【名校试卷】四川省棠湖中学2018-2019学年高二上学期期末模拟文综历史试卷 (附解析)

2018-2019学年四川省棠湖中学高二上学期期末模拟

历 史（文） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答

题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第I 卷（选择题)

一、

单选题

1．有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时

宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”以下人物中都不属于这一学派的是（ ） ①韩非子②商鞅③孟子④老子

A ．①③

B ．①②

C ．②③

D ．③④

2．明末思想家黄宗羲被尊为“中国思想启蒙之父”。他的思想主要反映在《明夷待访录》中。“明夷”本为

《周易》中的一卦，“明”即是太阳（离），“夷”是损伤之意。“明”又意“大明”，“夷”有“诛锄”之解。作者为自己的作品取这样的名字的意图不包括（ ）

A ．鉴于明亡的教训，为满清统治者提供治国的宝贵经验

B ．暗含作者对当时黑暗社会的愤懑和指责，对太阳再度升起照临天下的期盼

C ．反映出封建社会走向衰落，有识之士身处患难，壮志难抒

D ．对明亡饱含悲痛，企图从历史中寻找经验教训，光复故国

3．论文的关键词有提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文的关键词有“哲学家”，“美德即知识”，“有思想力的人是万物的尺度”等，该人物最有可能是（ ） A ．普罗泰戈拉 B ．苏格拉底 C ．孔子 D ．墨子 4．近几年汉字书写与传承问题，引发了国内外媒体的关注，他们呼吁莫让手机电脑毁掉汉字书写的美

好。从唐代至明清一直作为官府文书和科举考试的正式字体是( ) A .楷书 B.行书 C.草书 D.隶书 5．泰勒斯因为见到水有三态的变化，进而推想其他物质的形成也是依据相同的原理，提出“万物皆为水”的理论；苏格拉底认为“人应该节制肉身的欲望，解放灵魂，以唤起因肉体牵绊而被遗忘的知识”。柏拉图认为“所有人类感官感受到的知识和价值，都源自于理性世界”。三位古希腊哲学家的思想（ ） A ．形成于雅典民主由盛转衰的时期 B ．启迪着人们理性思考问题的智慧 C ．与智者学派的基本观点完全对立 D ．以隐晦的比喻来解释事物的成因 6．“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是……它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”指的是（ ） A ．都重视道德和教育的重要作用 B ．都代表没落奴隶主阶级的利益 C ．都强调个人的自由与权利平等 D ．都是西方人文主义思想的发展 7．魏源在《海国图志》一书中介绍了西方的政治制度。他认识到西方政治制度的优点在于，国家议员和总统自下而上地由民众选举，议会对于来自民间的意见，“众可可之，众否否之……三占从二，舍独循同”。下列相关说法不正确的是（ ） A ．该书对开阔人们的眼界起了积极作用 B ．魏源认识到了西方政治制度的优点 C ．魏源主张学习西方的政治制度 D ．魏源在该书中提出了“师夷长技以制夷”的思想 班级

姓

名

准

考证

号

考

场号

座位号

8．关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙，欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程，中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。据此可知，导致上述差异的主要因素是（）

A．资本主义发展程度差异明显

B．中西方传统文化不同

C．启蒙及现代化的原动力不同

D．中西方政治制度不同

9．1895年，严复在《直报》上连续发表政论文章，痛诋尊崇君主专制思想，而盛赞西方民主政治；指斥“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳”，而人民才是国家的“真主也”。据此推知，严复（）A．否定了中国君主专制制度

B．宣传了西方民主共和思想

C．是近代中国的启蒙思想家

D．是资产阶级革命派的代表

10．美国历史学教授尼尔·弗格森在2010年发表的题为《全球力量格局向东倾斜的10年》一文中说，就在这个10年接近尾声的时候，他才真正领悟：“我们正在经历500年西方统治的最后阶段。西方世界体系的源头在欧洲，在过去几个世纪内凭借工业革命和资本主义，欧洲将其市场经济和文化开枝散叶，成功地以较少的人口统治了世界几百年。然而我们已经看到，未来的世纪将是一个美国霸权逐渐削弱、世界重心重新向东方倾斜的进程。”下列关于材料信息解读不正确的是（）

A．欧洲在过去的几个世纪里一直是世界政治格局的中心

B．欧洲能够长时期主导世界缘起于工业化和世界市场的形成

C．两极格局解体后的世界格局尚未真正形成

D．当今国际格局西方整体上仍然占主导地位，但其影响力逐渐在减弱

11．1816年，由于海难，法国一百五十多名乘客被贵族舰长抛在临时搭制成的一只木筏上，最后只有10人幸存下来。籍里柯聆听幸存者的叙述，激发灵感，创作一幅饱含激情和想象力的油画——《梅杜萨之筏》，再现那惊心动魄的场面。该油画的风格属于（）

A．古典主义

B．浪漫主义

C．现实主义

D．印象主义

12．湖南卫视《爸爸去哪儿》在社会上引起了广泛反响，很多父亲观看后表示会更加珍惜与孩子在一起的时间，会腾出时间多陪陪孩子。这体现了电视的主要功能是（）

A．资讯传播

B．艺术欣赏

C．大众娱乐

D．社会教化

第II卷（非选择题)

评

卷人

得

分

二、

论述题

13．阅读材料，完成下列要求。

材料一 14世纪以来西方民族国家El益崛起，他力图建立以单一民族为基础的不受教会控制的民族国家。16世纪布丹发展了亚里士多德的历史国家观，进而提出了“主权，，观念，近代意义的国家概念由此产生。英国思想家霍布斯与洛克二人用自然法理论阐述国家起源，厥功至伟，认为国家是人民契约、人民让渡自己部分权利的产物。由于被授予权力者也是契约的参加者，也要受契约束缚，如其违约，也要受惩罚，人们有权反抗，甚至重新订约，另立新的统治者。依据自然法则，伏尔秦提出“人人自由，人人平等”理论。洛克指出：“人们联合成为国家和置身于政府之下的重大的和主要的目的，是保护他们的财产。”

——摘编自庞金友《近代西方国家观念的逻辑与谱系》

材料二甲午战争后，梁启超发文说：“今天下之可忧者，莫中国若；天下之可爱者，亦莫中国若。吾愈益忧之，则愈益爱之；愈益爱之，则愈益忧之。”l912年孙中山又进一步指出：“满、蒙、回、藏之人民相见于诚，合为·炉而冶之，以成一中华民族之新主义，如美利坚之合黑白数十种之人民，而冶成一世界之冠之美利坚民族主义，斯为积极之目的也。五族云乎哉。夫以世界最古、最大、最富于同化力之民族，加以世界之新主义，而为积极之行动，以发扬光大中华民族，吾决不久必能驾美迭欧而为世界之冠。”

——摘编自曾科+《近代中国人的国家观念与世界意识》

（1）根据材料一、二，概括近代中西方国家观念的主要区别及原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析近代中西方国家观念的共同影响并谈谈启示。

评

卷人

得

分

三、非

选择题

14．阅读材料，回答问题。

历史概念是人们对历史事实的概括和总结。一般来说，历史概念应包括下面三个方面的内容：①该历史事物本身所具有的时间、空间、人物，事件要素；②该历史事物的背景和发展演化过程；③该历史事物的特征或影响。

要求：结合历史概念的相关要求和特征，对“理学”进行概念表述。

四、材料

分析题

15．思想的发展具有时代特征。阅读材料，回答问题。

材料一中国古代人文主义认为：人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。

——张岱年等《中国文化概论》

材料二晚明，……随之而来的是精神文化、道德伦理也相应地发生了深刻的变化。一直占据统治地位的理学，由于其弊端日显，而渐渐为士人们攻讦和唾弃。一种崭新的革新运动悄然兴起。从而在晚明泛起了一股汹涌澎湃的人文主义思潮，在中国思想文化解放史上刻下了深深的印痕。……是不可能完成社会转型历史使命的

——摘编自高建立《晚明人文主义思潮与社会风习的转变》等

材料三“在文化氛围上，打破了封建旧文化的统治地位，以改良过的欧美新文化替代旧文化，进一步启迪了民智，沟通了东西文化交流，使中国对西方的理解更加深入了一个层次；在思想上，进一步打击了封建专制思想，传播了西方民主、自由精神，也塑造了中国现代文人自由主义思想，并使自由主义、三民主义和共产主义并列为现代中国三大思潮

——《中国近代史纲要》

（1）依据材料一概括中国古代人文主义的主要观点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析为何晚明人文主义思潮是“不可能完成社会转型历史使命的”？

（3）根据材料三并结合所学知识，说明自由主义和三民主义、共产主义三大思潮形成的原因。

2018-2019学年四川省棠湖中学高二上学期期末模拟

历史（文）答案

1．D

【解析】根据“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”，可见这一学派是法家，因为法家主张重农抑商，打击旧贵族，结合所学知识，①②属于法家，③属于儒家，④属于墨家，故选D。

考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣。

【名师点睛】法家是先秦诸子中颇具影响的一个学派，主张以“法”治国，反对仁义；强调明刑尚法、信赏必罚；主张发展经济，富国强兵；主张君主专制，尊主卑臣，为后来建立的中央集权的秦朝提供了有效的理论依据。

2．A

【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，结合材料中文字“明”又意“大明”，“夷”有“诛锄”之解和所学知识可知黄宗羲在政治上坚决主张反对清政府外族统治，希求“反清复明”，所以A项说法明显错误与史实不符，符合题意。BCD三项说法正确，排除。

考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清批判思潮（王夫之、黄宗羲和顾炎武的思想）。

3．B

【解析】普罗塔格拉提出“人是万物的尺度”，苏格拉底提出了“美德即知识”“认识你自己”“有思想力的人是万物的尺度”，孔子提出“仁”“礼”等思想，墨子提出“兼爱”“非攻”“尚贤”，故选B。

考点：古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想。

【名师点睛】苏格拉底主张：（1）倡导“有思想力的人是万物的尺度”，主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治；（2）提出“美德即知识”的思想，认为人应该具备美德，美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识，美德是关于善的知识；（3）主张“认识你自己”，提出善是人的内在灵魂，教育可使人认识自己灵魂之内已有的美德。

4．A

【解析】本题实际上考查的是对教材知识的识记能力。隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代，字形结构平衡对称，整齐安定。楷书也称真书、正书，形成于汉末，字形方正，规矩严整。行书是介于楷书和草书之间的一种字体，晋代开始盛行，它兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼。草书把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放活跃，最能表现和抒发书法家的感情。由此可知，答案选A。

考点：古代中国的科学技术与文学艺术·汉字的起源演变和书画的发展·书法艺术

5．B

【解析】本题实际上考查的是对材料的理解能力。由材料可知，泰勒斯认为万物起源于水；苏格拉底认为人要控制自己的欲望，唤起知识，认识自己；柏拉图认为人的认识来源于理性。由此可知，古希腊哲学家不断探索，思考，这启迪着人们理性思考问题，所以答案选B。由材料不能得出A，排除；材料并没有与智者学派的观点，排除C；D与处理无关。

考点：西方人文精神的起源·古希腊哲学家·古希腊哲学家对事物的思考源:学*科*网]

6．A

【解析】本题主要考查的是对中西方文化的比较。根据所学知识可知，中国孔子强调道德的力量和重视教育；古希腊苏格拉底强调知识就是美德，A正确；B项是孔子的；C是苏格拉底的；D不是苏格拉底和孔子的共同之处。所以选A

考点：西方人文精神的起源·希腊先哲的精神觉醒·苏格拉底；中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·孔子

【名师点睛】孔子和苏格拉底思想的比较

7．C

【解析】魏源作为地主阶级知识分子，他学习西方的根本目的是维护清朝的封建统治。虽然他已经认识到西方政治制度的优点，但并不主张以西方的政治制度取代清王朝的君主专制，故选C。

8．C

【解析】据材料“在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙，欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程，中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤”，结合所学知识可知，欧洲资本主义发展迅速，经济基础的变化引发思想和政治的现代化，而中国是沦为半殖民地半封建社会，资本主义发展曲折，现代化运动与救亡图存结合，故中西差异的主要因素是启蒙及现代化的原动力不同，故C正确。资本主义发展程度差异明显，没有突出中国救亡图存的背景，故A排除。中西方传统文化不同，片面强调文化方面，故B排除。中西方政治制度不同，片面强调政治方面，故D排除。

考点：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展·近代中国经济结构的变动·影响；近代中国的思想解放潮流·从“师夷长技”到维新变法·特点；西方人文精神的起源及其发展·启蒙运动·影响9．C

【解析】否定了中国君主专制制度符合史实，但并不是材料的主旨意思，故A项错误；严复宣传君主立宪思想，而不是民主共和思想，故B项错误；材料“指斥‘秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳’，而人民才是国家的‘真主也’”体现了严复的政论给人们以思想启蒙的作用，故C项正确；严复主张维新变法，是改良派，而不是革命派，故D项错误。

10．A

【解析】根据材料和所学知识可知，世界政治格局由欧洲转向美国，而不是一直在欧洲，故A错误，符合设问，所以选A。由材料信息“在过去几个世纪内凭借工业革命和资本主义，欧洲将其市场经济和文化开枝散叶，成功地以较少的人口统治了世界几百年。”可知欧洲能够长时期主导世界缘起于工业化和世界市场的形成，故B项正确，与设问不符，排除。结合所学知识可知，两极格局解体后的世界格局尚未真正形成，世界呈现多极化趋势，故C项正确，与设问不符，排除。结合所学知识可知，当今国际格局西方整体上仍然占主导地位，但“世界重心重新向东方倾斜的进程”说明其影响力逐渐在减弱，故D项正确，与设问不符，排除。

11．B

【解析】古典主义绘画结构严整，规范和谐，排除A；《梅杜萨之筏》是泰奥多尔?籍里柯于1819年创作的油画。它以金字塔形的构图，把事件展开在筏上仅存者发现天边船影时的刹那景象，刻画了遇难者的饥渴煎熬、痛苦呻吟等各种情状，画面充满了令人窒息的悲剧气氛，开创了浪漫主义先河，其显示的信息与题干“创作一幅饱含激情和想象力的油画”信息吻合，故B准确；现实主义注重写实，具有人民性，不符合题意，排除C；印象主义绘画突出光与色的运用，不符合题意，排除D.

12．D

【解析】材料不是突出传播新闻资讯、也不是关于艺术鉴赏，也不是单纯为了娱乐大众，故排除ABC；材料“很多父亲观看后表示会更加珍惜与孩子在一起的时间,会腾出时间多陪陪孩子”可以看出其主要体现了电视的社会教化功能，故选D；

13．（1）区别：西方主张建立单一民族国家，契约建国; 强调国家应保护个人权利和私有财产。中国主张凝聚中华民族建立统一的多民族国家; 具有强烈的救亡图存色彩，追求国家与民族的独立与富强。原因：西方资本主义经济发展的产物；反对天主教会和封建专制的需要；启蒙运动的影响。中国近代民族危机加深；自古以来是一个统一多民族国家；批判继承西方国家观念。

（2）影响：推动思想解放和社会转型；促进政治民主化进程；促进近代资本主义经济的发展。启示：国家观念的调整应适应社会发展需要；建立主权至上和主权在民的国家是历史发展的潮流；国家政治建设既要学习借鉴国外优秀经验还要结合本国国情。

【解析】第（1）问，“区别”，由材料一“他力图建立以单一民族为基础的不受教会控制的民族国家。英国思想家霍布斯与洛克二人用自然法理论阐述国家起源，厥功至伟，认为国家是人民契约、人民让渡自己部分权利的产物。洛克指出：‘人们联合成为国家和置身于政府之下的重大的和主要的目的，是保护他们的财产。’得出西方主张建立单一民族国家，契约建国；强调国家应保护个人权利和私有财产。由材料二信息“满、蒙、回、藏之人民相见于诚，合为一炉而冶之，以成一中华民族之新主义，如美利坚之合黑白数十种之人民，而冶成一世界之冠之美利坚民族主义，斯为积极之目的也。五族云乎哉。夫以世界最古、最大、最富于同化力之民族，加以世界之新主义，而为积极之行动，以发扬光大中华民族，吾决不久必能驾美迭欧而为世界之冠。”得出中国主张凝聚中华民族建立统一的多民族国家; 具有强烈的救亡图存色彩，追求国家与民族的独立与富强。“原因”，依据材料并结合所学知识从西方资本主义经济发展的产物、反对天主教会和封建专制的需要、启蒙运动的影响；中国近代民族危机加深、自古以来是一个统一多民族国家、批判继承西方国家观念等角度回答。

第（2）问，“影响”，依据材料一二并结合所学知识从推动思想解放和社会转型、促进政治民主化进程、促进近代资本主义经济的发展等角度回答。“启示”，依据所学知识得出国家观念的调整应适应社会发展需要；建立主权至上和主权在民的国家是历史发展的潮流；国家政治建设既要学习借鉴国外优秀经验还要结合本国国情。

14．求说明理学的基本要素（时间，国家，人物），背景，措施，影响。

（1）产生背景：佛道的广泛传播，儒学出现危机；三教合一盛行；唐宋一些儒学家进行思考、探究，形成宋代新儒学。

（2）含义：以儒学为基础，吸收了佛道思想，确立了一套更为精密的，以天理为核心的观念体系。

（3）代表：程朱理学：理是万物本原；体现到社会上是儒家伦理道德，体现到人身上是人性；方法是格物致知；存天理，灭人欲。

南宋成为官方哲学，元朝，朱熹的《四书章句集著》为科举考试内容。

陆九渊：南宋心学代表人物

主张：心即理也，理是万物的本原方法：发明本心，内心反省；王阳明：思想核心：致良知（良知就是本心，就是理）

途径：克己私欲，回复良知

评价：重视人的道德修养

（4）评价：积极：注重气节、品德、强调人的社会责任、历史使命、凸显人性的庄严。

消极：强调三纲五常和名分等级的永恒性，扼杀人的自然欲求。

【解析】按照材料要求，对“宋明理学”进行概念表述，必须包括要宋明理学基本要素，即：时间、国家、人物、背景、措施和影响。进行概述时，尽量做到语言精准、简练、表述条理、全面。避免口语化表述，尽量使用历史学科语言进行表述。

15．（1）观点：主张和谐，倡导仁爱，提倡礼治，重视道义，倡导诚信。

（2）原因：君主专制空前强化，封建制度渐趋衰落；程朱理学占据思想统治地位，禁锢人们思想；小农经济为主，资本主义萌芽发展缓慢；未明确提出新的社会制度方案，未形成完整的理论体系。

（3）原因：列强对华侵略，民族危机加深；中国民族资本主义的产生和发展，民族资产阶级队伍不断壮大；西方民主思想不断传入，有识之士不断探索；十月革命的影响。

【解析】（1）第一问题问中国古代人文主义的主要观点，从材料一中“保持一种和谐的关系，互相关心互相爱护”可归纳观点为：主张和谐，倡导仁爱．从“提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式，提出要使“义”成为第一追求，应该真诚待人，不虚伪欺诈”可归纳观点为：提倡礼，义，诚信。

（2）本题考查明清之际的进步思潮。这些进步思潮的困难之处应从客观环境与主观局限两方面分析，从客观来看，政治上的专制制度、经济上的小农经济、思想上的程朱理学，都是重要的限制条件；从主观来看，这些思想家本身也并未跳出传统的理论框架，未能真正提出创新的、富有成效的方案。

（3）本题考查近代中国思想潮流。本题可从政治上的民族危机、经济上的民族资本主义、思想上的启蒙文化等角度分析，此外，对于共产主义和新三民主义来说，十月革命也是一个重要的刺激因素。