做一名家长满意学生喜欢的老师
做学生喜欢的老师心得体会(6篇)
做学生喜欢的老师心得体会(6篇)做学生喜欢的老师心得体会1（1480字）通过对三大主题的讨论，我内心感慨良多，从教以来我一直担任班主任工作，深知班主任工作之重要，也深谙它的纷繁和复杂。
然而，十几年来的经历告诉我，作为班主任总会有一般任课教师无法体会的幸福和成就感。
不过，要想收获这种幸福和成就感是需要真诚付出的。
我觉得想要做学生喜欢、家长信任、社会满意的好老师不外乎做到以下几点：一、首先，对每一个孩子都要有爱心、细心和耐心。
作为一名班主任，有心有爱才会有学生们的爱戴。
低年级的孩子们年龄小自制力也差，经常出现这样那样的状况，很多事情想不到自己也无法处理，这就需要班主任用爱的慧眼更加细心地关注，并耐心地教育，无论是安全、习惯还是身体状况、心理变化。
平时，无论课堂还是课余时间我都会留心观察孩子们的一举一动，发现异常、危险情况或不良现象及时制止，并以此教育所有学生。
二、加强学生的思想品德教育。
我素来对德育看得很重，我觉得一个人他可以学识浅薄但绝不可以品行低劣，他可以学不会知识，但绝不可以学不会做人。
作为班主任更是要以身作则身正为范，大到与人交往的方法，小到对待脚下一片纸的态度，我都力求把最正确的道理和方法交给学生，让他们形成正直高尚完善的人格，这是他们将来成长为社会有用之才的有力保障。
三、注重学生各种习惯的养成。
良好的习惯是良好的班风班纪形成的先决条件，只有这样学生才会有良好的学习和成长环境。
低年级的孩子对自己的行为还缺乏正误的判断，而且自制力很差，这就需要班主任不断的提醒不断的督促，例如坐立行走的习惯、读书写字的习惯、自觉遵守纪律的习惯、自己整理书桌的习惯等等。
平时我还注意发现表现好的学生，在班中树立学习的榜样，用榜样的力量来引导学生。
四、组建班委会，进行严格细致的分工，协助班主任对班级进行管理。
每次接过一个新班我都会把组建班委会作为重要工作来抓。
一年级的孩子缺少管理经验，就像刚学走路的孩子，需要老师的扶持同时还需要方法上的指导，还需要舆论的力量作为鼓励，这就要教师不断在班内表扬帮其树立形象，当其信任度提高了其威信便形成了，此时他便可以做老师的左右手，帮班主任管理班级。
好老师应该是孩子们喜欢的老师
好老师应该是孩子们喜欢的老师孩子们在成长过程中，老师是他们生活中重要的一部分。
一个好的老师不仅仅是教会学生知识和技能，更重要的是能够引导学生健康成长，培养他们的兴趣爱好和学习能力。
而一个受学生们喜欢的老师，则更容易让学生们接受他的教育，愉快地学习。
那么，好老师应该是孩子们喜欢的老师，接下来就让我们一起来探讨一下好老师应该是怎样的。
好老师应该是懂得尊重孩子的老师。
在与孩子交流互动的过程中，好老师应该尊重孩子的个性和独特性，不应该把所有的学生都塞进同一个模子里，而是要善于发现并尊重每个学生的差异。
孩子们都有属于自己的兴趣爱好和学习方式，好老师应该去了解并尊重这些，帮助他们找到适合自己的学习方法和兴趣爱好，让他们在学习中感受到尊重和被理解。
好老师应该是懂得关心和爱护孩子的老师。
孩子们处在人生的起步阶段，他们需要老师的关心和鼓励，来帮助他们树立信心、克服挫折、坚定前行。
而一个关心和爱护孩子的老师，则更容易让孩子们感受到这种爱和温暖，从而对学习和生活产生积极的态度。
好老师不仅要注重学生的学习，更要注重学生的心理健康，帮助他们建立健康的人际关系和情感体验，让他们在快乐中成长。
好老师应该是懂得与孩子建立良好的师生关系的老师。
在教育的过程中，好的师生关系是十分重要的。
一个好老师不仅仅是教书育人，更要在心灵上与孩子建立起良好的连接。
通过与孩子们的交流和互动，好老师可以向学生传递正能量，并对学生进行正确的价值观引导。
而一个受学生们喜欢的老师，则更容易建立起良好的师生关系，让学生在这种关系中感受到温暖和成长。
一个好老师应该是孩子们喜欢的老师，他应该是懂得尊重孩子、关心和爱护孩子、懂得启发和引导孩子，以及与孩子建立良好的师生关系的老师。
只有这样，才能真正引导学生走向成功，让他们在学习和生活中感受到快乐和成长。
希望每一个老师都能成为孩子们喜欢的老师，让教育事业蒸蒸日上，孩子们健康成长。
【节选自：好老师应该是孩子们喜欢的老师】。
做学生喜欢家长满意的教师
做学生喜欢家长满意的教师泗泊河小学方爱珍我是一名普通的小学女教师。
在教育这个阵营中，风风雨雨度过了二十几个春秋，在这二十几年中，我本着兢兢业业的工作态度，克难奋进、求真务实的学习精神，寻求探讨新的教育教学工作方法。
不断地改变教学理念、更新教育观念，与时俱进。
做一名学生喜欢、家长满意的人民教师。
今天，我们讨论交流的主题是：如何以自己的服务赢得学生的喜欢，家长的满意。
“一个学生对一个班来说是可能是几十分之一，对一个学校来说可能是几百或几千分之一，而对于一个家庭来说是百分之百”，因此学生喜欢，家长满意就是学校的成功、教师的成功。
想做到学生喜欢，家长满意，首先要有高尚的师德和乐于奉献的精神，这是保障；其次是要有比较高的教学水平和教学艺术。
那么，作为教师的我如何在教学以及与学生的交往中作到让学生喜爱，家长满意的老师呢？？我想应该从以下几方面去努力。
一、靠人格魅力牢牢的吸引学生。
从事教育工作多年来，我每年都担任班主任工作。
我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养学生成人成才作为自己的工作目标。
“言传身教”是我作为班级的领导者和引路人一贯奉行的工作作风。
我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教育无小节，处处是楷模。
2004年秋——2007年春，在这三年中，我连续担任三届六年级的班主任，每一年接受的都是新的面孔，因为当时泗泊河中学是一所小学、中学联办学校，这些学生来自于泗泊河村、三解元村等九个村。
他们是刚从一个走读生变成寄宿生，而且远离父母，在校一住就是一个星期，学习、生活困难重重。
刚开始一、两个星期，为了稳住学生我与学生同吃同住，几乎没有离开学生。
我每餐要求我班的学生都要到教室里一起吃，我也炒一、两个像样菜到教室里与他们一起吃，我总是去吃学生的菜，让每一个学生也去尝尝我的菜，这样边吃边聊，让学生体会到我们像一个大家庭，这样便于我掌握我班的学生吃饭情况，我总是这样说：条件不如家，吃饱了就不思家，学习也不会差。
做一个让家长放心满意的老师
做一个让家长放心满意的老师第6组59号朱小燕著名作家贾平凹的有这样一副对联：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
虽然我作为新教师，刚刚站上三尺讲台才一年，我却已经亲身体会到了工作的平凡与艰辛，也感受到了它的甜蜜与幸福。
看到学生健康成长我十分欣慰，同时也感到肩头的责任重大。
教师工作虽然平凡却是神圣的，因为他在塑造人的灵魂，教师的每一个举动，有时或许能影响到学生一生的命运。
那么如何使自己成为一名有责任心、有事业心的教师，如何让学生信赖，令家长满意呢？我将从以下几方面去努力的：一、微笑服务。
每天不管是早上入校还是下午放学，我们都会与家长见面，首先我们应该用一脸灿烂的微笑迎接他们，每一位家长都喜欢面带微笑的老师，不喜欢面无表情的老师，如果你微笑的面对家长，他们就会很放心的将孩子送到你的手里，也许你的微笑能够让家长的心情一天感到很愉悦。
时刻微笑服务能够彰显我们老师为人师表的素质。
二、及时沟通。
家长每天的时间都是匆忙的，我们只有抓住与家长见面的时间，，准确的评价孩子的情况，这样家长才会认可你。
这一点对接一个新班级尤其重要。
记得一年级刚开学，孩子们刚刚从幼儿园踏进小学，每天都要学习新的行为习惯。
对于孩子的表现我每天都会反馈给家长，在了解家长的想法和对孩子的期望的标准后，我的工作也顺利了不少。
作为教师，我们不能高高在上，时刻给家长一副冷冰冰的样子。
教师应及时与学生家长联系，共商教育良策，有效地解决学生成长过程中的困难，促进学生健康发展，增进教师与学生家长思想、情感的交流。
记得我班上有一个学生，人比较聪明，但是有点懒，作业能拖的尽量拖。
第一周布置的周末作业（一张小试卷）没做，理由是忘记带回家了。
第一次我就相信他，也没批评他，让他补做一张就算了。
可是第二周清查周末作业时，他又没交，问他他说做了漏在家里，针对他这种情况，我就及时打电话和他家长进行了沟通，家长说在家里根本就没见他做数学作业，借此机会，我把他这两周在校的情况和对他的了解向他的家长进行了汇报，说得他家长连连表示赞同说：“老师您是真的关心我的孩子，才接手两个星期对他就了解得这么清楚，真了不起。
尽心、用心的做一名家长满意、学生喜欢的老师
尽心、用心的做一名家长满意、学生喜欢的老师新兴路完小冯莎如何做一名学生喜欢、家长满意的老师，一直是我工作的追求目标，是我努力工作的源动力，更是我工作的起点。
生活中，我急家长所急。
不管自己有什么理由，我都以家长的事为大事。
家长有时无意的一句话，我都记在心里。
能做到的尽力做到，能帮上忙的尽力帮一把。
如孩子在家的家庭作业有错误，我尽量帮着孩子在学校改正确，再让孩子拿回家让家长过目。
这样，可以减轻孩子回家做作业的一点负担，也让家长知道孩子这方面做错了，帮着孩子再巩固一遍。
孩子在学校不舒服，我先看护着孩子，一般不轻易打扰家长，因为，每位家长都是工作人员，都有自己的事去做。
孩子在学校磕着碰着，我会把原因详细告诉家长，让家长了解事情的始末，不至于误会或担心。
每位家长都十分关心孩子的学习成绩。
这点我十分理解。
三个孩子就有一个一二三，何况四五十个孩子。
成绩总分一二三。
成绩在前面的孩子，家长当然很高兴，成绩在后面的孩子，家长难免会上火着急。
但孩子成绩的提高却不是朝夕的事。
作为班主任，应该让成绩好的孩子的家长，看到不足。
让成绩临时落后的孩子的家长，看到孩子的潜力，信心十足。
这就需要智慧。
还有重要的原因，孩子是发展的，一次成绩好，只能说明这张试卷比较适合他而已，平时学得扎实。
只要孩子努力，只要孩子知道去学，那就是好学生。
我重视孩子的学习过程，只要孩子能把该掌握的知识掌握起来就好。
生活中，我爱生如爱子。
在我眼中，每个孩子都是可爱的。
我的教育理念是：一个都不能少。
因为我深知每个孩子在班里是几十分之一，而在每个家里确是百分之百。
哪个孩子不舒服，哪个孩子没吃早饭，哪个孩子没学好，哪个孩子哪个知识点没掌握，哪个孩子作业没完成，我都记着。
我的办公桌里有每天为孩子准备的食物，桌子上每天有为孩子准备着凉开水。
课间我会及时帮孩子改作业，不舒服我会及时关注。
让孩子时时感觉到我就是他们的妈妈。
生活中，我用“大爱”爱着每个孩子。
孩子是在犯错误的过程渐渐长大的。
如何做一个学生喜欢、家长满意的老师？
如何做一个学生喜欢、家长满意的老师？艺术组王成一、做学生喜欢的老师做学生喜欢的老师，我想这是每个教师追求的目标，也是我至今仍在追求的目标。
那么，如何才能成为学生喜爱的老师呢？结合几年的实践，我觉得最起码应做到以下几点：1、用诚心打动学生要赢得学生的信任、喜爱，要让学生感觉到你是真正的为他好，是真正为他考虑，这就需要我们教师要有一颗不变的诚心，真诚的与学生交往，不虚假，不虚伪。
久而久之，学生就会被你的真诚所打动，就会相信你，就会和你成为好朋友。
2、用爱心感化学生作为一名教师，要有一颗宽广的胸怀区博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。
但是，拥有一颗爱心并不意味着对学生一味的迁就放松，而是要严而有爱，爱而从严。
只要拥有一颗真诚的爱心，相信学生们一定会喜欢。
3、用赞赏激励学生作为学生，最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果我们多一些观察，尽量发现他们的优点、亮点，暂时藏匿他们的缺点，然后真诚地、慷慨地去赞赏他们，哪怕是简单的一句“你真棒！”、“加油！”、“老师永远喜欢你！”……，也会激发他们内心深处的希望和信心，鼓起他们奋发向上的勇气。
4、用知识照亮学生渊博的知识是一个教师所必须具备的，俗话说：“要想给学生一碗水，自己要先有一桶水。
”不错，用丰富的知识武装自己，充实自己，是赢得学生喜爱的又一个条件。
试想：一个知识匮乏的老师怎么能培养出优秀的学生，当然也就不可能赢得学生的喜爱。
二、做家长满意的老师作为一名老师，你对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本、德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里。
那怎样做令家长满意的老师呢？1、不要把家长当成局外人。
其实家长是我们共同的教育者，我们要把家长当成是自己朋友，以一颗坦诚的心去对待每一位家长，及时地向他们反馈孩子在学校的行为表现，与他们共同交流教育的经验。
我要做一名“三满意”教师
我要做一名“三满意”教师宾西一中孔令国随着社会的发展，教师的行业越来越备受关注，对教师的要求也越来越高，做一名合格的教师比较难，但做一名“三满意”（学生满意；家长满意；社会满意。
）教师更难，那如何做一名“三满意”教师呢？我从以下三个方面来阐述：一．教师要静心教书。
首先，教师要静在师德修炼上。
为人师者，被学生视作智慧的化身，言行的典范。
教师要有崇高的师德，要树立良好的形象。
没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。
教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。
如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。
只有严格要求自己，才能去要求学生。
这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。
其次，教师要静在工作状态上。
一要静下心来读书，丰富自己的内涵；二要静下心来反思，检讨自己的教育行为；三要静下心来总结，寻找适合自己的教学规律；四要静下心来对话，了解每个学生身心需求；五要静下心来备课，把提高质量的重点落实在课堂；六要静下心来批改，提高课堂教学的针对性和实效性；七要静下心来做学问，科研是提高水平的重要路径；八要静下心来品味，品味工作的乐趣，品味生活的意义。
再次，教师要静在课堂教学中。
在教学中教师要“以生为本”，学情清楚、目标明确、过程简约、方法适宜、因学定教、因学而导、促进发展。
教师面对的是充满活力、朝气蓬勃的青少年学生，教师的工作直接关系到他们的健康成长，青少年强，则国强。
所以，在学生的精神培养上，润物无声，塑造健全人格；在学生的知识传授上，循循善诱，夯实知识基础；在学生的理想引领上，激情燃烧，提升生命价值。
二.教师要潜心专研业务。
精通教学业务是教师参加工作必备的条件之一。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。
三满意教师
“三满意”教师--------石海英投身教育工作以来，石海英同志曾任班主任、教导主任。
她始终以“三个代表”重要思想为指导，忠诚于人民的教育事业。
多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
“三满意”教师是石老师努力的目标。
“在平时她经常进行自我反省，时时处处对自己进行严格要求，查找不足，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的”三满意“教师。
努力营造一个好老师的形象。
一、让学生喜欢要做一个学生喜欢的老师，不论在生活上，还是在学习上，她都要给与必要的关心和帮助。
学生闹矛盾，她会给予合理的处理；学生犯了错误，她会耐心的进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。
另外她还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。
热爱学生，还表现为老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，还要注意他们的个体差异，区别对待。
对不同程度水平的学生，采取不同的教育方法。
特别是对后进生，她会给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使孩子们健康成长。
作为一名教师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响孩子们。
所以她既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己高尚的人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康成长发展。
李叔同先生的为师之道：“就是把学生当做人来看，当做平等的人，甚为尊敬的人。
而不是把学生当做下级，当做可随意训斥的无知小儿。
时下某些老师可能做不到这一点。
他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。
其实这种做法是有失分寸的。
俗语道：“人怕敬，鬼怕送。
”“你敬我一尺，我敬你一丈。
”所以，她对学生不体罚，不训斥，不高高在上，而是像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。
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做一个学生喜欢、家长满意的教师
教育就是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一颗心撼动另一颗心。
作为一名教师，要做到让学生喜欢、家长满意，首要条件是对于教育有一颗忠诚、明敏的心，拥有进取的意识，不断超越自我，把自己树立成为一个好的教育者，通过自己的行为展示你所期望的东西，来实现对学生进行指导，这比用规劝的方式更具说服力。
一、以身作则，身教重于言教。
叶圣陶先生曾经说过：“做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做”。
教师能够做到为人师表，有好的品德，就会影响学生带动学生，形成好的班风，这样才利于学生的成长，真正做到德、智、体全面发展。
教育不是简单写在纸上、贴在墙上、喊在嘴上的口号，而体现在身边的每一件小事每一个细节；教育也不是强求学生去做而教师可以违背的事情，教育必须有教师的榜样才行。
二、宽容大度，呵护自尊与自信。
俗话说：“海纳百川，有容乃大”，教师的工作碎屑而艰辛，但是这并不能成为懈怠工作、漠视学生感受的理由。
在工作中，要学会情绪的自我管理，给自己更多的更积极的暗示和提醒，学会对学生的宽容。
一个好教师的特征，是善于对自己的情绪管理、能缓和学生的焦虑感、呵护学生的自尊与自信等，都是一些重要的品质。
教师个人的志趣和素养十分重要，乐于与人打交道，热爱儿童，擅长表达自我的资质，都是影响教师校园生活质量的重要因素，只有丰厚的学识和彻底的理性才能赋予人的一种大气，这种大气，是作为教师非常需要的，只有大气，才能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展他们心灵空间和精神世界。
试想一名对工作墨守陈规，固步自封，得过且过的教师又怎样去赢得学生的敬爱呢？
三、春风化雨，提升教育亲和力。
作为教育者，我们有责任地找到一种方法，让孩子们感到生活的乐趣并以一种积极的方式生活，我们必须激起他们心中的火花，快乐学习，体验着的是生活的美、心智活动的乐趣，早就着健康、阳光的性格。
最有效的途径就是打造教育的亲和力，教师要立足于学生真实的生活素材，在学生与书本知识、个体经验与种族经验之间搭建一座|“桥梁”。
通俗来说，就是要让学生明白自己在做什么，要做什么，为了什么而做，从中又能获得什么。
在课堂上安排一些令人兴奋的、与以往不同的活动，一些充满理智挑战的活动，能帮助学生更好地掌握学习材料，他们会对学习过程更加感兴趣，并在今后的日子里记住并能够灵活地运用所学到的知识。
教育的亲和力，归根到底是教育者的亲和力。
教师身上最宝贵、最值得赞美的品质就是理解学生，富有亲和力的人会更多地表现出热情、活力、谦和、真诚、关怀和温暖的能力。
优秀的教师会帮助孩子们从他人的角度考虑问题，学会换位思考。
孩子们一旦明白和理解了他人的内心感受，就会更尊重那些与他们不同的人，并进而喜欢宽容。
教师要善于创造充满友善、相互欣赏的良好的课堂氛围。
走进学生，成为他们可以倾心交谈的朋友，给与他们更多的被理解后的亲切。
四、感受自主，和谐师生关系
师生关系是教育大厦得以建立的基石，理想的师生关系是良好教育的内在要求与要素。
在教育中，任何虚假的、矫情的言辞和表演，都无法唤起真诚。
布贝尔极其深刻地指出：师生关系本身既是人与人关系在教育领域中的体现，更是教师和学生作为人而存在和发展的独特方式，具有无可比拟的教育力量。
在理想的师生关系中，学生既可以作为人，又作为学习者积极地参与教学活动，也能在与教师的相互尊重、在学校、在教室这个“文化生态”中，让每
一个人都感受到自主的尊严，感受到独特性存在的价值，感受到心灵成长的愉悦，这在很大程度上取决于师生关系的品质。
五、协调合作，赢得家长支持。
教师和家长同是孩子成长中最重要的教育者，作为教师，要努力成为家长的模范，和家长成为朋友，这其中有着多方面的意义。
我们是教育的专业人员，我们有责任以自己卓越的见识和良好的专业素养引领社会和家长，帮助家长对自己的孩子抱以合理的期望和用先进的教育观念与方法教育孩子，从而提高我们整个民族素质，促进社会文明和进步。
有利于建立良好的家校关系，从而赢得更多的价值对于学校的支持，教师是一中古老的职业，如果教师在社会诸多方面都能够以专业人士的形象出项，我们教师就更能赢得社会广泛的尊敬和信任。
叶圣陶先生说过：“作为小学老师，作小朋友家属的朋友，对他们的亲切和忠诚和对小朋友无二。
”只要我们拿出真心来，从行为、语言、态度上表现出我要小朋友好，也就是要他们的孩子好，谁还会和我的意见不一致呢？任何处理与家长的关系呢，一句话，就是和家长成为朋友。