语言与表达能力训练(六)-语文试题
初中语言积累和运用常见题型及示例
初中语言积累和运用常见题型及示例第一部分语言的运用一、仿写、补写学习指导：仿写、补写就是根据提供的例句，按照试题的要求和例句所隐含的若干要求，再写一个或几个与例句相似的句子。
完成这类题目，一定要注意提取和筛选所给材料的有效信息，明确具体要求，分析所给例句的内容与表现形式，进行综合判断，然后答题。
这种考查所涉及的基础知识较多，且多从修辞、形式、内容连贯等方面综合考查，而不是僵化地考查单复句等语法及修辞知识，方法灵活多样，因此复习时要掌握必要的语法和修辞等基础知识，并且通过一定量的训练，重视思路、方法的训练，举一反三。
触类旁通，形成能力。
一般来说，完成仿写、补写题要经过三步：第一步，分析。
要仔细琢磨例句特点，找准仿写的切入点。
第二步，联想。
结合例句所给的话题，广泛联想，纵横、正反，古今中外。
第三步，写句。
比照例句特点，考虑字数、修辞、内容、句式等各方面限制，动笔仿写、补写，写好后再作检查。
题型示例：1、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；2、仿照示例，造两个句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。
3、阅读下面一段歌词。
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。
相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。
啊，相互就是相呼。
请你根据上面画线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。
相互就是；相互就是。
4、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿：如果我是清风，我将；如果我是春雨，我将。
5、仿照例句，运用比喻，另写一组句子。
（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。
）例：一棵树，是一艘大地的船。
一年级语文语言表达试题答案及解析
一年级语文语言表达试题答案及解析1.连一连。
（10分）【答案】2.口语交际。
同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说：“小文不要哭了，一次的失败代表不了什么，只要你努力学习，争取下次考个好成绩就行了。
”【解析】本题考查学生的表达能力。
解答时根据题目所提问题，逐项进行表达。
语句要通顺，表达要清楚。
3.口语交际。
教师节即将来临，同学们决定每个人给老师做一张贺卡，并写上祝福语，请把祝福的话写在下面的横线上。
【答案】敬爱的老师，十年树木，百年树人，您是人类灵魂的工程师；您是辛勤的园丁，用才华播种，用粉笔耕耘，用汗水灌溉，用心灵滋润，你是我心目中美丽神圣的天使。
教师节将至，祝福老师身体健康，桃李满天下！【解析】这是一道口语交际题，口语交际题目考察的是学生的口语表达能力，逻辑能力和创造能力。
做这类题时，首先要认真看题，读懂题目的要求。
注意内容要简练，有一定的创意，逻辑思维要清晰，注意错别字。
4.我会填。
快乐的（）敬爱的（）亲爱的（）美丽的（）鲜艳的（）丰满的（）【答案】快乐的（时光）敬爱的（老师）亲爱的（伙伴）美丽的（衣裳）鲜艳的（红领巾）丰满的（羽毛）【解析】略5.在括号里填上合适的词。
美丽的( ) 愉快的( )凉爽的( ) 尽情的( )幸福的( ) 亲爱的( )【答案】白塔歌唱风欢乐生活伙伴【解析】按照原文填空，旨在检测背诵效果。
6.填上合适的词语。
（）的宝石（）的歌儿（）的丹顶鹤（）的故事（）的羽毛（）的脖子【答案】（鲜红）的宝石（嘹亮）的歌儿（美丽）的丹顶鹤（动人的）的故事（洁白）的羽毛（长长）的脖子【解析】根据课文内容可找到合适的词语。
高考复习语言表达简明、连贯、得体教案
语言表达简明、连贯、得体教学目标1．掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。
2．掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。
3．掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。
教学重点：理解“简明连贯得体”的内容与掌握“简明连贯得体”的方法教学设想：讲解六课时，训练六课时教学过程：第一课时第一节简明一．“语言表达简明”的含义现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。
用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。
简明，就是简要、明白。
简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。
明白，意思清楚明白，不致产生误解。
“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。
用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。
二．“表达简明”的基本要求①语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。
②语言表达要准确、规范：使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。
这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。
【方法技巧】如何才能做到语言的简明？概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。
具体可从三方面人手；①不说废话，做到避重复，会省略，去赘尤，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；②要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；③要合理安排句子，挑选合适的句式等。
其中重点是第二条。
这类考题类型有两种：（1）删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息。
（2）变换原语言材料的语体。
三．消除歧义的方法有：（1）停顿消除法短语或句子由于结构层次的停顿不同，会产生歧义。
小学语文教师考试新课程标准试卷测试题附答案
小学语文教师考试新课程标准试卷测试题附答案一、填空。
1、语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。
（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。
2、小学语文课和标准的基本理念是：（全面提高学生的语言素养、正确把握语言的教育特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程）4、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（1600---1800）个，其中（800—1000）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（2500）个，其中（2000）个会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。
累计认识常用汉字(3000)个，其中(2500)个左右会写。
5、在第一学段要求学生默读时不(出声)不(指读)。
6、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（自己想说的）的话，写（想象中的）的事物，写出自己对周围事物的（认识）和（感想）。
7、3至4年级学生要能不拘形式地写下（见闻）、（感受）和（想象），注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
根据表达的需要，使用（冒号）、（引号）。
课内习作每学年（16篇）次。
8、5至6年级要求学生默读有一定的（速度），默读一般读物每分钟不少于（300）字。
在理解课文的过程中，体会（逗号）与（顿号）、（分号）与（句号）的不同用法。
背诵优秀诗文（60）篇（段）。
扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（100）万字。
二．选择1、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信2．探究学习实施的过程是（B）A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段3．教育的中心和灵魂在（B）A.学生B.学校C.教师D.校长4、（2）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。
教师资格考试高级中学学科知识与教学能力语文试题与参考答案
教师资格考试高级中学语文学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于《普通高中语文课程标准》中“阅读与鉴赏”领域的目标要求，说法错误的是（）A. 学生能通过阅读和鉴赏，掌握中外优秀作品的基本内容、主题、艺术特色B. 学生能从整体上把握文本的意义，理解文本所表达的思想、观点和感情C. 学生能关注不同文化背景下的作品中的人性、人情、人格D. 学生能根据不同的阅读目的，选择合适的阅读材料，制定个性化的阅读方案答案：D解析：根据《普通高中语文课程标准》，学生在“阅读与鉴赏”领域应能够根据不同的阅读目的，选择合适的阅读材料，但并不需要制定个性化的阅读方案。
此题考查对课程标准的理解。
2、下列关于现代文阅读教学的说法，正确的是（）A. 现代文阅读教学应以教师讲解为主，学生阅读为辅B. 现代文阅读教学应重视对学生阅读方法的指导C. 现代文阅读教学应侧重于培养学生的语感和写作能力D. 现代文阅读教学应完全摒弃传统的阅读教学方法答案：B解析：现代文阅读教学应重视对学生阅读方法的指导，帮助学生提高阅读理解能力和思维能力。
选项A错误，因为现代文阅读教学应鼓励学生自主阅读；选项C错误，因为现代文阅读教学侧重于提高学生的阅读理解能力，并非语感和写作能力；选项D错误，因为现代文阅读教学应在传统教学方法的基础上进行创新和发展。
3、《红楼梦》中，被誉为“才情卓绝”的女子是谁？A. 林黛玉B. 薛宝钗C. 王熙凤D. 贾元春答案：A解析：林黛玉是《红楼梦》中一个极具才情的女子，她的诗才、机智和深情广受读者赞誉。
她以其独特的个性和才华，在小说中占据了重要地位。
4、下列哪部作品不是鲁迅的？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《朝花夕拾》D. 《家》答案：D解析：《家》是巴金的作品，而不是鲁迅的。
其他选项都是鲁迅的著名文学作品。
《呐喊》、《彷徨》是鲁迅的小说集，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。
小学教资面试语文试题及教案
小学教资面试语文试题及教案小学教资面试语文试题及教案面试是小学教资准备过程中最为重要的一环。
对于语文教师来说，语文试题是面试环节中最为重要的一个部分。
本文将提供一些小学教资面试中的语文试题及教案，供参考，希望能对准备教资的考生有所帮助。
一、试题类型1. 选择题例如：阅读下面的句子，选出正确的词语搭配。
（1）我太（疲劳/疲惫）了，需要好好休息。
（2）手里拿着一只大（花/华）椒，火辣辣的辣味充满了整个口腔。
2. 填空题例如：（1）小明有好多颜色的铅笔，___(数词)___十几支。
（2）夏天是一个绿色的季节，树叶会___(动词)___得开心。
3. 阅读理解题例如：请阅读下面的短文，并回答问题：每次到春天，我的心里总会充满希望。
这时，桃花和杨花的香味会扑鼻而来，让我非常欣喜。
每当这个季节到来，我就会想起小时候，与朋友一起到郊外寻找春天的痕迹。
问题：（1）短文讲述了什么？（2）作者为什么会想起小时候？二、教案1.《春天的味道》——口语课教学目标：1.能识别和理解掌握与“春天”的有关的词汇，并且初步应用。
2.开发孩子们感觉季节之间有所差异的观察能力。
教学重点：1.儿童表达能力的发展。
2.课程中多元发展的设计，如口语表达、写作、听力游戏、配合音乐的动手制作等。
教学难点：1.学生的口语表达能力，如何让学生充分表达并加深记忆。
2.如何在课堂中引导孩子们开展角色扮演，完成学习任务。
教学过程：1. 制作春天花瓣浴盐。
2. 小组合作实验，聆听不同季节的声音和气味。
3. 了解春天的特征，如温暖的气息和花朵大量开放的景观。
4. 学生交流自己对春天的印象，完成口头作业。
5. 巩固记忆。
拓展春天主题的语言和词汇，如春天为什么看起来不一样。
6. 角色扮演和抒发对春天的感受。
7. 游戏：《什么东西是春天的味道》。
8. 评估：对学生口语表达能力评估。
2.《我的读书笔记》——阅读课教学目标：1. 孩子们能读懂文章并对所读的内容进行简单的梳理，提升阅读理解能力。
一年级上册语文试题6.比尾巴人教部编版
短文理解
总结词：理解短文主题 总结词：分析短文结构 总结词：回答问题
详细描述：学生需要理解短文的主题和中心思想，把握 文章的核心内容，理解作者的意图和表达的观点。
详细描述：学生需要分析短文的结构，了解文章的段落 划分和组织逻辑，理解作者如何通过段落安排来表达思 想。
句子仿写
总结词
模仿给出的句子结构或表达方式，写出相似的句子。
详细描述
句子仿写是另一种写作表达形式，需要学生根据给出的句子，模仿其结构或表达方式，写出相似的句 子。在一年级上册的语文试题中，通常会给出一些简单的句子，让学生进行仿写。仿写时要注意保持 句子的基本结构不变，同时要注意用词的准确性和句子的通顺性。
04
CHAPTER
答案及解析
基础知识答案及解析
选择题
1. B 2. C 3. A
填空题
1. 秋天 2. 冬天 3. 春天
基础知识答案及解析
解析 选择题
选项B中的“黄”是正确的颜色描述；
基础知识答案及解析
01
选项C中的“短”是正确的长度描 述；
02
选项A中的“小”是正确的规模描 述。
基础知识答案及解析
THANKS
谢谢
填空题 根据上下文和常识，这些季节是按照时间顺序排列的。
阅读理解答案及解析
答案
选择题：1. B 2. A 3. C
阅读理解答案及解析
解析 选择题
选项B中的描述与文章内容相符；
阅读理解答案及解析
选项A中的描述与文章内容不符；
选项C中的描述与文章内容不符。
写作表达答案及解析
06 综合性学习 有朋自远方来-2023-2024学年七年级语文上册知识(考点)梳理与能力训练
06 综合性学习有朋自远方来1．综合性学习：为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)请你仿照示例，再拟写一个活动形式。
例：活动一：交友之道名家说活动二：历史好友故事会活动三：(2)无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。
(3)你知道古代人们交友的不同称谓吗？请把它们用斜线连接起来吧！A．童年时代要好的朋友a君子之交B．没有抵触、感悟融洽的朋友 b竹马之交C．经历过艰难困苦的朋友c莫逆之交D．平淡如水的朋友d患难之交(4)下面是张华同学做的有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映的中学生交友情况。
中学生结交网友调查表选择的网友对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品比例19% 17% 19% 45% 我的概括：【答案】(1)朋友互助图片展/感恩朋友分享会(2)示例一：海内存知己，天涯若比邻。
（唐•王勃）示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（唐•白居易）示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（唐•高适）(3)A—b，B—c，C—d，D—a。
(4)大部分中学生结交网友轻才华外貌而更看重人品。
【详解】（1）本题考查学生为某个主题设计活动形式的能力。
适合中学生的主题活动有很多，作答时，注意所设计的活动一定要围绕“有朋自远方来”的主题，简洁明了。
如：交友诗歌大家读，网络交友利弊谈等。
（2）此题考查学生对古诗词名句的积累。
歌颂友谊的诗句有很多，我们选择自己最喜欢的两句作答即可，注意不要出现错别字。
如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（唐•李白）又如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（唐•王维）又如：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（唐•李白）（3）本题考查文化常识积累。
A．“竹马之交”让人联想到成语“青梅竹马”，这个成语形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍，共食青梅，同骑竹马，所以，“童年时代要好的朋友”与“竹马之交”连接，即A—b；B．“莫逆之交”指彼此情投意合，非常相好的朋友，所以，“没有抵触、感悟融洽的朋友”与“莫逆之交”连接，即B—c；C．“患难之交”指在一起经历过艰难困苦的朋友，所以“经历过艰难困苦的朋友”与“患难之交”连接，即C—d；D．俗语有云：君子之交淡如水，所以“平淡如水的朋友”应与“君子之交”连接，即D—a。
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语言与表达能力训练（六）-语文试题-中国教育资源网1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是A．数shu3数落数说数九寒天数典忘祖B.和he2和亲和平曲高和寡和衷共济C.提ti2提防提携提心吊胆提纲契领D．与yu2相与参与与虎谋皮与日俱增2．选出有两个错别字的一项A.通谍弊病不卑不抗墨守成现B.真缔气慨手屈一指别出新裁c．蹩气崛起世外桃源东施效颦D．演绎坦护乔妆打扮肆无忌殚3下列句子错用"或"的一句是A本校师生进校门也要凭工作证或学生证。
B．参加研讨会的全体学者对汉语或英语都精通。
C．前面路段交通阻塞，你要赶时间的话，只能骑摩托车或坐出租车去。
D．你到这家市场去，总能买到牛肉或羊肉4．依次填入下列文字空白处的恰当的关联词语是每个人睡觉时都会做梦。
人的睡眠可以划分为有梦睡眠和无梦睡眠两种状态。
＿做梦时必然伴有眼睛的快速转动，＿有梦睡眠又称快速眼动睡眠。
除此以外，有梦睡眠＿有许多生理特点。
A由于所以也B．由于所以还C．如果那么也D．如果那么还5．依次填人下面句子横线处的词语，恰当的一组是这个人真怪，＿在最晴朗的日子，＿穿上雨鞋，带着雨伞，一定穿着暖和的棉大衣。
A即使也或者B即使世而且C．无论都或者D．无论都而且6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①这两个＿的老朋友就在茶馆里畅谈起来。
②作为上级领导，要耐心＿群众的意见。
③这条街店铺林立，商品琳琅满目，行人摩肩接踵，十分___A邂逅相遇倾听繁华B．萍水相逢聆听繁华C．邂道相遇聆听繁荣D萍水相逢倾听繁荣7．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①全国人民代表大会是国家最高＿机关。
②1999年全国工程师资格考试报名日期．本月底止。
③我国政府发表严正＿，对以美国为首的北约轰炸我驻南使馆表示最强烈的抗议。
A权力截止申明B．权利截至申明C．权利截止声明D．权力截至声明8．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①每次分配任务，他总是找借口＿。
②市政府决定，本条例自公布2日起。
③广州电视台＿的新闻节目，受到观众的好评。
A推脱施行播映B.已推托施行播发C．推托实行播映D．推脱实行播发9．依次境人下列各句横线处的词语，恰当的一组是①您老德高望重，门生塞屋，还怕没人来＿您老吗，②我们共产党的干部，不是李自成的部将，打下江山绝不能＿于酒色之中。
③他看起来，是那么＿，那么有朝气，完全不像五六十岁的人啊。
A侍奉沉浸年青B．服侍沉溺年青C．侍奉沉溺年轻D．服侍沉浸年轻10．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①他的话，洽谈得如同一__浮云。
②一只鹰，平展翅翼、如一架保持等量的天平，一动不动，＿在蓝天上。
③日轮已西坠，应在天空盘旋，直至火烧云＿尽它的滑动的翅。
④湖中的影子，惟长堤一痕，湖心亭一点与余身一芥，舟中人两三＿而已。
A朵悬溶个B抹贴熔位C．块挂吞点D．徐钉融只11．下列句子加横线的成语，使用正确的一句是A这一带卫生状况极糟，尤其是自由市场的商贩们散去以后，看上去简直是满目疮痍。
B．一时间，漫天大雾把什么都遮住了，就是稍远处的电线杆也躲的杳无音讯。
C．借这台仪器时，物理老师对实验员说："放心吧，一定完璧归赵"D．我没来得及按总理的指示加工这戏，对此，我一直耿耿于怀，深感有负总理的委托。
12下列句子加横线的成语，使用恰当的一句是A绿柳姑娘一向明眸善睐，但这一次却从时装店买了一件赝品。
B为了监视敌人，他一早就爬上山，观察敌人的一举一动，真可谓望穿秋水。
C．这所大学的一些学生语文水平实在低下，被人贻笑大方，影响了该校的声誉。
D．他们二人虽有些私怨，但在工作中从不勾心斗角，合作愉快。
13．下列句子加横线的成语，使用恰当的一句是A几年不见，他的技艺竟登峰造极，成了学校管乐队的圆号手。
B填报志愿时，他既想报中山大学，又想报华南理工大学，总是见异思迁。
C．国奥队的几位小将在亚运会上表现出色，被誉为中国足坛的明日黄花。
D．你要我写一首诗，我只能勉为其难.尽量避免闹笑话。
14依次填入下列各句空格处的成语，与句意最贴切的一组是①古人把松、竹、梅合称岁寒三友，"称颂它OOOO的品格。
②在狂暴的敌人面前，他们OOOO，英勇战斗。
③中国工人阶级具有OOOO的顽强意志。
④革命先烈为了人民的自由解放，进行了OOOO的艰苦斗争。
A坚贞不屈坚韧不拔不屈不挠坚强不屈B．坚强不屈坚贞不屈不屈不挠坚韧不拔C．坚强不屈坚韧不拔坚贞不屈不屈不挠D．坚贞不屈坚强不屈坚韧不拔不屈不挠15．下列句子的标点符号使用正确的一组是：A．明代《咏荔枝膜》诗描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似"盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇"，是夸张的说法。
B．山西，这里的高山、密林、城镇、村落．哪里没写过可歌可泣的故事呢？．Ｃ到底他那天为什么不来参加活动？已经没法知道了。
Ｄ还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙，铁中杂有其它金属……等等。
16．下列各句中，没有语病的一句是A你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
B．他取得的这一优异成绩，在我校历史上是前所未有的。
c．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能否加速训练并造就一批专业技术人才。
D．我们要认识和掌握事物的规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
17．没有语病的一句是A娃眼对于运动的物体简直是"明察秋毫"，而对静止的物体却"视而不见"。
B在长时间的流亡岁月中，使他逐渐形成了自己的关于宇宙的理论。
C，敌人"围剿"那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
D．注射剂十分灵效，立竿见影，立刻止住了疼痛，恢复了神智。
18．下列句子没有歧义的一句是A中央政治局的常委、其他党和国家的领导人全都出席了大会开幕式。
B他指着穿着西服的经理和售货员说："他们的平均年龄还不到二十五岁。
"C．开会时，工段长发现王师傅还没有来，特地叫他的徒弟去找他。
D．报考这所学院必须具有高中毕业证书或高中毕业的同等学历。
19．下列各句没有语病、句意明确的一句是A"向阳红"16号遇难造成的直接损失至少在一亿元以上。
B．一辆军用卡车稳健地开出来，上面载满了各种武器和弹药。
C．体弱多病的李明的女儿小翠，今年十五岁了。
D．白石老人画虾，可以说已经达到惟妙惟肖、出神入化的艺术境界。
20．下列各句中没有语病、句意明确的一句是A他走了一个多小时了，谁也不知他到底要去哪里。
B小王原来不懂英语，现在能顺利通过四级考试，谁又能否认他在英语学习上没有取得成绩呢？C．当前最重要的关键是大力宣传和整治城市文明建设，汽车禁鸣就是文明建设中的举措之一。
D．这么沉重的家庭负担，对于只有十一二岁的小王颖来说，实在难以承担。
21．下列各句括号内的表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是①文章的繁简不可单以文字的多寡论。
言简意赅，是（a、厚重，凝炼；b、凝炼，厚重；）言简意少，却不过是平淡，单薄。
②"天下第一关"这五个大字，（a、与那高耸云天气势磅礴的雄关，浑然一体，笔力雄厚苍劲，b、笔力雄厚苍劲，与那高耸云天气势磅礴的雄关，浑然一体，）煞是壮观。
A①a(2)a B．①a(2)b C．①b(2)a D．①b(2)b22.填入下面横线上的话，与上下文衔接最恰当的一项是命运，其实是公平的。
它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，＿，收获也最多。
A让生活中失去太多的强者B强者在生活中失去太多C．虽然生活让强者失去太多D．强者尽管在生活中失去太多23．填入下边句子根线处最恰当的一句是幸运固然好，不幸也未必就一定是坏事，海伦·凯勒、居里夫人、华罗庚，都各有自己的不幸，＿，这就是艰难困苦，玉汝于成。
A然而不幸并没有使他们消沉，反而变成了促使他们前进的动力。
B．只是他们并没有屈服于不幸的遭遇，他们扼住了命运的咽喉。
C．可是不幸不仅没有成为他们的拦路虎，并且成为促使他们前进的动力。
D．可是不幸只能吓倒懦夫，对强者却无可奈何。
24下列文字的画线处填进的比喻句最妥贴的一项是著名作家赵树理曾说："不要心疼好词句，不论好到什么程度的词和句，只要是多余的，都得划去，＿。
把拉拉杂杂的东西去了文章才能干净。
"A不但没有穿西服，不能结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带。
B．既没有穿西服，就不要结领带；既穿了西服，外边就应再加马褂。
C．既没有穿西服，就不要结领带；既穿了西服，外边也不要再加领带。
D．不仅没有穿西服，不能结领带；就是穿了西服，外边也不要再加马褂。
25．依次填入下面文段中横线处的句子最恰当的一组是清源山是历代名人登游览胜的绝好处所，赋诗作记题刻，从不衰竭。
这些诗刻生动地描绘了登临此山，俯视则＿；仰视则＿；远眺则＿；环视则＿。
整个清源山如画轴展现眼前。
①山色与青天相连，白云缥缈，日月生辉②海阔天空，渔舟鸥鸟相随③怪石嶙峋，千峰竞秀，山色与松竹为邻④城郭傍田畴，晋水绕乡村A④；①；②；③B②；①；③；④ C．3；2；1；4 D．4；2；1;326．下面一段话中有重复的地方，在不影响原意的情况下，要删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三欢迎下载使用，分享让人快乐。