新版四年级计算机教案
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)第一单元：计算机硬件课时一：认识计算机教学目标：- 了解计算机的基本知识和组成部分；- 掌握计算机的外部设备的名称和功能；- 理解计算机在日常生活中的应用。
教学内容：1. 什么是计算机2. 计算机的组成部分3. 计算机的外部设备4. 计算机在日常生活中的应用教学活动：- 利用图片和实物展示计算机的组成部分；- 学生分组讨论计算机的外部设备，并通过图片和名称进行展示；- 分角色模拟日常生活中的计算机应用场景，展示计算机的实际用途。
教学评价：- 学生对计算机的基本知识和组成部分有一定的了解；- 学生能够正确识别计算机的外部设备和了解其功能；- 学生能够理解计算机在日常生活中的应用场景。
课时二：计算机软件教学目标：- 了解计算机软件的基本概念；- 掌握计算机操作系统和应用软件的基本功能；- 理解计算机软件在日常生活中的应用。
教学内容：1. 计算机软件的概念和分类2. 计算机操作系统的功能和种类3. 常见的应用软件及其功能4. 计算机软件在日常生活中的应用教学活动：- 利用实例和图片介绍计算机软件的概念和分类；- 简要讲解计算机操作系统的功能和种类，并展示不同操作系统的界面；- 学生分组展示常见的应用软件，并介绍其功能和在日常生活中的应用。
教学评价：- 学生理解计算机软件的基本概念和分类；- 学生能够识别并描述计算机操作系统和常见的应用软件的功能；- 学生能够理解计算机软件在日常生活中的应用场景。
第二单元：网络与通信（继续按照上述格式细化教案内容）...（根据教材的章节和课时数量，依次编写下去）...。
2024-2025学年人教版新教材信息技术四年级上册 第04课 记录数据讲诀窍 教案
第四课记录数据讲诀窍一、教学目标1.学生能够认识到数据记录的重要性，理解准确、完整的数据记录对于信息处理和分析的价值。
2.学生掌握常见的数据记录方式，如表格、图表（柱状图、折线图、饼图等）、文本描述等，并能根据不同的数据特点和需求选择合适的记录方式。
3.学生学会使用电子表格软件（如Excel）创建和编辑表格，输入和整理数据，并能运用软件提供的功能进行简单的数据计算和分析。
4.学生能够通过绘制图表将数据进行直观呈现，理解不同图表类型（柱状图用于比较数量、折线图用于展示趋势、饼图用于显示比例关系等）的特点和适用场景。
5.学生在记录和处理数据的过程中，培养认真细致的态度和数据意识，提高信息处理能力和问题解决能力。
二、教学重点与难点教学重点1.介绍和比较不同的数据记录方式，让学生理解其特点和适用范围。
2.指导学生掌握使用电子表格软件进行数据记录和图表绘制的基本操作。
教学难点1.如何引导学生根据具体的数据和问题，灵活选择恰当的数据记录和呈现方式。
2.帮助学生理解和运用电子表格软件中的数据计算和分析功能。
三、教学准备1.收集各种类型的数据记录示例，包括表格、图表和文本描述等，用于课堂展示和分析。
2.准备计算机教室，确保每台计算机安装有电子表格软件（如Excel）。
3.设计包含不同类型数据的练习任务，如学生成绩、班级活动参与情况、零花钱使用等。
4.制作教学PPT，介绍数据记录的方法、电子表格软件的操作步骤和图表类型等。
四、教学过程（一）导入新课1.教师在课堂上展示一组关于学校图书馆借阅情况的数据，包括不同书籍的借阅次数、不同年级学生的借阅量等，但以杂乱无章的形式呈现。
2.提问学生：“这样的数据看起来是不是很混乱，难以从中获取有用的信息？那我们应该怎样把这些数据整理得清晰明了呢？”3.引发学生的思考和讨论，从而引出本节课的主题——记录数据讲诀窍。
（二）复习旧知1.教师提问：“同学们，我们之前学习过一些关于数据的知识，谁能说一说数据在生活中有哪些应用？”2.邀请几位学生回答，教师进行简单的总结和回顾，强调数据对于我们了解事物和做出决策的重要性。
2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教案
2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教案一、教学内容本节课选自2024年陕西人民教育出版社信息技术四年级上册教材，具体内容包括第三章“计算机的基本操作”的第一节“认识计算机”和第二节“操作系统简介”，以及第四章“计算机中的信息处理”的第一节“信息处理基本概念”。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，认识计算机的主要硬件设备。
2. 使学生掌握操作系统的基本功能，能够进行简单的操作系统操作。
3. 培养学生对信息处理的兴趣，使学生了解信息处理的基本概念。
三、教学难点与重点难点：操作系统的基本功能及其操作。
重点：计算机的基本组成、硬件设备识别和信息处理基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景下计算机的使用，引导学生思考计算机在我们生活中的作用。
2. 讲解计算机的基本组成（10分钟）介绍计算机的主要硬件设备，如CPU、内存、硬盘等。
3. 操作系统简介（15分钟）讲解操作系统的基本功能，如文件管理、内存管理、设备管理等。
4. 例题讲解（15分钟）通过具体例题，让学生了解操作系统的使用。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据教材进行操作系统操作练习。
6. 信息处理基本概念（10分钟）介绍信息处理的基本概念，如信息的采集、存储、加工、传输等。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机的基本组成CPU内存硬盘其他硬件设备2. 操作系统的基本功能文件管理内存管理设备管理3. 信息处理基本概念信息的采集信息的存储信息的加工信息的传输七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成。
（2）列举操作系统的三个基本功能。
（3）什么是信息处理？请举例说明。
2. 答案：（1）计算机的基本组成包括CPU、内存、硬盘等硬件设备。
（2）操作系统的三个基本功能：文件管理、内存管理、设备管理。
新人教版信息技术四年级下册第一单元教案
新人教版信息技术四年级下册第一单元教
案
教学目标
1. 了解计算机的基本部件和功能；
2. 掌握计算机的开机和关机操作；
3. 学会使用鼠标进行单击和双击；
4. 能够识别和使用常见的计算机图标。
教学准备
1. 教学物品：计算机、教学投影仪、鼠标、示范软件；
2. 教学素材：计算机图标、PPT素材。
教学过程
导入
1. 通过展示计算机图标和部件的图片，引导学生回忆上节课学到的知识。
2. 让学生谈谈自己对计算机的认识和了解。
探究
1. 分享计算机的基本部件和功能。
通过教师的示范，让学生了解计算机主机、显示器、键盘和鼠标的作用。
2. 让学生观察和探究计算机图标的功能和用途。
通过示范软件展示图标的点击和打开操作，培养学生的观察和操作能力。
操作
1. 让学生依次操作开机和关机。
教师可对学生的操作进行指导和纠正。
2. 引导学生研究鼠标的单击和双击操作。
通过示范和练，让学生掌握鼠标的基本使用方法。
总结
1. 让学生总结今天研究到的知识和技能，并进行回答问题。
2. 提醒学生注意计算机的正确使用方法和注意事项。
拓展活动
1. 让学生自己找一些计算机图标，尝试点击打开并操作其中的功能。
2. 设计一些简单的图标操作游戏，让学生进行游戏练。
小学四年级电脑教案
小学四年级电脑教案教案标题：探索计算机基础知识教学目标：1. 理解计算机的基本概念和作用。
2. 了解计算机硬件和软件的基本组成部分。
3. 学习如何正确使用计算机和互联网进行学习和娱乐。
4. 培养学生的计算机操作技能和解决问题的能力。
教学重点：1. 计算机的基本概念和作用。
2. 计算机硬件和软件的基本组成部分。
3. 计算机的正确使用方法和注意事项。
教学准备：1. 一台电脑和投影仪。
2. 计算机软件和互联网连接。
3. 小组活动所需的纸张和笔。
教学过程：引入活动：1. 使用投影仪展示一张计算机的图片，向学生提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”鼓励学生积极参与回答。
探索计算机基础知识：2. 向学生解释计算机是一种能够处理信息的机器，它可以帮助我们完成各种任务，如学习、娱乐、通讯等。
3. 介绍计算机的基本组成部分，包括硬件（如显示器、键盘、鼠标、中央处理器等）和软件（如操作系统、浏览器、文字处理软件等）。
4. 通过展示不同类型的计算机硬件和软件，让学生了解它们的功能和用途。
学习计算机的正确使用方法：5. 强调正确使用计算机和互联网的重要性，包括保护个人隐私、遵守网络安全规则、避免沉迷于网络等。
6. 演示如何启动计算机、打开软件、使用浏览器进行简单的网页浏览。
7. 引导学生进行小组活动，让他们一起讨论并列举出正确使用计算机和互联网的注意事项。
巩固和拓展：8. 给学生一些简单的计算机操作任务，如打开文字处理软件并输入一段文字，或者使用浏览器搜索一个感兴趣的主题。
9. 鼓励学生分享他们在使用计算机过程中遇到的问题和解决方法，促进他们之间的交流和合作。
结束活动：10. 回顾本节课所学内容，强调学生在使用计算机和互联网时要保持谨慎和负责任。
11. 鼓励学生积极参与计算机相关的学习和活动，提高他们的计算机操作技能和解决问题的能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续使用计算机进行学习和娱乐，并与家长一起分享他们的经验和成果。
四年级上册信息技术教案(苏教新版全册)
四年级上册信息技术教案(苏教新版)教案章节：一、计算机基础知识教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的组成：硬件和软件。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
教学步骤：1. 引入话题，讲解计算机的定义和发展历程。
2. 讲解计算机的组成，通过实物展示硬件和软件。
3. 示范鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解计算机的发展历程。
2. 练习使用鼠标和键盘。
教案章节：二、操作系统及其应用教学目标：1. 让学生了解操作系统的基本功能。
2. 让学生学会使用操作系统进行文件管理。
教学内容：1. 操作系统的定义和功能。
2. 文件管理的概念和方法。
3. 操作系统的使用技巧。
教学步骤：1. 讲解操作系统的定义和功能。
2. 讲解文件管理的概念和方法。
3. 示范操作系统的使用技巧，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解操作系统的基本功能。
2. 练习使用操作系统进行文件管理。
教案章节：三、文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生学会使用文字处理软件进行文档编辑。
2. 让学生掌握文字处理软件的基本功能。
教学内容：1. 文字处理软件的定义和功能。
2. 文字处理软件的基本操作。
3. 文字处理软件的高级功能。
教学步骤：1. 讲解文字处理软件的定义和功能。
2. 示范文字处理软件的基本操作，让学生进行实际操作。
3. 讲解文字处理软件的高级功能，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解文字处理软件的定义和功能。
2. 练习使用文字处理软件进行文档编辑。
教案章节：四、网络及其应用教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念。
2. 让学生学会使用网络进行信息搜索。
教学内容：1. 网络的定义和分类。
2. 网络的应用：信息搜索、在线交流等。
3. 网络的安全和道德。
教学步骤：1. 讲解网络的定义和分类。
2. 示范使用网络进行信息搜索，让学生进行实际操作。
新人教版小学信息技术四年级上册精品教案 全册
新人教版小学信息技术四年级上册精品教案全册第一单元：计算机基本操作课时一：认识计算机- 教学目标：了解计算机的基本概念和组成部分。
- 教学内容：- 计算机的定义和基本功能；- 计算机的硬件和软件组成。
- 教学步骤：1. 引入课题，让学生了解计算机在日常生活中的应用；2. 介绍计算机的定义和基本功能，让学生了解计算机的作用；3. 列举计算机的硬件和软件组成，让学生了解不同组成部分的功能；4. 通过图片展示和简单实例让学生加深对计算机的认识；5. 小结本课内容，提醒学生注意计算机的使用方法和注意事项。
课时二：计算机的操作方法- 教学目标：掌握计算机的基本操作方法。
- 教学内容：- 计算机的开机与关机；- 鼠标和键盘的使用方法。
- 教学步骤：1. 复上节课的内容，检查学生对计算机的认识程度；2. 介绍计算机的开机和关机方法，让学生正确操作；3. 教学鼠标和键盘的基本使用方法，让学生熟练掌握；4. 练鼠标和键盘的操作，加强学生的实践能力；5. 总结本课内容，引导学生自主研究计算机的其他操作方法。
第二单元：文字处理软件课时一：认识文字处理软件- 教学目标：了解文字处理软件的基本功能和使用方法。
- 教学内容：- 文字处理软件的定义和作用；- 文字处理软件的基本界面和常用工具。
- 教学步骤：1. 引入课题，让学生了解文字处理软件在日常生活中的应用；2. 介绍文字处理软件的定义和作用，让学生了解其用途和优势；3. 展示文字处理软件的基本界面和常用工具，让学生熟悉软件界面；4. 演示文字的输入、编辑和格式化操作，让学生了解常用功能；5. 小结本课内容，提醒学生注意文字处理软件的正确使用方法。
课时二：文字处理软件的操作方法- 教学目标：掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 教学内容：- 文字输入和编辑；- 文字格式化和保存。
- 教学步骤：1. 复上节课的内容，检查学生对文字处理软件的认识程度；2. 教学文字输入和编辑操作方法，让学生熟练掌握；3. 演示文字格式化的常用操作，帮助学生提高文档的美观性；4. 讲解文档的保存方法，提醒学生注意及时保存作品；5. 总结本课内容，引导学生进一步探索文字处理软件的高级功能。
四年级微机上册教案
四年级微机上册教案第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 学会计算机的基本操作，如开关机、键盘鼠标的使用等。
3. 熟悉计算机的组成结构，如CPU、内存、硬盘等。
二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本操作。
3. 计算机的组成结构。
三、教学重点：1. 计算机的基本操作。
2. 计算机的组成结构。
四、教学难点：1. 计算机的基本操作。
五、教学方法：1. 讲解法：讲解计算机的发展历程、应用领域和组成结构。
2. 演示法：演示计算机的基本操作。
3. 实践法：学生动手操作计算机。
六、教学步骤：1. 讲解计算机的发展历程和应用领域。
2. 讲解计算机的基本操作。
3. 讲解计算机的组成结构。
4. 演示计算机的基本操作。
5. 学生动手操作计算机。
第二章：文字处理一、教学目标：1. 学会使用文字处理软件，如Word。
2. 学会输入、编辑、排版文字。
3. 学会保存、打开文档。
二、教学内容：1. 文字处理软件的使用。
2. 文字的输入、编辑、排版。
3. 文档的保存、打开。
三、教学重点：1. 文字处理软件的使用。
2. 文字的输入、编辑、排版。
四、教学难点：1. 文字的输入、编辑、排版。
五、教学方法：1. 讲解法：讲解文字处理软件的使用和文字的输入、编辑、排版。
2. 演示法：演示文字的输入、编辑、排版。
3. 实践法：学生动手操作文字处理软件。
六、教学步骤：1. 讲解文字处理软件的使用。
2. 讲解文字的输入、编辑、排版。
3. 演示文字的输入、编辑、排版。
4. 学生动手操作文字处理软件。
第三章：电子表格一、教学目标：1. 学会使用电子表格软件，如Excel。
2. 学会输入、编辑、筛选数据。
3. 学会使用公式、函数计算数据。
二、教学内容：1. 电子表格软件的使用。
2. 数据的输入、编辑、筛选。
3. 公式、函数的使用。
三、教学重点：1. 电子表格软件的使用。
2. 数据的输入、编辑、筛选。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
种“写字板”工具。在它上面写字、修改更容易，并且如果你觉得某些文字的位置不合适，
你还可以给它们搬搬家，想搬到哪儿都行。
2、演示步骤：
（ 1）用鼠标单击“开始”，依次打开“程序——附件”，单击“写字板”，打开窗口。
（ 2）介绍写字板窗口：写字板窗口中有菜单栏、工具栏、格式栏、编辑区、插入点等
思考一：“写字板”窗口与“记事本”窗口有什么区别？
凯歌学校
四年级第二学期计算机教学计划
一、现状分析： 通过计算机的学习， 学生走进有趣的信息世界， 感知丰富的信息
现象，了解简单的一些信息技术工具和简单的操作。 学生们学得很开 心，对信息课很感兴趣， 但有少数学生对计算机的喜欢往往表现在玩 游戏，高年级学生最突出。所以，学生对计算机的认识还有待提高。 要进一步对他们进行正确的引导。 二、教学目标 四年级： 1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养 盲打的习惯。 2、认识操作系统，了解应用软件，了解 windows 中文件、文件夹的 基本操作，学习使用附件中的画图程序。用写字板写作文、使用艺术 字让文章图文并茂。 三、教材分析：
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个 “活”字、落实一个 “学”字（为学生服务） ； 教学过程突出一个 “难”字（找准知能点、 难点及关键） 、落实一个 “行 ” 字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）。 七、教学目标 1、四年级学生用写字板写作文、使用艺术字让文章图文并茂。 八、教学进度 信息技术的教学进度不同于其他学科， 他有好多因素的约束， 如： 软件的安装、计算机功能的制约、课时等。因此课程内容与实际教学 有很大的出入。 进度只能根据课本中的内容与计算机使用范围临时调 整。
本课程采用宁夏教育厅教研室、山东教育出版社共同编写的信息 技术课本。 教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的 操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操 作或阅读课本完成任务， 从而激发学生的学习兴趣， 培养学生发现问 题和解决问题的能力。 教材以信息处理为主线， 注重培养学生的信息 意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主 学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥 “小能手 ”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
只要下载相应的输入法软件到计算机中，安装后即可使用。
中卫市凯歌学校计算机教案设计
教学内容 修饰文字版面
1、选定文字、复制文字、粘贴文字、删除文字、改变文字的字体、大小、颜色。
教学目标
2、学生会利用写字板中格式栏中工具修饰诗词。
3、培养学生的审美观
教学重点 选定、复制、粘贴、删除文字文字
教学难点 选定文字
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操 作技能。 6、组织 “操作小能手 ”、“我真行 ”等多形式、多层次的比赛活动，培 养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。 8、注重对弱势对象的帮扶补救。 五、年级学情分析：
1、四年级学生已经具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的 学生大都非常喜欢计算机， 但我也知道， 他们的强烈探索热情会使没 有组织的课堂完全乱套。 本学期开课第一周课在教室里上理论课， 交 代清楚学习要点后再来机房实践。 同时加强学生的教学管理， 根据他 们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂 学习以制作、游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在 10 分 钟以内。 学生要给他们规范的学习方式， 帮助他们建立关于计算机的 系统知识， 提倡他们运用信息技术渗透于其他学科学习中， 均衡地发 展学生的信息技术素养。 六、教学的方法措施
教学步骤
教师的教学活动
1、同学们有没有制作过手抄报？要花多少时间呢？那大家知不知道， 1、引入 我们在电脑里也可以设计手抄报了呢。用电脑制作手抄报可以为我们
新课 节省好多时间呢。大家想不想学？今天我们就从最简单的文字排版开 始学起。这就是我们这节课的内容“修饰文字版面”。 今天，我们要在这里举行电脑排版评比活动。只要你闯过三关，就有 奖励，想不想参加？ 复习打开写字板，并演示文字排版例子，让学生对排版有感性的认识。 （一）第一关（过关斩将） 选定文字 （ 1）将鼠标移至所选文字开始处；（鼠标拖动时，光标所扫过的各行 文字将变成白色，而背景则变成黑色） （ 2）按住鼠标左键不放移动到所选文字结束处； （ 3）松开鼠标左键。 复制与粘贴文字： （ 1) 先选定文字； （ 2）然后打开“编辑”菜单，单击其中的“复制”命令；
不要保存内容的对话框，单击是表示保存，否表示不保存，取消回到原先的状态。
三、小结
今天我们学习了在写字板中打字。在用智能
ABC输入法时，我们需要注意，用拼音输入
汉字是不用考虑声调的； 遇到拼音字母 u 时，用字母 v 代替输入。 除了用智能 ABC输入法外，
我们常用的汉语拼音输入法还包括紫光拼音输入法、谷歌拼音输入法、搜狗拼音输入法等，
中卫市凯歌学校计算机教案设计
教学内容板窗口、编辑文字和保存文档； 2、学生会用写字板编写文字并 会保存文档； 3、培养学生对电脑打字的乐趣。
教学重点 在写字板中编辑文字和保存文档
教学难点 文字的输入及文档的保存
教学课时 1 课时
二、新课讲授
1、师：（呈现生活中用的写字板）同学们对这些写字板并不陌生吧？在计算机里，也有一
形显示。
（ 3）用智能 ABC输入法输入你的名字。 1 分钟内，比一比谁输入的文字多。
（ 4）名字写好后，我们要及时地保存，以便以后查看和修改。
单击“文件——保存”，在弹出的保存为对话框中文件名出输入文件名，选择保存路径，
单击保存就可以了。 如果不用写字板了， 可以使用直接单击 X 按钮，计算机会弹出提示你要
菜单栏就像我们点菜的菜谱，菜单栏里面的菜单——“文件” “编辑” “查看”等
就像菜谱里的菜类，菜单里面的命令就像某种菜类里的一个菜。
工具栏由一个个小图标组成。将鼠标指子相应的图标上，这时会显示图标的功能。
格式栏包含用于格式化文档中的文本的按钮。可以选择文本的字体、颜色和对齐方式。
编辑区就像写作业用的本子， 可以随意输入和编辑文字。 鼠标指针在编辑区内变成“｜”字