二年级武术(五步拳)课时教学设计
五步拳教案最终版
五步拳教案最终版一、教学目标：1. 让学生掌握五步拳的基本动作和组合。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性。
3. 提高学生的武术兴趣和锻炼习惯。
二、教学内容：1. 五步拳基本动作讲解与示范。
2. 五步拳组合练习。
3. 五步拳实战应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：五步拳的基本动作和组合。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学资源：1. 教学视频：五步拳动作讲解与示范。
2. 教学图片：五步拳动作图解。
3. 训练器材：武术服装、拳击手套、护具等。
五、教学过程：1. 课前准备：教师检查学生着装，强调安全事项。
2. 课堂导入：介绍五步拳的起源和发展，激发学生兴趣。
3. 基本动作讲解与示范：教师示范五步拳基本动作，学生跟随模仿。
4. 组合练习：学生分组练习五步拳组合，教师纠正动作不规范的地方。
5. 实战应用：学生两人一组，进行五步拳实战对抗，教师指导并点评。
6. 课堂小结：教师总结本节课学生的表现，鼓励优秀学生。
7. 课后作业：学生回家后观看教学视频，加强五步拳动作的练习。
8. 教学反思：教师根据学生课堂表现，调整教学计划和改进方法。
六、教学评价：1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：五步拳动作的准确性、连贯性、协调性。
3. 评价方法：教师观察、学生互评、自我评价。
4. 评价周期：每节课结束后进行即时评价，学期末进行总结性评价。
七、教学策略：1. 启发式教学：引导学生主动探究五步拳的动作要领。
2. 分组合作：鼓励学生相互交流、合作练习，提高学习效果。
3. 差异性教学：针对不同学生的身体素质和运动能力，给予个性化指导。
4. 正面激励：注重激发学生的自信心，鼓励他们积极面对挑战。
八、教学拓展：1. 组织学生参加武术比赛，提高实战能力。
2. 邀请武术专家进行讲座，拓宽学生视野。
3. 开展武术社团活动，培养学生的团队精神和组织能力。
4. 引导学生深入学习武术文化，增强民族自豪感。
武术基本功五步拳 教案6篇
课
后
小
结
与
反
思
备注
预
计
练习时间占比
强度
全课
内容主题
中
50％
45％
课程名称
武术基本练习2：横叉
授课对象人数
二年级
42人
Hale Waihona Puke 课程类别实践课内容主题
武术基本练习2：横叉
游戏：《魔法：三个字》
重点
动作幅度逐渐加大
难点
克服练习时韧带的疼痛感，并坚持练习
教学
目标
1使学生学会练习横叉的方法
2发展学生的柔韧、灵敏和协调能力
掌：四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于虎口处
勾：五指第一指节捏拢在一起，屈腕
步型：弓、马、仆、虚、歇、丁步，坐盘，插步，盖步
（放舒缓的学生喜欢的音乐）
2、手法：
冲拳：出拳快速有力，寸劲做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作
推掌：挺胸、收腹、立腰、出掌快速有力，有寸劲
亮掌：抖腕、亮掌与转头同时完成
1
1
1
1
1
2
3
10
老师便讲解便示范
学生认真模仿练习
1，老师讲解并示范
2，请动作标准的同学做示范
并讲述自己是怎样练习的。
以及自己是怎样克服痛苦的
3和老师一起集体练习
4四个人里面动作最标准的为组长。分组练习
5老师巡视，纠正动作。
6组长帮助其他组员练习。
如上图
结束部分
一、放松韵律操操
（躺在垫子上）
二、小结
1那些同学做的最标准。
移动跳不要跳的太远
听到哨声，5秒回到原位
遵守游戏规则：
1不能离开游戏区
小学体育五步拳教案
小学体育五步拳教案一、教学目标1.知识目标：学习五步拳的基本动作和要领。
2.能力目标：掌握基本的攻击和防守技巧，提高身体协调能力。
3.情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学重难点重点：五步拳的基本动作和要领。
难点：灵活运用五步拳进行攻击和防守。
三、教学准备1.教学工具：投影仪、音箱、操场。
2.教学素材：五步拳的示范视频。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.教师出示五步拳的图片，引导学生讨论图片中所展示的动作。
2.播放五步拳的示范视频，引起学生的兴趣和好奇心。
步骤二：讲解动作和要领（10分钟）1.教师利用视频和图片，详细介绍五步拳的基本动作和要领。
2.学生通过观看示范视频，并跟随教师模仿练习。
步骤三：分组练习（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2.每个小组选择一名学生进行示范，其他组员进行模仿练习。
3.教师根据学生的表现进行点评和指导。
步骤四：合作练习（15分钟）1.学生按照原有小组的顺序，两两配对。
2.每对学生互相进行练习，一人攻击，一人防守。
3.教师巡视指导，帮助学生改进动作和技巧。
步骤五：比赛训练（15分钟）1.学生按照原有小组的顺序，进行比赛训练。
2.每个小组选出两名代表进行比赛，进行攻击和防守对抗。
3.教师进行观摩评判，鼓励学生互相支持和合作。
步骤六：总结复习（10分钟）1.教师引导学生回顾整个课程的学习内容，并进行总结。
2.学生根据自己的感受和体会，进行课程反思和表达。
五、教学延伸1.学生可以在家庭或校园中进行五步拳的练习，加深对技巧和动作的掌握。
2.可以邀请专业的武术教官来校进行武术表演和讲解，激发学生对武术文化的兴趣。
通过以上教学设计，学生能够在教师的引导下，掌握五步拳的基本动作和要领，并能够灵活运用五步拳进行攻击和防守。
在小组练习和比赛中，学生能够培养团队合作精神，提高身体协调能力，增强自信心，并对体育运动产生兴趣。
同时，通过学习和体验武术文化，学生能够提高自我保护意识和身体素质，促进身心健康发展。
《五步拳》教案（通用4篇）
《五步拳》教案（通用4篇）《五步拳》篇1一、教材分析：武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。
学生通过演练武术得到美育的熏陶。
本课是根据义务教育《体育》九年制五年级内容改编而成，根据学生特点，本课分为两个课时来完成，第一课时主要学习武术的基本手型与步型，第二课时学习五步拳，本为第二课时的内容。
武术是我国劳动人民在长期的实践中创造和发展起来的一项具有民族风格的传统体育健身项目。
五步拳主要是以三种手型（拳、掌、钩）和五种步型（弓步、马步、歇步、仆步、虚步）组合而成的套路动作。
并依据新课标的要求,以“健康第一”为指导思想，培养学生组织能力、创新能力以及吃苦耐劳的意志和团结互助的集体观念，为将来适应社会打下良好的基础。
二、教学目标：1、掌握五步拳动作组合路线以及提高动作连贯性，提高学生对武术的兴趣，发展协调性能力和节奏感。
2、通过学生观察、模仿、同学之间相互交流练习，使学生做到路线清楚，手型、步型正确到位。
3、学生学习武术的兴趣，提高参与意识，进一步树立安全意识、遵守纪律、执行规则，培养学生崇尚武德、坚定勇敢的品质。
三、教学重难点：1、教学重点：手型、步型正确到位。
2、教学难点：动作路线清晰，节奏力度的把握。
四、学情分析：我校五年级的学生在以往教学中接触过武术，对武术的基本手型和步型略有了解，但动作不够准确。
很多学生由于受到武侠小说及影视作品的影响，对武术充满幻想但认识不清。
学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，女生往往会表现出怯懦的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。
因此，带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的兴趣。
武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。
五、教法：根据新课程的理念，充分考虑小学生年龄特点，遵循学生的认知规律，在教学方法上，主要采用以下几种方法：1、分层教学法，以温故知新进入新的教学内容，在复习武术基本手型与步型时，强调正确的动作，以利于学生模仿；2、练习纠错法，引导学生相互对比、交流、评价，从中悟出动作要领，自主发现问题。
完整版武术五步拳教案
完整版武术五步拳教案一、教学内容本节课的教学内容选自《武术》教材第四章“五步拳”，具体内容包括五步拳的基本步型、手法和步法。
详细内容如下：1. 基本步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步。
2. 手法：冲拳、摆拳、抄拳、弹拳、架拳。
3. 步法：进步、退步、闪步、垫步、跃步。
二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本步型、手法和步法，提高学生的武术技能。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高心理素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五步拳的连贯性、协调性和力度。
2. 教学重点：基本步型、手法和步法的正确性。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范光盘、音响设备。
2. 学具：武术服装、拳套、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用示范光盘展示五步拳的表演，激发学生的学习兴趣。
2. 基本步型学习（10分钟）（1）教师示范并讲解基本步型的动作要领。
（2）学生跟随教师练习，体会动作要领。
（3）分组练习，互相纠正。
3. 手法学习（10分钟）（1）教师示范并讲解手法的动作要领。
（2）学生跟随教师练习，体会动作要领。
（3）分组练习，互相纠正。
4. 步法学习（10分钟）（1）教师示范并讲解步法的动作要领。
（2）学生跟随教师练习，体会动作要领。
（3）分组练习，互相纠正。
5. 五步拳连贯练习（10分钟）（1）教师示范五步拳的连贯动作。
（2）学生跟随教师练习，注意动作的连贯性和协调性。
（3）分组练习，互相纠正。
6. 随堂练习（10分钟）教师设计练习题目，让学生现场完成，巩固所学内容。
7. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，进行讲解和示范。
六、板书设计1. 基本步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步。
2. 手法：冲拳、摆拳、抄拳、弹拳、架拳。
3. 步法：进步、退步、闪步、垫步、跃步。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握五步拳的基本步型、手法和步法。
《五步拳》教案
《五步拳》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本动作和路线，能够流畅地完成整套拳法。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性，提高身体素质。
3. 培养学生对武术的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：五步拳的基本动作和路线。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备教具：录音机、CD、武术刀、靶子。
学具：笔记本、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示五步拳，让学生对五步拳有一个初步的了解。
然后引导学生进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 动作讲解与示范（10分钟）教师讲解五步拳的动作要领，并进行示范。
讲解内容包括：动作名称、动作路线、动作要点等。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行分组练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成五步拳，教师观察学生的动作质量，及时给予指导和纠正。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：五步拳1. 动作名称2. 动作路线3. 动作要点七、作业设计1. 作业题目：请用文字描述五步拳的动作要领。
答案：五步拳是一种基本的武术拳法，包括五个动作。
第一动作：左拳向前冲打，右拳向后拉。
第二动作：左拳向上挑打，右拳向下按。
第三动作：左拳向右勾打，右拳向左勾打。
第四动作：左拳向前冲打，右拳向后拉。
第五动作：左拳向上挑打，右拳向下按。
2. 作业题目：请用自己的语言解释五步拳的作用。
答案：五步拳可以锻炼身体，提高身体素质。
它可以培养人的协调性和灵活性，使人的身体更加健康。
同时，五步拳还可以培养人的武术兴趣，增强人的民族自豪感。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对五步拳的学习兴趣浓厚，课堂氛围良好。
大部分学生能够掌握五步拳的基本动作和路线，但部分学生在动作的连贯性和协调性上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：学生在掌握了五步拳的基础上，可以尝试学习其他武术拳法，如洪拳、太极拳等。
(完整版武术五步拳教案
(完整版武术五步拳教案一、教学内容本节课选自《武术》教材第三章“拳术”，详细内容为“五步拳”。
五步拳是武术基本拳法之一，由弓步、马步、虚步、歇步和进步五种步型组成，具有动作简单、实用性强、易于学习等特点。
二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本动作和组合，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作能力和自信心，增强集体荣誉感。
3. 传承和弘扬中华武术文化，培养学生对民族传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：五步拳的动作连贯性和力度控制。
教学重点：五步拳的步型和手法，以及组合动作的熟练掌握。
四、教具与学具准备教具：教学视频、示范动作图解、口哨、音乐播放器。
学具：武术拳套、护具、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒注意运动安全。
播放五步拳教学视频，激发学生兴趣。
2. 基本动作教学（20分钟）教师示范五步拳动作，讲解动作要领。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（15分钟）以弓步为例，讲解动作细节，强调动作连贯性和力度控制。
学生跟随教师一起练习，纠正动作错误。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行五步拳组合动作练习，教师巡回指导。
播放音乐，增加练习趣味性。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 五步拳基本步型：弓步、马步、虚步、歇步、进步。
2. 五步拳组合动作顺序：①弓步冲拳；②马步架打；③虚步挑掌；④歇步按掌；⑤进步冲拳。
七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握五步拳组合动作，录制视频提交。
2. 答案：视频内容需包含五步拳组合动作，动作标准、连贯。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加武术比赛，提高自身综合素质，传承中华武术文化。
重点和难点解析1. 教学难点：五步拳的动作连贯性和力度控制。
2. 教学重点：五步拳的步型和手法，以及组合动作的熟练掌握。
3. 例题讲解：以弓步为例，讲解动作细节，强调动作连贯性和力度控制。
2024年[武术五步拳教案]五步拳
2024年[武术五步拳教案]五步拳一、教学内容本节课选自《武术》教材第四章“拳术基础”，详细内容为“五步拳”的学习。
五步拳是武术基本拳法之一，具有动作简单、实用性强、易于学习等特点。
二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的动作要领，熟练完成整套动作。
2. 培养学生的身体协调性、力量、速度等身体素质。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点难点：五步拳的动作连贯性和力量发放。
重点：五步拳的动作要领和呼吸配合。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学视频、音响设备。
学具：武术服装、拳套、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放武术比赛视频，让学生了解五步拳在实际中的应用，激发学习兴趣。
2. 动作讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解五步拳的动作要领，强调呼吸与动作的配合。
（2）教师示范五步拳，让学生跟随模仿。
3. 分组练习（10分钟）学生分组，每组由一名组长带领，进行五步拳的练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取五步拳中的典型动作，进行详细讲解，帮助学生理解动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师，进行五步拳的随堂练习，教师逐一纠正动作。
7. 课后作业布置（5分钟）布置五步拳的课后练习，要求学生熟练掌握动作。
六、板书设计1. 五步拳动作要领2. 五步拳呼吸与动作配合3. 五步拳课后练习要求七、作业设计1. 作业题目：熟练完成五步拳全套动作。
答案：要求动作标准、连贯、有力。
2. 作业题目：结合五步拳的动作，自创一段武术组合。
答案：创意新颖，动作流畅。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生在课后观看武术教学视频，了解五步拳在其他武术流派中的应用，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 动作讲解与示范的详细程度；3. 分组练习的组织与指导；4. 课后作业的设计与反馈；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
武术五步拳的课程设计
武术五步拳的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握武术五步拳的基本动作和组合，了解其历史背景和文化内涵；2. 学生能了解五步拳的健身价值和技巧要领，掌握基本的拳法、步法和身法；3. 学生能认识五步拳在武术体系中的地位和作用，了解其与其他武术项目的联系。
技能目标：1. 学生能准确演示五步拳的基本动作和组合，具备一定的协调性和流畅性；2. 学生能在实践中灵活运用五步拳的技巧，提高自己的反应速度和应变能力；3. 学生能通过五步拳的训练，提高身体柔韧性、力量和耐力，增强体质。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习五步拳，培养对中国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感；2. 学生在五步拳的学习过程中，培养团队协作精神，学会互相尊重和帮助；3. 学生通过武术五步拳的训练，培养勇敢、自信、坚韧的品质，形成积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 武术五步拳的基本概念：介绍五步拳的历史起源、发展过程及其在武术体系中的地位；教材章节：《武术基础》第四章第二节“五步拳概述”。
2. 五步拳基本动作：包括手法、步法和身法的具体教学，如冲拳、推掌、弹腿等；教材章节：《武术基础》第四章第三节“五步拳基本动作”。
3. 五步拳组合训练：将基本动作组合起来，形成连贯的动作套路，提高学生的协调性和流畅性；教材章节：《武术基础》第四章第四节“五步拳组合训练”。
4. 五步拳技巧要领：深入讲解五步拳的技巧要领，如力从地起、腰马合一等；教材章节：《武术基础》第四章第五节“五步拳技巧要领”。
5. 五步拳实战应用：分析五步拳在实战中的运用，提高学生的应变能力和战术素养；教材章节：《武术基础》第四章第六节“五步拳实战应用”。
6. 五步拳训练方法：介绍适合学生的训练方法，如分解训练、模拟实战等；教材章节：《武术基础》第四章第七节“五步拳训练方法”。
教学内容安排和进度：按照以上大纲，分8个课时进行教学，每课时45分钟。
第一、二课时学习基本概念和基本动作；第三至第六课时进行组合训练和技巧要领学习；第七课时进行实战应用讲解；第八课时总结训练方法并进行实践。
五步拳教学教案五步拳教学内容设计
五步拳教学教案五步拳教学内容设计一、教学内容本节课的教学内容主要围绕五步拳进行，所选教材为《武术基础教程》第四章第二节。
详细内容包括五步拳的基本动作要领、步伐移动、拳法变化、呼吸调整等。
二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本动作和组合，提高学生的武术技能水平。
2. 通过五步拳的学习，培养学生的身体协调性、灵活性和节奏感。
3. 培养学生热爱武术，弘扬传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：五步拳的动作连贯性和呼吸调整。
教学重点：五步拳的基本动作和组合，以及动作的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学视频、音响设备。
2. 学具：武术服装、拳套、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放五步拳表演视频，激发学生兴趣，引导学生关注五步拳的特点。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范五步拳基本动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
c. 教师巡回指导，纠正学生动作错误。
3. 步伐移动教学（10分钟）a. 教师示范步伐移动，讲解步伐与动作的配合。
b. 学生分组练习，相互纠正，确保步伐移动的流畅性。
4. 拳法变化教学（10分钟）a. 教师示范拳法变化，讲解变化要点。
b. 学生跟随教师一起练习，注意拳法的连贯性和力度。
5. 呼吸调整教学（5分钟）a. 教师讲解呼吸与动作的关系，示范正确的呼吸方法。
b. 学生练习五步拳，注意呼吸的调整。
6. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习五步拳，教师巡回指导。
六、板书设计1. 五步拳基本动作要领2. 步伐移动与拳法变化3. 呼吸调整方法七、作业设计1. 作业题目：a. 练习五步拳基本动作，每个动作至少5遍。
b. 家长签字确认，保证练习质量。
2. 答案：a. 学生提交练习视频，教师评价。
b. 家长反馈孩子练习情况，教师给予建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，了解学生对五步拳的掌握程度，调整教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级武术（五步拳）课时教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；通过五步拳的教学激发武术运动兴趣；培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
二、学情分析
五步拳的教学预计1—3课时，本次课为第一课时，据了解学生多数在校外培训过舞蹈、武术和跆拳道，有一定的的基础和学习兴趣，这是上好本课的有利因素。
本课采用教师教学生学、学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生的学习兴趣和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。
三、教学内容
五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以学习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳1—4个动作为主教材内容。
教学重点：五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，学生对基本步型和手型能做到观其形知其名。
教学难点：做到手、眼、身、神配合协调和怎么让学生去当好“小老师”。
四、教学目标
1、学生对基本步型和手型能做到观其形知其名，在五步拳1—4个动作的学习中，能找出
套路中出现的基本步型。
2、基本掌握五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点，动作协调连惯。
3、通过学生教学生和学生探讨学习，培养学生团结协作精神和主动学习、自主创新学精神。
五、教学过程
1、准备部分：
①本课以生动有趣的游戏“斗鸡”开始，课堂氛围活跃，在游戏过程中，强调技战术运用
的同时，更要注重思想品德的教育、要尊重对手、遵守规则、注意安全。
②武术运动动作幅度较大，游戏过后本课安排了几节关节操和柔韧性练习是非常必要的。
③一般性准备活运动后，根据本课主教材教学内容，安排了几节专门性的徒手操练习。
2、基本部分：
①首先让学生认知五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本
套路，然后学习本课教学内容。
②老师教完基本内容后，让学生自主研讨学习。
方法是两人一组分散练习，要求一个人当
老师一个人当学生，把五步拳1—4个动作教习两次，然后一起研讨教习过程中的疑难问题，也可请老师帮助解疑。
③集中探讨。
方法是老师领做，进一步规范技术动作，学生通过比较更深的理解运作要领。
在练习过程中老师要求学生找出五步拳1—4个动作中，出现了那几种步型？还有几种步型套路中还没出现？课后每个同学发挥各自的想象力，去创新完成五步拳后面的几个动作（要求把没出现的步型用上）。
④接合主教材内容的接力游戏。
以水彩笔（或粉笔）、小黑板为导具，通过接力跑在小黑
板上写上“中华武术，走向世界”，最后一棒的同学在小黑板上给本组表现给出自评分，老师综合各方面情况给每组进行评价。
接力游戏给课堂教学气氛推入一个新高潮，游戏不仅提高了运动负荷，同时也让同学们明确了学习武术的深远意义。
3、结束部分：通过意念放松（放轻音乐），来放松身心，消除疲劳。
课后作业，让同学们
充分发挥想象，去完成“五步拳”后面的动作，下次课上交流展示。
六、本课亮点
1、老师主导和学生主体非常明确。
2、让学生把刚学到的东西去教学生，边教边学边讨论，不近能加深对教学内容的理解，同
时也能体会到教学的艰辛，更珍惜老师的劳动，更努力的学习。
3、课后作业，让学生充分发挥想象去创编武术套路。
4、接力游戏的创设，不仅搞高了运动负荷，同时也让学生明确了学习武术的深远意义。
七、效果预计：
1、90%以上的同学对基本步型和手型能做到观其形知其名。
2、75%以上的同学能基本掌握五步拳1—4个动作的动作线路和技术要点。
3、培养学生团结协作精神，使学生建立自信，勇于创新。
双新小学二年级体育与健康课时计划。