优势种);②亚优势种(个体数量和作用仅次于优势种的物种);③伴生种(与优势种相伴存,但不起主要作用);④偶见种或稀见种(在群落中出现频率很低的种类)。

群落种类组成的研究意义:①群落种类组成是决定群落性质最重要的因素,也是鉴别不同群落类型的基本特征;②群落学研究一般都从分析种类组成开始。

28.群落结构的时空格局及其生态意义。

答:群落结构的时间格局:主要是指群落波动(如群落季相变化)和群落演替。

群落结构的空间格局:包括水平格局和垂直格局。

生态意义:对群落结构的时空格局的研究是研究群落性质与功能、群落变化或演替必不可少的内容之一。

29.简述群落交错区的生态意义。

答:群落交错区是两个或多个群落之间(或生态地带之间)的过渡区域。

群落交错区是一个特殊的区域,具有相邻群落的特征又有自己独特的特征;群落交错区种的数量及一些种的密度有增大的趋势,也即边缘效应。

生态意义:目前,人类活动正在大范围地改变着自然环境,形成许多交错带,如城市的民展,工矿的建设,土地的开发等。

这些新的交错带,可以控制不同系统之间能量、物质与信息的流通。

对生态系统交错区生物多样性、能流、物流及信息流的研究,有助于了解生态交错区对全球气候变化、土地利用、污染物的反应及敏感性,也有助于对变化的环境中怎样对生态交错带加以管理。

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