吉林2016年计算机科学与技术专业综合评价结果

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基于SWOT分析的高校学生就业战略——以吉林省某高校电子信息类专业为例

基于SWOT分析的高校学生就业战略——以吉林省某高校电子信息类专业为例

第33卷第12期2016年12月吉林化工学院学报JOURNAL OF JILIN INSTITUTE OF CHEMICAL TECHNOLOGYV〇1.33No.12Dec.2016文章编号:1007-2853(2016) 12-0068-04基于SW OT分析的高校学生就业战略—以吉林省某高校电子信息类专业为例李佳\孙明革(吉林化工学院信息与控制工程学院,吉林吉林132〇22)摘要:收集了吉林省某高校信息工程学院本科生近三年的就业情况调查,利用SWOT分析法,制定解决 学生就业问题的发展战略。

以此明确就业工作重点,确保学生就业质量,促进完善人才培养方案。

关键词:就业发展战略;SWOT分析;高校学生就业;就业管理中图分类号:G473.8 文献标志码:A D0l:10.16039/22-1249.2016.12.019一直以来,大学生就业工作是高校管理工作 中的重点。

从国家劳动保障部的统计数据中不难 发现,全国高校毕业生人数已经从2010年的630 万人增加到2016年的765万人。

党的十八大把 高校毕业生就业工作提到了所有就业群体的首 位,明确要求“做好以高校毕业生为重点的青年 就业工作”,“推动实现更高质量的就业”。

高校 毕业生是现代化建设事业的重要生力军,做好高 校毕业生就业工作,事关建设人力资源强国和创 新型国家的大局。

这就要求各个高校针对自身办 学的特点,制定出符合自身特点的就业发展战略,提高就业工作质量,确保就业工作顺利实施。

本文借鉴了 SWOT分析方法,以吉林某高校 电子信息类专业为研究群体,通过分析以得到该 教学院今后就业工作实施的战略。

旨在明确就业 工作重点,保障学生就业质量,完善学院办学目标 和专业定位。

期待本文对其他同等兄弟院校的大 学生就业工作起到借鉴的作用。

一、高校大学生就业的SWOT分析SWOT分析,又称势态分析,是一种较为流行 的战略规划工具。

该方法通过借助对组织或个人 的既定内在特点与外部环境条件中存在的Strengths(优势)、Weaknesses(劣势)、Opportunities (机会)、Threats (威胁)进行综合 评估与分析,可以较为客观地对当前势态做出判 定,以便制定出行之有效的战略发展规划[1]。

2016年全国计算机设计大赛决赛作品获奖名单(公示)

2016年全国计算机设计大赛决赛作品获奖名单(公示)

奖项作品编号大类小类1等奖17320软件应用与开发数据库应用1等奖20637软件应用与开发数据库应用1等奖21982软件应用与开发数据库应用1等奖22165软件应用与开发数据库应用1等奖23147软件应用与开发数据库应用1等奖24713软件应用与开发数据库应用1等奖16755软件应用与开发网站设计1等奖17319软件应用与开发网站设计1等奖17496软件应用与开发网站设计1等奖21947软件应用与开发网站设计1等奖22039软件应用与开发网站设计1等奖23143软件应用与开发网站设计1等奖24646软件应用与开发网站设计1等奖24691软件应用与开发网站设计1等奖24804软件应用与开发网站设计1等奖25094软件应用与开发网站设计1等奖25306软件应用与开发网站设计1等奖22144软件应用与开发虚拟实验平台1等奖23391软件应用与开发虚拟实验平台1等奖23420软件应用与开发虚拟实验平台1等奖24500软件应用与开发虚拟实验平台1等奖25025软件应用与开发虚拟实验平台1等奖25257软件应用与开发虚拟实验平台2等奖16458软件应用与开发数据库应用2等奖16804软件应用与开发数据库应用2等奖17024软件应用与开发数据库应用2等奖17220软件应用与开发数据库应用2等奖17238软件应用与开发数据库应用2等奖17284软件应用与开发数据库应用2等奖17410软件应用与开发数据库应用2等奖18239软件应用与开发数据库应用2等奖18768软件应用与开发数据库应用2等奖19496软件应用与开发数据库应用2等奖19769软件应用与开发数据库应用2等奖20124软件应用与开发数据库应用2等奖20377软件应用与开发数据库应用2等奖20675软件应用与开发数据库应用2等奖20856软件应用与开发数据库应用2等奖21310软件应用与开发数据库应用2等奖21703软件应用与开发数据库应用2等奖21950软件应用与开发数据库应用2等奖21983软件应用与开发数据库应用2等奖22040软件应用与开发数据库应用2等奖22060软件应用与开发数据库应用2等奖22155软件应用与开发数据库应用2等奖22761软件应用与开发数据库应用2等奖23000软件应用与开发数据库应用2等奖23220软件应用与开发数据库应用2等奖23298软件应用与开发数据库应用2等奖23660软件应用与开发数据库应用2等奖23832软件应用与开发数据库应用2等奖23862软件应用与开发数据库应用2等奖23870软件应用与开发数据库应用2等奖24063软件应用与开发数据库应用2等奖24355软件应用与开发数据库应用2等奖24360软件应用与开发数据库应用2等奖24460软件应用与开发数据库应用2等奖24461软件应用与开发数据库应用2等奖24640软件应用与开发数据库应用2等奖24685软件应用与开发数据库应用2等奖24759软件应用与开发数据库应用2等奖24761软件应用与开发数据库应用2等奖24805软件应用与开发数据库应用2等奖24925软件应用与开发数据库应用2等奖24945软件应用与开发数据库应用2等奖25100软件应用与开发数据库应用2等奖25130软件应用与开发数据库应用2等奖25215软件应用与开发数据库应用2等奖25266软件应用与开发数据库应用2等奖25281软件应用与开发数据库应用2等奖16181软件应用与开发网站设计2等奖16524软件应用与开发网站设计2等奖16748软件应用与开发网站设计2等奖16805软件应用与开发网站设计2等奖16865软件应用与开发网站设计2等奖17404软件应用与开发网站设计2等奖17417软件应用与开发网站设计2等奖17438软件应用与开发网站设计2等奖17494软件应用与开发网站设计2等奖17699软件应用与开发网站设计2等奖17998软件应用与开发网站设计2等奖18275软件应用与开发网站设计2等奖18491软件应用与开发网站设计2等奖18515软件应用与开发网站设计2等奖18538软件应用与开发网站设计2等奖18581软件应用与开发网站设计2等奖18739软件应用与开发网站设计2等奖19233软件应用与开发网站设计2等奖19593软件应用与开发网站设计2等奖19616软件应用与开发网站设计2等奖20200软件应用与开发网站设计2等奖20209软件应用与开发网站设计2等奖20215软件应用与开发网站设计2等奖20807软件应用与开发网站设计2等奖20933软件应用与开发网站设计2等奖21224软件应用与开发网站设计2等奖21311软件应用与开发网站设计2等奖21314软件应用与开发网站设计2等奖21579软件应用与开发网站设计2等奖21809软件应用与开发网站设计2等奖22066软件应用与开发网站设计2等奖22138软件应用与开发网站设计2等奖22660软件应用与开发网站设计2等奖22747软件应用与开发网站设计2等奖22780软件应用与开发网站设计2等奖22994软件应用与开发网站设计2等奖23091软件应用与开发网站设计2等奖23124软件应用与开发网站设计2等奖23186软件应用与开发网站设计2等奖23370软件应用与开发网站设计2等奖23500软件应用与开发网站设计2等奖23869软件应用与开发网站设计2等奖23933软件应用与开发网站设计2等奖23970软件应用与开发网站设计2等奖24127软件应用与开发网站设计2等奖24258软件应用与开发网站设计2等奖24333软件应用与开发网站设计2等奖24407软件应用与开发网站设计2等奖24535软件应用与开发网站设计2等奖24539软件应用与开发网站设计2等奖24591软件应用与开发网站设计2等奖24596软件应用与开发网站设计2等奖24664软件应用与开发网站设计2等奖24666软件应用与开发网站设计2等奖24699软件应用与开发网站设计2等奖24728软件应用与开发网站设计2等奖24742软件应用与开发网站设计2等奖24895软件应用与开发网站设计2等奖24942软件应用与开发网站设计2等奖25016软件应用与开发网站设计2等奖25020软件应用与开发网站设计2等奖25034软件应用与开发网站设计2等奖25052软件应用与开发网站设计2等奖25056软件应用与开发网站设计2等奖25063软件应用与开发网站设计2等奖25067软件应用与开发网站设计2等奖25088软件应用与开发网站设计2等奖25125软件应用与开发网站设计2等奖25157软件应用与开发网站设计2等奖25212软件应用与开发网站设计2等奖25213软件应用与开发网站设计2等奖25226软件应用与开发网站设计2等奖25242软件应用与开发网站设计2等奖25243软件应用与开发网站设计2等奖25256软件应用与开发网站设计2等奖25268软件应用与开发网站设计2等奖25297软件应用与开发网站设计2等奖16332软件应用与开发虚拟实验平台2等奖17083软件应用与开发虚拟实验平台2等奖17181软件应用与开发虚拟实验平台2等奖17757软件应用与开发虚拟实验平台2等奖17903软件应用与开发虚拟实验平台2等奖18052软件应用与开发虚拟实验平台2等奖18361软件应用与开发虚拟实验平台2等奖19595软件应用与开发虚拟实验平台2等奖19619软件应用与开发虚拟实验平台2等奖19625软件应用与开发虚拟实验平台2等奖19647软件应用与开发虚拟实验平台2等奖19850软件应用与开发虚拟实验平台2等奖21679软件应用与开发虚拟实验平台2等奖22265软件应用与开发虚拟实验平台2等奖22266软件应用与开发虚拟实验平台2等奖23045软件应用与开发虚拟实验平台2等奖23710软件应用与开发虚拟实验平台2等奖23901软件应用与开发虚拟实验平台2等奖24464软件应用与开发虚拟实验平台2等奖24669软件应用与开发虚拟实验平台2等奖24690软件应用与开发虚拟实验平台2等奖24732软件应用与开发虚拟实验平台2等奖24922软件应用与开发虚拟实验平台2等奖24943软件应用与开发虚拟实验平台2等奖24944软件应用与开发虚拟实验平台3等奖16353软件应用与开发数据库应用3等奖16813软件应用与开发数据库应用3等奖17025软件应用与开发数据库应用3等奖17406软件应用与开发数据库应用3等奖17719软件应用与开发数据库应用3等奖17753软件应用与开发数据库应用3等奖17867软件应用与开发数据库应用3等奖17895软件应用与开发数据库应用3等奖17896软件应用与开发数据库应用3等奖18369软件应用与开发数据库应用3等奖18439软件应用与开发数据库应用3等奖18458软件应用与开发数据库应用3等奖19150软件应用与开发数据库应用3等奖19185软件应用与开发数据库应用3等奖19632软件应用与开发数据库应用3等奖20376软件应用与开发数据库应用3等奖20568软件应用与开发数据库应用3等奖20635软件应用与开发数据库应用3等奖20844软件应用与开发数据库应用3等奖21249软件应用与开发数据库应用3等奖21562软件应用与开发数据库应用3等奖21563软件应用与开发数据库应用3等奖21866软件应用与开发数据库应用3等奖21949软件应用与开发数据库应用3等奖22038软件应用与开发数据库应用3等奖22891软件应用与开发数据库应用3等奖23160软件应用与开发数据库应用3等奖23212软件应用与开发数据库应用3等奖23372软件应用与开发数据库应用3等奖23708软件应用与开发数据库应用3等奖23975软件应用与开发数据库应用3等奖24064软件应用与开发数据库应用3等奖24198软件应用与开发数据库应用3等奖24200软件应用与开发数据库应用3等奖24586软件应用与开发数据库应用3等奖24648软件应用与开发数据库应用3等奖24663软件应用与开发数据库应用3等奖24698软件应用与开发数据库应用3等奖24710软件应用与开发数据库应用3等奖24714软件应用与开发数据库应用3等奖24806软件应用与开发数据库应用3等奖24946软件应用与开发数据库应用3等奖25029软件应用与开发数据库应用3等奖25031软件应用与开发数据库应用3等奖25085软件应用与开发数据库应用3等奖25108软件应用与开发数据库应用3等奖25110软件应用与开发数据库应用3等奖25121软件应用与开发数据库应用3等奖25126软件应用与开发数据库应用3等奖25234软件应用与开发数据库应用3等奖25235软件应用与开发数据库应用3等奖25251软件应用与开发数据库应用3等奖25255软件应用与开发数据库应用3等奖16183软件应用与开发网站设计3等奖16186软件应用与开发网站设计3等奖16210软件应用与开发网站设计3等奖16222软件应用与开发网站设计3等奖16457软件应用与开发网站设计3等奖16527软件应用与开发网站设计3等奖16535软件应用与开发网站设计3等奖16614软件应用与开发网站设计3等奖16621软件应用与开发网站设计3等奖16738软件应用与开发网站设计3等奖16799软件应用与开发网站设计3等奖16820软件应用与开发网站设计3等奖16864软件应用与开发网站设计3等奖17183软件应用与开发网站设计3等奖17827软件应用与开发网站设计3等奖17898软件应用与开发网站设计3等奖17982软件应用与开发网站设计3等奖18136软件应用与开发网站设计3等奖18137软件应用与开发网站设计3等奖18430软件应用与开发网站设计3等奖18437软件应用与开发网站设计3等奖18438软件应用与开发网站设计3等奖18676软件应用与开发网站设计3等奖18678软件应用与开发网站设计3等奖18741软件应用与开发网站设计3等奖19152软件应用与开发网站设计3等奖19158软件应用与开发网站设计3等奖19232软件应用与开发网站设计3等奖19363软件应用与开发网站设计3等奖20581软件应用与开发网站设计3等奖20808软件应用与开发网站设计3等奖21193软件应用与开发网站设计3等奖21590软件应用与开发网站设计3等奖21681软件应用与开发网站设计3等奖21700软件应用与开发网站设计3等奖21717软件应用与开发网站设计3等奖21749软件应用与开发网站设计3等奖21948软件应用与开发网站设计3等奖22025软件应用与开发网站设计3等奖22163软件应用与开发网站设计3等奖22196软件应用与开发网站设计3等奖22512软件应用与开发网站设计3等奖22514软件应用与开发网站设计3等奖22580软件应用与开发网站设计3等奖23068软件应用与开发网站设计3等奖23085软件应用与开发网站设计3等奖23125软件应用与开发网站设计3等奖23203软件应用与开发网站设计3等奖23292软件应用与开发网站设计3等奖23371软件应用与开发网站设计3等奖23393软件应用与开发网站设计3等奖23459软件应用与开发网站设计3等奖23462软件应用与开发网站设计3等奖23587软件应用与开发网站设计3等奖23614软件应用与开发网站设计3等奖23675软件应用与开发网站设计3等奖23750软件应用与开发网站设计3等奖23908软件应用与开发网站设计3等奖24002软件应用与开发网站设计3等奖24047软件应用与开发网站设计3等奖24049软件应用与开发网站设计3等奖24091软件应用与开发网站设计3等奖24241软件应用与开发网站设计3等奖24359软件应用与开发网站设计3等奖24575软件应用与开发网站设计3等奖24641软件应用与开发网站设计3等奖24642软件应用与开发网站设计3等奖24647软件应用与开发网站设计3等奖24665软件应用与开发网站设计3等奖24711软件应用与开发网站设计3等奖24712软件应用与开发网站设计3等奖24725软件应用与开发网站设计3等奖24743软件应用与开发网站设计3等奖24911软件应用与开发网站设计3等奖24951软件应用与开发网站设计3等奖25021软件应用与开发网站设计3等奖25099软件应用与开发网站设计3等奖25109软件应用与开发网站设计3等奖25160软件应用与开发网站设计3等奖25163软件应用与开发网站设计3等奖25180软件应用与开发网站设计3等奖25190软件应用与开发网站设计3等奖25192软件应用与开发网站设计3等奖25199软件应用与开发网站设计3等奖25259软件应用与开发网站设计3等奖25267软件应用与开发网站设计3等奖25305软件应用与开发网站设计3等奖16404软件应用与开发虚拟实验平台3等奖16717软件应用与开发虚拟实验平台3等奖16746软件应用与开发虚拟实验平台3等奖17205软件应用与开发虚拟实验平台3等奖17321软件应用与开发虚拟实验平台3等奖17610软件应用与开发虚拟实验平台3等奖17854软件应用与开发虚拟实验平台3等奖17902软件应用与开发虚拟实验平台3等奖18618软件应用与开发虚拟实验平台3等奖19594软件应用与开发虚拟实验平台3等奖20586软件应用与开发虚拟实验平台3等奖20642软件应用与开发虚拟实验平台3等奖20902软件应用与开发虚拟实验平台3等奖20938软件应用与开发虚拟实验平台3等奖21162软件应用与开发虚拟实验平台3等奖21222软件应用与开发虚拟实验平台3等奖21277软件应用与开发虚拟实验平台3等奖21867软件应用与开发虚拟实验平台3等奖22114软件应用与开发虚拟实验平台3等奖22524软件应用与开发虚拟实验平台3等奖22822软件应用与开发虚拟实验平台3等奖22843软件应用与开发虚拟实验平台3等奖23057软件应用与开发虚拟实验平台3等奖23064软件应用与开发虚拟实验平台3等奖23373软件应用与开发虚拟实验平台3等奖23589软件应用与开发虚拟实验平台3等奖23905软件应用与开发虚拟实验平台3等奖24358软件应用与开发虚拟实验平台3等奖24585软件应用与开发虚拟实验平台3等奖24655软件应用与开发虚拟实验平台3等奖24667软件应用与开发虚拟实验平台3等奖24686软件应用与开发虚拟实验平台3等奖24807软件应用与开发虚拟实验平台3等奖24808软件应用与开发虚拟实验平台3等奖24825软件应用与开发虚拟实验平台3等奖24878软件应用与开发虚拟实验平台3等奖25019软件应用与开发虚拟实验平台3等奖25024软件应用与开发虚拟实验平台3等奖25059软件应用与开发虚拟实验平台3等奖25209软件应用与开发虚拟实验平台3等奖25214软件应用与开发虚拟实验平台优胜奖21751软件应用与开发网站设计优胜奖24638软件应用与开发网站设计作品名称参赛院校作者一作者二作者三深度云笔记东南大学吕炀陈雄辉李昌懋考场监考管理软件辽宁工业大学齐刚李鉴恕陈私雨云端智慧家庭河北建筑工程学院候磊磊鲁阿皓王朔课堂签到锁屏助手武汉理工大学袁盼飞瞿毅力陈钊iHome——基于物联网的智能家居系统中南财经政法大学李蕊伶陈瑞民何世亮我的生活地图上海商学院王安迪盛杰瑜李徐志高校开放实验管理系统淮海工学院马翔沈燏辉丁帮锋mate东南大学陈陌信张霓林天乙逛哪儿生活导航网淮阴工学院甄宏彪魏坤班级圈山西财经大学胡桥吴林鹏程龙OCW课件共享平台北京科技大学曹宇宁王梧蓉白思琦数字化猪场生产过程管理系统天津农学院李丹冀会洁仉佳鑫微佳微信营销系统河南理工大学刘汉宁张鹏王建忠校园云盘上海大学蔡哲储诚益刘鑫HelloMarker东华大学李瞻文廖祯昊唐豪杰双向服务型"农村+"大学生实践平台——千村信息港上海财经大学余帝黎晋轲侯炜健“结婚啦”360°一站式云商平台吉林化工学院于泽声卢超李晨SimuBlocks武汉理工大学刘俊杰孙瑞李愿平Pacman编程对抗平台北京大学周昊宇周昱杉计算机组成原理模拟实验系统中国民航大学王怡康田宇李潘LED特性测试虚拟实验平台河北大学安烁羽杨冬李俊辉小型无人机低空航测系统西北工业大学王逸帆孙鹏Chembook化学助手华东理工大学俞哲轩张斌杰方艺伟石河子大学学生档案管理系统石河子大学蒋俊姜吉祥毛劲松新疆大学试卷质量分析系统新疆大学孔德仕韩俊樱苗文娟湖北汽车工业学院校外实习管理系统湖北汽车工业学院党志坤任志远李琳交互式电子技术手册江苏科技大学李鑫李承政古嘉玲安徽大学图书馆微信订阅号安徽大学徐罕李向前杨欣安工大移动图书馆安徽工业大学黄亮海汪美霞代理服务器计费系统南京航空航天大学魏宇蓝文献管理与阅读助手巢湖学院张克楠蔡雅宁刘艳丽程序设计能力评测系统南京理工大学和树伟徐彦杰徐旗江基于激光扫描的点云数据叶面重建的方法研究南京林业大学叶建国黄笑郑逸梅辽宁农村科教视频系统沈阳农业大学王江江蒋书杰赵霞基于Wifi的智慧旅游管理系统大连民族大学葛岩陈玉宝袁雅岚教师听课成绩管理系统中国人民解放军海军航满有为田少兵捉泥沈阳师范大学姜晓鑫韩志勇成天宇金城家教-基于H5 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专业深度分析--计算机科学与技术

专业深度分析--计算机科学与技术

专业深度分析计算机科学与技术计算机科学与技术(一)学科概况计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造,以及信息获取、表示、存储、处理、传输和利用等方面的理论、原则、方法和技术的学科。

它包括科学与工程技术两方面,两者互为作用,高度融合,这是计算机科学与技术学科的突出特点。

计算机科学与技术作为一门学科是在现代计算机出现20年后形成的,是一门发展很快、影响深远的新兴学科,主要特点是科学性与工程性并重,其形成和发展有力地推进了信息产业和知识经济的迅猛发展。

计算机科学与技术的基本内容可概括为计算机科学理论、计算机软件、计算机硬件、计算系统结构、计算机应用技术等领域。

根据这些领域的相互关联度,可以分为三个二级学科,即:计算机软件与理论,计算机系统结构和计算机应用技术。

(二)培养目标具有计算机科学与技术方面坚实的基础理论和系统的专业知识,熟悉本研究领域中的发展动向,具有创新意识和从事科学研究、技术开发、教学工作的能力,以及适应高新技术发展的能力;研究生毕业后,能够从事为促进电力行业或各领域计算机理论研究以及技术与应用开发方面的工作;较熟练地掌握英语,达到熟练地阅读英文文献、撰写论文与一般会话。

(三)分设二级学科计算机科学与技术下的二级学科有:计算机系统结构(081201)、计算机软件与理论(081202)、计算机应用技术(081203)。

(自设专业略)(四)相近专业计算机科学与技术下的二级学科专业互相为相近专业,在研究生招生中可以互相调剂。

(五)考试科目计算机科学与技术为统考科目,考试科目为:①101思想政治理论②201英语一③301数学一④408计算机学科专业基础综合(六)2013年全国招生院校中国科学技术大学、安徽工业大学、安徽理工大学、陆军军官学院、装甲兵学院、清华大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北方工业大学、北京化工大学、北京邮电大学、中国农业大学、中央民族大学、中国石油大学(北京)、中国地质大学(北京)、北京联合大学、华北计算机系统工程研究所、中国航天科工集团第二研究院、中国空间技术研究院(航天五院)、装备学院、北京跟踪与通信技术研究所、厦门大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、深圳大学、广东工业大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、中国航空研究院631所、西安微电子技术研究所(航天771所)、第二炮兵工程学院、武警工程大学、海南大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、后勤工程学院、河北大学、河北工程大学、河北工业大学、河北科技大学、河北师范大学、燕山大学、黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工程大学、东北石油大学、哈尔滨师范大学、湘潭大学、湖南大学、中南大学、湖南科技大学、长沙理工大学、南华大学、国防科学技术大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、上海海洋大学、上海大学、太原科技大学、太原理工大学、浙江工业大学、浙江理工大学、浙江师范大学、浙江工商大学、南昌大学、东华理工大学、江西理工大学、景德镇陶瓷学院、江西农业大学、江西师范大学、江西财经大学、沈阳化工大学、大连交通大学、大连海事大学、沈阳建筑大学、辽宁工业大学、辽宁师范大学、大连大学、内蒙古大学、内蒙古科技大学、山东大学、中国石油大学(华东)、青岛科技大学、济南大学、青岛理工大学、山东理工大学、青岛大学、海军航空工程学院、西南交通大学、西南科技大学、南开大学、天津大学、天津工业大学、中国民航大学、天津理工大学、天津城市建设学院、贵州师范大学、东北电力大学、长春工业大学、河南理工大学、郑州轻工业学院、河南工业大学、解放军信息工程大学、防空兵学院、华中科技大学、武汉科技大学、长江大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、中南财经政法大学、空军预警学院、南京大学、苏州大学、东南大学、南京航空航天大学、河海大学、江南大学、南京信息工程大学、南京农业大学、解放军理工大学(八)就业前景第一,短期内社会需求仍然很大,计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。

2021年吉林大学计算机科学与技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷A(有答案)

2021年吉林大学计算机科学与技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷A(有答案)

2021年吉林大学计算机科学与技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷A(有答案)一、选择题1、某计算机主存空间为4GB,字长为32位,按字节编址,采用32位定长指令字格式。

若指令按字边界对齐存放,则程序计数器(PC)和指令寄存器(IR)的位数至少分别是()。

A.30,30B.30,32C.32,30D.32,322、某指令系统有200条指令,对操作码采用固定长度二进制编码时,最少需要用()A.4B.8C.16D.323、假设寄存器的内容为00000000,若它等于-128,则该机器采用了()。

A.原码B.补码C.反码D.移码4、在定点机中执行算术运算时会产生溢出,其根本原因是()。

A.主存容量不够B.运算结果无法表示C.操作数地址过大D.栈溢出5、float类型(即IEEE754标准中的单精度浮点数格式)能表示的最大整数是()。

A.2126-2103B.2127-2104C.2127-2105D.2128-21046、连续两次启动同一存储器所需的最小时间间隔称为()。

A.存储周期B.存取时间C.存储时间D.访问周期7、对36位虚拟地址的页式虚拟存储系统,每页8KB,每个页表项为32位,页表的总容量为()。

A.1MBB.4MBC.8MBD.32MB8、假定机器M的时钟频率为200MHz,程序P在机器M上的执行时间为12s。

对P优化时,将其所有乘4指令都换成了一条左移两位的指令,得到优化后的程序P。

若在M上乘法指令的CPl为102,左移指令的CPl为z,P的执行时间是P”执行时间的1.2倍,则P中的乘法指令条数为()。

A.200万B.400万C.800万D.1600万9、某计算机主频为1.2GHz,其指令分为4类,它们在基准程序中所占比例及CPI如下表所示。

该机的MIPS数是()。

A.100B.200C.400D.60010、控制总线主要用来传送()。

I.存储器和1/O设备的地址码II.所有存储器和I/O设备的时序信号III.所有存储器和1/O设备的控制信号IV.来自I/O设备和存储器的响应信号A.II、IIIB. I,III,IVC. III,IVD.II,III. IV11、在下面描述的PCI总线的基本概念中,不正确的表述是()。

2022年吉林大学计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案)

2022年吉林大学计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案)

2022年吉林大学计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案)一、选择题1、用有向无环图描述表达式(A+B)*((A+B)//A),至少需要顶点的数目为()。

A.5B.6C.8D.92、下列排序算法中,占用辅助空间最多的是()。

A.归并排序B.快速排序C.希尔排序D.堆排序3、若某线性表最常用的操作是存取任一指定序号的元素和在最后进行插入和删除运算,则利用()存储方式最节省时间。

A.顺序表B.双链表C.带头结点的双循环链表D.单循环链表4、最大容量为n的循环队列,队尾指针是rear,队头:front,则队空的条件是()。

A.(rear+1)MOD n=frontB.rear=frontC.rear+1=frontD.(rear-1)MOD n=front5、向一个栈顶指针为h的带头结点的链栈中插入指针s所指的结点时,应执行()。

A.h->next=sB.s->next=hC.s->next=h;h->next=sD.s->next=h-next;h->next=s6、循环队列放在一维数组A中,end1指向队头元素,end2指向队尾元素的后一个位置。

假设队列两端均可进行入队和出队操作,队列中最多能容纳M-1个元素。

初始时为空,下列判断队空和队满的条件中,正确的是()。

A.队空:end1==end2;队满:end1==(end2+1)mod MB.队空:end1==end2;队满:end2==(end1+1)mod (M-1)C.队空:end2==(end1+1)mod M;队满:end1==(end2+1) mod MD.队空:end1==(end2+1)mod M;队满:end2==(end1+1) mod (M-1)7、排序过程中,对尚未确定最终位置的所有元素进行一遍处理称为一趟排序。

下列排序方法中,每一趟排序结束时都至少能够确定一个元素最终位置的方法是()。

信息技术教师课堂教学中的PCK研究

信息技术教师课堂教学中的PCK研究
学 科 教 学 知 识(Pedagogical Content Knowledge, 简 称 PCK)是由美国 Schulman 在 1986 年提出来的,他认为学科 教学知识是教师在教学过程中将特定的教学内容与教学方法 进行整合或转换,通过比喻、说明、举例子等方法,使受教 育者快速接受该学科内容,这是属于教师个人的知识领域, 充分体现了一名教师的专业水平与个人素质。PCK 是教师的 一种知识产物,包括教学和学科两部分内容,具备整合性和 融合性。从本质上来说,PCK 并不是单独存在的,其知识体 系是教师在教学知识和学科融合过程中形成的。信息技术已 不仅仅是辅助教学的工具,而是把信息技术作为促进学生自 主学习的认知工具和情感激励工具,利用信息技术所提供的 自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,可 以充分调动学生的主动性和积极性,使学生的创新思维与实 践能力在整合过程中得到有效锻炼,这些正是当代创新人才 培养所需要的。 师应了解计算机的基本构成,熟悉信息技术工作的操作与应 用,能够完成信息采集、分析、查询和研究等工作,了解当 前新兴技术的操作与应用。除了专业领域知识外,信息技术 教师还应具备自我认知、自我调节、自我控制能力,不断在 实践生活中提高自己的 PCK 水平。 信息技术教学策略 信息技术的教学方法应做到具有专业性、针对性、灵活 性和多样性。信息技术教师应在充分掌握本课程知识的基础 上,针对学生掌握信息技术的差异性,灵活选择教学方法, 充分发挥现有教学环境和学习资源的作用,注重学生学习的 过程性评价,尽量缩小因家庭原因、教育制度以及学生自身 原因引起的学生个体差距。应利用多种方法结合的技巧,充 分体现教师个人的专业水平和教学能力,使学生能够跟着老 师的思路,快速进入高校的学习状态,迅速接收新的知识。 另外,教师还应不断鼓励学生,激发他们的创造力,让学生 有自由想象的空间,能够自主学习和主动探索新鲜事物,从 而达到理想的教学效果。

吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省统计局关于印发《吉林省统计专业技术人员职称评审实施办法》的通知

吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省统计局关于印发《吉林省统计专业技术人员职称评审实施办法》的通知

吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省统计局关于印发《吉林省统计专业技术人员职称评审实施办法》的通知文章属性•【制定机关】吉林省人力资源和社会保障厅,吉林省统计局•【公布日期】2022.05.10•【字号】吉人社联〔2022〕58号•【施行日期】2022.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省统计局关于印发《吉林省统计专业技术人员职称评审实施办法》的通知吉人社联〔2022〕58号各市(州)、长白山管委会、各县(市)人社局、统计局,省直各有关单位: 为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化职称制度改革的意见》(中办发〔2016〕77号)和中共吉林省委办公厅、吉林省人民政府办公厅《吉林省深化职称制度改革的实施意见》(吉办发〔2018〕37号)精神,进一步完善我省统计专业高层次人才评价机制,推动高层次统计人才队伍建设,根据人社部、国家统计局《关于深化统计专业人员职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2020〕16号),我们制定了《吉林省统计专业技术人员职称评审实施办法》,现印发给你们,请遵照执行。

吉林省人力资源和社会保障厅吉林省统计局2022年5月10日吉林省统计专业技术人员职称评审实施办法目录第一章总则第二章申报人员基本条件第三章申报人员评审条件第四章职称申报绿色通道第五章申报和评审第六章附则第一章总则第一条为适应经济社会发展需要,科学、客观、公正地评价统计专业技术人才,建设高素质的统计人才队伍,根据《关于深化统计专业人员职称制度改革的指导意见》(人社部发〔2020〕16号)和《吉林省深化职称制度改革的实施意见》(吉办发〔2018〕37号)等有关文件规定,制定本办法。

第二条凡在吉林省范围内从事统计及统计职责相关专业技术工作的在职在岗人员,申报统计专业技术职称,适用本办法。

国家公务员及参照公务员法管理的事业单位人员符合条件的可以参加统计专业技术资格考试,但不得参加职称评审。

吉林大学计算机科学与技术学院物联网工程专业2018版培养方案

吉林大学计算机科学与技术学院物联网工程专业2018版培养方案

吉林大学本科培养方案计算机科学与技术学院College of Computer Science and Technology吉林大学计算机科学与技术学院始建于1976年,由著名教育家、数学家、计算机科学家王湘浩院士创建,是国内最早开展计算机科学教学与研究的单位之一。

2001年5月,由原吉林大学计算机科学系、原吉林工业大学计算机科学与工程系、原长春科技大学计算机系、原长春邮电学院计算机系合并组成新的计算机科学与技术学院。

学院拥有一支实力雄厚、知识和年龄结构合理的师资队伍。

现有教职工270余人,其中教师212名,具有博士学位172人,占80%以上;教授56人,含博士生导师41人;副教授69人,含博士生导师3人。

教师中有中科院双聘院士1人,长江学者讲座教授1人,国家百千万工程人才1人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,国务院特殊津贴专家6人,教育部新世纪优秀人才4人,中科院百人计划1人,宝钢教育奖优秀教师奖7人,吉林省长白山学者特聘教授3人,吉林省教学名师3人,吉林省省管优秀专家1人,吉林省高级专家5人,吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才8人,吉林省拔尖创新人才11人,吉林省首批学科领军教授1人,吉林省青年科技奖获得者4人,吉林省杰出青年基金获得者4人。

学院还聘任国内外著名学者10人担任吉林大学唐敖庆讲座教授。

学院拥有“计算机科学与技术”和“软件工程”两个一级学科博士学位授权点,国内首批博士后科研流动站;设有计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构、软件工程和生物信息学5个博士点,其中计算机软件与理论为国家首批重点学科,计算机系统结构、计算机应用技术为吉林省重点学科;设有计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构和网络与信息安全4个硕士点;设有计算机科学与技术(含网络与信息安全方向)和物联网工程等2个本科生专业,均为国家特色专业,以及“基础学科拔尖学生培养试验计划”本科试验班,是教育部首批珠峰计划项目。

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63.65 15 35.86 17 27.78 91.30% 93.42%
16
延边大学
61.71 16 31.52 6 30.19 86.76% 78.67%
17
白城师范学院
55.32 17 27.22 15 28.09 70.97%
18
东北师范大学
0.00 18
0
18
0 94.74% 94.12%
7
吉林财经大学
80.98 7 51.08 7 29.89 92.65% 88.24%
8
长春大学
77.42 9 47.14 5 30.27 98.08% 86.73%
9 普通本科
10
长春师范大学 吉林师范大学
76.17 8 47.89 14 28.28 87.26% 66.10% 74.60 10 46.12 12 28.48 88.89% 76.74%
9 长春理工大学光电信息学院 58.58 10 29.82 3 28.75 81.25% 83.93%
10
长春建筑学院
57.36 9 31.08 11 26.28 69.57% 55.56%
11
吉林建筑大学城建学院
52.74 11 25.58 10 27.16 82.00% 80.00%
3
东北电力大学
85.36 3 54.85 4 30.51 79.80% 78.05%
4
长春工业大学
84.52 4 53.63 2 30.88 85.89% 77.47%
5
北华大学
83.04 5 52.5 3 30.54 94.29% 88.79%
6
吉林农业大学
81.30 6 51.98 10 29.32 89.38% 97.27%
1
吉林农业科技学院
74.97 1 44.9 1 30.07 79.61% 88.04%
2
吉林工商学院
73.02 3 43.94 2 29.08 94.07% 88.75%
3 长春工业大学人文信息学院 72.70 2 44.41 6 28.29 86.11% 94.29%
4
长春财经学院
69.57 4 40.98 4 28.59 81.25% 71.11%
吉林省2016年计算机科学与技术专业综合评价结果
高校分类 排名 1
高校名称 吉林大学
评价总分
定量 排名
定量得分
定性 排名
定性得分
初次就业率 2014年 2015年
87.78 2 55.73 1 32.05 97.48% 92.49%
2
长春理工大学
86.62 1 56.84 8 29.78 89.53% 91.47%
11
长春工程学院
73.77 11 45.93 16 27.84 85.45% 100%
12
通化师范学院
72.95 12 44.57 13 28.38 80.36% 92.75%
13
吉林建筑大学
72.85 13 44.32 11 28.53 65.45% 96.23%
14
吉林化工学院
68.80 14 39.14 9 29.66 58.18% 72.88%
5
吉林警察学院
68.62 5 40.86 9 27.76 70.59% 91.09%
新建本科 6
长春科技学院
68.52 6 40.4 7 28.12 86.36% 80.00%
7
长春光华学院
64.08 7 36.19 8 27.9 76.47%
8
东北师范大学人文学院
60.74 8 32.23 5 28.51 76.00% 76.19%
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