三国历史故事会
关于三国时期的历史故事

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三国演义中的历史事件与故事解读

三国演义中的历史事件与故事解读三国演义是中国古代小说四大名著之一,描绘了中国历史上著名的三国时期的故事和事件。
三国时期是中国历史上一个战乱频繁、政权更迭的时期,而三国演义通过其生动的故事和丰富的人物形象,给读者们展现了这个动荡时期的各种历史事件和故事。
以下是我对三国演义中部分历史事件与故事的解读。
1. 董卓之乱董卓之乱是三国时期的开端,也是许多后续事件的根源。
董卓是当时朝廷的重要官员,但他野心勃勃,专横跋扈,最终导致了他挟持皇帝,弄权夺位的行为。
这场政治动乱引起了各地豪强的反抗,也是各路英雄豪杰崛起的契机。
董卓之乱揭示了当时政治腐败和社会动荡的现状,同时也启示了人们对于权力的追求和对不义行为的抵制。
2. 赤壁之战赤壁之战是三国演义中最为著名的战役之一,也是曹操与刘备、孙权三方对峙中最为关键的一战。
曹操的野心使得他联合了一些势力,试图统一中国。
然而,在这场战役中,刘备和孙权联合起来,最终成功地挫败了曹操的扩张势力。
赤壁之战的胜利不仅是军事上的胜利,也代表了团结与智慧的胜利。
这场战役的影响力远远超过了当时的战争本身,成为了历史上的经典之战。
3. 千里走单骑千里走单骑是刘备在东吴孙权处讨取荆州的经历,这个故事展示了刘备的坚定决心和智谋。
当时刘备感到孙权不再信任他,便决定自己去东吴争取支持。
他穿越山川,历经艰难险阻,最终完成了任务。
这个故事体现了一个英雄人物的胆识和才智,也反映了当时泰山壮士、关羽义薄云天等形象。
刘备的坚忍不拔和顽强奋斗的精神,给人们树立了榜样。
4. 华容道救卧龙华容道救卧龙是诸葛亮智取曹军,救出了睿智谋士卧龙诸葛亮的故事。
在战争中,诸葛亮被曹操夺走,并被迫为其效力。
然而,在关键时刻,赵云趋险智大胆地闯出重围,从曹军手中救出了诸葛亮。
这个故事展现了诸葛亮和赵云这两位智勇双全的英雄形象,也展示了他们之间的深厚友谊和忠诚。
以上只是三国演义中的一小部分历史事件与故事,这部作品中还包含了更多精彩的情节和英雄人物。
有趣的古代故事会5篇精选集锦

有趣的古代故事会5篇精选集锦中国古代⽂化是积淀是⼀个⽂化⾼度发展的⼀个时代,书写了中华上下五千年的灿烂瑰宝,阅读古代故事有利于我们更加了解中国发展历程。
下⾯给⼤家带来⼀些关于有趣的古代故事会5篇精选集锦,供⼤家参考。
古代故事会5篇精选集锦1燕云⼗⼋骑中国古代最为恐怖的王牌骑兵部队是什么?那必然是燕云⼗⼋骑了。
燕云⼗⼋骑“快如风,烈如⽕,所到之处,⼨草不留。
强⼸弯⼑,善骑善射,以⼀敌百,未尝⼀败。
”史书和⼩说中都有关于燕云⼗⼋骑的记载,⽐较⼀致的说法是,燕云⼗⼋骑由⼗⼋⼈组成,他们个个⾝着寒⾐,脸带⾯罩,头蒙⿊⼱,只露双眼,外⾝还披着⿊⾊长披风,脚踏胡⼈马靴,马靴配有⼔⾸,众⼈背负⼤⼸,每⼈负箭⼗⼋只,同时都配有清⼀⾊的圆⽉弯⼑。
燕云⼗⼋骑很神秘,神秘到什么地步呢,没⼈知道他们是不是真的只有⼗⼋⼈,也没⼈知道他们的真⾯⽬,⼤概知道的⼈都已经死在他们⼿⾥了吧。
没⼈知道燕云⼗⼋骑究竟何时会出现,但只要他们⼀出现,那必将带来⼀次惨绝⼈寰的⼤杀戮。
没⼈知道燕云⼗⼋骑会出现在什么地⽅,他们像⼀阵风,来去匆匆,但他们从未在中原制造过⼤杀戮,⼤多都在⼤漠⼀带活动。
可是,就算燕云⼗⼋骑再怎么神秘,我们总该知道这⽀令⼈闻风丧胆的骑兵部队是如何建成的吧!最⼴泛的说法是,燕云⼗⼋骑是靖边侯罗艺组建的骑兵。
据五代时期怀远的地⽅史料记载,燕云⼗⼋骑是罗艺⼿下最精锐的⼗⼋⼈,他们每个⼈肩榜上都有⼀只凶悍的猎膺,以号⾓为令,只听命于其主⼈罗艺,这只骑兵部队常被罗艺派到蒙古⼤漠草原和东北各蛮族活动。
可是,早在罗艺之前,就已经有了“燕云⼗⼋骑”,或者也可以称作“⼗⼋骑燕将”的记载。
根据《晋书·载记第四·⽯勒上》中的记载,燕云⼗⼋骑乃是⽯勒所建。
当时,⽯勒被游军所抓,突然⼀群⿅从旁经过,游军竞相追逐,⽯勒趁乱逃脱,后来遇到⼀位⽼汉。
⽼汉告诉⽯勒,说那群⿅是他故意放的,他说⽯勒是做中州主的⼈,所以他才会出⼿相救。
⽯勒拜谢⽼汉救命之恩,在那之后,他就招集王阳、夔安、⽀雄、冀保、吴豫、刘膺、桃豹、逯明等⼋骑为群盗,组建了他的基础势⼒。
人教版历史七年级上册-第16课 三国鼎立教案

第16课三国鼎立教学目标1、知识与能力(1)引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
(2)提高学生对重大历史事件的复述能力。
(3)通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象,透过现象抓住本质的能力。
(4)通过对历史事实和文艺作品中描述的情节进行比较,提高学生对历史事实和文艺创作的分辨能力。
2、过程与方法教学过程以学生为主体,通过创设情景、角色表演、设身处地、史实辩析、讲故事、讨论战争胜败原因、评价历史人物、三国代表介绍本国经济等方式,采用探究启发式教学,贴近学生最近发展区,充分调动学生参与教学的积极性,主动性,让学生真正成为学习的主人。
3、情感态度和价值观(1)通过对三国鼎立局面形成原因的分析,使学生认识到每一历史事件的发生都有其客观条件,但是人们的主观能动性,特别是符合实际情况的主观能动性也起重要作用。
(2)通过对曹操、诸葛亮等历史人物的分析和评价,使学生认识到评价历史人物时,主要应该看它是否推动了社会进步和生产力的发展。
(3)历史使人智慧,通过本课学习对学生进行历史感悟教育、思想品德教育。
教学重点官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成教学难点曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成教学手段多媒体教学教学过程一、创设影片情境,联系旧知,导入新课播放《三国演义》片头,把学生带入情境,在学生兴致勃勃地观看结束后,问:知道我们今天将要学习哪一课吗?学生响亮齐答:《三国鼎立》。
那么,三国鼎立的局面是怎样形成的呢?是哪三国?你知道吗?三国形成的历史与大家所熟知的哪些历史人物有关系呢?下面请大家猜想一下,好吗?(生答:曹操、诸葛亮、刘备…)二、合作探究,学习新知1、我们要探究三国形成的历史,得首先从东汉末年的军阀混战说起(课件显示《东汉末年的军阀混战》)。
东汉末年,在镇压黄巾大起义的过程中,出现了许多割据一方的军阀。
他们为了扩张自己的势力,彼此长期混战。
历史人物故事会

历史人物故事会作者:来源:《作文周刊·小学四年级版》2020年第40期西门豹治邺、王戎不取道旁李,还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐……课本中的这些历史人物故事,生动有趣,给人智慧与启迪,历经百年仍然广为流传。
江苏南通市海门区东洲小学的同学,在姜勇老师的带领下,举行历史人物故事会,我们一起来听故事吧!李烨承:我给大家讲的故事是《诸葛亮治蜀国》。
诸葛亮是我国历史上著名的政治家、军事家,被视为中华民族智慧的化身,大智大勇的代表。
东汉末年,刘备三顾茅庐,从南阳隆中请出诸葛亮为其军师。
当时,魏、蜀、吴三国鼎立,三国之中蜀国国小人少,实力较弱,诸葛亮从长远利益出发,建立吴蜀联盟,使蜀国得以全力对付魏国。
对内,诸葛亮充实国家力量,安定人民生活;注意选拔人才,任人唯贤;赏罚分明;虚心征求各方面的意见;严格要求各级官吏,惩办贪污不法行为,以树立官员廉洁奉公的风气。
诸葛亮一生兢兢业业,为国为民,呕心沥血。
正可谓“鞠躬尽瘁,死而后已”呀。
徐楚荞:我要讲的是一个刻苦学习的故事,主人公是苏洵,乃大名鼎鼎的诗人苏轼的老爸,故事的题目是《苏洵发愤》。
苏洵是宋朝著名的文学家,唐宋八大家之一。
他小时候很贪玩,直到二十七岁才认识到读书很重要,从此开始发愤读书,抓紧一切时间学习。
有一年端午节,苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。
他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖进了书房。
将近中午时,夫人收拾盘碟,发现粽子已经吃完了,碟里的白糖却原封未动,而旁边砚台上竟有不少糯米粒。
原来,苏洵只顾专心读书,误把砚台当成了糖碟。
正是凭着这种认真刻苦的精神,苏洵成为了文学大家。
仇宇泽:今天我讲的是个诚信故事,《一诺千金的季布》。
秦末有个叫季布的人,一向说话算数,许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金百斤,不如得季布一诺。
”这就是成语“一诺千金”的由来。
后来,季布得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。
结果他舊日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,终使他免遭祸殃。
三国时期历史故事_历史故事

三国时期历史故事历史是现实的纪录,莫说十几年前的现实都难以记清,就更遑论几千年前的现实。
那么有关三国时期的历史故事有哪些呢?下面是小编为您整理的三国时期历史故事,希望对你有所帮助!三国时期历史故事篇一:周瑜与孔明斗诗其时,孔明只身在东吴,舌战群儒,力排众议,说服孙权,决心联刘抗曹。
且说周瑜虽尽心劳力去匡扶吴主,但对孔明游说东吴,持才傲主,蔑视群臣,心中极之不快,故此心生一计,设宴邀请孔明前来吟诗作对,意欲借机挫低孔明的锐气,显露自己的才华。
鲁肃深知公瑾为人,怕误了抗曹大计,放心不下,执意陪同前往。
主宾见礼毕,周瑜一笑道:“吾闻先生才高八斗,自比管、乐亦不如也,公瑾此次与先生相聚,不谈政事,只叙友情,游戏文字,吟赋娱乐,岂不快哉!”孔明察言观色,早知公瑾心意,且成竹在胸,于是,笑容可掬地附和道:“客随主便,恭敬不如从命,公瑾有何高论,亮洗耳恭听。
”周瑜手指窗外,只见江上船来船往,很是热闹,周瑜当即口占一联:“喜气轻穿绿波,舟子舟子。
”(舟与周同音)吟罢,暗自得意,众人亦应声喝彩。
孔明听了微微一笑,环顾四周,见一道日光穿过墙壁,照落堂上,接着对曰:“祥光新透严壁,孔明孔明。
” 话音刚落,掌声四起,众人发现周瑜似有不快,急忙止住。
周瑜煞有介事地又出一联:“口若悬河,缚鸡无力,书生怎敢担主帅?” 孔明慢摇羽扇,从容不迫地微笑再对曰:“胸如浩海,治世有方,夫子何愁任军师?”周瑜略燥,又出一联:“刘弱孙强,联盟按理分宾主。
” 孔明仍微笑,对曰:“权雏备老,合作只宜称弟兄。
”周瑜见孔明应答如流,便转换话题,吟道:“有水也是溪,无水也是奚,去掉溪边水,加鸟便是雞,得志猫儿胜过虎,落魄凤凰不如鸡。
”颂罢,诡秘地瞅着孔明,众人齐声叫好!此乃采用析字法作诗,含沙射影,对流露出嘲弄挑衅之意。
孔明何许人也?他心领神会,却不动声色,却有意拍手称赞,连声说好,正在此时,无意地见到书桌上放着一副棋盘,触动灵感,随即笑容可掬地对吟:“有木也是棋,无木也是其。
关于三国时期的历史故事

关于三国时期的历史故事关于三国时期的历史故事(七篇)儿童历史故事除了优美的记叙文外,还有童话诗、童话剧,想象丰富、幻想奇特,寓教于乐,突出形象性,注重趣味性。
下面给大家分享一些关于三国时期的历史故事(七篇),希望能够对大家有所帮助。
关于三国时期的历史故事精选篇1周瑜非常嫉恨诸葛亮,总想找个理由杀掉诸葛亮。
一天,周瑜让诸葛亮造10万枝箭,并说10天内就要。
诸葛亮痛快地答应了,说:“我3天之内就送10万枝箭过来。
”周瑜很吃惊。
诸葛亮向鲁肃借了20只快船,600名士兵,把每条船用布蒙上,两边堆满一捆捆的干草。
周瑜得知这一情况后,心里非常怀疑,不知诸葛亮又在玩什么花样。
到第三天,天还没亮,诸葛亮便派人将鲁肃请来,说:“请您和我一同去取箭。
”然后,把20条快船用长绳连起来,一直往江北驶去。
当时,长江上雾云很大,对面看不见人。
鲁肃心里不明白,问诸葛亮怎么回事。
诸葛亮只是笑,并不回答。
不久,船靠近曹操的水寨。
诸葛亮命令将船头朝东船尾向西,一字摆开。
又叫士兵一起敲鼓呐喊。
曹操听了报告,说:“雾天作战,恐怕有埋伏。
先让水陆军的弓箭手向他们射箭,雾散后再进军。
”于是,箭像雨点一样射向那20条船。
箭头准确地落在草捆上,排得密密麻麻。
过了一会儿,诸葛亮命令船头掉过来,再由西向东排开,于是,另一面又被射满了箭。
等到太阳要升起来时,雾也快散了。
诸葛亮命令军士开船,并一起大喊:“谢谢丞相的箭!”船到了南岸,周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭,卸完后共有十二三万枝箭。
鲁肃见了周瑜,把诸葛亮借箭的事说了一遍。
周瑜叹气说:“诸葛亮真是神机妙算,我实在不如他啊!”关于三国时期的历史故事精选篇2公元225年,蜀汉丞相诸葛亮为了巩固后方,率领军队南征。
正当大功告成准备撤兵的时候,南方彝族的首领孟获,纠集了被打败的散兵来袭击蜀军。
诸葛亮得知,孟获不但作战勇敢,意志坚强,而且待人忠厚,在彝族中极得人心,就是汉族中也有不少人钦佩他,因此决定把他争取过来。
三国历史故事5篇最新合集

三国历史故事5篇最新合集三国是一个兵荒马乱、人才辈出的年代。
在那样一个时代,英雄风云人物更迭而出下面给大家带来一些关于三国历史故事5篇最新合集,供大家参考。
三国历史故事5篇最新合集1刘备破庙逢徐庶传说徐庶是水镜先生的学生,在水镜庄从师学习也有不少年了。
水镜先生看他很有才华,便决定要他提前出外寻找英主,好早日干出一番轰轰烈烈的大事来。
徐庶临走前,水镜先生特别交代他:“你到了天不下雨、屋檐下却在滴清水的地方,遇到一个流离他乡、旋转四方、德布天下的人,便是你要寻找的英主。
切切记住!”徐庶离开水镜庄,草鞋跑烂了几十双,也没碰到天不下雨、那屋檐下还滴清水的地方。
有天夜里,徐庶来到新野城外,突然天降大雨,他只好躲进一个破庙里落脚。
一觉醒来,抬头一望,天早就晴了,红日高照庙门,再一看破庙的屋檐下还在滴清水。
他脑子里转了转:“难道在这地方能遇到英主吗?但不管怎样,反正庙里没人,我就住上几天再说。
”过了两天,徐庶连个人影也没看见。
他心里急,肚子饿,浑身上下没一点儿劲,便靠在庙门上,不知不觉睡着了。
忽然,一阵风吹来,哐啷一声,庙门开了。
徐庶惊醒,发现身上盖着一件长袍子。
他往四处望望,没见一个人,以为是在做梦,又昏昏沉沉地睡着了。
过了一会,太阳烤得徐庶满身燥热。
他醒来后,觉得嗓子干,想喝水。
刚要起身,猛地看见身边放着一瓦罐水。
徐庶心里又惊又喜,赶忙探头四处张望,仍然没见一个人。
“嘿,有这种稀奇事!莫不是救命王菩萨就在身边?”徐庶想到这里,就故意靠在庙门上,闭起眼睛,假装睡着了。
不一会,徐庶从眼缝里看见来了一个人,手里拎着一只篮子,轻手轻脚地朝他走来,到了跟前就从篮子里拿出饭来,在他身边放好后,一声不吭转身就走。
徐庶突然一把拉住来人,上下打量,只见这人双手过膝,两耳垂肩,天庭饱满,眉宇间流露出一股英气。
此刻,徐庶心里若有所悟,又问起刚才盖袍子端水的事。
来人笑着说:“我访贤人从庙前过,见先生靠着庙门睡着了,怕你身上受凉,就给你盖上了袍子;又见你好像口干肚饿,所以端来了水,送来了饭菜。
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三国历史故事会
在时空隧道里,由于一个小男孩的顽皮,打乱了朝代的顺序以及人物的生亡,历史发生了翻天覆地的巨变。
人可以瞬间跨越几千年,在这里死亡,又会在另一个时期中生还,谁是谁非早已变得扑朔迷离——题记这一天,宋朝的方仲永,三国的吕蒙相遇在唐朝。
仲永,本应三十而立,谁知他依旧是五岁时的才学,无一技之长。
只好在
家帮助父亲耕田耙地,靠那点微薄的收入过着普通得不能再普通的
生活。
虽然他有时也很郁闷,怨父亲断送了他的好前程,但是,当
他一看到父亲那副劳的模样后,又理解了父亲。
看着家里那忙不完
的农活,他最盼的是能到集上去放松下一下。
早晨,父亲要仲永到
集上去买点种子。
他听了很是高兴,这正是自己夺心中嘀咕的愿望,好长时间没有赶集了,何不趁这个机会多转一转呢?干完活后,他兴致盎然地向繁
华的街道走去……吕蒙,已届不惑之年,早就从一介武夫,变为现
今才高八斗的夫子,他对自己一段学成经历,常常感慨万端,逢人
便讲。
也许是读书对他的影响太大了,待脱去战袍后,他又走进了书院,而且身兼院长。
讲学时,吕蒙以身作则,为朝廷培养了一批又一批
的栋梁之才。
今天,他也趁休息之时,来集上转一转,看有没有天
性聪慧,却因家贫不能读书的人,如果有,招他到学院读书。
吕蒙
手握一把大折扇,边走边摇,细心审视往来的行人,突然,前面走
来的一个人吸引了他的眼球。
别看这人衣着简朴,面容清瘦,然而,一种内在的读书人的气质洋溢在眉宇间。
“现在还来得及吗?”仲永似乎存有顾虑。
“来得及,来得及,
我就是在三十多岁的时候学的,当初,我以为只要能在战场上杀敌
就够了,可是后来主公给我加了官,对我说‘不学习,怎么带令属
下呢?’我就听了主公的话,潜心研读。
后来,果然大有长进。
后来
鲁肃见我后,大惊,我说:‘士别三日,当刮目相看啊!’”听到这里,仲永似乎心动了,但又犹豫不决:“还不知我的父亲同不同意
呢!”吕蒙听了,大声道:“你就别说你的父亲了,他就是害你的罪
魁祸首。
这样吧,你先跟我去,然后我再去对他说,我还要好好地
教训他呢!”说完,带着仲永走了。
空城计就是一种心理战术。
在己方无力守城的情况下,故意向敌人暴露我城内空虚,就是所谓“虚者虚之”。
敌方产生怀疑,更会
犹豫不前,就是所谓“疑中生疑”。
敌人怕城内有埋伏,怕陷进埋
伏圈内。
但这是悬而又悬的“险策”。
使用此计的关键,是要清楚
地了解并掌握敌方将帅的心理状况和性格特征。
后世认为,诸葛亮使用空城计解围,就是他充分地了解司马懿谨慎多疑的性格特点才敢出此险策。
那么疑问出来了,诸葛亮如此谨慎之人,连魏延要率5千人马出子午谷的险也不冒,怎么会冒指挥机关被端掉,自己被俘的危险呢?
单纯视为诸葛亮与司马懿之间的博弈,未免太小看空城计的合理性。
实际上空城计并不空,并不是完全靠虚来退敌的。
诸葛亮在得知街亭及列柳城尽失时,正着手安排北伐军撤兵事宜:所以一开始就安排关兴及张苞各引精兵三千人往武功山,又令张翼
先遣剑阁以备妥归路,再命马岱及姜维殿后准备埋伏,最后移民,
天水、南安及安定等三郡官吏军民皆入汉中。
而诸葛亮亲率五千兵
马运粮,这些分拨安排,正是打算撒兵的序列开始。
并不是诸葛亮打算只用一座空城吓司马懿,或者毫无准备之下被迫迎战,事实上诸葛亮在事前的分拨安排,却鲜少人知。
事前已有
埋伏,才敢布局示疑,这与事前没有准备,赌运气冒险一博的情形
迥然不同。
有人认为司马懿“养敌自保”,或是诸葛亮“走险棋”,不如仔细落实事件的“前因后果”,还比较具体根据而不沦于幻想
迷惑。
从火烧新野及博望用水开始,屡被吓得惨败的魏军官兵,在其心目中,诸葛亮是个善用诱兵的奇兵专家。
而且魏军亦向来善用诱兵,
从早年的濮阳之役诱取吕布,以及官渡之战诱斩文丑等,魏军早知
贪饵受诱的下场──壮烈牺牲地重创负伤。
诸葛亮高举北伐大旗,集结大军来袭,不管是移动三郡居民或是节度蜀兵诸将的行动,都不会是小活动而不为人所知,纵使司马懿
不知蜀兵虚实,也能知悉蜀兵曾有大规模的移动。
但是司马懿等魏军在西城跟前所看到的蜀军,却无任何大规规重兵,这些蜀军怎会消失不见呢?移防的蜀军人在何方呢?会不会是埋
伏准备袭击呢?是不是诸葛亮打算用少人的诱兵引导魏军入城受死,
以诸葛亮为蜀军的最高领导,谁敢掉以轻心看扁?
司马懿再冒失也要盘算诸葛亮的麾下大将,像关兴、张苞、马岱、王平及魏延等蜀兵诸将,是不是全都聚集在西城等死,还是隐匿在旁,虎视眈眈伺机而动?或是研判蜀兵诸将悉数逃亡,仅剩诸葛亮一
人落单,眼中没有蜀兵诸将存在,除非司马懿得意豪赌,自认逮到
没有护卫兵团的集团主帅,这若不是运气太好,就是诸葛亮设下陷阱,以诱兵请君入瓮。
后来就在武功山的小路,关兴及张苞杀声盈谷,更兼魏军心疑,岂敢久停。
曹真本想贪功追杀,不意却半途中伏,被诸葛亮事前所
分拨安排的姜维及马岱拦截,不得不引兵鼠窜而还。
司马懿若不早退,差点就落得曹真的下场。
随着司马懿撤兵暂退,诸葛亮趁机撤
回汉中。
事先有“分拨安排”,事后有“埋伏交战”,遂使诸葛亮
以风声鹤唳的静肃,巧设空城疑计而圈套司马懿。
演义中魏军有十五万,诸葛亮自身有兵二千五百名,另二千五百名蜀兵暂出,而关兴及张苞各领三千,这里已有一万一千名,还有
张翼、姜维及马岱各军未计,若再把街亭战场的王平、魏延、高翔、申耽及申仪等残军计入,还有赵云及邓芝的箕谷疑军合并计算,恐
怕兵不见得少。
诸葛亮已有大军,兼有地利,司马懿虽有二十万,但仍未必占尽上风。
司马懿屈指可算出北伐诸将的所在,面对只剩诸葛亮一人的
军队,除非司马懿目中无人,看不见魏延、高翔、赵云及王平等蜀将。
否则司马懿则应推敲这些蜀兵诸将是否正埋伏有以待之,诸葛
亮在后来善用诱兵斩杀张郃及王双等人,更证明魏兵冒进的下场,
自食轻敌的恶果,恐将遭身死败亡之途。
曹操是并不信任司马懿的,甚至预言过他是一个对曹魏有威胁的人物。
但司马懿察时知世,审势慎行,进退有度,应对机变,获得
曹丕的信任,也改变了曹操对他的看法。
特别是他在政治上的成熟见解,在军事上的指挥若定,在皇室国戚、元勋大老间的周旋应付,在权术斗争中的高超表演,以及他始
终掌握兵权,踞守重镇,而且有诛孟达,杀公孙渊,与诸葛亮交手
的卓著战功。
加上他对于敌手的斩草除根式的狠毒,所以,他虽身
受曹魏三朝顾命,但也在他手里,实际篡夺了曹魏政权。
不过,在他一生中最难对付的,恐怕就是诸葛亮了。
公元234年,是司马懿最后一次和诸葛亮交手,他不再诉诸武力了,他知道诸葛亮活不多久了,所以宁受孔明巾帼妇人素衣之辱,
佯笑受之,也不应战,可知斯人之城府。
他假装要打,又弄出一个
辛毗奉帝命,不让他打。
“亮曰:‘彼本无战情,以示武于其众耳。
将在军,君命有所不受,苟能制吾,岂千里而请战邪!’”诸葛亮知
道这是假幌子,都是司马懿的权术。
“亮遣使者至懿军,懿问其寝食及事之烦简,不问戎事。
”作为敌手,军事上的较量,或许不是非常可怕的,因为作战的结果,无
非胜负之别。
而他如此关切诸葛亮的个人状况,只字不谈战事,第
一问他的寝食,第二问他的公务繁简,看似无关紧要的问题,则是
尤其令人生畏的。
孔明所以叹曰:“彼深知我也!”这个“知”,既有棋逢对手的“知己”、“知心”的“知”,也有对其生死大限,一目了然的“知”在内。
司马懿不惮一兵一卒,就可以得到他最盼望的对方主
帅身亡的结局。
诸葛亮一死,则兵败,而兵败,则蜀亡。
虽然,谁
也逃脱不了死神的魔掌,但诸葛亮却在加速自己的这个死亡进程,
这正是司马懿求之不得的。
司马懿说过:“亮志大则不见机,多谋而少决,好兵而无权(变),虽提兵百万,已堕我画中,破之必矣!”他在军事上并不忌畏至此已
呈衰势的诸葛亮,加之对手可以不战而亡,当然要踌躇满志地说这
番话了。
当使者回蜀营后,向诸葛亮汇报此行情况时,提到司马懿讲过的话,“食少事烦,其能久乎?”他不能不感慨系之了。
因为在一双盼
着你死,可你又没法不死的眼睛下,在倒数计时度过生命的最后日子,那种内心悲痛,是不言而喻的。
诸葛亮也不是不明白这个道理,但他却偏要这样劳累下去的根本原因,就是他说出来的“惟恐他人不似我尽心也”的这句话。
正是
这种对人的极端不信任,才导致他操劳过度,心力交瘁,再也回不
去成都了。
有的人一辈子没当过官,好容易捞到一顶乌纱帽,便什么都不肯撒手,这就是俗话说的不会当官的官了,只宜当总务科长。
诸葛亮
难道真如他的敌人骂他的那样,南阳一鄙野村夫吗?怎么会毫无识见
到如此地步?罚二十必亲自在场,也太过分了。
而他又是个惩罚主义者,岂不是一天到晚光监刑都来不及吗?
对于诸葛亮的过高评价,有识之士的看法,从来是和《三国演义》的推崇,一直存有歧见的。
若从实践来看,从他的决策,到他的治绩,到他的用人,到他的北伐,到他对于魏延的嫉妒情结,都不是
无可非议的。
这位在人格上令人仰慕的军师,对于他治理的蜀国,
无论他怎样鞠躬尽瘁,他的死,也就注定蜀国只有土崩瓦解一途了。
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