服装专题设计02服装造型创意设计
幼儿园园服设计创意：儿童服装DIY手工活动方案
知识专题幼儿园园服设计创意：儿童服装DIY手工活动方案幼儿园园服设计是一项既具挑战性又有趣味性的任务，其目标是满足孩子们的需求，让他们感到舒适、自信和快乐。
而DIY手工活动则为孩子们提供了一个发挥创意、动手实践的机会，帮助他们培养自主能力和动手能力。
本文将围绕幼儿园园服设计创意展开讨论，提出一些儿童服装DIY手工活动方案，让我们一起来探索吧。
一、幼儿园园服设计创意1. 萌趣印花在园服设计中，可使用生动可爱的动物、植物等元素进行印花设计，让园服更具童真、可爱的特点。
可以以小熊、小鸭、小兔为主题，设计印花图案，搭配明亮的色彩，让园服焕发出少儿活泼阳光的气质。
2. 童趣刺绣刺绣作为一种传统手工艺，在园服设计中也可以大显身手。
通过精致的刺绣工艺，可以在园服上呈现出孩子们喜爱的动漫形象或有趣的图案，让园服充满童趣和个性化。
3. 多功能口袋在园服的设计中加入多功能口袋，可以让孩子们方便携带小玩具、纸巾等物品，也能培养他们的收纳能力。
口袋的设计可以考虑使用立体造型，如动物造型口袋，让孩子们在穿着园服的也能感受到活泼可爱的氛围。
二、儿童服装DIY手工活动方案1. T恤印花DIY准备白色T恤、彩色布料和海绵刷等工具，在布料上绘制各种可爱图案，然后用海绵刷沾取颜料，印在T恤上，就能完成一件独一无二的T恤DIY，孩子们既能发挥自己的创意，又能获得成就感。
2. 园服口袋装饰DIY在幼儿园统一的园服口袋上，提供彩色布料、纽扣、装饰贴纸等材料，让孩子们根据自己的喜好进行搭配和装饰，激发他们的设计灵感，培养他们的动手能力和审美观。
3. 刺绣园服定制为孩子们准备一些简单的园服布料、刺绣针和线等工具，让他们在园服上进行简单的刺绣手工制作。
他们可以选择自己喜欢的图案或字母进行刺绣，让园服焕发出个性的魅力。
以上是一些关于幼儿园园服设计创意和儿童服装DIY手工活动方案的建议，希望能够给您带来一些灵感和启发。
在幼儿园园服设计中，注重孩子们的需求和喜好，结合DIY手工活动，可以为他们打造出更具个性和趣味性的园服，让他们在快乐的成长过程中，拥有独一无二的服装。
服装设计主题
古·尚结缘谁说笔墨不时尚谁说颜彩不出众传统唯美的水墨创意是中国艺术乃至世界艺术的一大奇迹飘逸的笔锋幽雅的笔触它不再是一方纸上静态的完美而是时尚服饰上动态的华美古典却不古老时尚而又脱俗笔墨元素的融入让今晚吹起了一股古·尚之风古韵与时尚的颠峰结缘将形成一道亮丽的风景线传统与摩登的完美融合将上演一场繁华的邂逅……解说词初秋飒爽，云淡风轻采颜撷彩，挥笔撒墨挥出古韵，撒出时尚一幅幅笔墨颜彩一个个时尚元素动与静的完美结合迸发出激情的火花古·尚之风，萦萦环绕,挥之不去……NO.1 倾城NO.2 花语牡丹华贵，倾国倾城温婉可人的月季花朵图案，简约却不简单在伸展台上娇艳绽放高贵而不奢华，反而清新淡雅银白色的纸扇更营造出裙摆处手工制作的花簇犹抱琵琶半遮面的意境更升华了牡丹的王者之美半旗袍式设计及夸张的时尚型雍容华美的气质随着胸前的是古韵与时尚的结缘牡丹在心中蹴然绽放NO.3 恋蝶NO.4 一剪梅百花争艳时，定有它身影二零少女好似梅花一般含苞待放蝶，幻化千般色彩，是美的代表肚兜与梅花相配是爱的化身，一曲梁祝是它最完整的诠释衬托出女子的娇羞、可爱它，翩翩起舞，若即若离黑色闪片搭配白色绸缎缝制的纯白色飞扬的裙摆前开襟裙，带点诱惑，带点性感点点墨色的渲染，黑白完美的经典内敛与奔放看似冲突其实不然是在一个转身之后80后女生是双面佳人是蝶蛹华丽的蜕变NO.5 浣溪沙NO.6 律动夕阳西下黑白分明的晚装礼服，经典永恒小桥流水人家西欧宫廷式的风格，唯美华丽一幅水墨丹青纯手工缝制的百褶裙边，精致细腻，难以想象一个优雅意境在音符的跳跃和舞者的律动下墨色层次晕染抛开束缚掀起层层热浪浓浓的意蕴热情奔放的西班牙女郎和帅气十足的勇者淡淡的飘逸将带你感受异国情缘温柔而灵动领悟勇与智的美NO.7 桃然佳人晚风拂柳，人面桃花画意诗情带美意时尚的设计，夸张的剪裁，传统的笔墨三大元素的融合集于一身，是本次主题最完整的升华和诠释，理所当然是这场秀的压轴！结束深厚的笔墨，语言功底与时尚服饰需求的结合驾驭题材与现实希望的吻合这一切恰到好处的运用给人以想象的空间和情感的寄托相信自己，美就在于你自己，美就在于你心中！主题：素?味?衣繁华的都市，来往的人群，总被那五颜六色所包裹着，缠绕着。
服装专题设计课程标准
高等职业教育教学课程标准《服装专题设计》适用专业：服装设计执笔人：审核人：批准人：编写日期：《服装专题设计》课程标准一、课程名称服装专题设计二、适用专业高职：服装与服饰设计专业（650108）三、课程性质服装专题设计是服装与服饰设计专业的专业核心课程,也是培养学生职业能力与素养的职业综合课程，是根据服装设计师及其相关工作岗位职业能力分析所开设的专业课程，其先导课程有：服装美术基础、服装设计表现、服装设计基础、服装色彩与图案、服装制版与工艺、服装计算机辅助设计、成衣设计与立体造型等；后续课程有：服装品牌策划、毕业设计、顶岗实习等。
课程教学内容主要包括：服装专题设计课程简介、服装创意设计思维项目练习、服装专题设计项目实践（项目一：女装设计；项目二：男装设计；项目三：童装设计；项目四：大赛主题创意系列服装设计）。
通过本课程的学习和训练，要求学生能掌握服装产品调查分析、服装流行趋势分析、设计图稿分析、产品创意设计、产品推广、策略计划管理、设计管理等专业知识和技能，同时，通过本课程项目的实践，培养学生的职业素养和团队协作的精神。
四、课程设计本课程设计思路是以服装设计师职业岗位的能力和素质要求作为课程教学目标的依据，同时根据设计师所从事的服装设计类型以及典型工作任务作为本课程的主要教学内容，课程以“工学结合，任务驱动，项目（任务）导向”为设计思路，通过构建“学做一体化”情境，并以具体的专题设计项目任务为载体，通过项目任务的组织实施，传授服装设计相关的知识，培养学生创意设计的能力和职业岗位素养。
具体教学设计思路：一、课程简介。
首先介绍本课程教学的目的和意义，然后介绍本课程主要教学内容和目标要求，再介绍服装专题设计的分类，最后讲述服装专题设计要素审美构成方法。
二、服装创意设计思维项目训练。
主要从服装造型、服装色彩与图案、服装材料、服装装饰工艺、服装风格五个方面进行创意设计思维的训练，要求学生完成每个分项目的设计图稿，通过设计图稿作业的方式来把握创意设计思维的方法。
服装设计(创意)教学大纲
《服装设计（创意）》教学大纲一、课程性质及开课要求课程编号：课程名称：服装设计（创意）课程类型：专业发展课（必修）学时总数：52学时开课学期：第五学期开课对象：服装设计本科专业方向学生先修课程：服装设计（款式）、服装设计（造型）、服装设计（专题）后续课程：品牌服装运营选用教材：无指定教材，按任课教师的教学计划执行二、教学目的本课程主要是掌握创意服装的设计方法，学会运用原创性设计思维进行服装的创意设计。
通过创造力思维的训练，启发并强化学生的原创设计能力；通过对大师设计作品的分析研究，使学生进一步认知设计创新的内涵和外延；通过对主题系列的设计，提高学生的系统思维能力和动手能力等。
三、教学安排及学时分配1、基本理论知识（4学时）⑴“创意”“服装”“设计”以及“创意服装”的基本概念。
⑵创造力思维的内涵。
⑶创意设计的基本理念和方法。
2、理论知识细化（15学时）⑴服装创意色彩和纹样解析。
⑵服装创意造型解析。
⑶服装创意面料解析。
⑷服装创意结构和工艺解析。
⑸服装设计大师作品赏析。
3、课后资料收集要求学生根据每次的授课内容进行相关资料的收集、整理。
4、课堂实践（28学时）⑴创意思维的训练（至少3种）。
⑵设计构思的发展训练（至少2种）。
⑶服装创意色彩、纹样、造型、面料、结构和工艺设计（每项至少2个主题）。
5、主题系列设计要求（1学时）⑴学生以小组形式（每组2-4人）进行系列设计。
⑵根据主题寻找创作灵感，并用文字说明。
⑶根据灵感收集创意元素，拟定系列服装的色彩、纹样、造型、面料。
⑷画出系列服装的彩色效果图以及正反面款式图（每个系列4-6款服装）。
⑸挑选一件制成成衣，拍摄制作过程以及实物照片（服装单品正面、侧面、背面，细节，模特着装照，），对较复杂或创新的工艺进行细节说明。
⑹整理⑵-⑸项的内容，并附上小组成员分工明细，装订成册。
6、设计交流（4学时）学生进行服装的主题系列设计时，在完成系列服装的彩色效果图和款式图之后，整理设计灵感、创作元素、色彩、纹样、效果图等内容，并在课堂上进行讲解。
传统服饰专题创新设计智慧树知到课后章节答案2023年下山东工艺美术学院
传统服饰专题创新设计智慧树知到课后章节答案2023年下山东工艺美术学院山东工艺美术学院绪论单元测试1.传统服饰文化学习的主要研究对象为中国不同历史阶段服装及相关的文化现象和中国传统服饰时尚设计方法。
答案:对2.纵向与横向相结合的学习方法来学习传统服饰文化。
答案:对3.中国人的着装观念体现了中国各族人民的生存方式、_____等非理论形态。
答案:价值取向;生活形态;民族风情心理特征; 审美情趣4.本章课程目标是________。
答案:培养以文化的视角观察服饰;加强以传统服饰为中心的文化观念宏观理解 ;激发对传统文化与服饰的热爱第一章测试1.魏晋南北朝，传统的深衣制在妇女中间尚有人穿着。
答案:对2.经过夏、商、周礼仪制度逐步完善，西周产生了_____，象征中国礼仪的冕服制度逐渐形成。
答案:祭服3.关于孔子的相貌,《史记》上记载说他“生而首上圩顶，故因名曰丘云。
”《史记》上又说，孔子成年后“长九尺六寸，人皆谓之长人而异之。
”答案:对4.八仙的服饰造型反映了道教的哲学思想。
答案:对5.畲族的”凤凰装”组成:传统的头饰称为“凤冠”，由银钳栏、头面、银金、国铮、奇喜牌、奇喜载、银链、古文钱等组成凤凰翘首的形态。
答案:对6.鸾凤--以____为图腾的商民族中“神农炎帝”图腾也是兼并了许多旁支的图腾形成一种综合式的、虚构的生物。
答案:鸟7.端公服装的基本形制是白色，穿白衣，外罩羊皮褂，头戴一顶猴皮帽，羌称“休匹儿”，用金丝猴皮毛制成，上面饰有海螺，铜镜，猴皮帽也是羌族图腾崇拜的遗迹。
答案:对8.唐代有些妇女由僧服受到启发“以各色帛，寸剪间杂，紩以为衣”，亦谓“_______”,也是明、清时期妇女风靡一时的时装。
答案:水田衣9.董仲舒的《春秋繁露》中《服制象》、《服制》集中地体现了他以“天人感应说”而形成“服制”内涵的服饰文化观。
答案:对10.从服饰艺术角度分析，______不重视服饰的修饰功能，将服饰的流行等问题，都用来强调统治者的统治需求。
服装设计主题_服装设计主题及搭配
服装设计主题_服装设计主题及搭配1 Hippy Chic(民族嬉皮风格)a.服装感觉：自由热烈b.主打面料：棉麻(粗狂厚重)c.主打印花：鲜艳的名族感印花、几何印花d.主打颜色：鲜艳的撞色系(红/绿)(宝蓝/金啡)e.款式类型：露肩或斜肩的宽松上衣(手绘、扎染)、层层叠叠的褶皱裙、流苏的腰带f.细节：流苏、编结/绳结、串珠(木)、手绘涂鸦、花边(金、银、民族风)、印度的珠绣亮片、俄罗斯风情、苏格兰、摩洛哥流苏串珠2 Safari Chic(沙漠探险风格)a.服装感觉：中性硬朗帅气b.主打面料：皮草、麻、牛仔、尼龙c.主打印花：丛林印花、蛇纹、豹纹、迷彩d.主打颜色：沙漠色、卡其色、军绿色、褐色、灰色、古金色e.款式类型：夹克衫、工装裤或者是裙、翻边短裤(百慕达短裤)、哈伦裤、功能性连衣裙、背带裙f.细节：口袋、袢、铜扣、铜齿拉链3 Navy/Sailor Chic(航海度假风格)a.服装感觉：轻松休闲b.主打面料：棉布、针织、运动网眼、尼龙c.主打印花：与冲浪有关的印花、热带海洋群岛植物或者是生物d.主打颜色：海军蓝、白色、金色、红色、明黄色e.款式类型：海魂衫、弹力紧身连衣裙、迷你超短裙、休闲长裤、灯笼裤、背心、沙滩鞋、热裤f.细节：蓝白水手条纹、水手绳锁链、船锚、徽章、金色军装4 Romantic Chic(浪漫风格)a.服装感觉：轻快飘逸，女性味十足b.主打面料：雪纺、纱、轻柔薄棉布、色丁、塔克绸、蕾丝、提花、钩针c.主打印花：花朵印花d.主打颜色：粉色系、高级灰、白色、紫色e.款式类型：A字连衣裙、罩衫、迷你短裤或者是短裙、胸衣式上衣、修身连衣裙f.细节：蝴蝶结、荷叶边、花边、抽碎褶、立体花2服装制定主题及搭配1、斜纹涤棉风衣料(粉色、银灰色)品类：风衣、外套、裤、裙面料具有硬朗、光泽的外观。
制定方面采纳金属双D扣、小叽钮、三明线、双带绊等元素。
板型简洁利落，整体特别硬朗率性的主题。
2、50%天丝、50%羊毛混纺纱线(色织彩条)毛衫、背心、两件套天丝、羊毛混纺纱线是新兴的高档、环保型纱线。
服装设计PPT课件
探讨如何通过面料再造技术，如印染 、刺绣、拼接等，为服装设计增添独 特魅力。
款式在服装设计中的运用
服装廓形设计
01
介绍常见的服装廓形，如A型、H型、X型等，并分析其适用场
合和搭配技巧。
细节设计
灵感色彩
运用灵感来源中的色彩元素， 为服装设计打造独特的色彩搭 配和氛围。
创意面料
尝试运用新型面料和材质，为 服装设计增添质感和触感的新 体验。
灵感图案
将灵感来源中的图案元素进行 提炼和转化，应用于服装的印
花、刺绣等细节设计中。
服装设计元素与运用
03
色彩在服装设计中的运用
01
色彩心理学
探讨不同色彩对人们心理的影响，以及如何在服装设计 中运用色彩心理学原理。
02
色彩搭配
介绍常见的色彩搭配方法，如对比色、类似色、同色系 等，并分析其在服装设计中的效果。
Hale Waihona Puke 03流行色与趋势分析当前流行色及未来趋势，提供设计师在色彩选择上 的参考。
面料在服装设计中的运用
面料种类与特性
详细介绍各种面料的特性，如棉、麻 、丝、毛等天然纤维，以及涤纶、锦 纶等合成纤维。
面料再造
面料与服装风格的关系
05
04
市场意识
了解市场需求和消费者心理，能够根 据市场需求进行有针对性的设计。
02 服装设计创意与灵感
创意的来源与挖掘
A
文化元素
从各种文化中汲取营养，如民族、历史、地域 等文化元素，将其融入服装设计中。
艺术流派
借鉴不同艺术流派的风格特点，如抽象派 、立体派、印象派等，为服装设计提供新 的视角和表现手法。
第一章 创意服装概述(服装专题设计)
1、创意展示型服分为 三点
（1）、为了引导和促进消费，推出的服装 流行趋势的一种预测性时装展示。
服装流行趋势的一种预测性时装展示。
范 思 哲
（2）、为树立企业品牌形象、权威（专场表演）
波司登
（2）、为树立企业品牌形象、 权威（专场表演）
发布活动服装
服装设计师在某个时间点进 行个人设计的总结或流行信 息的发布时，往往借助概念 服装其独特的形式来表达个 性化的设计理念。（彩妆、 车展模特、特定设计的模特 展示等，最多的是设计师专 题发布会）
传统服饰配件：
两件衣服都运用了传统配件中的中国结。
社会动态：
奥运（左）和世博（右）的志愿者服装
高新科技：
通过高ein chalayan ）
试验性服装，此系列安装了制动控制装置，短裙可以自动伸展。
维果罗夫 (Viktor&Rolf ） 本该安装在舞台上方的灯架架在 模特的肩上，荷兰木靴，荷兰民间装束，俨然一个个独立 的移动T台。
1.具有极大的超前性，强调新奇。
2.淡化实用性功能，强 调艺术与风格。
3.注重对服装造型和面料的开拓。
造型为主的创意装
造型为主的创意装
材料为主的创意装
设计师用食品为原材料设计了这些与众不同的创意服装，看上去不仅娱乐性不一般的强， 也很有设计感。
特别提醒
二、创意类服装的定位
1、创意展示型服装 2、舞台表演型服装
（三） 进入设计大师的空间
学习大师最简单和有效的方法
1 临摹 选择喜欢的大师作品，分析作品的年代、设计构
思、灵感来源、设计亮点等，然后临摹出效果图，画 出款式图、结构图，分析材料选择、色彩搭配、装饰 品、制作工艺等。
2 改变
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2.1.3 服装部件的创意设计
2.1.3.3 领型的创意设计
2.1.3 服装部件的创意设计
2.1.3.3 领型的创意设计
二. 服装创意设计
2.1 服装造型创意设计
2.1.1 服装外型的创意设计 2.1.2 服装线型分割的创意设计 2.1.3 服装部件的创意设计 2.1.4 服装定型形态的创意设计 2.1.5 服装非定型形态的创意设计
2.1.1 服装外型的创意设计
2.1.1.3 裤子外型的创意设计
保守、 适中型
2.1.1 服装外型的创意设计
2.1.1.3 裤子外型的创意设计
时尚、 夸张型
2.1.1 服装外型的创意设计
2.1.1.3 裤子外型的创意设计
时尚、 夸张型
2.1.1 服装外型的创意设计
2.1.1.3 裤子外型的创意设计
时尚、 夸张型
2.1.1 服装外型的创意设计
2.1.1.4 裙子外型的创意设计
基本裙型
2.1.1 服装外型的创意设计
创意类裙型Βιβλιοθήκη 2.1.1 服装外型的创意设计
创意类裙型
二. 服装创意设计
2.1 服装造型创意设计
2.1.1 服装外型的创意设计 2.1.2 服装线型分割的创意设计
2.1.2.1 省道分割设计 2.1.2.2 接口线缝设计
—服装专题设计—
2017-2018学年第2学期 • 17服装5、6班 • 任课教师：何旭鑫
一. 绪论
—服装专题设计—
1.1 服装设计的定义
1.2 服装的分类 1.3 服装设计的审美构成
二. 服装创意设计
2.1 服装造型创意设计
2.1.1 服装外型的创意设计 2.1.2 服装线型分割的创意设计 2.1.3 服装细节的创意设计 2.1.4 服装定型形态的创意设计 2.1.5 服装非定型形态的创意设计
新 外型 3
新 外型 4
2.1.1 服装外型的创意设计
西服
2.1.1.2 上衣外型的创意设计
衬衫
夹克
男士上衣
衬衣
女士上衣
大衣 夹克
西装
2.1.1 服装外型的创意设计
2.1.1.2 上衣外型的创意设计
合身严谨的外部造型： 保守、简练、概括、端庄大方、职业化
不规则、比例悬殊的外部造型： 自由、丰富、时尚、前卫、视觉冲击力强
—服装专题设计—
2.1.4 服装定型形态的创意设计
2.1.5 服装非定型形态的创意设计
是否遵循服装形状 的常态形式美原则， 如对称，平衡，统 一，渐变等
二. 服装创意设计
2.1 服装造型创意设计
2.1.1 服装外型的创意设计 2.1.2 服装线型分割的创意设计 2.1.3 服装细节的创意设计 2.1.4 服装定型形态的创意设计 2.1.5 服装非定型形态的创意设计
—服装专题设计—
服装外型创意设计
服装外型创意设计
服装外型创意设计
服装外型创意设计
服装外型创意设计
服装外型创意设计
服装外型创意设计
服装外型创意设计
课堂作业：
户外寻找灵感来源： 1. 记录灵动时刻
2. 采集并归纳造型元素
2.1.3 服装部件的创意设计
2.1.3.1 口袋的创意设计
2.1.3 服装部件的创意设计
2.1.3.1 口袋的创意设计
2.1.3 服装部件的创意设计 2.1.3.2 袖型的创意设计
通过改变袖子宽窄， 袖口大小，袖窿的 结构比例，袖褶形 式，袖子开口方式 等，达到创意的设 计效果
2.1.3 服装部件的创意设计 2.1.3.2 袖型的创意设计
—服装专题设计—
2.1.1 服装外型的创意设计
2.1.1.1 整体外型的创意设计
2.1.1.2 上衣外型的创意设计
2.1.1.3 裤子外型的创意设计 2.1.1.4 裙子外型的创意设计
2.1.1 服装外型的创意设计
“V” 整体外型
2.1.1.1 整体外型的创意设计
“ A”
40 年代
“X”
70 年代
2.1.3 服装部件的创意设计 2.1.3.2 袖型的创意设计
2.1.3 服装部件的创意设计 2.1.3.2 袖型的创意设计
2.1.3 服装部件的创意设计 2.1.3.2 袖型的创意设计
2.1.3 服装部件的创意设计
2.1.3.3 领型的创意设计
通过改变领型的形 状，大小，层次， 材质等，达到创意 的设计效果
2.1.1 服装外型的创意设计 2.1.2 服装线型分割的创意设计 2.1.3 服装部件的创意设计
2.1.3.1 口袋的创意设计
—服装专题设计—
2.1.3.2 袖型的创意设计
2.1.3.3 领型的创意设计
2.1.3 服装部件的创意设计
2.1.3.1 口袋的创意设计
通过改变口袋的位 置，形态，比例， 材料和色彩等，达 到创意的设计效果
2.1.2 服装线型分割的创意设计
2.1.2.2 接口线缝设计
2.1.2 服装线型分割的创意设计
2.1.2.3 褶型设计
对熨烫褶，堆砌褶 和折裥等进行或规 则或不规则的造型 处理，达到创意的 装饰效果
2.1.2 服装线型分割的创意设计
2.1.2.4 其它线型设计
二. 服装创意设计
2.1 服装造型创意设计
“H”
“ O”
“ T”
2.1.1 服装外型的创意设计
通过改变常数， 如：长宽、大 小、直曲线的 变化，得到新 的外型
新 V 外型 1
新 V 外型 2
新 V 外型 3
新 V 外型 4
2.1.1 服装外型的创意设计
分组对如下服装外型进行创新：
新 外型 1
新 外型 2
通过改变常数，如：长 宽、大小、直曲线的变 化，得到新的外型
—服装专题设计—
2.1.2.3 褶型设计
2.1.2 服装线型分割的创意设计
2.1.2.1 省道分割设计
转移省道，结 合工艺手法， 达到装饰效果
2.1.2 服装线型分割的创意设计
2.1.2.2 接口线缝设计
将接口缝线作为装 饰线运用，通过如 色彩对比，大小粗 细对比，图案对比 等手法，达到创意 的装饰效果