中班音乐《可爱的小蚂蚁》活动设计
幼儿园中班音乐《小蚂蚁》教案
幼儿园中班音乐《小蚂蚁》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁团结合作的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现蚂蚁的形象。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极向上的情感态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握蚂蚁的生活习性，培养幼儿的节奏感。
2. 教学难点：让幼儿用动作表现蚂蚁的形象，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小棍子、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍蚂蚁的生活习性，如蚂蚁是如何寻找食物、如何团结合作的。
（2）教师教授蚂蚁的动作，如蚂蚁走路、蚂蚁搬家的动作。
（3）教师带领幼儿一起做蚂蚁的动作，培养幼儿的团队协作能力。
（4）教师播放《小蚂蚁》音乐，让幼儿跟着音乐做动作，培养幼儿的节奏感。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行蚂蚁团队合作游戏，如蚂蚁搬家、蚂蚁捉虫等。
4. 结束部分：教师总结本次活动的内容，让幼儿分享自己的收获。
五、教学反思六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评估幼儿对蚂蚁生活习性和团结合作精神的认识，以及节奏感和动作表现能力的提升。
2. 评价方法：观察记录：教师在课堂上记录幼儿参与活动的情况，包括对蚂蚁生活习性的理解、动作的准确性以及团队协作的表现。
幼儿自我评价：在活动结束后，教师引导幼儿进行自我评价，让幼儿说出自己在活动中的亮点和需要改进的地方。
同伴评价：鼓励幼儿相互评价，分享彼此的进步和经验。
七、教学拓展1. 家园共育：教师可以通过家长通知书或群，与家长沟通幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家中也创造条件，让幼儿练习蚂蚁动作，增进家庭亲子互动。
2. 环境创设：在幼儿园的环境布置中，可以增加蚂蚁主题的元素，如蚂蚁形象的墙饰、蚂蚁图片等，让幼儿在日常生活中不断接触到蚂蚁，加深对蚂蚁的认识。
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》
小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》活动名称：可爱的小蚂蚁活动目标：1. 增强学生对音乐的兴趣和表达能力。
2. 培养学生的集体合作意识和团队精神。
3. 增进学生对节奏感的理解和感受。
活动准备：1. 音乐播放器。
2. 一块空地或活动室。
3. 纸片或卡片。
活动流程：1. 音乐引导（5分钟）- 在活动开始前，播放一段欢快的音乐，让学生放松身心，为活动做好准备。
2. 游戏介绍（5分钟）- 介绍游戏的规则和目标：学生将扮演可爱的小蚂蚁，根据音乐的节奏行动，做出相应的动作。
3. 动作训练（10分钟）- 按照音乐的节奏，引导学生进行各种动作训练，如跳跃、摇摆、转圈等。
可以随着音乐的变化，引导学生换不同的动作。
4. 小蚂蚁队列（10分钟）- 将学生分为数个小组，每个小组的学生手拉手排成一列，形成小蚂蚁的形象。
- 播放音乐时，小组按照音乐的节奏进行前进、后退、左转、右转等动作。
5. 指令游戏（10分钟）- 给每个小组一张纸片或卡片，上面写有指令，如“往前走三步”、“大家一起跳一次”等。
- 播放音乐时，教师随机选取一个小组的纸片或卡片，读出指令，该小组按照指令做出相应动作，其他小组观察和跟随。
6. 结束与反馈（5分钟）- 结束游戏，播放柔和的音乐，让学生放松身心。
- 与学生进行互动讨论，询问他们在活动中的体验和收获。
活动扩展：1. 可以根据学生的年龄和能力，添加更多的动作和指令，增加游戏的难度。
2. 可以邀请学生自行编排动作和指令，激发他们的创造力和合作能力。
3. 可以将活动进行比赛，评选最佳小蚂蚁队伍或最有创意的动作和指令。
幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》
幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》（通用15篇）幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》篇1教学目标：1.感知儿谣的节奏，能根据语词的变化作出相应的动作。
2.体验游戏中的快乐。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教具准备：PPT、铃鼓、刮弧、打棒、响板、《小蚂蚁》，磁扣，积木活动重点：体验"搬""推""拉""堆"四个动力语词。
活动难点：感受十六分音符，体验合作的快乐。
教学过程：一、故事引导森林里将要举办一场昆虫选美大赛。
大赛需要搭建一个大舞台，那搭建舞台额任务交给谁了呢?(小蚂蚁)我们一起来听听，它是怎么工作的?(边听音乐，边感知动作)二、感知，体验儿谣中的动力语词。
1、理解儿谣中的动作。
小蚂蚁是怎样工作的?2、幼儿感受4种动力。
老师协助演示搬，推，拉，堆。
3、幼儿合作游戏。
幼儿合作游戏，体验合作的快乐。
三、乐器演奏1、传递游戏，发放乐器。
喊着节奏口号传递乐器：拿----给----拿------给2、乐器演奏--------师：我们三个队伍一起来，请注意，嘴巴念的每一个字都要拍到乐器上哦，小手小嘴，准备开始!分组轮奏表演，要求嘴巴念的每一个字都要拍到乐器上。
3、结束选美大赛马上要开始了，我们快去看看吧。
随音乐离场。
活动反思：我们班的幼儿对音乐的感受能力比较好，非常喜欢跟着音乐做出各种肢体动作，而这样节奏鲜明，形象生动的儿谣适合幼儿感知节奏。
幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》篇2活动目标1、通过图谱，感知歌曲和图画的对应。
2、用身体动作拍出语词节奏，感受歌曲的欢快、活泼。
3、学习看图谱、随音乐，边唱边用铃鼓、手摇铃进行敲奏。
活动准备音乐、图谱、铃鼓、手摇铃、蚂蚁图片活动过程1.导入，引出课题师问：“小朋友，你见到过最小的昆虫是什么呢?”看看今天老师带来的是什么昆虫呀?2.引导幼儿观察图片(1) 图片中有好多的蚂蚁，它们一个接着一个在做什么呀?原来小蚂蚁一个一个再接一个排着队伍运粮食呢。
幼儿园中班音乐《小蚂蚁》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小蚂蚁》的内容，了解小蚂蚁的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿团结协作、勤劳自立的精神。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小蚂蚁》2. 歌曲内容：歌曲描述了小蚂蚁勤劳、团结的精神，号召大家学习小蚂蚁的努力拼搏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小蚂蚁》，并能用动作表现小蚂蚁的特点。
2. 教学难点：歌曲中的一些歌词和节奏。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、钢琴、动作示范图、小蚂蚁玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小蚂蚁》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词中的意义，让幼儿理解小蚂蚁的勤劳和团结。
3. 教学节奏：教师示范歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。
4. 教学动作：教师根据歌曲内容教授相应的动作，如模仿小蚂蚁搬家的动作等，让幼儿边唱边做动作。
5. 练习演唱：教师分组或个别辅导，让幼儿练习演唱歌曲，纠正发音和节奏错误。
7. 延伸活动：让幼儿自己创作关于小蚂蚁的故事或歌曲，鼓励创意表达。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对歌曲内容的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在演唱过程中的发音、节奏和动作是否准确。
3. 情感评价：关注幼儿在演唱过程中的表现，是否能够积极投入，表现出对音乐的热爱。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小蚂蚁的角色扮演，让幼儿更深入地理解小蚂蚁的特点。
2. 邀请家长参与，举办一个小蚂蚁主题的亲子活动，增进亲子关系。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况，根据幼儿的反馈调整教学方法。
教师应注重培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
九、教学计划：本节课结束后，计划下一节课教授另一首关于小动物的歌曲，如《小兔子》，让幼儿继续学习动物的特点，巩固已学的音乐知识。
幼儿园中班音乐公开课教案《小蚂蚁》
幼儿园中班音乐公开课教案《小蚂蚁》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是勤劳、团结的小动物。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《小蚂蚁》的歌词及旋律。
2. 蚂蚁的生活习性科普知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小蚂蚁》，培养幼儿的节奏感。
2. 教学难点：理解蚂蚁的团结精神，学会关爱小动物。
四、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁玩偶、图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当的装饰，营造温馨的氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师出示蚂蚁玩偶，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 新课教学：教师播放歌曲《小蚂蚁》，让幼儿边听边学唱，注意歌词中的蚂蚁形象。
3. 歌词讲解：教师带领幼儿一起分析歌词，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
4. 节奏训练：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随音乐一起拍手，培养幼儿的节奏感。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行蚂蚁排队游戏，体验团结协作的乐趣。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈对蚂蚁的认识，教育幼儿关爱小动物，学会团结合作。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，观察蚂蚁的行为，感受大自然的奇妙。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、节奏拍手等。
2. 歌词记忆：检查幼儿是否能记住《小蚂蚁》的歌词。
3. 团队协作：评估幼儿在蚂蚁排队游戏中的团队协作能力和遵守规则的情况。
七、教学延伸活动：1. 蚂蚁观察日记：让幼儿回家后，观察蚂蚁的行为，并记录下来，培养幼儿的观察力和记录能力。
2. 蚂蚁手工艺品：鼓励幼儿用废旧材料制作蚂蚁手工艺品，激发幼儿的创造力和环保意识。
八、教学反馈与改进：1. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习情况。
2. 根据反馈调整教学内容和方法，以提高教学质量和幼儿的学习效果。
幼儿园中班音乐《小蚂蚁》教案
幼儿园中班音乐《小蚂蚁》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小蚂蚁》的歌词内容，了解小蚂蚁的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿团结协作、勤劳勇敢的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小蚂蚁》，能够进行合唱。
2. 教学难点：歌词的理解和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、蚂蚁图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（2分钟）：向幼儿展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的特点，如勤劳、团结等。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教唱歌曲《小蚂蚁》，边唱边做蚂蚁的动作，帮助幼儿理解歌词内容。
b. 分组进行合唱练习，让幼儿体会团结协作的力量。
c. 针对歌词中的节奏难点，进行单独练习，如“一只蚂蚁在散步，两只蚂蚁手拉手”等。
4. 实践活动（3分钟）：a. 组织幼儿进行“蚂蚁搬家”游戏，模拟蚂蚁搬运食物的情景。
b. 在游戏中，引导幼儿感受团结协作、勤劳勇敢的品质。
五、教学评价：1. 幼儿对歌曲《小蚂蚁》的掌握程度。
2. 幼儿在实践活动中的表现，如团结协作、勤劳勇敢等。
3. 幼儿对蚂蚁特点的理解和认知。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱《小蚂蚁》、模仿蚂蚁的动作等。
2. 环境创设：在教室环境中布置蚂蚁主题的装饰，如蚂蚁模型、蚂蚁图画等，让幼儿在日常生活和学习中不断巩固对蚂蚁的认识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的表现调整教学策略，以保证教学效果。
2. 在实践活动环节，教师要关注幼儿的安全问题，确保幼儿在游戏中不受伤害。
3. 教师要注重培养幼儿的音乐兴趣，通过生动有趣的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
小班音乐可爱的小蚂蚁教案
小班音乐可爱的小蚂蚁教案一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《可爱的小蚂蚁》。
通过歌曲学唱，让学生了解小蚂蚁的特点和生活习性，培养对自然界的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《可爱的小蚂蚁》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对小蚂蚁的观察和了解，提高对自然界的兴趣。
3. 培养学生的集体协作能力和音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词以及了解小蚂蚁的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、图片（小蚂蚁、其他动物）2. 学具：音乐书、笔、画纸五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示小蚂蚁的特点和生活习性，引导学生观察并讨论。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《可爱的小蚂蚁》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高把握，进行逐一讲解和练习。
3. 歌曲实践（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种动物，用歌声表现该动物的特点。
（2）每组轮流展示，其他组学生评价。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出简单的音乐旋律，学生模仿演唱。
（2）教师随机抽取学生演唱，检验学习效果。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）引导学生关注自然界中的其他小动物，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 《可爱的小蚂蚁》2. 内容：（1）歌曲歌词（2）小蚂蚁特点和生活习性（3）其他动物图片及特点七、作业设计1. 作业题目：（1）演唱《可爱的小蚂蚁》给家长听。
（2）观察并描述生活中的小动物，用歌声表现其特点。
2. 答案：（1）家长评价孩子的演唱。
（2）教师批改学生的观察描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对学生的掌握程度，调整教学进度和难度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外活动，观察自然界中的小动物。
（2）开展音乐创作活动，鼓励学生创作以动物为主题的歌曲。
幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》
幼儿园中班音乐教案《小蚂蚁》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《快乐的小动物》中的第2课时，内容为歌曲《小蚂蚁》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小蚂蚁的生活习性和勤劳精神，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能够用轻快的情绪演唱歌曲《小蚂蚁》，感受歌曲的韵律美。
2. 学会用打击乐器为歌曲《小蚂蚁》伴奏，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过学习小蚂蚁的勤劳精神，教育幼儿学会珍惜食物，懂得合作。
三、教学难点与重点重点：学会用轻快的情绪演唱歌曲《小蚂蚁》，用打击乐器为歌曲伴奏。
难点：掌握歌曲的节奏，学会用动作表现小蚂蚁的勤劳。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小蚂蚁头饰、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
学具：小鼓、沙锤、小蚂蚁头饰。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小蚂蚁的勤劳故事，引导幼儿关注小蚂蚁的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学歌曲：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小蚂蚁》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和情感。
（2）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
（3）邀请部分幼儿戴上小蚂蚁头饰，进行歌曲表演。
3. 打击乐器伴奏：（1）教师示范如何用打击乐器为歌曲《小蚂蚁》伴奏。
（2）幼儿分组进行打击乐器伴奏练习，教师指导。
4. 随堂练习：（1）请幼儿用动作表现小蚂蚁的勤劳，如搬运食物、合作等。
（2）分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 歌曲名：《小蚂蚁》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲情感：轻快、活泼七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小蚂蚁》，并分享小蚂蚁的勤劳故事。
答案示例：小蚂蚁，小蚂蚁，爬呀爬呀爬，找到一个大米粒，快快搬回家。
小蚂蚁，小蚂蚁，忙呀忙呀忙，大家一起来合作，搬个不停呀！2. 作业要求：家长签字确认，并在作业本上留言评价幼儿的演唱表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
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中班音乐《可爱的小蚂蚁》活动设计
孤山镇第二幼儿园张馨月
活动目标：
1.在音乐故事中感受节奏的快慢与强弱。
2.能跟随音乐有节奏的演奏响板。
3.体验用响板表现小蚂蚁的快乐。
活动准备：
经验准备：认识乐器——响板
物质准备：PPT、音乐
活动重、难点：
活动重点：在音乐故事中感受节奏的快慢与强弱。
活动难点：能跟随音乐有节奏的演奏响板。
活动过程：
一、开始部分
1．今天森林里真热闹，有好多动物都出来玩了，听，这是谁？（大鼓，咚咚咚）为什么?
2．这个脚步声又大又沉，肯定是一只很大的动物。
你们再来听听，这个脚步声像哪个小动物在走？（圆舞板，嗒嗒嗒）为什么？
3．我们来看看到底是谁？（出示小蚂蚁）对，这是小蚂蚁发出的声音。
蚂蚁妈妈怕找不到小蚂蚁，所以给小蚂蚁穿了只红色的小鞋子，这样小蚂蚁每走一步，脚底下就发出了嗒嗒嗒的声音，你们听听看。
（嗒嗒嗒嗒嗒嗒）
4.手指游戏：深处我的小手指，弹起我的小钢琴，弹呀弹呀变成我的小蚂蚁，小蚂蚁爬呀爬，爬到头顶上，小蚂蚁爬呀爬，爬到肚子上，你们还想小蚂蚁爬到哪？
二、基本部分
（一）小蚂蚁吃水果
1．小蚂蚁爬了这么多地方，爬的肚子都饿了，他准备去森林里找东西吃，你们听。
（音乐，师拍）
2．你们想不想跟这只小蚂蚁一起去森林里找东西吃？那每个小朋友拿一只小鞋子也来变成小蚂蚁吧。
我们来走走看。
（不用音乐，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒）
3．我们跟着小蚂蚁出发吧。
（音乐）
4．小蚂蚁看一看，我们走到哪里了？（大树）大树上长着什么？（红苹果）
5．（12345671）听，猜猜小蚂蚁在干什么？看看小蚂蚁到底在干什么？（12345671图片爬树）小蚂蚁是听着什么爬的？（音乐）6．我们也来穿上小鞋子听着音乐爬树吧。
（12345671）上去了吗？
7．小蚂蚁爬到树上吃了一颗大苹果，吃的饱饱的，但是他还想到他的朋友们还没有吃午餐，他决定继续去找吃的。
8．现在我们要爬下来了。
（17654321）下来了吗？
（二）小蚂蚁搬豆豆
1．那我们再去找找看，看能还能找到什么好吃的？小鞋子拿出来，准备出发吧。
（音乐）
2．看，找到了什么？（红豆、黄豆、绿豆、黑豆）小蚂蚁决定把豆子搬回家好吗？我们一起来看看他是怎么搬豆子的。
（播放课件）3．他是怎么做的？（播放音乐，幼儿模仿，腰弯下去，背着豆豆一步一步慢慢走）
5．我们用他的办法再来搬一次，我搬黄豆，你搬什么？你呢？把豆豆放到背上，准备出发。
（音乐）
6．最后，小蚂蚁顺利的把豆子搬回家了。
（三）小蚂蚁搬饭团
1．刚才在搬豆豆的路上时候小蚂蚁还发现了一样好吃的东西，他决定回去看看，看看这是什么？（饭团）
2．原来是很多很多米粒组成的大饭团。
这么大的饭团小蚂蚁一个人能搬动吗？那怎么办？有没有好办法？
3．那我们请蚂蚁们来帮忙吧，我先来叫朋友。
（一只蚂蚁来了，两只蚂蚁来了，很多蚂蚁来了，很多很多蚂蚁来了。
）现在蚂蚁多不多？你们也来试试看。
4．你们有没有发现，蚂蚁越多，他们的脚步声怎么样？（越来越响，越来越多）再来喊一次。
5．看看能不能把饭团抬起来，一二三，抬起来了吗？（没有）怎么办？再叫些蚂蚁来。
（一只……）看看这次行不行，一二三，抬起来了吗？抬得好高呀，大家一起把饭团搬回家吧。
三、活动结束
2018.10.24。