《小小故事会》主题班会活动设计
小小故事会活动方案
分组活动：将幼儿分成小组，鼓励他们用自己的语言复述故事内容，可以加入自己创造的结局。
分享交流：各小组展示和分享他们复述的故事，教师进行简单点评。
活动总结
由班级教师总结活动内容，夸奖幼儿的பைடு நூலகம்现，强调故事的教育意义；为积极参与的幼儿发放小礼物，如故事书签、贴纸等。
注意事项
选择适合幼儿年龄段的故事，避免过于复杂或不适宜的内容；鼓励每位幼儿积极参与，确保活动的互动性和趣味性；确保活动环境安全舒适，活动道具无安全隐患。
活动实施
活动开场
由活动策划老师或班级教师致欢迎辞，介绍故事会的主题和流程；简要介绍即将讲述的故事内容，引起幼儿的兴趣。
故事讲述
故事讲解
选择故事：选择一个简单、有趣且富有教育意义的故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。
生动讲述：用富有表情和变化的语调讲述故事，配合道具和手偶，增加互动性和趣味性。
互动提问
问题互动：在讲述过程中穿插简单的问题，如“你们觉得小兔子该怎么办？”引导幼儿参与讨论。
角色扮演：邀请幼儿上台扮演故事中的角色，增加他们的参与感和表现力。
故事延伸活动
创意手工
制作道具：根据故事内容，组织幼儿制作相关的小手工，如纸杯小动物、故事角色面具等。
展示分享：鼓励幼儿展示他们制作的手工，并讲述他们的创意。
小小故事会活动方案
活动主题
乐享故事，启迪智慧
活动时间
活动地点
活动目标
激发幼儿对阅读和故事的兴趣；培养幼儿的语言表达能力和想象力；促进幼儿之间的互动与合作。
活动准备
材料准备
故事书：选择适合幼儿年龄的图画书或故事书。
道具：准备与故事相关的道具，如玩具、手偶、图片等。
坐垫：为幼儿准备舒适的坐垫或小椅子。
小小故事会幼儿园小班教学计划
小小故事会幼儿园小班教学计划一、教学目标通过小小故事会的教学活动，幼儿能够：1. 培养对故事的兴趣和阅读的能力；2. 提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的语言交流能力；3. 发展幼儿的动手能力和艺术创造能力；4. 培养幼儿的合作意识和互助意识。
二、教学内容本教学计划将围绕以下故事展开教学活动：1. 《三只小猪》；2. 《小红帽》；3. 《奇怪的一天》。
三、教学活动活动一：听故事（《三只小猪》）1. 通过播放录音或教师口述的方式给幼儿讲述故事《三只小猪》；2. 结合图片和实物道具，让幼儿更好地理解故事情节；3. 提问引导幼儿思考，例如询问幼儿为什么第三只小猪的房子没有被大灰狼吹倒。
活动二：角色扮演（《小红帽》）1. 将故事《小红帽》的角色头饰制作好，然后分发给幼儿；2. 教师带领幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演；3. 鼓励幼儿根据自己的理解重新演绎故事。
活动三：绘本创作（《奇怪的一天》）1. 给每个幼儿分发一张空白绘画纸，供他们自由创作；2. 教师给幼儿读故事《奇怪的一天》，引发幼儿绘画创作的灵感；3. 提供绘画工具和材料，鼓励幼儿用自己的方式将故事中的情节进行表达。
活动四：故事分享1. 将幼儿分成小组，让他们向小组成员讲述自己喜欢的故事；2. 鼓励幼儿使用自己的语言和方式进行故事分享；3. 教师从每个小组中选出一位幼儿进行全班分享。
四、教学评估通过观察幼儿在故事讲述、角色扮演、绘本创作和故事分享等活动中的参与度、表达能力和创造力，来评估幼儿在小小故事会中的学习情况和综合能力的提升。
五、教学延伸为了进一步拓展幼儿对故事的理解和艺术创造能力，可以组织以下延伸活动：1. 幼儿剧场：让幼儿分角色进行故事的实景表演；2. 故事创作：鼓励幼儿自己编写故事并进行表达；3. 制作故事卡片：使用图片或绘制独特的卡片，帮助幼儿自主地讲述故事。
通过以上的教学活动设计，小小故事会将为幼儿园小班的孩子们带来一次有趣而富有教育意义的学习体验。
综合实践 小小故事会 教案
综合实践小小故事会教案教学目标：1.培养学生的故事理解能力和讲故事的能力；2.培养学生的表达能力和团队协作能力；3.通过讲故事培养学生的观察力和思维能力。
教学重点：1.故事理解与分析；2.故事的连贯性和完整性；3.表达与演讲能力。
教学难点：1.如何培养学生的观察力和思维能力；2.如何让学生理解和分析故事，提高表达能力。
教学准备：1.故事书籍、故事卡片或故事片段的视频资料；2.讲故事的道具或音频设备；3.黑板、粉笔或白板、马克笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动，询问学生是否喜欢听故事，以及为什么喜欢听故事；2.介绍今天的教学主题——小小故事会；3.引入今天的故事主题——友谊。
二、呈现故事（15分钟）1.给学生讲述一则关于友谊的小故事，使用生动的语言和适当的表情来吸引学生的注意力；2.引导学生观察、理解和分析故事的内容、情节和主题。
三、讨论与交流（20分钟）1.引导学生回忆刚才讲的故事，师生共同讨论故事的内容、情节和主题；2.学生自由发言，分享自己对友谊的理解和经历，鼓励学生畅所欲言；3.老师对学生的发言进行总结和点评，引导学生对自己的发言进行自我评价，提高表达能力。
四、创作小故事（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个主题或情节，然后创作一个小故事；2.鼓励学生发挥想象力和创造力，给予他们适当的引导和帮助；3.每个小组派出一名代表，将他们的故事讲给全班听。
五、演讲与评价（25分钟）1.每个小组的代表依次上台，讲述自己的故事，其他小组成员和全班学生进行评价和提问；2.老师进行点评，给予学生们鼓励和肯定，同时指出他们的不足之处，并提供改进意见；3.鼓励学生相互借鉴和学习，培养团队合作精神。
六、总结与拓展（10分钟）1.总结教学内容和学生的表现，激励学生继续努力；2.引导学生思考如何运用故事讲述的技巧来更好地表达自己的想法和感受；3.鼓励学生多读故事书籍，多观察生活中的故事，提高自己的故事理解和表达能力。
小小故事会策划书
小小故事会策划书
一、活动主题：阅读伴我成长
二、活动原则;快乐阅读为主，比赛为辅。
三、活动目的：通过举办此次故事会比赛，让孩子们感受到阅读带给他们
的快乐和意想不到的收获。
此次活动还要邀请家长参与到活动中来，让家长们更加重视阅读的重要性，并在生活中能正确引导培养孩子养成良好的阅读习惯和兴趣。
四、活动前期的准备工作：
1、活动主题横幅
2、工作人员：主持人、评委、摄影、后勤人员等
3、奖品安排：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖多名。
五、活动流程：
1、活动开始前播放音乐（）
2、入场：在老师的带领下学生和家长有秩序的入场，评委入场就坐。
3、主持人在开始前讲会场秩序（爱护公共财物、保持卫生、注意安全、
保持安静等事项）
4、主持人开场白，并宣布比赛开始
5、评委在每个同学讲完后打分，最后评出前三名
6、活动进行到一半时，主持人和同学或家长有互动
7全部演讲完毕，主持人宣布优秀奖名单，并颁奖
8、宣布前三名得奖名单，并颁奖
9、宣布此次活动圆满结束。
二年级语文上册综合学习活动小小故事会教案长春版
二年级语文上册综合学习活动小小故事会教案长春版一、教学目标2. 促使学生运用所学知识，发挥想象，创编有趣的故事。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 学习活动主题：小小故事会2. 学习活动对象：二年级学生3. 学习活动时间：根据实际需要安排4. 学习活动地点：教室三、教学资源1. 学生教材：二年级语文上册2. 故事书籍或故事素材3. 音响设备（如有需要）4. 评分表四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次小小故事会的目的和规则，激发学生的兴趣。
2. 学生自主准备：学生从教材或自己喜欢的书籍中选择故事素材，进行准备。
3. 小组合作：学生分组，每组成员共同讨论、修改和完善故事内容。
4. 展示环节：每组学生轮流上台，进行故事讲述。
其他学生认真倾听，给予评价。
五、教学评价1. 学生故事内容的丰富性和创意性。
2. 学生讲述故事的流利程度和表达能力。
3. 学生倾听和评价他人的态度和能力。
4. 学生团队协作精神和自主学习能力。
六、教学准备1. 教师准备故事素材或书籍，确保内容适合学生年龄特点，具有教育意义。
2. 准备评分表，包括对故事内容、表达流利程度、创意性等方面的评价标准。
3. 安排教室布局，确保每个学生都能清晰地看到和听到讲述者的内容。
4. 提前辅导学生掌握基本的故事讲述技巧，如开头、发展、高潮、结尾等。
七、教学步骤1. 第一步：引导学生回顾已学过的故事，激发学生对故事的喜爱和对本次活动的兴趣。
2. 第二步：分小组讨论，每组选择一个故事，讨论故事的梗概和关键情节。
3. 第三步：每组派代表进行故事复述，其他学生倾听并给予简单的反馈。
4. 第四步：教师针对每组的复述进行点评，强调故事的重要元素和表达技巧。
5. 第五步：学生根据讨论的结果和个人创意编写故事，并在小组内进行试讲。
6. 第六步：每组选取一个最佳故事，进行班级展示，其他学生作为观众进行评价。
7. 第七步：教师对每组的故事进行综合评价，并给予鼓励和指导。
《小小故事会》主题班会活动设计
《小小故事会》主题班会活动设计
1、通过故事会，培养孩子们的语言表达能力和表现能力。
2、激励孩子们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。
3、培养学生认真倾听他人说话的能力
1、谈话：今天我们班的一些同学为我们带来了一些故事，我们一起来听一听。
2、提出听故事的要求：
认真倾听同伴讲故事，不讲话。
能回答老师提出的问题。
遵守以上两项的可以获得小奖品。
3、讲故事
阙芷婕《一只笨狼》
赵权《麻雀的来历》
钱国锋《小猪的礼物》
龚金雯《冰孩儿》
卢昕彤《花儿选美》
郑玟暄《老乌龟和小鸟》
4、共同评价：
你从故事中听明白了什么？你觉得说得怎样？
5、活动总结。
一年级班会课《小小故事会》报道稿
一、主题介绍1. 本次一年级班会课主题为《小小故事会》，旨在培养学生的阅读兴趣和情感表达能力，激发他们的想象力和创造力。
通过共享小故事，让学生感受到文字的魅力，丰富他们的心灵世界。
2. 班会课通过多种形式设置，如合唱、小品表演、朗诵等，呈现出一场富有教育意义和娱乐性的活动。
旨在激发学生对文学的浓厚兴趣，提高他们的语文表达能力和审美情操。
二、活动内容1. 合唱表演班会课开场以一首经典的儿歌作为合唱曲目，全班同学齐声合唱，以此营造出轻松愉快的气氛。
通过音乐的力量，带动学生的情绪，增强他们对活动的参与度。
2. 小品表演一些学生和老师合作编排了一些富有启发性的小品，内容涵盖了友情、助人为乐、诚实守信等主题。
通过小品的幽默和睿智，让学生在娱乐中接受教育。
3. 朗诵节目学生们通过朗诵短篇小故事，表达自己对文学作品的理解和感悟，展现了自己的语言表达能力和情感表达能力。
同时也将美好的情感和心灵的陪伴带给了在场的每一位听众。
4. 互动环节在活动的过程中，老师们还设置了一些互动环节，如读者共享自己喜欢的小故事、故事角色扮演等，激发学生的想象力和创造力。
三、活动感想1. 学生反馈学生们表示通过《小小故事会》班会课活动，加深了对文学的理解，也让他们体会到了快乐的学习，愉悦的成长，并且激发了他们对语文学科的学习兴趣。
2. 老师反馈参与活动的老师表示，通过此次班会课活动，不仅让学生们在轻松愉快中获得了知识和情感的陪伴，也让他们感受到了语文学科的魅力。
这对于培养学生的语文素养是非常有益的。
四、总结1. 《小小故事会》班会课活动通过娱乐和教育相结合的方式，呈现出一场生动有趣的文学盛宴，丰富了学生的课余生活，也启迪了他们的心智成长。
2. 希望今后学校能够继续举办类似的班会课活动，让学生在轻松愉快的氛围下，愉悦地学习，健康地成长。
五、活动影响1. 学生在活动之后对于阅读的兴趣有了进一步的培养，课外阅读量明显增加了。
许多学生纷纷表示要多读一些小故事，以增加自己的阅读量，并增强语文素养。
小小故事会主题班会
小小故事会一4主题班会一、活动目标：通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人。
三、活动过程：一、整队集合，清点汇报人数。
1、各小队清点人数，向中队长汇报。
汇报程序为：中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整队、报告人数。
第一小队队长出列整队，发出“第一小队稍息，立正！”的口令后，跑步或跨步来到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员人，实到人，（缺席人），报告完毕。
”中队长答：“接受你的报告。
”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位2、中队长向中队辅导员汇报。
汇报程序为：各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队有少先队员42人，实到人，（缺席人），我们爱讲故事主题队会准备就绪，欢迎您参加我们的队会。
”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。
”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
二、活动过程。
1、主持人宣布：一4中队小小故事会主题队会现在开始！2、出旗，敬礼。
3、礼毕。
唱队歌。
（唱完后说：“请坐下”）4、队长讲话：同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——讲故事。
今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。
首先是潘桢甄同学为我们带来的是《伯乐相马》，大家欢迎。
一个小女孩的突然闯入，打破了小熊一家平静的生活。
请听潘熠杰为我们带来的《三只熊》。
大家欢迎。
下面韩姹和陈筠壹将共同为大家带来歌曲《娃哈哈》狐狸一向都非常狡猾，兔子一向很单纯，他们之间会发生什么样的故事呢？请听丁于恬为大家带来的《狐狸和兔子》。
下面潘桢甄为大家带来电子琴演奏《数码宝贝》为什么大家都认为蝴蝶是骄傲的？想知道原因吗？我们用热烈的掌声有请苗青青为我们讲述《骄傲的蝴蝶》。
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《小小故事会》主题班会活动设计
1、通过故事会，培养孩子们的语言表达能力和表现能力。
2、激励孩子们喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感。
3、培养学生认真倾听他人说话的能力
1、谈话：今天我们班的一些同学为我们带来了一些故事，我们一起来听一听。
2、提出听故事的要求：
认真倾听同伴讲故事，不讲话。
能回答老师提出的问题。
遵守以上两项的可以获得小奖品。
3、讲故事
阙芷婕《一只笨狼》
赵权《麻雀的来历》
钱国锋《小猪的礼物》
龚金雯《冰孩儿》
卢昕彤《花儿选美》
郑玟暄《老乌龟和小鸟》
4、共同评价：
你从故事中听明白了什么？你觉得说得怎样？
5、活动总结。