幼儿园中班美术教案：我来画老虎
幼儿园中班美术教案：我来画老虎【活动目标】
1、在快乐中感受诗画，喜欢作画。
2、学画老虎，培养动手操作能力。
【活动准备】
兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份；轻快的音乐；请一位老师扮演大灰狼。
【活动过程】
一、情境演示，激发幼儿参与活动的兴趣。
用情景表演的形式引出课题：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏，突然传来了敲门声。
兔妈妈：孩子们，是谁敲门，让我来看一下！兔妈妈从门缝中看了一下，呀！孩子们，门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长！大灰狼在门外喊：我的肚子好饿，可爱的兔宝宝们，快开门让我美餐一顿吧！兔妈妈：怎么办呢？宝宝们，快帮妈妈想想办法吧！请兔宝宝们自己发表看法。
二、基本部分1、总结兔宝宝的办法。
兔妈妈想出好办法：画大老虎来将大灰狼吓跑！兔妈妈提出疑问：哪位兔宝宝会画？没关系，妈妈来教你们！兔宝宝们可要看好呀，不然一会不会画了，会来吃掉我们的！2、教
师通过诗画来示范大老虎的画法。
先画一个大圆圈，上面写上一个王。
圆圈里边画杯子，里面什么也不装。
杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮。
画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。
两条前腿画的棒，又短又直很粗壮。
再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。
3、幼儿动手绘画大老虎，教师巡回指导。
根据幼儿接受程度适时增加示范次数。
等幼儿基本画完时，大灰狼在外面喊快点，快点，我的肚子都扁了！兔妈妈：孩子们快点，等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声！4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。
为大灰狼开门，兔宝宝们学虎大王的叫声。
大灰狼进门后吓得大叫：吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了！大叫着逃走。
三、结束部分：
兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼，并高兴的随音乐跳舞。
宝宝们，大灰狼小跑了，高兴吗？兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧！【活动效果】
本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起，用故事贯穿整个活动。
我将较难的绘画用几句
简单的诗画概况，让孩子们在游戏中学会画老虎，孩子
们特别喜欢，充满了趣味性。
孩子们仿佛置身于游戏中，特别积极，真正实现了玩中学，学中玩，掌握的也特别好。
【设计思想】
每一个孩子都喜欢绘画，绘画不仅提高了孩子们的
动手操作能力，还锻炼了幼儿的耐心，陶冶孩子们的情操。
但是美术课往往没有新意，本次活动我打破了以往
的模式，将故事和诗画和谐的结合在一起，让孩子们更
加爱上绘画，充分展示诗画在绘画活动中的魅力。
幼儿园中班美术教案《布老虎》
幼儿园中班美术教案《布老虎》一、教学目标1.了解不同的绘画材料和工具；2.掌握简单的构图技巧；3.提高手眼协调能力；4.培养幼儿的艺术兴趣；5.能够完成一幅有较高水平的作品。
二、教学流程1. 热身阶段在教学前，老师可以用一些游戏或者音乐帮助孩子们进入良好的状态，并激发他们的兴趣。
2.介绍教学内容老师可以通过图片或者展示实物的方式介绍《布老虎》的创作思路，让孩子们对作品有初步的了解。
3.实践操作a. 寻找素材让孩子们先在教室或者操场里寻找布料、线团、饰品等素材来进行拼贴制作。
b. 选择画布让孩子们选择一条大的画布做为他们的作品的背景。
c. 制作老虎的身体和头部让孩子们沿着老虎的形状用剪刀剪下布料，然后组合成老虎的头部和身体。
d. 添加细节在老虎的身上添加一些不同色彩的面料来体现出老虎身上的花纹和毛发。
e. 创作背景在画布上添加一些草地、树林等元素来表现老虎的生境。
4. 总结与评价让孩子们把自己的作品展示给大家，并相互评价。
老师可以进行总结和点评，以便孩子们更好地理解和吸收知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点1.引导幼儿创造力和想象力的发挥；2.化身为小小的画家，掌握画笔的技巧；3.引导幼儿树立正确的审美观念。
2. 教学难点1.学习定位色彩，把握细节；2.大手运动练习，提高手写压力控制力。
四、教学评价此次教学内容是以实际操作为主，通过让幼儿亲手制作，增强了他们对艺术的理解和兴趣。
同时，教师有意识地培养孩子们的创所思维，引导他们学会用自己的方式表达自己的想法。
这样的教学方式可谓是达到了若干种教育目标，是一个很棒的课程。
幼儿园中班美术我来画老虎教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术我来画老虎教学设计一、前言在幼儿园的美术课上，我选择了通过教学设计的方式来带领幼儿们学习如何画老虎。
在本文中，我将分享这个教学设计的详细过程，并在最后对教学进行反思。
二、教学目标1.让学生了解老虎的形态特征；2.培养学生感知能力、观察能力；3.培养学生绘画技巧和创造力。
三、教学内容1.通过老虎的图片展示，让幼儿们了解老虎的基本形态特征。
2.教师演示老虎的画法，介绍老虎的各个部位的画法技巧，引导幼儿模仿画老虎。
3.老师辅导幼儿进行绘画创作，让幼儿自己动手画老虎。
四、教学过程1. 创设情境老师先通过读书、图片展示等方式，让幼儿们了解老虎。
依次出示老虎的各个部分的图片，让幼儿们观察老虎的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、身体、四肢、尾巴等部分。
让幼儿感受到老虎的形态特征。
2. 教师示范老师在黑板上或纸张上示范画老虎，并介绍老虎的各个部位的画法技巧。
例如，画老虎身体的时候，可以先画出老虎的轮廓，然后再补全余下的部分。
在画老虎的脸部的时候，可以先画老虎的眼睛、鼻子、嘴巴等。
同时，老师也会讲解一些绘画技巧，例如如何运用色彩，如何使用画笔等。
3. 学生练习在学生掌握了老虎的基本形态特征和画法技巧后，老师可以让幼儿自由进行绘画创作。
老师在旁边适时地给予指导和帮助。
同时，老师也要对学生进行评估，引导他们通过不断的练习提高绘画能力。
五、教学反思1.教学设计的亮点：在本次教学课程中，老师通过丰富多彩的教学情境和清晰生动的画法示范，引导学生深入感受老虎的形态特征和创作技巧。
通过让学生自己绘画创作，培养了学生的创造力和各方面的能力，丰富了他们的生活体验。
2.教学设计的不足：本次教学虽然融合了多种教学方式，但老师在教学设计中未能够运用到更多的多媒体手段。
在今后的教学设计过程中，可以尝试采用多媒体展示和互动教学方式，增强学生的学习兴趣和吸引力。
3.学生表现：在整个教学过程中，学生表现出极大的学习兴趣和学习热情。
学生们积极观察、模仿、练习，并能够独立进行绘画创作。
幼儿园中班美术画动物教案7篇
幼儿园中班美术画动物教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动教案：我来画老虎教案(附教学反思)
中班美术活动教案：我来画老虎教案(附教学反思)中班美术活动我来画老虎教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在欢乐中感受诗画，喜爱作画，学画老虎，培育动手操作力量，合适幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我来画老虎教案吧。
活动目标1、在欢乐中感受诗画，喜爱作画。
2、学画老虎，培育动手操作力量。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份；轻快的音乐；请一位老师扮演大灰狼。
活动过程一、情境演示，激发幼儿参与活动的爱好。
用情景表演的形式引出课题：老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
兔妈妈带着兔宝宝随音乐在家做游戏，突然传来了敲门声。
兔妈妈：孩子们，是谁敲门，让我来看一下！兔妈妈从门缝中看了一下，呀！孩子们，门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长！大灰狼在门外喊：我的肚子好饿，可爱的兔宝宝们，快开门让我美餐一顿吧！兔妈妈：怎么办呢？宝宝们，快帮妈妈想想方法吧！请兔宝宝们自己发表看法。
二、根本部分1、总结兔宝宝的方法。
兔妈妈想出好方法：画大老虎来将大灰狼吓跑！兔妈妈提出疑问：哪位兔宝宝会画？没关系，妈妈来教你们！兔宝宝们可要看好呀，不然一会不会画了，会来吃掉我们的！2、老师通过诗画来示范大老虎的画法。
先画一个大圆圈，上面写上一个王。
圆圈里边画杯子，里面什么也不装。
杯子上边画双眼，眼睛又圆又光明。
画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。
两条前腿画的棒，又短又直很粗大。
再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。
3、幼儿动手绘画大老虎，老师巡回指导。
依据幼儿接受程度适时增加示范次数。
等幼儿根本画完时，大灰狼在外面喊快点，快点，我的肚子都扁了！兔妈妈：孩子们快点，等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声！4、幼儿画完后带着幼儿将画好的虎大王挡在面部。
中班幼儿手工小老虎教案
中班幼儿手工小老虎教案
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的想象力和艺术天赋；
2.激发幼儿对动物的兴趣，了解老虎的基本形态和特征；
3.培养幼儿的观察力和耐心，锻炼幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备
1.纸板、颜料、毛笔、剪刀、胶水等；
2.老虎的图片或模型。
三、教学过程
1.导入
老师向幼儿展示老虎的图片或模型，引导幼儿观察老虎的形态和特征，激发幼儿的兴趣。
2.制作
（1）准备纸板，让幼儿用剪刀剪出老虎的形状，可以简单地画出老虎的轮廓，然后剪下来；
（2）用颜料给老虎上色，让幼儿自由发挥，可以根据自己的想象给老虎涂上各种颜色；
（3）用毛笔在老虎的身上画上老虎的花纹，可以参考图片或模型上的花纹；
（4）将老虎的各个部分用胶水粘贴在一起，制作成一个可爱的小老虎。
3.展示
让幼儿展示自己制作的小老虎，鼓励幼儿用自己的语言描述自己的作品，分享制作的过程和心得体会。
四、教学反思
通过本次手工制作活动，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还培养了对动物的兴趣，了解了老虎的基本形态和特征。
在制作过程中，幼儿还培养了观察力和耐心，锻炼了手眼协调能力。
同时，通过展示和分享，还能促进幼儿的语言表达能力和自信心的培养。
这样的手工制作活动不仅能够丰富幼儿的课余生活，还能够全面促进幼儿的多方面发展，是一项非常有益的教育活动。
幼儿园中班美术教案《威猛的老虎》
幼儿园中班美术教案《威猛的老虎》一、活动目标通过本次美术活动，学生将能够：1.理解老虎的形态特点，并知道老虎是野生动物。
2.掌握画老虎的基本要领，提高绘画技能。
3.发挥想象力，创作自己的老虎作品。
二、活动准备1. 材料准备•每位学生需要准备铅笔、彩色笔和纸张。
•教师准备老虎素描图片和彩色老虎图片。
2. 教学环境为了创造更好的教学环境，教师需要准备：•讲台•画板•插画卡片三、活动过程1. 引入让学生一起观察老虎的照片，引导他们说出老虎的特点。
教师可以画一幅老虎的简笔画，让学生猜猜是什么动物。
2. 演示画老虎教师先讲解老虎的各部位的形态特点，然后在画板上示范画老虎。
这个过程中教师可以强调以下要点：•画老虎头部时要注意老虎的耳朵是竖着的，眼睛和鼻子要画大一些；•画老虎身体时要注意老虎是四肢爬行动物，而且身体非常粗壮；•老虎的皮毛是黄色和黑色相间的，需要注意画出线条的粗细和颜色搭配。
教师可以让学生一边观察示范画，一边自己动手画一只老虎。
3. 制作老虎插画卡片让每个学生用铅笔在白纸上画一只老虎，然后再用彩色笔或彩色铅笔涂色。
把学生画好的老虎制作成插画卡片，可以在卡片的背面写上学生自己取的名字和创作时间。
制作好老虎插画卡后，可以在墙上贴出，共同欣赏和学习。
4. 自由创作让学生自由发挥想象力，用彩色笔在白纸上画自己心目中的老虎。
教师可以提供一些鼓励，比如可以让学生说说自己画老虎是怎么想象的。
四、课后延伸为了巩固学生的知识和能力，教师可以在课后进行以下延伸活动：1.让学生观察动物，把它们手绘出来；2.带领学生去动物园，观察动物的身体构造、运动方式、行为特征等；3.介绍一些有关动物的知识，让学生了解它们的生活习性和生存环境。
五、板书设计为了增强教学效果，教师可以在课程中布置以下板书内容：•老虎的形态特点；•画老虎的要领；•制作老虎插画卡片。
六、评估方法通过观察学生自由创作、发言表现及作品完成情况等方面，完成教学评估。
第3课 小老虎(教案)2022-2023学年美术二年级下册
第3课小老虎（教案）教学目标1.了解小老虎这个形象2.学习简单的几何形状的绘画技法3.锻炼学生观察和抽象思维的能力教学准备1.本课实物：图片，颜料和画笔2.材料：画纸、橡皮、铅笔、尺子、彩色笔或油性笔教学过程导入（5分钟）1.说故事：今天，我来给大家讲一个故事。
这是一只可爱的小老虎。
大家能想象一下这只小老虎是什么样子的吗？2.回答问题：老师问学生小老虎的形态，大家拿到笔和纸，自由发挥，画出一只自己想象中的小老虎，然后展示给全班看。
演示（15分钟）1.老师在黑板上画出小老虎的轮廓图片，并向学生讲解小老虎的形态和特征。
2.使用简单的几何形状作为小老虎身体的组成部分，通过老师的演示，让学生学习画出基本的几何形状，例如圆形、长方形和三角形。
老师要详细地解释每个形状的作用。
3.在画小老虎的过程中，每完成一部分，都要让学生用彩笔或者油性笔将画出的小老虎标记，方便学生理解。
练习（30分钟）1.让学生搭配使用几何形状为小老虎的身体进行绘画练习。
老师通过演示给学生一些启示，例如如何使用长方形作为小老虎的身体，圆形作为小老虎的脸等等。
2.老师要根据学生的实际情况和绘画进程及时给予指导和辅导。
总结（5分钟）1.学生每完成一部分的绘画，老师要及时对其进行点评和评价，如是否符合形状等方面。
2.学生完成绘画后，老师要评选出精美的作品，展示给全班瞧，可以通过将他们的画挂在教室的墙上，以此激励学生的画画创作热情和积极性。
作业（5分钟）要求学生在课后，根据老师所给的几何形状以及小老虎的外在形态和特点，绘画出美丽的小老虎。
提交作品后，让学生分享他们的作品，让全班同学欣赏和学习。
教学总结这节课我们通过学习简单的几何形状和小老虎的特征，让学生体会到了艺术创作的乐趣，并且培养了学生的观察和抽象思维能力，有助于提高学生的美术水平。
美术小老虎教案范文
美术小老虎教案范文一、教学目标：1.了解老虎的外貌特征，并通过绘画表达出来。
2.通过观察与描绘，培养学生的观察能力和绘画能力。
3.培养学生对自然界动物的保护意识。
二、教学重点：1.观察并描绘老虎的外貌特征。
2.运用绘画技巧表达老虎的形象。
三、教学准备：1.教师准备：老虎图片、绘画工具（颜料、画笔等）、纸张。
2.学生准备：饱满的兴趣和积极参与的态度。
四、教学过程：第一步：导入（10分钟）1.教师出示老虎图片，向学生介绍老虎的特征，并与学生一起讨论。
2.提问引导：老虎的身体颜色是什么？老虎有什么特殊的标志吗？3.提醒学生观察图片中老虎的各个部分，以便下一步的绘画。
第二步：绘画准备（10分钟）1.教师向学生演示如何使用绘画工具，并简单介绍不同颜色的搭配方法。
2.要求学生准备绘画工具，并告诉学生可以使用不同颜色的颜料。
3.提醒学生将绘画工具准备齐全，以便进行下一步的绘画创作。
第三步：绘制老虎的外貌特征（20分钟）1.教师要求学生在纸上用铅笔勾勒出老虎的轮廓，然后用不同颜色的颜料填充老虎的身体。
2.提醒学生注意到老虎的身体有斑纹，并用适当的颜色描绘出来。
3.让学生自由发挥，在老虎的脸上添加眼睛、鼻子和嘴巴等细节。
第四步：分享作品（10分钟）1.让学生展示自己的绘画作品，并向全班介绍自己绘制老虎的想法和方法。
2.鼓励学生相互间欣赏，提出建设性意见和肯定。
3.教师可以展示一些优秀的作品，向学生展示绘画技巧和创意的多样性。
第五步：总结（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，询问学生对老虎绘画有什么收获和体会。
2.鼓励学生表达自己对自然界动物的保护意识，并提出相应的建议。
3.帮助学生总结今天学习到的绘画技巧和方法。
五、板书设计：六、教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察和描绘老虎，增加了对老虎外貌特征的了解，培养了学生的观察能力和绘画技巧。
同时，教师通过引导学生表达自己对自然界动物的保护意识，培养了学生的环保意识。
幼儿园美术老虎的教案优秀范文
三、完整讲述故事
1、交代故事名称：今天故事的名字就叫“大老虎啊呜”。
2、完整欣赏故事。提问：大老虎问大家：为什么一年四季我总也找不到小猪呢?你们知道吗?能不能告诉大老虎呢?[让幼儿用告诉大老虎的方式表达小猪的聪明办法，既能对故事有整体的把握，又能使幼儿产生积极主动的情感体验。因此，孩子们的反映很是积极。]
教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。
3、播放故事第三部分
通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?
(3)最后，大老虎变成了一只什么样的老虎?
(4)请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸?
3、情境对话让学生欣赏与判断。
为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
4、音乐情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。
“不信，你们就瞧着吧!”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上吃的东西──糖。”
糖是什么?老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了!
狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
幼儿园小班美术教案《老虎来啦》
幼儿园小班美术教案《老虎来啦》1. 教学目标•认识老虎的外貌特征；•通过课堂活动，激发幼儿的艺术创造力；•通过本课程的学习，培养幼儿的观察能力和表现力。
2. 教学准备•色彩笔或蜡笔；•白色或者彩色纸张；•老虎的照片，制作好的美术作品。
3. 教学过程•上课引导：通过几张老虎照片，询问孩子们你们认识它吗？你们觉得它有什么特征？（展示老虎照片，引导孩子正确认识老虎的外貌特征。
）•制作老虎头部：老师示范制作老虎头部，让孩子们观察自己所制作的老虎头部是否符合老虎的外貌特征。
制作方法如下：1.取一张白色或者彩色纸张；2.用色彩笔或蜡笔画出老虎的头部轮廓；3.通过给头部上色增加其细节，如眼睛、鼻子和嘴巴。
•制作整体老虎图案：老师示范如何在纸张上画出整个老虎图案，让孩子们跟着老师一起制作。
制作方法如下：1.选用一张白色或彩色纸张；2.在纸张上画出老虎的外轮廓；3.深化线条，增加它的细节；4.上色，让老虎更加生动。
•老虎捉迷藏游戏：最后，老师可以与孩子们开展一项老虎捉迷藏游戏。
让一位孩子扮演老虎，其他孩子则需要躲在课室的各个角落里。
最后，让孩子们自己尝试到老虎的自然栖息地里，从老虎身边通过。
4. 教学评估•讲解老虎的外貌特征，考察孩子们的观察能力；•通过制作老虎图案，考察孩子们的创造力；•通过组织老虎捉迷藏游戏，考察孩子们的体能和社交能力。
5. 教学思考本教案通过展示照片，制作图案和游戏等丰富多彩的教学方法，可以有助于幼儿们对老虎的形象及其特征进行切实的认识和感悟，同时可以激发幼儿的艺术创造力和学习兴趣。