人教版高中生物必修二第二章第1节受精作用优质导学案

第二章第1节减数分裂和受精作用学案（3）

课前预习学案

一、预习目标1.说明受精作用的概念、特点和意义；

2.解释配子形成过程中染色体组合的多样性；

3.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。

二、预习内容

（一）受精作用

1、概念：和相互识别、融合成为的过程

2、过程：

（1）精子的进入卵细胞，尾部留在外面。

（2）卵细胞的会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。

（3）精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的会合在一起。

3、结果：

受精卵中的数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半来自，一半来自。

4、减数分裂和受精作用的意义：

能够维持的恒定，对于，都是十分重要的。

（二）配子中染色体组合的多样性

想一想：配子中染色体多样性的原因

1.减数分裂过程中＿＿＿＿＿＿＿＿的自由组合。

(1)若某一个体的体细胞中有1对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生＿＿＿种类型的精子；

(2)若某一个体的体细胞中有2对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生＿＿＿种类型的精子；

(3)若某一个体的体细胞中有3对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生＿＿＿种类型的精子；

思考：人的体细胞中有23对染色体，在形成精子或卵细胞时，可能产生多少种类型的配子呢？

如果再把非姐妹染色单体间的交叉互换考虑进去呢？

2.四分体时期同源染色体上的＿＿＿＿＿＿＿＿交叉互换。

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标、1.说明受精作用的概念、特点和意义；

2.解释配子形成过程中染色体组合的多样性；

3.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。

二、学习过程

（一）受精作用

1、概念：______________________________________________的过程。

2、过程：精子的进入卵细胞，尾部留在外面，卵细胞细胞膜会发生_________________ 以阻止再进入,精子的细胞核与卵细胞的细胞核相________，________会合在一起。

3、受精作用的实质：

4、结果：受精卵的染色体数目又恢复到________________，其中一半染色体来自________________，另一半来自________________。

5、意义：维持每种生物前后代体细胞中数目的恒定性，对于生物的和，都是十分重要的。

（二）配子中染色体组合的多样性

【模型建构】建立减数分裂中染色体变化的模型

1、模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化；

2、模拟减数分裂过程中非同源染色体自由组合；

想一想：配子中染色体多样性的原因

1.减数分裂过程中＿＿＿＿＿＿＿＿的自由组合。

(1)若某一个体的体细胞中有1对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生＿＿＿种类型的精子；

(2)若某一个体的体细胞中有2对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生＿＿＿种类型的精子；

作图：用1、1´；2、2´代表二对同源染色体，绘制产生的精子类型：

(3)若某一个体的体细胞中有3对同源染色体，在形成精子时，该个体可能产生＿＿＿种类型的精子；

思考：人的体细胞中有23对染色体，在形成精子或卵细胞时，可能产生多少种类型的配子呢？

如果再把非姐妹染色单体间的交叉互换考虑进去呢？

2.四分体时期同源染色体上的＿＿＿＿＿＿＿＿交叉互换。

课后练习与提高

1．人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是（）

A．46B．23C．4D．0

2．如果用A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数，则初级精母细胞中的染色体和DNA分别是（）

A、2A和3B

B、2A和4B

C、4A和4B

D、4A和2B

3、一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，这四个精子的染色体组成可能是（）A．BbCBbcAaCAacB．ABcABCaBCABC

C．ABcabCABcabCD．ABCabcaBCAbc

4、精原细胞中含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的一种动物，理论上其减数分裂形成含ABC染色体的精子的可能性是（）

A、1/2

B、1/4

C、1/8

D、1/16

5．一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）A．两者产生的配子全部都不正常

B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C．两者都只产生一半不正常的配子

D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子6：下图表示某种植物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA 相对含量的变化曲线，据

图回答下列问题

。

（1）图中“——”表示含量的变化，“-------”表

示含量的变化。

（2）图中表示有丝分裂的阶段是，表示减数分裂的阶段是，表示受精作用的点是。

（3）染色体复制的阶段有，同源染色体分离发生的点是。