清华大学临床医学、生物技术、药学专业本科培养方案

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药学专业培养方案

2.能力与实践：培养学生具备药物研发、生产、质控、临床应用等方面的实际操作能力，适应医药行业发展的需求。
3.素质与道德：培养学生具备良好的职业道德、团队合作精神、创新意识和国际视野，为我国医药事业作出贡献。
三、培养要求
1.知识要求：学生应掌握药物化学、药理学、药剂学、药物分析学等基本理论知识，了解药品生产、经营、使用和管理等方面的法律法规。
三、培养要求
1.知识要求：学生应掌握药物化学、药理学、药剂学、药物分析学等基本理论知识，了解药品生产、经营、使用和管理等方面的法律法规。
2.能力要求：学生应具备药物合成、药物分析、药物制剂等实践技能，能独立开展药物研发、生产、质控等工作。
3.素质要求：学生应具备良好的思想道德品质，遵守法律法规，热爱祖国，热爱医药事业。
4.选修课程：根据学生兴趣和就业方向，设置药物毒理学、药用植物学、生物药剂学、药事管理学等选修课程。
5.实践教学环节：实验、实习、社会实践等。
五、教学安排
1.学制：四年制本科。
2.学分要求：总学分160学分，其中理论课程学分100学分，实践课程学分40学分，综合素质学分20学分。
3.学时分配：理论教学学时占总学时的60%，实践教学学时占总学时的40%。
4.教学方式：采用课堂讲授、实验、实习、讨论、自主学习等多种教学方式。
六、毕业与学位授予
1.学生完成本专业培养计划规定的全部课程，成绩合格，达到毕业要求，颁发本科毕业证书。
2.学生符合学士学位授予条件，授予理学学士学位。
七、质量保障与评价
1.建立健全教学质量保障体系，对教学过程进行全程监控，确保培养质量。
3.实践要求：学生应参加教学计划内的实验、实习、社会实践等环节，提高实践能力。

药学专业人才培养方案

引言：药学专业是医药领域中的一门重要学科，培养出优秀的药学专业人才对于医药事业的发展具有重要意义。

本文将详细介绍药学专业人才培养方案，旨在为相关培养机构提供参考指导，确保培养出具备丰富知识和专业能力的药学人才。

概述：药学专业人才培养方案旨在通过系统的课程设置和实践培训，培养学生的药学知识与技能，提升其研究能力和创新能力，使其成为具有扎实理论基础、实践能力强、具备创新精神的药学专业人才。

本文将从五个大点来阐述药学专业人才培养方案。

正文：一、课程设置1.1 基础理论课程：药学专业的基础理论课程包括有机化学、生物化学、药理学等。

这些课程为学生打下坚实的理论基础，为后续课程的学习做好准备。

1.2 专业核心课程：药学专业的核心课程包括药物化学、制药工程、药物分析等。

这些课程旨在教授学生药物研发、药物制备和药物测试等领域的知识和技能，提升学生的实践能力。

1.3 选修课程：选修课程涵盖了药物生物技术、药物管理、药物临床实践等方向。

学生可以根据个人兴趣和发展方向选择相应的选修课程，提升自身知识结构和专业素养。

二、实践培训2.1 实验教学：药学专业的实验教学环节非常重要，通过实验，学生可以掌握药物制备和测试的技术方法，培养实验操作能力和科研思维。

2.2 校外实习：药学专业人才培养方案中应包括校外实习环节，让学生到医院、制药企业等实践机构进行实习，亲身参与药物研发和临床实践，提高实践能力和专业素养。

2.3 学术科研实践：药学专业人才培养方案还应鼓励学生参与学术科研实践，如参与科研项目、发表学术论文等。

这有助于培养学生的研究能力和创新意识，加深他们对药学领域的深入理解。

三、师资队伍建设3.1 高水平教师：培养优秀的药学专业人才需要高水平的教师团队。

学校应重视招聘、培养和评价教师，确保有足够的教师资源和高水平的教学质量。

3.2 专业导师制度：建立专业导师制度，为每位学生分配专业导师，指导学生的学习和科研工作，帮助他们制定个人发展计划和培养方向。

临床药学人才培养方案

临床药学人才培养方案目标本方案旨在培养具备临床药学专业知识和技能的高素质人才，以满足医疗机构对临床药学服务的需求。

具体目标如下：1.培养学生深入了解药物治疗原理、用药安全和合理用药等基本理论知识；2.培养学生掌握临床药物治疗的实践技能，包括药物调配、给药途径选择、用药监测等；3.培养学生具备与医务人员沟通合作的能力，能够为患者提供个性化的用药指导和咨询服务；4.培养学生具备持续自我学习和更新知识的能力，跟上医疗行业的发展。

实施步骤第一阶段：基础教育1.招收具备相关科目基础的高中毕业生或同等学历人员；2.开设临床药学专业本科教育，设置必修课程包括：有机化学、生物化学、解剖学、药物治疗学、药剂学、药理学等；3.强化实验教学环节，提供药物调配和用药监测等实践操作的机会；4.鼓励学生参与科研项目，培养科研能力和创新精神。

第二阶段：临床实习1.安排学生到医疗机构进行临床实习，与医务人员合作开展工作；2.实习期间，指导教师对学生进行临床技能培训，包括用药指导、用药监测和不良反应处理等；3.学生参与患者用药管理工作，了解临床用药的具体情况，并提供个性化的用药建议；4.实习结束后，进行实习总结和评估，为下一阶段的培养提供反馈。

第三阶段：专业进修1.提供硕士和博士研究生教育，培养高级临床药学人才；2.研究生课程设置包括：临床试验设计与管理、新药开发与评价、个体化用药等专业课程；3.鼓励研究生参与科研项目和学术交流，提高专业水平和科研能力；4.指导研究生开展课题研究，完成学位论文。

第四阶段：继续教育1.提供临床药学继续教育课程，满足从业人员的持续学习需求；2.开设在线学习平台，提供网络课程和资源，方便从业人员随时随地学习；3.组织临床药学领域的专题讲座和研讨会，促进行业内的交流与合作；4.定期评估并更新教育内容，根据行业需求调整课程设置。

预期结果通过本方案的实施，预期达到以下结果：1.培养出一批具备临床药学专业知识和技能的本科毕业生，并满足医疗机构对临床药师的需求；2.培养出一批具备高级临床药学知识和创新能力的硕士、博士毕业生，为行业发展提供人才支持；3.提高医务人员对临床药师的认识和认可度，加强医药团队合作，改善患者用药安全和效果；4.建立健全的临床药学人才培养体系，推动临床药学学科的发展和进步。

清华大学临床医学专业培养方案

1
清华大学本科培养方案和指导性教学计划
六、课程设置与学分分布
1. 公共基础课程 26 学分
(1) 思想政治理论课 14学分
10610183
思想道德修养与法律基础
3学分
10610193
中国近现代史纲要
3学分
10610204
马克思主义基本原理
4学分
10610224
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分
线性代数(1) （选修*）
4
4
考试
10450034
普通生物学
4
4
考试
10450042
普通生物学实验
2
3
考查
20440333
有机化学B
3
3
考试
20440314
无机与分析化学
4
4
考试
10640532
英语(1)
2
2
考试
44000312
医学药学导论
2
2
考查
文化素质选修课
2
2
合计：
28
*选修课（线性代数1）推荐选修，有助于后续必修课《概率论与数理统计》的学习。
(2) 物理课程 4学分
10430484
大学物理B(1)
(3) 化学课程 10学分
20440314
无机与分析化学
20440532
无机与分析化学实验B
20440201
有机化学实验B
20440333
有机化学B
(4) 生物课程 6学分
10450034
普通生物学
2
5学分 3学分
4学分
4学分 2学分 1学分 3学分
春季学期

药学专业本科人才培养方案

药学专业本科人才培养方案()一、培养目标（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展的，有较强的社会适应能力和创新意识，具备扎实的药学学科基本理论、基本知识和实验技能，有较强的药物制剂、药物分析等专业实践能力，能在药品研发、生产、鉴定、流通、使用和监督管理等领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、临床合理用药、药品营销、药品零售及监督管理等方面工作，适应地方经济建设与社会发展的高级应用型药学人才。

本专业设置药物分析和药物制剂两个专业方向。

（二）人才培养规格．社会适应能力方面（）有坚定的政治信念。

热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。

（）有正确的世界观和价值观。

能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。

（）具有积极的人生观。

有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。

（）有健康的身体素质。

具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

（）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。

．业务素质能力方面（）掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识和基本技能；（）掌握药物化学、药物分析、药剂学、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；（）具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、新药药理实验与评价、药物临床应用等方面的基本能力；（）受到药物药物制剂、药物分析研究方法和技能的专项训练，具备从事药物制剂、药物质量控制等业务工作的基本能力与素质，掌握药物制剂、质量控制岗位技能，具备顶岗工作的能力；（）熟悉药事管理的法律、法规和政策；（）了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；（）掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能熟练地阅读本专业的外文资料；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

药学本科人才培养方案

药学本科人才培养方案药学本科人才培养方案一、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生或中职毕业生（二）学制：全日制三年二、培养目标药学专业是培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，面向现代医药卫生行业，系统地掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事药品调剂、临床合理用药、药理实验与评价、药物分析检验、质量鉴定以及药品营销等岗位的高素质技能型专门人才。

毕业生适应岗位：1、医院药剂科：（1）药品调剂。

（2）合理用药指导。

（3）药库管理。

2、制药企业或医院药剂科：（1）制剂生产。

（2）质量检验。

（3）生产管理。

3、医药公司、社会药店：（1）市场开发。

（2）药品物流。

（3）用药指导。

三、培养规格与要求1．知识（1）掌握必需的化学、医学基础理论知识。

（2）掌握药品调剂、合理用药及医院药学的基本知识。

（3）掌握药物制剂及药品检验的基本知识；（4）掌握药品营销和经营管理的基本知识；（5）掌握药事管理的法规及政策。

1（6）掌握现代信息技术及计算机实际应用的基本知识。

（7）掌握必需的人文社会科学知识。

2．能力（1）具有独立从事药品调剂、合理用药咨询、药品生产、药品检验及药品营销等工作能力。

（2）具有较强的药品经营与管理专业能力。

具备从事药品市场开发和药品零售服务等岗位工作的基本技能，熟悉药品市场开发、零售服务等岗位工作的具体方法、服务规范和基本程序，能正确调配处方，具备一定的指导临床合理用药的能力，具备药品市场开发、药品保管养护及药品质量检验能力；（3）具有一定的语言表达能力、人际沟通能力、团结协作能力和承受挫折能力；（4）具有一定的策划和管理能力、经济核算能力和执行应变能力；(5)具有一定的英语和计算机实际应用的能力。

通过全国高等学校英语应用能力考试和国家计算机等级考试，或达到同等水平；3．素质（1）具有正确的世界观、价值观。

有理想、有道德、有文化、有纪律具有成心品质、敬业精神和责任意识；（2）具有良好的职业道德和行为规范，具有药品质量第一观念和药品安全意识，具有实事求是的作风和科学严谨的工作态度；（3）具有法制观念和依法执业意识；（4）具有健康的体魄和良好的心理素质；（5）具有基本的欣赏美和创造美的能力，具有良好的科学文化素养。

清华大学本科培养方案和指导性教学计划

医学院药学专业本科培养方案一、培养目标通过整合清华大学生物、医学、化学、化工、信息、管理等多学科的优势资源，培养出在生物药学、药物化学、药理学、药剂学等方面较国内同类院校与专业相比具有突出优势的、发展潜能大的药学专业创新型人才。

药学专业毕业的本科生具有坚实的理化和生物学基础，受到严格的科研思维训练，了解药学的发展方向和前沿动态，实践及创新能力强，能综合运用生物学、化学和药学研究手段，在药物发现领域达到国际水平，成为药学及其相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面的高级专业人才。

毕业生将继续攻读药学、生物学及化学相关领域专业的硕士、博士学位。

二、基本要求药学专业本科生应具有坚实的数、理、化、生物和一定的医学基础，受到严格的科学思维训练；了解医学药学科学的发展和前沿；掌握医学和药学的基础理论、基本知识和基本技能，并能灵活运用所掌握的理论知识和技能用于实践研究中，有一定的创新能力。

三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：理学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分171。

其中课程总学分139学分；实践环节17学分，综合论文训练15学分。

五、专业核心课程11门，22学分医学药学导论（2学分），药物化学（3学分）、药物分析（3学分）、药理学原理（3学分）、药剂学（2学分）、药物化学实验（1学分）、药理毒理实验（2学分）、药剂学实验（1学分）、药学实践（A、B、C）（5学分）。

六、课程设置与学分分布1. 公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育课 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1个学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5－6学期为限选，第7-8学期为任选。

药学专业的培养方案

药学专业的培养方案第1篇药学专业的培养方案一、背景与目标随着生物科学、医学及药物科学的飞速发展，我国药学事业得到了前所未有的关注与支持。

为适应时代发展的需求，培养具有高尚职业道德、扎实专业素养、创新研究能力的药学专业人才，本方案以教育部《普通高等学校本科药学类专业教学质量国家标准》为指导，结合我国实际情况，制定如下药学专业培养方案。

二、培养规格与要求1. 知识结构（1）掌握药学及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能；（2）熟悉药品的研发、生产、检验、流通、使用等环节的法律法规及政策；（3）了解国内外药学领域的研究现状和发展趋势；（4）具备一定的自然科学、人文社会科学及外语知识。

2. 能力要求（1）具有独立从事药物研究、开发、生产、检验、流通、使用等工作的能力；（2）具有较强的创新意识和实践能力，能在药学领域开展科学研究和科技开发；（3）具备良好的沟通与团队协作能力，能在跨学科团队中发挥积极作用；（4）具有自主学习、终身学习和持续发展的能力。

3. 素质要求（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和敬业精神；（2）尊重生命，关爱患者，具有强烈的社会责任感；（3）具备健康的体魄和心理素质，适应药学工作需要；（4）具备一定的文学、艺术素养，丰富个人修养。

三、课程体系与教学内容1. 公共基础课（1）思想政治理论课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等；（2）英语：英语读写、英语听说、专业英语等；（3）数学：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（4）物理：大学物理、物理实验等；（5）化学：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等；（6）计算机：计算机基础、程序设计基础、数据库原理与应用等。

2. 专业基础课（1）生物学：生物化学、分子生物学、细胞生物学等；（2）解剖生理学：人体解剖学、生理学等；（3）药物化学：药物化学、药物合成、药物分析等；（4）药理学：药理学、毒理学、临床药理学等；（5）药剂学：药剂学、药物动力学、生物药剂学等。

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临床医学专业本科培养方案一、培养目标第二次生物学革命为现代医学的发展提供了新的思路和方向，预防性(Preventive)、预测性(Predictive)、个体化(Personalized)和参与性(Participatory)的4P医学新理念推动着生命科学和临床医学的发展与变革。

生命科学-医学实验班正是为了适应国际上蓬勃发展的生命科学和医学复合型高级人才的需求，充分发挥清华大学多学科的综合优势，培养能够进行临床医学实践和创新性研究的高层次医学科学家和具有国际化视野的临床医学领军人才。

该实验班采用八年长学制，按照国际的医学教育标准培养医学博士(M.D.)。

充分重视现代生命科学对医学的革命性影响，培养学生不仅具备广博的理工人文知识、深厚的生命科学基础、坚实的医学基础理论、扎实的临床实践技能，而且将受到严格的科学思维和科学研究训练，使学生具备较强的科研创新能力和多方位发展潜能；同时为学生提供国际化视野和经验、以及转化医学的培训和实践，积极面对中国医疗体制的巨大变革和需求，从事医学相关领域的临床医疗、科学研究、医学教学及医疗卫生事业管理等方面的工作。

二、基本要求本专业学生主要学习生命科学基础知识、医学基础理论和临床基本技能，接受人类疾病的预防、诊断、治疗方面的基本训练。

要求学生具备崇高的理想和社会责任感，具有良好的思想道德修养和行为规范，具有良好的医德医风和团队精神；比较全面地掌握理工人文社科知识、生命科学基础；具有坚实的医学基础理论、一定的预防医学知识、系统的临床医学理论知识、扎实的临床实践技能，形成较强的临床分析和思维能力，能独立处理各学科领域内的常见病，多发病；掌握医学科学研究的基本方法和实验技能，具备对人类疾病的病因、发病机制深入探索的能力。

三、学制与学位授予学制：八年学制，临床医学本科与博士贯通培养。

3+2+3模式，即，3年基础课学习，2年研究训练，3年临床课程与实习。

授予学位：理学学士学位(前4年)，医学博士M.D.学位(后4年)。

四、基本学分学时前4年理学学士学位培养方案总学分：共194学分，其中包括理论课及实验课157学分，实践环节12学分，科研训练25学分；后4年医学博士学位培养方案总学分：共192学分，其中包括理论课及实习课117学分，科研训练25学分，毕业实习 50学分。

8年总计386学分。

五、专业核心课程微积分、概率论与数理统计、大学物理、化学(无机与分析化学，有机化学)、英语、生物化学、分子生物学、细胞生物学、人体解剖学、生理学、组织学与胚胎学、神经生物学、医学免疫学、医学微生物学、医学遗传学、病理学、病理生理学、药理学、卫生学、流行病学、医学统计学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、转化医学研究训练等。

六、课程设置与学分分布1. 公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育课 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期 1 个学分；第 5-8 学期的体育专项不设学分，其中第 5-6 学期为限选，第 7-8学期为任选。

(3) 外语课 8学分英语课程共计8学分(其中至少4学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。

夏季学期设置2学分外语实践，为各专业必修环节，学生可以在1-3年级完成。

外语实践是指学生在本科阶段，自主参加的各类外语实践课程或活动，旨在提高学生的外语应用能力及跨文化交流能力。

外语实践的具体要求由各院系负责落实。

其实践方式包括海外交流、海外实习、海外研修、用外语交流的各类校外实践活动，以及校内展开的实践性强的外语课程等。

外语实践环节的时长至少相当于两周（全时）。

设清华大学本科生英语水平考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生在校学习满一年后可以报名参加。

日语、德语、法语、俄语等小语种学生入学后直接进入课程学习，本科毕业需完成三学期的课程，取得6学分。

2. 文化素质课 8学分要求在本科学习阶段修满 8 学分文化素质教育课程，其中必须包含 1 门文化素质教育核心课程及 1-2 学分的《文化素质教育讲座》课程。

文化素质教育核心课程为限选，文化素质教育讲座课程为必修，其他文化素质教育课程为任选。

每学期开设的文化素质教育课程及核心课程目录详见当学期选课手册。

推荐选修以下与医学人文和医学伦理相关的课程：00612522 心理学与生活2学分00612582 伦理学理论与道德实践2学分3. 自然科学基础课程 28学分(1) 数学必修课程 8学分10421075 微积分B(1) 5学分10420803 概率论与数理统计3学分(2) 物理课程 4学分10430484 大学物理B(1) 4学分(3) 化学课程 10学分20440314 无机与分析化学4学分20440532 无机与分析化学实验B 2学分20440201 有机化学实验B 1学分20440333 有机化学B 3学分(4) 生物课程 6学分10450034 普通生物学4学分10450042 普通生物学实验2学分(5) 计算机类课程任选4. 基础专业课程 36学分30450203 生物化学(1)(英文) 3学分30450213 生物化学(2)(英文) 3学分30450314 生物化学基础实验4学分30450283 细胞生物学3学分30450332 细胞生物学基础实验2学分30450273 分子生物学3学分30450322 分子生物学基础实验2学分30450303 遗传学(英文) 3学分30450352 遗传学基础实验2学分40450353 认知的神经生物学基础3学分40450123 发育生物学3学分30450383 生命科学的逻辑与思维3学分44000312 医学药学导论2学分5. 基础医学课程59学分44000043 系统解剖学3学分34000163 神经解剖学2学分34000236 局部解剖学6学分44000074 组织学4学分34000191 人体胚胎学1学分34000177 医学生理学7学分30450092 动物生理学实验2学分34000242 医学遗传学2学分34000254 医学免疫学4学分34000265 医学微生物学5学分34000312 医学寄生虫学2学分34000308 病理学8学分44000273 病理生理学3学分34000286 普通药理学及实验6学分34000372 医学仪器原理2学分34000292 医学统计学2学分6. 实践环节 12学分12090043 军事理论与技能训练3学分外语实践2学分24000013 社区医学实践3学分40450244 生化与分子生物学综合实验4学分7. 转化医学研究训练 50学分(共2年，每年25学分，每2周1学分)在完成基础医学课程及临床医学见习后，学生将进行2学年的转化医学研究训练。

目的是培养学生运用所掌握的生命科学知识和实验技能，在导师指导下进行医学研究，培养探索精神和创新能力，为未来在临床实践中开展创新研究打好基础。

该培养环节一般安排在海外著名大学医学院，同时可以培养学生的国际视野和英文学习交流能力。

8. 临床医学课程 117学分注：1. 第六学年秋季学期进入"临床医学院"，学习临床医学课程。

2. "临床医学课程"包括理论授课学时、实验学时及临床见习。

临床诊断学6学分实验诊断学5学分医学影像学3学分内科学21学分外科学20学分核医学2学分妇产科学6学分儿科学5学分神经病学3学分精神病学3学分中医学4学分传染病学4学分眼科学3学分耳鼻喉科学3学分口腔科学3学分皮肤科学3学分变态反应学1学分卫生学3学分临床流行病学2学分临床见习3学分医患关系学1学分医学伦理学1学分医学心理学2学分临床药理学2学分临床肿瘤学2学分急诊医学专题讲座2学分社会医学1学分物理医学与康复医学1学分预防医学及现场实习2学分9. 临床实习(毕业实习) 1年 50学分(每周1学分)10. 学位论文药学专业本科培养方案一、培养目标通过整合清华大学生物、医学、化学、化工、信息、管理等多学科的优势资源，培养出在生物药学、药物化学、药理学、药剂学等方面较国内同类院校与专业相比具有突出优势的、发展潜能大的药学专业创新型人才。