中班音乐活动设计教案：两小无猜
幼儿园大班音乐游戏教案《两小无猜》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐游戏教案《两小无猜》(三篇)目录：幼儿园大班音乐游戏教案《两小无猜》一幼儿园大班音乐游戏教案《什么乐器在唱歌》二幼儿园大班音乐游戏教案《偷油喝的老鼠》三幼儿园大班音乐游戏教案《两小无猜》一游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。
2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。
根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规则。
3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作能力及创造能力。
准备游戏：音乐《伙伴舞》、地面设好双圈图案。
游戏过程：一、体验游戏：1、听音乐，教师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。
(1)请幼儿说说听《伙伴舞》这个音乐旋律的特点。
(时快时慢、(2)回忆开始入场时做的动作。
2、增加难度进行游戏《两小无猜》：教师向幼儿解释“两小无猜”的意思——一男一女从小在一起玩耍，两人十分要好，非常亲密。
3、教师讲述游戏玩法及规则。
(1)第一小节游戏规则：让我们开成小火车，让我们开成小火车，让我们开成小火车，开开开开停。
(音乐停时，两个小朋友抱起来)(2)第二小节游戏规则：让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，大家一起来跳舞。
扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再见上火车啦!(A段音乐第2乐句停一定要找到朋友。
B段音乐一男一女两个好朋友在一起做动作，音乐结束游戏停止。
)二、师生一起探讨如何在圈上找朋友。
1、到双圈上两个小朋友合作游戏。
2、探索不同玩法。
教师：“刚才我们是固定的小朋友，下面我们交换伙伴玩一玩好不好?”圈上找朋友可以探索出由易到难很多种方法：(1)男孩不动，女孩顺时针依次移动一个小朋友;(第一段音乐)(2)女孩不动，男孩绕着走;(第二段音乐)(3)两个圆圈顺逆时针同时转动。
(第三段音乐)(4)用第四段音乐连续交换伙伴。
3、跟着音乐运用三种方案完整交换一遍。
此环节可视幼儿现场所想到的进行改动。
游戏结束。
幼儿园大班音乐教案《两小无猜》
幼儿园大班音乐教案《两小无猜》幼儿园大班音乐教案《两小无猜》一、教学目标1.了解儿歌《两小无猜》的歌曲内容和歌词。
2.通过声音和动作的互动，让幼儿了解韵律和基本乐理。
3.通过游戏和手工制作等活动，培育幼儿的音乐制造力和想象力，同时促进幼儿的感知本领和表达本领。
4.激发幼儿音乐喜好，培育幼儿音乐审美本领，为幼儿的音乐进展奠定良好的基础。
二、教学重难点1.重点：幼儿对《两小无猜》的歌词和节奏的理解和把握。
2.难点：幼儿的音乐制造力的激发和感知本领的培育。
三、教学准备1.《两小无猜》的音乐和歌词。
2.音乐器材：音响、扩音器和鼓等乐器。
3.教具：图片和手工材料。
四、教学内容1.导入（5分钟）老师向幼儿播放《两小无猜》的音乐，并请幼儿跟随音乐动起来，使幼儿进入音乐学习的状态。
2.歌曲赏识（10分钟）老师给幼儿逐一介绍歌曲《两小无猜》，并带领幼儿听歌词并跟唱，加强幼儿对唱曲的认知和理解，同时让幼儿学会这首歌。
3.学习歌曲的节奏和韵律（15分钟）老师让幼儿边听歌曲，边跟着歌曲的节奏和韵律进行简单的动作，比如拍手、跳动等，让幼儿感受到音乐节奏和韵律的紧要性，同时让幼儿了解基本的乐理学问。
4.创意游戏（20分钟）老师将幼儿分成小组，每组使用不同的乐器，一边演奏，一边唱《两小无猜》，给幼儿制造一个自由表现的空间，让幼儿在音乐活动中发挥本身的想象力和制造力，并同时激发幼儿对音乐的喜好。
5.手工制作（20分钟）老师给幼儿发放相关的手工材料，引导幼儿依据歌曲的节奏和韵律，制作本身的乐器，如纸牌、筒子等，同时让幼儿感受到不同的材料和颜色的表现力，从而培育幼儿的美术制造力。
6.小结（5分钟）老师向幼儿介绍本节课的教学内容和目标，让幼儿对本身的学习成果有所认得，同时对幼儿的表现进行称赞，适当予以嘉奖。
五、教学评价1.歌曲赏识和跟唱：紧要是考察幼儿对唱曲的理解和把握，对幼儿的听力和反应本领进行评价。
2.活动表现：紧要是考察幼儿在游戏、手工制作等活动中的表现，对幼儿的想象力、制造力和感知本领进行评价。
大班上学期音乐教案《两小无猜》
大班上学期音乐教案《两小无猜》教案标题：《两小无猜》音乐教案教学目标：1.了解《两小无猜》这首音乐作品的背景和故事情节。
2.通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力和艺术欣赏能力。
3.通过合唱和伴奏，培养学生的合作意识和音乐表现能力。
教学准备：1.录音机或音响设备。
2.字卡或投影仪。
教学过程：Step 1 引入音乐（5分钟）1.播放《两小无猜》的音乐片段，让学生先听一次。
2.引导学生描述他们听到的音乐特点和感受。
Step 2 背景介绍（10分钟）1.介绍《两小无猜》这首音乐作品的背景和故事情节，讲述两个小孩无忧无虑、天真烂漫的友谊故事。
2.通过图片或视频展示相关场景，帮助学生更好地理解和想象。
Step 3 音乐欣赏（15分钟）1.再次播放《两小无猜》的音乐片段，让学生专心欣赏。
2.让学生观察和感受音乐的节奏、旋律、音色等特点，引导他们表达自己对音乐的感受和想法。
Step 4 合唱练习（20分钟）1.根据学生人数，分成若干个小组，让每个小组学唱《两小无猜》的歌词。
2.分别指导每个小组的歌唱部分，练习合唱，注意音准和节奏的掌握。
3.合并各个小组的声音，进行整体合唱。
Step 5 伴奏表演（15分钟）1.分成若干组，让每个小组选择一种乐器或使用身体打击声音作为伴奏。
2.根据学生们的选择，教导他们如何配合歌唱，强调合作和协调的重要性。
3.让每个小组依次进行伴奏表演，加强对音乐的理解和表达。
Step 6 小结与反馈（5分钟）1.让学生自由发表对本节音乐教学的感触和体会。
2.回顾教学目标，检查学生的学习情况，激励他们继续热爱音乐并努力提升自己。
扩展活动：1.学习《两小无猜》的舞蹈动作，配合歌曲进行舞蹈表演。
2.让学生自由创作与《两小无猜》相关的音乐、绘画或手工作品。
3.以小组为单位，编排《两小无猜》的小剧场表演，展现故事情节和音乐的完整性。
评估方法：1.观察学生参与合唱和伴奏的表现情况，评价他们的音乐能力和表现水平。
大班音乐游戏教案《两小无猜》
大班音乐游戏教案《两小无猜》一、教学目标1.感受歌曲《两小无猜》的优美旋律，理解歌曲的含义。
2.学会歌曲的歌词，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力、合作能力和创新能力。
二、教学重点1.学会歌曲《两小无猜》的歌词和旋律。
2.能用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学难点1.歌曲中的部分节奏和旋律。
2.歌曲的情感表达。
四、教学准备1.教学课件（歌曲《两小无猜》的音频、视频、歌词等）。
2.钢琴。
3.教学卡片。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.教师播放歌曲《两小无猜》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（二）歌曲学习1.教师出示歌曲课件，播放歌曲，引导幼儿关注歌曲的旋律和歌词。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏和情感表达。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，检查幼儿的掌握情况。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。
2.教师指导幼儿进行歌曲表演，注意角色的分配和表演的动作。
3.各小组进行表演，其他小组观看并给予评价。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲的旋律和歌词。
2.游戏过程中，教师关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师引导幼儿发挥想象力，创作新的歌曲或歌词，拓展音乐创新能力。
六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《两小无猜》的掌握情况较好，能在教师的指导下用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.在歌曲表演环节，幼儿积极参与，表现出较高的合作能力。
4.教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予指导和鼓励，提高幼儿的音乐素养。
七、教学建议1.在歌曲学习中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导幼儿关注歌曲的美感。
2.在歌曲表演环节，教师应关注每个幼儿的表现，给予个性化的指导。
3.在音乐游戏环节，教师应设计有趣的游戏，激发幼儿的参与兴趣。
4.教学过程中，教师应注重培养幼儿的合作能力和创新能力，提高幼儿的综合素质。
大班音乐游戏《两小无猜》
大班音乐游戏《两小无猜》《两小无猜》音乐游戏是一款适合大班幼儿的有趣活动，通过音乐和游戏的结合，旨在培养幼儿的音乐感知能力、合作能力和音乐表达能力。
下面是一个详细的游戏流程和材料准备。
材料准备：1. 音乐播放器；2. 游戏卡片：在卡片上写上不同的音乐符号、节奏图案和音乐元素；3. 音乐乐谱：可以是简单的儿童歌曲谱子；4. 奖励物品：例如贴纸或小奖品。
游戏流程：1. 准备阶段：- 将音乐播放器准备好，并选择几首适合儿童的音乐曲目；- 将游戏卡片和乐谱准备好；- 将奖励物品放在一边。
2. 游戏介绍：- 与孩子们一起坐在一起，向他们介绍游戏的目标和规则；- 解释游戏卡片的含义，确保每个孩子都明白游戏的要求。
3. 感知音乐元素：- 播放一段音乐，让孩子们仔细倾听；- 选取一张音乐卡片，将其展示给孩子们；- 孩子们根据听到的音乐元素，猜出对应的卡片，并进行回答；- 如果回答正确，孩子将得到一个奖励物品。
4. 学习乐谱：- 将一张乐谱展示给孩子们，解释乐谱的含义；- 演奏乐谱中的音符和节奏，让孩子们跟着节奏拍手或跳舞；- 孩子们可以轮流演奏乐谱中的音符，进行合奏。
5. 游戏时间：- 将游戏卡片放入一个袋子中，每个孩子轮流从袋子中抽取一张卡片；- 孩子们根据抽到的卡片，进行相关的音乐动作或表演；- 孩子们可以通过音乐元素、乐谱的内容或自由发挥的方式进行表达。
6. 结束和总结：- 游戏时间到后，与孩子们一起总结游戏的过程和学到的内容；- 为孩子们表现出色的孩子颁发奖励物品，鼓励他们继续努力。
通过《两小无猜》音乐游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习音乐元素和乐谱的内容，培养音乐感知和表达能力。
此外，游戏中需要孩子们合作和互动，可以提升他们的合作能力和团队精神。
幼儿园大班上学期音乐教案《两小无猜》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《两小无猜》含反思一、教学目标1、理解儿歌《两小无猜》的含义。
2、学习歌曲的唱法和节奏，让幼儿能够跟随节奏轻松地唱出歌曲。
3、激发幼儿对友谊的兴趣和热爱，培养他们的友谊观念。
4、让幼儿学会合作、分享和互动，增强团队精神。
二、教学步骤1、引入（1）在黑板上描绘两个小孩子手拉手的图案，问孩子们：“你们知道这是什么吗？”（2）回答：我们看到的是两小朋友一起玩耍，从中带出友谊的主题，好朋友应该互相关心、分享和互相帮助。
（3）引入本节目的学习目的：我们今天要学习一首有关友谊的歌曲——《两小无猜》。
2、学唱歌曲（1）播放《两小无猜》的音乐，让学生跟随音乐学唱。
（2）划分小组，让孩子们合作唱《两小无猜》，鼓励学生录下自己合唱的影片，并观看影片以改进不足之处。
（3）教学唱法和节奏，让幼儿们能够跟随音乐唱出歌曲的旋律。
3、情境教学划分3-5人小组，让孩子们找到自己的“小伙伴”，模仿歌曲中的情境，配合音乐，跳翻身舞、跳欢乐的活动。
4、认知扩展（1）请幼儿分享自己与朋友相处的方式，并组织幼儿进行相互评价，让孩子们互相改进与完善。
（2）通过集体分享、画画、剪纸等形式扩展幼儿对友谊的理解。
5、总结反思（1）让学生总结本堂课学到的知识点，向家长进行简要汇报。
（2）让孩子们听音乐，随着音乐思考课堂学习的收获，反思自己在合唱方面做得不足之处，并想出进一步改进的方法。
三、教学思考1、针对本节课程的学生，具有多样性，需要老师因材施教、因人而异。
2、课程中引入了多种形式的学习方式，如唱歌、情境教学、认知扩展，从而满足孩子们的不同需求。
3、对于幼儿来说，与朋友交往、分享和互相帮助都是十分重要的，教师应该引导孩子们明白友谊的真谛。
幼儿园大班音乐教案《两小无猜》
幼儿园大班音乐教案《两小无猜》一、教学目标1.能够理解歌曲的基本节奏及曲式结构。
2.能够通过歌曲练习音乐语言表达能力。
3.能够动手演唱、跳舞，发展儿童音乐舞蹈能力。
4.通过歌曲让幼儿对友谊有初步的认识，培养其社会性情感和合作意识。
二、教学准备1.流行歌曲《两小无猜》的录音或视频资料。
2.提前安排好教室空间和布置，营造好音乐氛围。
3.准备音乐，笛子或其他小型乐器、踏板等。
三、教学步骤步骤一：引入歌曲1.教师会发放乐器和非乐器工具，让孩子们在老师的带领下一起击打，欢声笑语中逐渐营造出一种轻松和谐的氛围。
2.引入《两小无猜》的歌曲，先播放音乐，让幼儿边听边摆动身体，让音乐的旋律慢慢地传达给他们。
3.利用一些问题，和孩子们一起调查到底歌曲的名称是什么，来自哪里，以及讲述歌曲背后的含义和故事，耐心地倾听幼儿们的解释。
步骤二：学习歌曲1.引导幼儿们一起跟随音乐，学习歌曲的歌词和旋律，同时让幼儿展现自己的创意和独特性，用手摆动或发出声音、加入个人的创意动作等。
2.教师要注重鼓励幼儿口头表达和音乐流畅性的发展，让他们多表现自己的创意和表达，使歌曲更加贴近幼儿的喜好和需求。
3.在歌曲中增加过程性的动作，如双手做爱心状等，让幼儿跟随做出相应的动作，帮助他们较好地体验歌曲情感。
4.孩子们可以根据歌曲的情感，表达自己的感受，让音乐与情感相融合，创造出独特的音乐气氛。
步骤三：加入乐器1.教师教授孩子们不同乐器的演奏方法，并根据孩子们的兴趣安排相应的乐器进行演奏，增强音乐的感染力。
2.孩子们用乐器演奏歌曲的部分，老师们加入口哨、节节、踏板等元素来加强音乐的节奏和气氛。
3.将非乐器工具加入音乐表演中，促进幼儿群体协作，培养他们的音乐性和表达能力，丰富歌曲形式。
步骤四：活动结束1.在教学的最后，教师可以结合各种音乐媒体资源，带领幼儿们共同齐唱歌曲，这样就能达到更好的学习效果。
2.让孩子们分为小组，按照节奏和组合模式尝试合唱，培养他们的团队合作精神。
大班音乐游戏教案《两小无猜》
大班音乐游戏教案《两小无猜》教学目标1.学习童谣《两小无猜》的歌词和曲调；2.练习音乐素养和感知能力，培养音乐兴趣；3.培养幼儿的合作意识和互动能力。
教学准备1.音响设备；2.《两小无猜》的CD或MP3音乐文件；3.提前准备好小游戏需要的物品，如手绢等。
教学步骤第一步：引入1.介绍歌曲《两小无猜》的由来和背景；2.播放歌曲一遍，让孩子们听一听，感受这首歌的旋律和节奏，让孩子们跟着歌曲感受音乐的韵律。
第二步：儿童游戏让孩子们进行游戏，达到互动和合作的目的。
1. “传递手绢”1.抱团坐在地上，孩子们用右手拇指夹住手绢的一角，其他手不可以碰到手绢；2.一开始，带着手绢的孩子说“一，二，三，四”，其他孩子则说“啊，哦，哎，呀”；3.在“呀”这个音节发出的时候，把手绢往左边传递；4.传到说“一，二，三，四”的孩子手里就算成功，然后开始重新传递，孩子们可以通过互相帮助和传递来完成游戏。
2. “两小无猜”1.请幼儿双手握拳，向外伸直，在童谣的前四句音乐里，同步四下抬起双手；2.在“望眼欲穿”的时候，把双手握一下拳头，双手交换，即左手拳头向内弯曲，右手拳头向外伸直，再同步四下抬起双手；3.在“两小无猜”开始唱的时候，孩子们将拳头弯曲起来，用拳头相互碰撞，即左手向右手击打，右手向左手击打，两只手离合两次，完成歌谣的动作。
第三步：歌曲表演1.请一些学生来表演歌曲《两小无猜》；2.教师可以在表演时加入手势，来增添孩子们的兴趣；3.让其余学生跟着唱歌、跳舞，增强孩子们的音乐感知能力和音乐素养。
教学评估1.教师可以边听边检查孩子们学会了《两小无猜》这首歌曲，是否准确把握了歌曲的节奏和曲调；2.孩子们在游戏环节中的参与度和合作情况，教师可以对参与度高、合作意识强的孩子进行表扬。
总结通过以上的学习活动，孩子们既学习了《两小无猜》这首童谣，又完成了两个游戏环节，既锻炼了孩子们的身体及音乐素养，也培养了孩子们的合作意识和互动能力。
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中班音乐活动：两小无猜
活动目标
1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。
2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。
根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规则。
3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作能力及创造能力。
准备游戏
音乐《伙伴舞》、地面设好双圈图案。
活动过程
一、体验游戏：
1、听音乐，教师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。
(1)请幼儿说说听《伙伴舞》这个音乐旋律的特点。
(时快时慢、
(2)回忆开始入场时做的动作。
2、增加难度进行游戏《两小无猜》：教师向幼儿解释“两小无猜”的意思——一男一女从小在一起玩耍，两人十分要好，非常亲密。
3、教师讲述游戏玩法及规则。
(1)第一小节游戏规则：让我们开成小火车，让我们开成小火车，让我们开成小火车，开开开开停。
(音乐停时，两个小朋友抱起来)
(2)第二小节游戏规则：让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，大家一起来跳舞。
扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再
见上火车啦!
(A段音乐第2乐句停一定要找到朋友。
B段音乐一男一女两个好朋友在一起做动作，音乐结束游戏停止。
)
二、师生一起探讨如何在圈上找朋友。
1、到双圈上两个小朋友合作游戏。
2、探索不同玩法。
教师：“刚才我们是固定的小朋友，下面我们交换伙伴玩一玩好不好?”
圈上找朋友可以探索出由易到难很多种方法：
(1)男孩不动，女孩顺时针依次移动一个小朋友;(第一段音乐)
(2)女孩不动，男孩绕着走;(第二段音乐)
(3)两个圆圈顺逆时针同时转动。
(第三段音乐)
(4)用第四段音乐连续交换伙伴。
3、跟着音乐运用三种方案完整交换一遍。
此环节可视幼儿现场所想到的进行改动。
三、游戏结束。