星星火炬章 教案
星星火炬耀我前行主题班会教案
星星火炬耀我前行主题班会教案第一章：主题导入1.1 活动目的：通过导入活动，让学生了解本节课的主题“星星火炬耀我前行”，激发学生的兴趣和好奇心。
1.2 活动内容：教师通过向学生介绍星星火炬的象征意义，引导学生思考自己在成长道路上的目标和追求。
1.3 活动步骤：1.3.1 教师向学生展示星星火炬的图片，引导学生观察和描述。
1.3.2 教师讲述星星火炬的象征意义，如希望、光明、勇气等。
1.3.3 学生分享自己在成长道路上的目标和追求，以及如何克服困难、追求进步。
第二章：火炬手的使命2.1 活动目的：通过小组讨论，让学生了解火炬手的使命和责任，培养学生的团队合作意识和领导力。
2.2 活动内容：教师引导学生分组讨论火炬手的使命和责任，以及如何在日常生活中履行这些使命和责任。
2.3 活动步骤：2.3.1 教师将学生分成小组，每组选出一个组长。
2.3.2 教师给出火炬手的使命和责任，如传递希望、激励他人、引领进步等。
2.3.3 每个小组讨论如何在日常生活中履行这些使命和责任，并分享给全班同学。
第三章：火炬手的榜样3.1 活动目的：通过讲述火炬手的榜样故事，让学生感受到火炬手的伟大和崇敬，激发学生的学习动力。
3.2 活动内容：教师讲述一位具有代表性的火炬手的故事，如奥运会火炬手、公益组织火炬手等。
3.3 活动步骤：3.3.1 教师向学生介绍火炬手的背景和成就。
3.3.2 教师讲述火炬手的故事，强调其在传递火炬过程中的艰辛和坚持。
3.3.3 学生分享自己从火炬手故事中汲取的启示和学习动力。
第四章：火炬手的行动4.1 活动目的：通过小组合作，让学生思考如何成为一位优秀的火炬手，培养学生的行动力和实践能力。
4.2 活动内容：教师引导学生分组讨论如何成为一位优秀的火炬手，以及如何在日常生活中践行火炬手的使命和责任。
4.3 活动步骤：4.3.1 教师将学生分成小组，每组选出一个组长。
4.3.2 教师给出成为一位优秀火炬手的标准和要素，如正直、勇敢、善良等。
小学拓展《星星火炬下我们成长》(教案)
小学拓展《星星火炬下我们成长》（教案）《星星火炬下我们成长》教案一、教学目标1. 帮助学生认识星星作为导航和照明工具在人类生活中的作用。
2. 培养学生对星座的兴趣和爱好，并能够准确辨认一些常见的星座。
3. 提高学生的观察力和表达能力，以及培养团队合作与沟通能力。
二、教学内容1. 星星的成因和分类2. 星座的认识3. 星空观察与绘制星座图4. 团队合作的游戏和活动三、教学过程导入：1. 教师引入话题，询问学生曾经在晚上的星空中是否留意过星星，学生回答后教师引导他们想一想星星的作用是什么。
核心内容：2. 星星的成因和分类a. 介绍星星的形成过程，包括恒星的诞生和演化。
b. 解释恒星的分类，如巨星、超巨星、白矮星等，让学生对不同类型的恒星有一定了解。
3. 星座的认识a. 教师给学生展示一些常见的星座图案，并讲解各个星座的故事和意义。
b. 学生分组进行小组讨论，选出自己最喜欢的星座，并解释自己选择的理由。
4. 星空观察与绘制星座图a. 室外活动：学生在晚上的星空下观察各种星座，并记录下所看到的星星和星座。
b. 教师带领学生回到教室，让学生用纸和铅笔绘制他们观察到的星座图，并标注出各个星座的名称。
拓展活动：5. 团队合作的游戏和活动a. 分组进行夜晚星空的角色扮演游戏，让一个小组假装是星星，其他小组则扮演想要找到星星的人，星星组根据自己的星座特点给予提示，然后其他小组根据提示找到他们。
b. 学生分成小组，在课堂上组织一次星座故事分享会，每个小组准备一段与星座相关的故事，并用图片或者手工制作的星座模型进行展示。
四、教学评估1. 星星成因和分类测试：出题考查学生对星星成因和分类的理解。
2. 星座认识问答：通过一系列问题测试学生对学过的星座知识的掌握程度。
3. 星空观察和绘制的星座图评估：评估学生观察和表达能力，以及对星座的辨认能力。
4. 拓展活动团队合作评估：观察学生在游戏和活动中的团队合作表现，并给予相应的评价。
喜迎十八大,星星火炬展风采 主题班会 教案
庆‘国庆六十三周年，喜迎十八大主题班会——七年级主办在建国六十三周年党的十八大召开之际，七年级王震将军班‘庆‘国庆六十三周年，喜迎十八大召开”主题班会’正式开始。
各小队报人数中对长向辅导员汇报七年级因到xx人实到xx人七年级王震将军班主题班会可以开始第一项：出旗请全体同学起立播放出旗音乐敬礼第二项：合唱少年先锋队队歌第三项：呼号：请全体同学高举右手放在耳边，准备着为共产主义事业而奋斗第四项：由第七中队王震将军班主办的【喜迎十八大，星火炬展风采】主题班会现在开始男：尊敬的各位领导、老师、各位同学合：大家下午好！女：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师、同学们的到来。
男：祖国的十一月是火红的，就像迎风招展的五星红旗。
女：祖国的十一月是火红的，就像革命先烈的红色勋章。
男：祖国的十一月是火红的，就像枝头上那累累的金橘。
女；祖国的十一月是火红的，就像金秋那丰收的高粱。
第五项：诗朗诵《立志做个有用的人》男：现在，让我们以热烈的掌声欢迎由陈阳阳带来的《立志做个有用的人》女：谢谢，陈阳阳带来的演讲。
女：千里冰封、万里雪飘，银装素裹的十一月分外妖娆。
，男：锦旗飘扬、万民沸腾，美丽的石河子歌声嘹亮。
女：共和国刚刚走过63个春秋，63年来，在中国共产党领导下，我们伟大的祖国取得了举世瞩目的伟大成就。
美丽的戈壁明珠石河子也和祖国的发展同步，改革开放以来特别是进入新世纪以来，石河子经济持续快速发展，人民生活不断改善，城乡面貌焕然一新。
男：党的十八大已在在北京胜利召开，随着十八大的召开，必将成为我们推进社会主义现代化建设、开创中国特色社会主义事业新局面指明前进方向，必将为我们推进改革开放、全面建设小康社会注入强大动力。
第六项：诗朗诵《人民万岁》男：今天，我们在这里为大家献上一首诗歌《人民万岁》女：迎十八大咱石城人民精神抖擞，男：贺佳节咱红色土地老少同欢。
女：祖国，我们祝福你，同共同的心声奏出咱石城人民的欢乐，男：祖国，我们祝福你，用共同的心声唱出咱石城人民的理想，第七项：快板《伟大的祖国》女：请欣赏快板《伟大的祖国》，四：火红的青春女：一群充满朝气的年青人来了男：一群充满阳光的年青人来了女：轻快的舞步踏出祖国奋进的节拍男：年青的脸庞绽放出青春灿烂的风采。
我骄傲——光荣的星星火炬
我骄傲——光荣的星星火炬——2015年华阴小学二年级“入队典礼”教育活动实施方案活动主题：“我骄傲——光荣的星星火炬”活动目标：1、学习少先队知识，了解“六知、六会、五要”的具体要求,获得一枚星星火炬章，认识少先队组织。
2、通过动手操作等活动，感受少先队的规范，指引自己的行为。
3、在加深对少先队组织认识的同时，帮助新队员们树立规范意识，增强作为一名少先队员的荣誉感和责任感，升华爱队、爱团、爱党的情感。
活动对象：华阴小学全体二年级学生、老师及家长活动时间：3月——5月活动板块[板块一] 华宝知队史[板块二] 华宝举队旗[板块三] 华宝唱队歌[板块四]华宝戴领巾[板块五]华宝敬队礼[板块六] 华宝学榜样活动要求：1、加强领导,责任到人，及时反馈通过分管领导、大队部和年级组长做好组内各班间的合作协调工作：明确任务、合理分工、协作完成各项活动前的准备工作，活动中的仪式工作，活动后的信息采集上报工作。
组内班主任形成合力，对照活动方案要求，为活动开展提供有力保障。
2、重抓宣传发动在隆重庄严的入队仪式前，在二年级组内开展入队前的队知识教育。
在老师或小辅导员的讲解中，在与孩子的活动中，把一颗希望的种子播种在大家的心里，积极营造浓烈的活动氛围，调动孩子们参与活动，积极向上的信心。
了解队员心声与梦想，鼓励孩子们大胆展梦，奋力追梦。
3、认真争章考核将“星星火炬章”的启动阶段、培训阶段、考核阶段贯穿入队典礼教育始终。
让小朋友认识星星火炬章，了解“六知、六会”的具体要求，激发他们努力完成“665”计划（六知、六会、五要）（见附件一），获取新奖章，加入少先队。
少先队员的“六知六会”六知：1．我们的队名：中国少年先锋队（简称少先队）2．队旗的意义：我们的队旗是少先队组织的标志，为五角星加火炬的红旗。
红色象征革命胜利，队旗中央的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
3．队礼的意义：少先队的敬礼是右手五指并拢，高举头上，表示人民的利益高于一切。
星星火炬耀我前行主题班会教案
星星火炬耀我前行主题班会教案一、教案背景班会主题：星星火炬耀我前行课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解星星火炬的象征意义，认识到作为新时代少年应该肩负的使命。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 激发学生的爱国情怀，培育社会主义核心价值观。
三、教学内容1. 导入：讲解星星火炬的象征意义，引导学生思考作为新时代少年应该如何前行。
2. 主题讨论：分组讨论，每组选出一个代表发言，分享自己的想法和感悟。
3. 小组活动：分组进行火炬传递活动，寓意星星火炬照耀前行道路。
4. 分享感悟：邀请部分学生分享自己在活动中的感悟和思考。
5. 总结发言：教师总结本次班会内容，强调作为新时代少年的责任和使命。
四、教学过程1. 导入：教师简要讲解星星火炬的象征意义，引导学生思考作为新时代少年应该如何前行。
2. 主题讨论：学生分组讨论，每组选出一个代表发言，分享自己的想法和感悟。
3. 小组活动：学生分组进行火炬传递活动，寓意星星火炬照耀前行道路。
4. 分享感悟：邀请部分学生分享自己在活动中的感悟和思考。
5. 总结发言：教师总结本次班会内容，强调作为新时代少年的责任和使命。
五、教学评价1. 观察学生在讨论和活动中的参与程度，了解学生对星星火炬象征意义的理解和认同。
2. 关注学生在分享感悟时的表现，评估学生对社会主义核心价值观的认同和践行。
3. 结合学生的课堂表现和课后反馈，评估本次班会对学长的影响。
六、教学资源1. 图片素材：收集与星星火炬相关的图片，如火炬传递、少先队的活动等。
2. 视频素材：寻找关于星星火炬的寓意和新时代少年责任的短视频。
3. 教材辅助：使用《道德与法治》等相关教材，为学生提供理论支持。
七、教学步骤1. 导入：展示星星火炬的图片和视频素材，引导学生关注班会主题。
2. 主题讨论：提出讨论话题，引导学生围绕星星火炬的象征意义展开讨论。
3. 小组活动：组织学生进行火炬传递活动，让学生亲身体验星星火炬的象征意义。
星星火炬耀我前行主题班会教案
《星星火炬耀我前行》主题班会一、授课班级：五（6）班二、授课人：陈-----三、授课时间：2014年10月15日四、教学目的：1、引导学生学习“星星火炬的精神”，了解革命的历史，学会做一个热爱国家热爱人民的人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
2、引导学生共同学习红领巾和少先队的由来，组织学生进行少先队知识竞赛，加强学生的光荣感和责任感。
3、引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，畅谈美好理想，让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感，让星星火炬代代相传。
五、教学重点：1、发挥学生的主体作用，让学生真正体会和了解少先队员的使命。
2、培养学生的综合素质及热爱少先队组织、热爱祖国的思想感情。
六、教学难点：1、追寻红领巾的由来，了解少先队员的历史，加深对少先队员的认识。
2、让孩子真正理解“红领巾为什么是红旗的一角，为什么说是烈士的鲜血染红的？”让他们得到心灵的体验真正明白红领巾是光荣的标志，真切感受到红领巾的来之不易。
七、教学方法：1唱歌，授课，提问，小组讨论，小记者采访，小组游戏比赛，朗诵诗歌等。
八、教学过程：（一）、导入：我们是春天的幼苗，我们是时代的弄潮儿，我们代表着希望，我们肩负着重任，我们的心啊！像波涛起伏的海面，无法平静下来。
我们时刻在想着什么？我们应该铭记什么？让我们今天找到答案。
同学们，让我们从一个简单的谜语开始今天的班会活动。
（二）、提问：大家知道：1.小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
（红领巾）2.小小四方角，意义可不小。
星火合成旗，队会少不了。
（队旗）3.队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
（队歌）（三）、追寻红领巾的由来，了解少先队员的历史。
同学们，大家知道红领巾的由来吗？第一阶段是1924-1927，北伐战争时期的劳动童子团；这是我国的第一个儿童组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。
星星火炬章——精选推荐
星星⽕炬章⼆年级争章教案选星星⽕炬章《星星⽕炬章》争章训练活动时间安排（供参考）〈〈飞向⽕炬城戴上红领⼱〉〉（启动课）教育⽬的：让学⽣认识《星星⽕炬章》，了解“6654”计划的具体要求，激发学⽣努⼒完成“6654”计划，获得新奖章，加⼊少先队。
课前准备：1、⼀幅⽕炬城飞⾏图。
2、写有“6654”计划具体要求的⼩⿊板。
3、每⼈⼀张印有星星和⽕炬图案的图画纸、剪⼑、胶⽔、⼀张“争章卡”。
教育过程：⼀、展章导⼊师：⼩朋友，在你们的努⼒下，⼗⼀枚奖章都已飞到了你们的⼿中，有没有信⼼争取获得最后⼀枚新的奖章呢？（有！）（出⽰：《星星⽕炬章》）瞧！这就是我们所要争取的⼀枚新奖章——《星星⽕炬章》。
（教师板书，学⽣齐读）师：⼩朋友，请仔细看⼀看，奖章上画着什么图案？（⽕炬、星星）师：对！星星和⽕炬组成少先队队旗上的图案。
请将《争章⼿册》翻到第29页。
（学⽣看图，教师讲图意）星星代表党，⽕炬象征光明，红⾊象征⾰命。
从今天起⽼师要带领⼤家⼀起飞向⽕炬城，戴上红领⼱。
（出⽰⽕炬城飞⾏图）（板书课题，齐读）⼆、启发达标师：⼩朋友，星星⽕炬是少先队组织的标志，要飞向⽕炬城，加⼊少先队，必须要努⼒完成“6654”计划。
（出⽰“6654”计划具体内容）“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四⾃”。
我们将这些学习内容⽐作飞向⽕炬城经过的四个站：（指导学⽣看图，讲解“6654”计划具体内容。
）⑴第⼀站——知识站（学会“六知”）每个⼩朋友要知道六个有关少先队的知识：队名、红领⼱、队旗、队礼的意义，少先队呼号，宣誓的内容。
六个⽅⾯的知识如六个花瓣，组成⼀朵美丽的红花。
（学⽣齐读“六知”的具体内容）⑵第⼆站——本领站（学会“六会”）“六会”要会系戴和保管红领⼱，会正确⾏队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写⼊队申请书，会读⼊队誓词。
六个本领如六个花瓣，组成⼀朵美丽的黄⾊花。
（学⽣齐读“六会”的具体内容）⑶第三站——礼仪站（学会“五要”）在礼仪站⾥每个⼩朋友要学习⼀个⼩年英雄的榜样；要养成⼀个⽂的好习惯；要为班级和学校做⼀件好事；⼈改正⼀个缺点；要争取⼀点进步。
争章课：《星星火炬伴我行》(教案)2022-2023学年一年级主题班会
争章课：《星星火炬伴我行》（教案）2022-2023学年一年级主题班会课前准备1.准备主题班会所需的材料，如笔记本、笔、主题海报等。
2.确定主题班会时间、地点、参与人员等。
3.调查学生对于主题班会主题的理解和相关知识，以备教考。
课程目标1.学生通过本次主题班会，了解中国共产党领导下革命斗争的艰辛历程，从心灵深处呼唤起爱国热情。
2.学生能够借助本次主题班会，加强对于主题班会主题的理解和知识的积累。
3.通过本次主题班会，培养学生主动参与班级建设，增强班级凝聚力。
课程内容1.介绍主题班会主题背景：2022年是中国共产党成立100周年，为迎接这个重大节日，我们举行了这次主题班会，以缅怀先烈、传承红色基因。
2.讲解《星星火炬伴我行》的内容：以一个小学生的视角描述了解放军长征的故事，充分展示了革命精神和人民英雄主义情怀。
3.感性理解：通过给予学生相关图片和音频资料，引导学生从感性上理解革命先辈的爱国热情和付出。
4.知识讲解：“长征”是一次可歌可泣的伟大壮举，为了取得革命的胜利而进行的长达一年多的艰苦跋涉。
通过对于《星星火炬伴我行》中的相关人物和事件进行知识的讲解，使学生对于长征的历史有了更加深刻的了解。
5.学生发言：邀请学生上台，就自己对于主题班会的理解和长征历史的看法，发表自己的意见。
6.互动环节：通过互动环节，增强学生对于主题班会的参与度，增加班级凝聚力。
教学方法1.讲授法：通过讲解长征历史，让学生更深入了解长征的艰辛以及人民英雄主义的精神。
2.互动讨论法：通过学生的发言和互动环节，引导学生积极投入班级建设中。
3.感性理解法：通过给学生播放图片和音频，让学生从感性上理解革命先辈的爱国热情和付出。
课后延伸1.阅读更多的红色经典著作，如《小五义》、《红楼梦》等，培养良好的阅读习惯。
2.通过阅读长征纪实、电影、纪录片、游记等，加深对于长征及革命历史的了解。
3.了解自己所在学校、所在街道乃至所在的城市，从中发现研究先辈的革命精神。
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教学目的：
1、让小朋友了解《红星章》的达标要求，知道儿童团的名称、领导、目标、旗帜、标志的意义。
2、初步学敬儿童团礼、呼号、戴绿领巾。
3、培养学生热爱小红星团组织的情感，激励他们加入儿童团的愿望。
教学准备：
1、绘制一枚放大的《红星章》图案。
2、儿童团团旗和每人一条绿领巾。
3、投影仪、幻灯片2 张。
一张图意：一名儿童团员敬团礼：一张图意：一名儿童团员举右手呼号。
4、请音乐教师教会学生唱《共产儿童团》。
教学过程：
一、导入课题：
（出示《红星歌》）师：这是一枚什么章？生：红星章。
师：要获得这枚《红星章》，必须做到儿童团“五知四会”，并参加儿童团的集会仪式。
今天我们先学会“五知四会”。
（板书：五知四会）
师：“五知四会”是知道儿童团的五个知识，学会四项新本领，让我们认真地学。
（板书：认真学）
二、训练指导（出示：团旗）
师：小朋友，这是一面小红星儿童团的团旗大家看是什么形状？生：三角形。
师：小红星儿童团团旗正好是少先队队旗的一半，表示儿童团是少先队直接领导的，儿童团是少先队的预备队。
师：团旗左上方有一个图案，这是儿童团组织的标记，请小朋友看一看，图案一面是什么？生：一颗五角星。
师：团旗上的小五角星与国旗上大五角星一样，代表中国共产党。
我们儿童团组织的名称叫“小红星儿童团”，（板书组织名称）就是要小朋友们从小听党的话，做党的好孩子。
师：五角星下面有什么？生：一颗小苗苗。
师：小苗苗就像刚走进学校大门的小朋友，如刚出土的小苗苗，所以小红星儿童团的标志是绿领巾。
这绿色的领巾，表示儿童团是祖国的小苗苗。
现在，我们一起来学习戴绿领巾。
绿领巾的结法：（1）翻起衣领，将绿领巾佩戴在脖子上，使胸前领巾的两端一样。
（2）在靠领口处连打两个结。
（3）将两端摆成苗苗状，翻下衣领。
儿歌小结：闪闪红星代表党，绿色领巾是苗苗，我是党的好孩子，长大为国立功劳。
师：（放幻灯片1）图上小朋友在做什么？生：敬礼。
师：这个小朋友是敬儿童团的团礼，敬团礼的方法是右手五指并拢敬于太
阳穴，表示儿童团员时刻记住五个爱）下面我们一起来学习敬团礼。
先请小朋友伸出右手，右手有五个手指，分别表示五个爱。
（板书：爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动）
敬团礼时，右手五个手指并拢，敬于太阳穴，中指直接点于太阳穴，表示要把这“五个爱”牢牢记住在心中。
注意手心向下，手腕与手臂成一直线。
（学生相互练习，教师巡视纠正）
小结：儿童团员敬团礼，表示“时刻记住五个爱”每个儿童团员应努力做到“五个爱”，准备参加少先队。
（板书：准备参加少先队）这就是儿童团组织的目标。
为了便于记忆，简称“五爱一准备”。
领读：爱红星、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动。
准备参加少先队。
师：为了让小朋友“时刻记住五个爱，准备加入少先队”每次儿童团集会时要呼号，怎样呼号呢？请看投影。
（放幻灯片2）
师：图上的儿童团在呼号，呼号时先由小辅导员举右手领呼：“时刻记住五个爱”，儿童团员举右手回答：“准备加入少先队”。
拳心向外，声音要响亮、有力，让我们一起来呼号。
（教师领呼，学生练习呼号）
小结：只要我们按儿童团的目标去做，每个小朋友都能戴上绿领巾，成为一名光荣的小红星儿童团员。
三、巩固练习
师：今天我们知道了有关小红星儿童团五个方面的知识，现在我们来做划线游戏，（出示黑板）请小朋友上台用划线方法，将左边的内容与右边的正确答案连结起来，看谁划得正确。
师：我们又学会了四样新本领：戴绿领巾、敬团礼、呼号，还会唱儿童团团歌。
现在让我们一起唱《共产儿童团歌》。
（学生齐唱，边唱边做动作）小朋友，要获得《红星章》除了做到“五知四会”，还要参加儿童团的集会仪式训练，让我们争取早日戴上《红星章》吧。
叶珠慧：在活动中很开心，了解了更多有关儿童团的知识，我也会更加努力，争取早日拿到星星火炬章。
李婉菲：一开始我敬礼的姿势都不是很标准，但是今天老师和同学都帮助我，给我指出了问题，我现在知道怎么标准敬团礼了。
我以后会努力学习，不断进步，争取拿到星星火炬章。