中班语言优质教案《伞》
中班语言活动《伞》教案最新6篇
中班语言活动《伞》教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班语言活动《伞》教案最新6篇通过教案，教师可以提前规划好学生的座位、教具的摆放等细节，以便更好地控制课堂秩序，一份完善的教案可以帮助教师有序地组织教学活动，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了中班语言活动《伞》教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班语言优质教案《伞》
中班语言优质教案《伞》一、教学内容《伞》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《生活中的物品》，详细内容包括伞的构造、用途、种类以及与伞相关的儿歌和故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本构造和用途，知道伞可以为我们遮风挡雨。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用简单的语言描述伞的特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会分享和互相帮助。
三、教学难点与重点难点：伞的构造和用途的认知，以及相关儿歌和故事的记忆。
重点：伞的特点描述，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、儿歌《小伞花》的录音、故事《伞下的好朋友》的PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，邀请幼儿观察伞的外观，引导幼儿讨论伞的用途。
2. 新课导入（10分钟）教师展示伞的图片，讲解伞的构造、种类和用途，让幼儿对伞有更深入的了解。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示故事《伞下的好朋友》，引导幼儿关注故事中伞的作用，并让幼儿用简单的语言描述故事内容。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放儿歌《小伞花》，让幼儿跟随音乐一起唱，并鼓励幼儿用自己的话描述儿歌中的伞。
5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组发一把伞，让幼儿观察并讨论，每组派一名代表分享观察结果。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关。
2. 伞的种类：雨伞、太阳伞、遮阳伞、广告伞。
3. 伞的用途：遮阳、挡雨、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：画一把自己喜欢的伞，并用简单的语言描述它的特点。
2. 答案：幼儿作品，教师根据幼儿描述进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的兴趣和掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在雨中或阳光下使用伞，亲身体验伞的作用。
邀请家长参与，共同观察和分享感受。
中班语言教案《伞》含反思
中班语言教案《伞》含反思【--中班语言教案】中班语言教案《伞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友激发怜悯心，培育助人为乐的情感，初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌，借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好，快来看看小朋友园中班语言《伞》含反思教案吧。
儿歌：伞学习目标：1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。
2、激发怜悯心，培育助人为乐的情感。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。
4、了解儿歌的含义小朋友园中班语言教案《伞》活动过程：1、引入主题观看图片后启发提问森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？小朋友我们可以给他们送伞。
小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞？蚂蚁，由于蚂蚁很小，可以用树叶当伞。
老师把小朋友说的编成一首诗歌。
2、感受理解。
1）观赏诗歌，老师提问：谁撑开了漂亮的伞？他们用什么做自己的伞？漂亮的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？2）理解重点。
老师再次朗诵诗歌，喜爱的小朋友可以跟念。
为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？美丽的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞.3、仿编诗歌。
1）出示小熊玩具。
是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。
怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有许多小动物没有伞，快为它们想想方法吧。
2）供应各种动物图片以及纸张画笔等，请小朋友为小动物贴或画伞，然后进行创编。
3）设问：你情愿为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？4）请小朋友说说自己创编的诗歌，并对小朋友大胆想象合理编排赐予鼓舞。
附：儿歌伞下雨了，下雨了快快撑开漂亮的伞红红的花朵时蜜蜂的伞黄黄的树叶时蚂蚁的伞绿绿的荷叶时青蛙的伞白色的蘑菇是小白兔的伞下雨了下雨了大家都有一把伞教学反思：有效教学是一门艺术，是一门读懂小朋友心灵、制造教学奇迹、共享教育幸福的艺术。
《伞》中班语言教案
《伞》中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解《伞》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 学会使用相关的词汇和句子，如“伞”、“雨”、“快乐”等。
1.2 技能目标1. 能够讲述《伞》的故事，并用自己的话复述故事的主要情节。
2. 能够运用词汇和句子进行简单的交流，如询问天气、描述心情等。
1.3 情感目标1. 培养学生的同理心，学会关心他人，乐于分享和帮助他人。
2. 培养学生的积极情绪，学会在雨天保持快乐和积极的态度。
第二章：教学内容2.1 故事梗概《伞》是一个关于一只小鸟和一只小鱼的故事。
有一天，小鸟和小鱼一起在森林里玩耍，突然下起了大雨。
小鸟只有一把小伞，它担心自己会被雨淋湿，但是小鱼却很开心，因为它可以在雨中游泳。
小鸟看到小鱼的快乐，也开始享受雨天的乐趣，它们一起在雨中玩耍，度过了愉快的时光。
2.2 重点词汇和句子词汇：伞、雨、快乐、小鸟、小鱼、玩耍、担心、淋湿、享受、乐趣句子：下雨了！、我有伞。
、小鱼在雨中游泳，真快乐！、小鸟，我们一起玩吧！第三章：教学方法和手段3.1 教学方法直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆故事内容。
互动法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与和兴趣。
情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中运用词汇和句子进行交流。
3.2 教学手段图片：准备与故事相关的图片，帮助学生理解和记忆故事情节。
实物伞：准备一把实物伞，让学生直观地感受伞的形状和功能。
课件：制作课件，展示故事内容，引导学生进行学习。
第四章：教学步骤4.1 导入利用实物伞，引起学生对伞的兴趣，询问学生是否见过伞，雨天是否喜欢使用伞。
4.2 新课呈现展示故事图片，引导学生观察故事情节。
用简单的语言讲述故事，引导学生理解故事内容。
4.3 学习重点词汇和句子通过故事情节，引导学生学习和掌握重点词汇和句子。
利用实物伞，让学生直观地感受伞的形状和功能，加深对词汇的理解。
4.4 小组活动将学生分成小组，进行小组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受。
中班语言《伞》教案精选5篇
中班语言《伞》教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌伞中班语言教案优秀6篇
诗歌伞中班语言教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!诗歌伞中班语言教案优秀6篇一个有效的教案能够帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效率和质量，教案能够帮助教师根据学生的学习需求和进展，及时调整教学计划和教学目标，以下是本店铺精心为您推荐的诗歌伞中班语言教案优秀6篇，供大家参考。
中班语言公开课诗歌《伞》+教案
中班语言公开课诗歌《伞》+教案一、教学内容本节课选自中班语言教材第四章《诗歌乐园》中的《伞》一课。
本诗以简洁明快的语言，生动形象的描绘了伞的各种形态和使用场景，以及伞给大家带来的欢乐。
教学内容详细包括：理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美；学习用生动的语言描述伞的外形和作用；通过实践活动，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿理解诗歌《伞》的内容，感受诗歌的韵律美。
2. 培养幼儿用生动、准确的语言描述伞的外形和作用。
3. 通过实践活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：用生动、准确的语言描述伞的外形和作用。
教学重点：理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美；培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、诗歌《伞》的图片、各种类型的伞。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种类型的伞，让幼儿观察并说出伞的特点。
（2）教师邀请幼儿上台展示自己画的伞，分享创作过程。
2. 学习诗歌《伞》（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（2）教师逐句讲解诗歌内容，引导幼儿理解伞的各种形态和使用场景。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一首简短的小诗为例，引导幼儿用生动、准确的语言描述伞的外形和作用。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一幅伞的图片，让幼儿用所学知识描述图片中的伞。
5. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一张画纸、彩笔、剪刀和胶棒。
（2）小组成员共同创作一幅以伞为主题的画。
6. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 诗歌《伞》的全文2. 伞的各种形态和使用场景的图片3. 伞的描述词语和作用七、作业设计1. 作业题目：请用生动、准确的语言描述一下你最喜欢的伞。
答案示例：我最喜欢的伞是那把粉红色的小花伞。
中班语言公开课诗歌《伞》+教案
中班语言公开课诗歌《伞》+教案一、教学内容本节课选自中班语言课程，以诗歌《伞》为教材，主要涉及教材中的第三章节“有趣的象形诗”。
详细内容包括：理解诗歌内容，感受伞的形象描绘；学习生词，培养幼儿的词汇运用能力；通过朗读和表演，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 理解并背诵诗歌《伞》，感受诗歌的意境美。
2. 学习并掌握生词：伞、雨、跳跃、天空等，能够运用到日常生活中。
3. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对诗歌的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解并背诵诗歌，运用生词进行表达。
重点：掌握伞的形象描绘，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：伞、图片、生字卡片、诗歌挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把伞，展示给幼儿看，引导幼儿观察伞的外观、颜色和形状。
然后请幼儿想一想，伞可以用来做什么？在什么情况下我们会用到伞？2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿朗读诗歌《伞》，引导幼儿关注诗歌中的伞形象描绘。
讲解生词，让幼儿理解并掌握生词的意思。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示诗歌挂图，带领幼儿一起朗读诗歌。
同时，让幼儿用手指着图中的伞，增强对伞的形象记忆。
4. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿上台表演，每人拿一把伞，模仿诗歌中的动作，如“跳跃”、“旋转”等。
其他幼儿观看表演，一起复习诗歌内容。
5. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，引导幼儿发挥想象，画出自己心中的伞。
完成后，请幼儿用自己创作的画装饰教室。
六、板书设计1. 诗歌《伞》原文2. 生词：伞、雨、跳跃、天空3. 伞的形象描绘七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的伞，并用诗歌中的词语进行描述。
答案示例：我画了一把红色的伞，它在雨中跳跃，像一朵盛开的花朵。
2. 作业题目：模仿诗歌《伞》的格式，创作一首关于其他物品的诗歌。
答案示例：太阳，太阳，圆圆的太阳。
照在天空，闪闪发光。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌《伞》的学习，让幼儿感受到了伞的形象描绘和诗歌的韵律美。
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中班语言优质教案《伞》活动目标：
1．理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。
2．能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。
活动准备：
教师材料：
1．儿歌大书一本，句卡。
2．大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片幼儿材料：动物、背景胸卡；绘画纸
活动过程：
一、出示大书导入主题
1．师：哗啦哗啦，下雨啦！怎么办呢？
下雨啦！我们可以撑起漂亮的小花伞，那小动物会到什么伞下躲雨呢？
2．认识大书封面及伞字。
师：看！这里有一本大书，封面上有什么？还有一个字呢！谁认识这个字呢？
这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，我们一起来看看吧！
二、理解画面，模仿创编
1．出示小鸟，引出第一句。
2．请个别幼儿上来翻到第三页，观察画面，引出第三句。
师：小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞，真高兴，谁来接着翻书，看看谁又会在找什么伞呢？（呈现青蛙和荷叶背景图）青蛙怎样到伞下的呢？（出示句卡，尝试模仿讲述。
）谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来？（模仿讲述：哗啦哗啦，下雨了，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！）
3．请个别幼儿上来翻到第四页，引出第四句。
师：青蛙找到荷叶当伞真聪明，谁再来帮我们翻大书，看看还会发生什么有趣的事情？
你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗？（看句卡尝试讲述：哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！）
4．出示小鸡，引出第五句。
师：叽叽叽，谁还在雨里找伞呢？
小鸡找不到躲雨的地方，被大雨都淋湿了，多可怜呀，其实它有一把温暖的大伞，是什么伞呢？
看到这样的画面，你心里感到怎么样？真是一把让人感动的、温暖的大伞呀！妈妈的翅膀就像一把大伞，那为这把伞取个好听的名字吧！
小鸡怎样到妈妈的翅膀下？大家一起把这句好听的
话说出来吧！（看句卡，创编讲述：哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！）
5．翻到第六页观察画面，引出第六句。
师：小鸡在温暖的妈妈伞下幸福地躲雨啦，可是这
两个小家伙正发愁着呢！（出示句卡，引导幼儿讲述：哗啦哗啦，下雨啦，松鼠和乌龟的伞呢？）其实，它们的身上就藏着一把伞，找一找吧！什么是它们的伞呢？
6．翻到第七页，引出第七句师：你说对了吗？嘿！大尾巴、小甲壳，不就是最好的伞吗！（出示句卡，尝试看句卡讲述。
）师：看！谁来了？
它是怎么来的？你能用动作做做看吗？小鸟有伞吗？
师：其实它也有一把大伞，是什么伞呢？（翻到画面第一页，呈现大树图片）什么伞？
师：我可以说句很好听的话：哗啦哗啦，下雨啦，
小鸟飞到大树下，大树伞！（边说边出示句卡，引导幼儿学说第一句）你会说吗？看着卡片和我一起说说吧！
2．观察第二页画面，引出第二句。
师：大树真是一把特别的伞！这又是一把什么特别
的伞？（翻到画面第二页，呈现蘑菇图）什么动物会到蘑菇伞下躲雨呢？为什么？
谁猜对了，到底是谁呢？
蚂蚁小，它躲在蘑菇伞下真正好！
蚂蚁怎么来的呀？一起来学学吧！
我们看着卡片一起说一句好听的话吧：哗啦哗啦，
下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！（出示句卡，引导幼儿学说。
）
三、问题讨论
1．师：小动物们都找到自己喜欢又有趣的伞躲雨，真高兴呀！想一想，小鸟为什么喜欢找大树伞呢？
2．师：蚂蚁为什么找蘑菇当伞？（依次类推）
四、完整欣赏
1．看句卡完整朗诵儿歌。
师：其实我们已经把它们找伞的故事编成了一首好
听的儿歌，名字就叫伞，一起来完整地欣赏一下吧！
2．看大书完整朗诵儿歌。
师：在卡片的提示下，我们能讲得这么好听，现在
加大难度，看着大图书还会朗诵这首儿歌吗？试一试吧！
五、情境表演儿歌
1．集体表演
师：你们真棒！这么短的时间就学会了这首儿歌，
我们又会编，又会念，真了不起，那我们把这首儿歌表
演出来给大家看吧！
2．分角色表演
师：每把椅子下面都有一张胸卡，请你拿出来看一看，自己是什么角色？
六、延伸活动：添加雨伞
师：哗啦哗啦，雨还在不停的下，还有这么多小动物没有找到合适的伞躲雨呢！请你们帮忙啦，下课后，请你选择一个动物朋友，然后把你们的话和编的句子放在一起，又变成了一本好看的、有关'伞'的图书啦！
附：儿歌《伞》
哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树伞！
哗啦哗啦，下雨啦，蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！
哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶伞！
哗啦哗啦，下雨啦，瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞！
哗啦哗啦，下雨啦，小鸡跑到妈妈的翅膀下，翅膀伞！哗啦哗啦，下雨啦，松鼠和乌龟的伞呢？
嘿！大尾巴、小甲壳，不就是最好的伞吗！。