创意服装设计方案重点学习的教案.doc
创意性服装设计教案3
创意性服装设计教案3创意性服装设计教案3教案名称：创意性服装设计学科：美术年级：高中课时：2节课教学目标：1.了解服装设计的基本原理和概念。
2.培养学生的创新思维和艺术表达能力。
3.通过实践，提高学生的手工制作和艺术创作能力。
教学重点：1.服装设计的基本原理。
2.如何实现想法与设计相结合。
3.手工制作技巧的细致处理。
教学难点：1.如何挖掘学生的创新思维和独立思考能力。
2.如何将设计理念转化为具体的服装作品。
3.如何处理设计中的细节和工艺问题。
教学准备：1.教师准备多样化的服装设计案例，以激发学生的创作灵感。
2.教师准备各种手工制作工具和材料，如布料、剪刀、缝纫机等。
教学过程：第一节课：了解服装设计基本原理Step 1：引入（10分钟）与学生讨论服装设计对社会和个体的重要性，引发学生的兴趣。
Step 2：学习案例分析（20分钟）教师展示多样的服装设计案例，与学生一起分析设计师的构思和设计理念。
Step 3：学习服装设计基本原理（30分钟）教师介绍服装设计的基本原理，包括线条、色彩、比例等要素；引导学生分析不同设计元素对整体效果的影响。
Step 4：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一种服装设计元素进行讨论，并设计一套服装。
第二节课：创作并制作服装设计作品Step 1：创意构思（20分钟）教师引导学生根据第一节课的讨论结果，发挥创意，生成个人服装设计构思。
Step 2：设计草图（30分钟）学生根据自己的构思，进行服装设计的草图绘制，包括正面、侧面、背面等视角的设计。
Step 3：设计检讨（10分钟）学生互相检讨设计草图，提出改进建议和优化方案。
Step 4：制作服装设计作品（40分钟）学生采购所需的布料和材料，并使用手工制作工具开始制作服装。
Step 5：展示与评价（20分钟）学生将自己的服装设计作品进行展示，并进行评价和互动讨论，教师也进行点评和总结。
教学扩展：1.请邀请专业服装设计师来学校进行讲座，让学生了解实际的服装设计工作和行业发展。
大班美术活动《服装设计》教案
大班美术活动《服装设计》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《创意美术》第五册，活动内容为《服装设计》。
通过本次活动，让幼儿了解服装设计的基本知识，培养幼儿的审美观念和创新能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察不同的服装风格和特点，提高幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握服装设计的基本知识和技巧。
难点：如何引导幼儿创造出具有个性和创意的服装设计作品。
四、教具与学具准备教具：服装设计图片、视频、范画作品等。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的服装图片和视频，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对服装设计的兴趣。
2. 讲解：讲解服装设计的基本知识和技巧，如颜色搭配、款式设计等。
3. 示范：教师示范如何设计一款服装，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 练习：幼儿根据教师讲解和示范的内容，自主设计一款服装。
5. 展示：让幼儿将自己的设计作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：服装设计基本知识、颜色搭配、款式设计等。
七、作业设计作业题目：设计一款自己喜欢的服装。
作业要求：运用所学知识和技巧，设计一款具有创意的服装，并涂色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对服装设计表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握基本的设计知识和技巧。
在实践操作中，幼儿的创造力和想象力得到了发挥，作品具有较高的观赏价值。
在今后的教学中，将继续引导幼儿观察生活中的服装风格，提高幼儿的审美能力。
同时，注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
还将激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
拓展延伸：可组织幼儿参观服装设计展览、邀请专业设计师进行讲座等，让幼儿了解更多关于服装设计的内容，提高幼儿的综合素质。
我设计的服装(教案)人教版(2023)美术六年级下册
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了服装设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达个性和解决问题。
3.激发学生的创新意识，鼓励在服装设计中尝试新材料、新工艺，发展学生的创意思维。
4.增强学生的文化理解，通过对比古今中外服装的特点，认识服装艺术与文化背景的关联。
5.提高学生的审美评价能力，学会从多角度评价服装设计作品，形成独立的审美观点。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-服装设计的基本知识：讲解服装的款式、色彩、面料等基本元素，强调这些元素在服装设计中的重要性。
举例：在创意思维培养方面，教师可以引导学生从生活中的点滴、自然界的元素、历史故事等多元化角度进行思考，以突破传统思维限制。在绘制技巧方面，教师可以针对性地进行示范和指导，如如何表现面料的质感、如何处理细节等，帮助学生提高绘画技巧。在文化背景理解方面，教师可以通过展示和分析各个时期、地区的代表性服装，让学生了解服装艺术与文化之间的关系。在审美评价方面，教师应引导学生从设计创意、色彩搭配、文化内涵等多角度进行评价，培养学生全面、客观的审美能力。
我设计的服装（教案）人教版（2023）美术六年级下册
一、教学内容
《我设计的服装》教案，选自人教版（2023）美术六年级下册第三单元“多姿多彩的服装”。本节课主要内容包括：
1.了解服装设计的基本知识，如服装的款式、色彩、面料等。
2.学习服装设计的方法，如何进行创意构思、绘制服装效果图。
3.分析古今中外的服装特点，领略不同文化的服装艺术魅力。
创意服装设计教案
创意服装设计教案第一章：课程介绍教学目标：1. 了解本课程的目标和内容。
2. 掌握课程的安排和教学方法。
教学内容：1. 课程目标：培养学生的创造力和审美能力，通过学习服装设计的基本知识和技巧，创作出独特的服装作品。
2. 课程内容：包括服装设计的基本原理、色彩搭配、面料选择、设计草图和实际操作等。
3. 课程安排：共10周，每周一次课，每次课2小时。
4. 教学方法：讲解、示范、实践、评价相结合。
教学活动：1. 教师介绍课程目标和内容。
2. 学生了解课程安排和教学方法。
3. 教师展示往届学生的优秀作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
作业：1. 准备一个笔记本，用于记录课程内容和灵感。
2. 每周完成一次课堂练习，积累设计经验。
第二章：设计原理教学目标：1. 了解设计原理的基本概念。
2. 掌握设计原理在服装设计中的应用。
教学内容：1. 设计原理的概念：包括对称、平衡、对比、重复、节奏等。
2. 设计原理在服装设计中的应用：如何运用设计原理创造出独特而美观的服装作品。
教学活动：1. 教师讲解设计原理的概念和作用。
2. 学生通过实例了解设计原理在服装设计中的应用。
3. 教师示范如何运用设计原理进行服装设计。
作业：1. 学习设计原理的相关知识，了解其在服装设计中的应用。
2. 完成一个简单的服装设计作品，运用至少两种设计原理。
第三章：色彩搭配教学目标：1. 了解色彩的基本概念。
2. 掌握色彩搭配的方法和技巧。
教学内容：1. 色彩的基本概念：包括色彩的分类、色彩的三要素、色彩的冷暖等。
2. 色彩搭配的方法和技巧：如何选择合适的色彩搭配，创造出和谐而富有创意的服装作品。
教学活动：1. 教师讲解色彩的基本概念和作用。
2. 学生通过实例了解色彩搭配的方法和技巧。
3. 教师示范如何进行色彩搭配。
作业：1. 学习色彩的基本概念和搭配技巧。
2. 完成一个简单的服装设计作品，运用至少两种色彩搭配方法。
第四章：面料选择教学目标：1. 了解面料的基本概念。
服装制作创意课程设计
服装制作创意课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握服装设计的基本概念、原理和流程。
2. 学生能了解不同材质、色彩和款式的特点，并能将其运用到创意服装制作中。
3. 学生能掌握服装制作的基本技巧和工具使用方法。
技能目标：1. 学生具备独立设计并制作一件创意服装的能力。
2. 学生能运用所学知识，对现有服装进行改进和创新。
3. 学生能在团队协作中发挥个人特长，共同完成服装制作任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对服装设计的兴趣和热情，激发创新意识。
2. 培养学生关注生活、关注时尚、关注环保的态度，提高审美素养。
3. 培养学生团队协作精神，学会尊重他人意见，善于沟通交流。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，注重培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。
学生特点：学生具备一定的手工制作基础，对服装设计有一定兴趣，喜欢尝试新鲜事物。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，鼓励学生发挥创意，关注个体差异，提高教学质量。
通过本课程的学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 服装设计基本概念：服装设计的原则、分类和流行趋势。
- 教材章节：第一章 服装设计概述2. 服装制作流程：从设计稿到成品的过程，包括选料、剪裁、缝制和后期处理。
- 教材章节：第二章 服装制作流程与工艺3. 材质、色彩和款式：认识不同材质的特点，学习色彩搭配原则，掌握款式设计技巧。
- 教材章节：第三章 材质与色彩；第四章 款式设计4. 服装制作技巧：基本缝纫技巧、装饰手法和工具使用方法。
- 教材章节：第五章 服装制作技巧与实践5. 创意服装设计：启发学生创新思维，运用所学知识进行创意设计。
- 教材章节：第六章 创意服装设计6. 团队协作与展示：培养学生团队协作能力，组织学生进行作品展示和评价。
- 教材章节：第七章 团队协作与作品展示教学内容安排与进度：第1-2周：学习服装设计基本概念和流程。
第3-4周：研究材质、色彩和款式，进行服装制作技巧训练。
《服装设计教案》
《服装设计教案》word版第一章：服装设计基础1.1 学习目标：了解服装设计的概念和意义掌握服装设计的基本元素和原则学习服装设计的流程和技巧1.2 教学内容：服装设计的定义和意义服装设计的基本元素（线条、色彩、材质等）服装设计的原则（对称、平衡、对比等）服装设计的流程（构思、草图、制作等）服装设计的技巧（切割、缝合、装饰等）1.3 教学活动：引入服装设计的概念和意义展示服装设计的基本元素和原则示范服装设计的流程和技巧学生进行服装设计的实践练习1.4 教学评估：学生完成服装设计的基本元素和原则的测试学生提交服装设计的作品并进行评价第二章：服装设计灵感和来源2.1 学习目标：了解服装设计的灵感和来源学习如何寻找和激发设计灵感掌握将灵感转化为服装设计的技巧2.2 教学内容：服装设计的灵感和来源（自然、文化、艺术等）寻找和激发设计灵感的方法（观察、研究、交流等）将灵感转化为服装设计的技巧（借鉴、融合、创新等）2.3 教学活动：引入服装设计的灵感和来源展示寻找和激发设计灵感的方法示范将灵感转化为服装设计的技巧学生进行服装设计的实践练习2.4 教学评估：学生完成寻找和激发设计灵感的方法的测试学生提交将灵感转化为服装设计的作品并进行评价第三章：服装设计中的色彩运用3.1 学习目标：了解色彩在服装设计中的重要性学习色彩的基本知识和理论掌握色彩在服装设计中的运用技巧3.2 教学内容：色彩在服装设计中的作用和意义色彩的基本知识（色轮、色调、色系等）色彩的运用技巧（搭配、对比、调和等）3.3 教学活动：引入色彩在服装设计中的重要性展示色彩的基本知识和理论示范色彩的运用技巧学生进行服装设计中色彩运用的实践练习3.4 教学评估：学生完成色彩在服装设计中运用技巧的测试学生提交运用色彩进行服装设计的作品并进行评价第四章：服装设计中的图案和纹样4.1 学习目标：了解图案和纹样在服装设计中的作用学习图案和纹样的基本知识和创作方法掌握如何将图案和纹样运用到服装设计中4.2 教学内容：图案和纹样在服装设计中的意义和作用图案和纹样的基本知识（类型、创作方法等）图案和纹样的运用技巧（布局、大小、位置等）4.3 教学活动：引入图案和纹样在服装设计中的作用展示图案和纹样的基本知识和创作方法示范如何将图案和纹样运用到服装设计中学生进行服装设计中图案和纹样运用的实践练习4.4 教学评估：学生完成图案和纹样在服装设计中运用技巧的测试学生提交运用图案和纹样进行服装设计的作品并进行评价第五章：服装设计的创新与实践5.1 学习目标：鼓励学生发挥创新思维学习如何将创新思维应用到服装设计中掌握服装设计的实践技巧5.2 教学内容：创新思维在服装设计中的重要性如何激发创新思维（观察、研究、交流等）创新思维在服装设计中的应用（款式、结构、材质等）服装设计的实践技巧（制作、展示、评价等）5.3 教学活动：引导学生思考创新思维的重要性展示如何激发创新思维以及其在服装设计中的应用示范服装设计的实践技巧学生进行服装设计的创新实践练习5.4 教学评估：学生完成创新思维在服装设计中应用的测试学生提交创新实践的服装设计作品并进行评价第六章：服装设计的市场与趋势6.1 学习目标：了解服装设计市场的基本情况学习如何捕捉服装设计趋势掌握服装设计的市场定位和营销策略6.2 教学内容：服装设计市场的基本情况（市场规模、消费群体等）捕捉服装设计趋势的方法（观察市场、分析数据、参考流行元素等）服装设计的市场定位和营销策略（目标市场、品牌形象、推广渠道等）6.3 教学活动：引入服装设计市场的基本情况展示捕捉服装设计趋势的方法示范服装设计的市场定位和营销策略学生进行服装设计的市场分析和策略制定的实践练习6.4 教学评估：学生完成服装设计市场分析和策略制定的测试学生提交针对特定市场进行服装设计的提案并进行评价第七章：服装设计的材料与工艺7.1 学习目标：了解服装设计中材料和工艺的重要性学习不同材料的特性与应用掌握常用的服装工艺技巧7.2 教学内容：材料在服装设计中的作用和选择原则不同材料的特性（如棉、麻、丝、毛等）常用的服装工艺技巧（如裁剪、缝合、熨烫等）7.3 教学活动：引入材料和工艺在服装设计中的重要性展示不同材料的样品和特性示范常用的服装工艺技巧学生进行服装设计中材料和工艺的应用实践练习7.4 教学评估：学生完成对不同材料特性的测试和分析学生提交运用特定材料和工艺的服装设计作品并进行评价第八章：服装设计的展示与推广8.1 学习目标：了解服装设计的展示和推广的重要性学习如何有效地展示服装设计掌握服装设计的推广策略和方法8.2 教学内容：服装设计展示的意义和目的有效地展示服装设计的技巧（如布局、搭配、光线等）服装设计的推广策略和方法（如社交媒体、广告、活动等）引入服装设计展示和推广的重要性展示有效地展示服装设计的技巧示范服装设计的推广策略和方法学生进行服装设计展示和推广的实践练习8.4 教学评估：学生完成服装设计展示和推广的技巧测试学生提交针对特定设计的展示和推广计划并进行评价第九章：服装设计的职业规划与发展9.1 学习目标：了解服装设计行业的职业前景学习如何制定个人职业规划掌握在服装设计行业中持续发展的策略9.2 教学内容：服装设计行业的职业前景和趋势制定个人职业规划的方法和步骤在服装设计行业中持续发展的策略（如继续教育、建立网络等）9.3 教学活动：引入服装设计行业的职业前景展示制定个人职业规划的方法和步骤示范在服装设计行业中持续发展的策略学生进行个人职业规划的实践练习学生完成个人职业规划的测试学生提交针对服装设计行业的职业发展计划并进行评价第十章：服装设计项目的综合实践10.1 学习目标：综合运用前述的服装设计知识和技能学习如何完成一个完整的服装设计项目掌握项目管理和团队合作的技巧10.2 教学内容：服装设计项目的流程和管理（如调研、设计、制作、展示等）团队合作在服装设计项目中的重要性项目管理和团队合作的技巧（如沟通、协调、分工等）10.3 教学活动：引入服装设计项目的综合实践展示完成一个完整服装设计项目的步骤示范项目管理和团队合作的技巧学生进行服装设计项目的实践练习，包括小组合作完成一个小型设计项目10.4 教学评估：学生完成对服装设计项目流程和管理理解的测试学生提交合作完成的服装设计项目作品并进行评价评估学生在项目管理和团队合作中的表现重点和难点解析1. 第一章至第五章的基础知识教学：这部分内容是整个教案的基础，涉及服装设计的基本概念、元素、原则、流程和技巧。
服装设计教案教案
服装设计教案教案一、教学目标1.了解服装设计所包含的要素和流程；2.掌握服装设计的基本知识和技能，能够通过手绘、电脑绘制等方式进行创作；3.开发学生的创意思维和创造力，培养其对服装设计的热情和兴趣；4.提高学生的审美能力和综合素质，让他们具备从事服装设计工作的基本能力和经验。
二、教学内容2.手绘技巧与知识；3.电脑绘图基础知识；4.设计绘图软件的应用；5.设计案例的分析和评价。
三、教学方法1.讲授法：通过展示、演示等多种方式，将服装设计的相关要素和流程传授给学生。
2.实践法：通过训练和指导，让学生进行手绘、电脑绘制、设计案例分析等实际操作。
3.讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，提高其创意思维和创造力。
四、教学步骤第一步、导入1.通过展示一些著名的服装设计品牌或名人设计师的作品，引导学生进入课堂氛围。
2.问学生对服装设计的认识以及想法和期望，激发他们对该专业的热情和兴趣。
（1）了解服装设计的基本要素，如面料、色彩、质感、剪裁等；（2）掌握服装设计的基本流程，包括调研、构思、设计、绘制、生产等。
（1）学习手绘基本技巧，如画线、填色、渲染等；（2）掌握手绘的颜色运用和比例关系等知识。
（1）学习电脑绘图的基本要点，如选择画布、设置画笔等；（2）探讨常用的电脑绘图软件，如Photoshop、Illustrator等。
（2）进行实际操作，绘制基本图案、纹样等设计图。
（1）展示一些经典的设计案例，分析其特点和亮点等；（2）评价设计案例的优缺点，为学生提供思路和启示。
第三步、实践操作2.通过小组讨论和展示，促进学生之间的交流和合作。
第四步、总结1.学生分享自己的体会和经验，提出疑问和问题。
2.总结本次课程的重点和难点，强调学生需要加强学习和练习。
五、教学评价1.定期考试：对学生的基础知识和技能进行考核和评估。
2.作业评价：对学生的设计作品进行评价和点评，指导其成长和进步。
3.课堂表现：对学生课堂表现进行评价和反馈，激励其积极参与课堂活动。
创意服装设计教案
创意服装设计教案第一章：创意服装设计概述1.1 教学目标让学生了解创意服装设计的概念和意义。
培养学生对创意服装设计的兴趣和热情。
引导学生思考创意服装设计的基本原则和方法。
1.2 教学内容创意服装设计的定义和特点创意服装设计的重要性创意服装设计的基本原则创意服装设计的方法和步骤1.3 教学方法讲授法：讲解创意服装设计的概念和特点。
提问法：引导学生思考创意服装设计的重要性。
示范法：展示优秀的创意服装设计案例，引导学生学习。
1.4 教学评估观察学生的课堂参与度和积极性。
评估学生的设计思路和创意能力。
第二章：创意服装设计的灵感和来源2.1 教学目标让学生了解创意服装设计的灵感和来源。
培养学生对创意服装设计灵感的发掘和运用能力。
2.2 教学内容创意服装设计的灵感来源创意服装设计灵感的发展和运用创意服装设计灵感与实际设计的结合2.3 教学方法讲授法：讲解创意服装设计的灵感来源。
提问法：引导学生思考如何发掘和运用灵感。
示范法：展示灵感的运用实例，引导学生实践。
2.4 教学评估观察学生的课堂参与度和思考深度。
评估学生的灵感发掘和运用能力。
第三章：创意服装设计的元素和技巧3.1 教学目标让学生了解创意服装设计的元素和技巧。
培养学生对创意服装设计元素和技巧的运用能力。
3.2 教学内容创意服装设计的元素创意服装设计的技巧和方法创意服装设计元素和技巧的实际运用3.3 教学方法讲授法：讲解创意服装设计的元素和技巧。
提问法：引导学生思考如何运用元素和技巧。
示范法：展示元素和技巧的实际运用实例，引导学生实践。
3.4 教学评估观察学生的课堂参与度和技巧运用能力。
评估学生的设计作品质量和创意性。
第四章：创意服装设计的流程和步骤4.1 教学目标让学生了解创意服装设计的流程和步骤。
培养学生按流程和步骤进行创意服装设计的能力。
4.2 教学内容创意服装设计的准备阶段创意服装设计的实施阶段创意服装设计的总结和反思阶段4.3 教学方法讲授法：讲解创意服装设计的流程和步骤。
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重庆三峡学院本科课程备课教案2015 — 2016 学年第 2 学期（美术术科类）课程名称创意服装设计授课专业年级班级2014 级服装与服饰设计 1 班教师姓名教师职称助教美术学院周次 1-4授课时间64课时课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目（教学章、创意服装设计节或主题）教材及参考资料《创意服装设计》黄嘉编着创意服装设计是一门基础课程，培养牢固掌握必须的文化基础知识和专业基本理论知识，具有较高的操作能力的应用型人才。
本课教学对象情况简评程以掌握创意设计理念、形式创意、色彩创意、材料创意、结构和工艺创意等，从而培养具有可持续发展能力的创新性人才。
授课内容与教学目的作业内容与质量要求作业命题一：理论要点：（ 1）服装的概念和分类用不同面料再造手法制（ 2）创造力四维空间作面料小样（ 3）创意设计：质量要求：1、设计理念的建立 2 、形式创意面料小样精致有创意3、色彩创意4 、材料创意5、创意设计的装饰美感数量要求：12*12 大小五（ 4）教学目的：掌握创意服装设计的理论概念。
种作业命题二：技能要点：面料再造的增型设计、减型设计、综合型设计等。
教学目的：掌握面料再造中的镂空、烧花、褶皱、重复等手法。
制作创意服装实践要点：运用形式创意、色彩创意、材料创意、装饰创意的设计理念制作一件创意服装。
教学目的：培养学生创造性思维，累计丰富的实际操作技能，质量要求：运用面料和新材料结合数量要求：一件成品。
通过思维训练、联想思维其他、逆向思维启发、错视空间训练、材料构成、结构设计、工艺设计等制作完成一件成品。
教具与场地布置4J110、人台、剪刀、针、线、缝纫机、熨斗等课后作业制作一件成品明确从观念设计到最后完成设计制作，是一个承上启下、全面设计、教后小结整体控制的过程，不能重此轻彼，才能达到最后完成的整体效果。
美术学院周次 1 授课时间周三课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目第一章概念——服装的分类（教学章、节或主题）教材及参考资料《创意服装设计》黄嘉教学对象情况简评本章教学重点是明确创意服装与日常服装的区别与联系，明确服装设计的概念与学习的程序，为学生打好理论基础。
授课内容与教学目的作业内容与质量要求理论要点：作业命题一：（ 1）服装的分类种类很多，为了便于区分，在此我们将它收集大牌的高级定制图片们概括起来分为“独件和成衣”。
质量要求：创新性、较近期（ 2）独件服装包括创意概念性服装、艺术服装、高级时装、舞台戏剧装、个人定制的服装等。
数量要求：十个（ 3）成衣包括高级成衣、普通成衣、特殊职业服装等。
教学目的：掌握在服装的分类。
技能要点：作业命题二：（ 1）创意服装：创意服装顾名思义为有创意性的服装，或收集十种大牌的高级成衣图者原创性服装，是具有概念性、艺术性、试验性、标新立片异的服装。
（ 2）高级定制：指以个人或定做发布为目的而设计创作的质量要求：创新性、较近期服装。
数量要求：十个（3）高级成衣：指具有较高艺术成分的日常服装。
（4）普通成衣：指工厂里批量生产的服装。
教学目的：掌握服装的不同含义。
实践要点：无教学目的：无教具与场地布置4J110、人台、剪刀、针、线、缝纫机、熨斗等课后作业思考创意服装和普通成衣之间的关系和区别创意服装：创意服装顾名思义为有创意性的服装，或者原创性服装，教后小结是具有概念性、艺术性、试验性、标新立异的服装。
美术学院周次 1授课时间周四、周五课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目第一章概念——创意服装设计的分类（教学章、节或主题）教材及参考资料《创意服装设计》黄嘉本章教学重点是明确创意服装与日常服装的区别与联系，明确教学对象情况简评服装设计的概念与学习的程序，为学生打好理论基础。
授课内容与教学目的作业内容与质量要求理论要点：创意服装设计的分类：材料设计、结构设作业命题一：计、工艺制版设计、装饰品设计、发型、美容化妆收集各大牌服装的创意服装设计、展示设计质量要求：教学目的：使学生掌握创意服装设计的分类。
要求为国内外经典具有代表性的技能要点：（ 1）材料设计中的材料包括纺织品和非纺织品。
服装品牌（ 2）结构设计包括平面结构和立体结构。
数量要求：（ 3）工艺制作设计师为了完美表现设计意图，在工十个服装品牌艺制作在红探索打破常规，尝试各种不同于传统的缝制方法。
作业命题二：（ 4）装饰品设计师指耳环、项链、戒指、帽子等设思考传统工艺在创意服装上的表计。
现形式有哪些（ 5）发型、美容化妆设计师指依据服装设计主题进行的发型和面部化妆设计，以提升服装设计主题为质量要求：无目的。
数量要求：无（ 6）展示设计师在一定的时间和空间内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造。
教学目的：使学生掌握创意服装设计分类的具体细则。
实践要点：无教学目的：无教具与场地布置4J110、人台、剪刀、针、线、缝纫机、熨斗等课后作业思考创意服装的构成元素。
创意服装设计的分类：材料设计、结构设计、工艺制版设计、装饰教后小结品设计、发型、美容化妆设计、展示设计美术学院周次 2授课时间周三课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目第二章创造力思维空间（教学章、节或主题）教材及参考资料《创意服装设计》黄嘉在本章教学中课堂的时间有限，以上几种思维训练的方法不可能全部在课堂进行。
根据个人的理解选择其中部分练习，其他可介教学对象情况简评绍给学生在课堂以外练习。
以游戏和轻松心情完成教学过程，起到打开思路、开发智力、启发创造性思维的目的。
授课内容与教学目的理论要点：试验空间、想象思维空间、联想思维空间、反向思维空间、错视空间、自由讨论空间教学目的：掌握创造力思维空间的不同特征。
技能要点：创意的特征1、开拓性，破除惯性思维，向一切陈旧落后的习俗规矩挑战。
2、自主性，永远相信路不仅仅只有一条。
3、超前性，永远不满足昔日的辉煌。
4、挑战性，创意往往是对旧的事物、模式、观念提出质疑和挑战。
5、能量不限性，创意无重量，但创意可以创造无限的价值。
6、快乐的体验过程，渴望新的事物、新的行为。
教学目的：掌握创意的基本特征和具体的概念。
实践要点：错视空间作业内容与质量要求作业命题一：进行设计空间思维训练。
质量要求：无数量要求：无作业命题二：1、正向视觉练习 2 、反向视觉练习进行错视空间训练。
3、三度空间视觉练习 4 、对称平衡练习质量要求：无数量要求：无5、非对称平衡练习 6 、转化练习教学目的：让学生掌握错视空间不同的练习。
教具与场地布置4J110、人台、剪刀、针、线、缝纫机、熨斗等课后作业进行错视空间的训练教后小结掌握创意设计的特征，特别是自主性原创性这个环节，开拓创新思维。
美术学院周次 2授课时间周四、周五课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目第三章创意设计（教学章、节或主题）教材及参考资料《创意服装设计》黄嘉本课程以掌握创意设计理念、形式创意、色彩创意、材料创意、教学对象情况简评结构和工艺创意等，从而培养具有可持续发展能力的创新性人才。
授课内容与教学目的理论要点：服装艺术发展到今天，不仅要满足人们的生理需求，同时还要满足人的精神需求。
所以创意服装设计被冠以了观念和主题，以表达设计师对文化、艺术、哲学、科学、现实、未来、理想、生活、环境等深层次的思考。
教学目的：掌握创意服装设计理念的建立。
技能要点：1、设计理念的产生与政治、经济发展有关2、设计理念的产生与文化艺术有关：东西方文化、宗教、哲学思想。
3、设计理念受生活和自然物的启示4、多元文化主义对服装设计理念的影响、生态文化哲学对服装设计理念的影响、解构主义对服装设计的影响、概念艺术对服装的影响、波普艺术对服装设计的影响、超现实主义艺术对服装的影响、建筑音乐绘画等艺术形式对创意设计的影响、幽默艺术对创意设计的影响。
教学目的：掌握政治、经济、文化、宗教等对设计理念的影响的概念。
实践要点：无教学目的：无作业内容与质量要求作业命题一：思考最后一次作业的设计理念和主题灵感质量要求：主题明确，并绘制草图数量要求：无作业命题二：思考设计理念与政治、经济、文化发展的必然联系。
质量要求：无数量要求：无教具与场地布置4J110、人台、剪刀、针、线、缝纫机、熨斗等课后作业思考最后一次作业的设计理念和主题灵感服装艺术发展到今天，不仅要满足人们的生理需求，同时还要满足人教后小结的精神需求。
美术学院周次 3 授课时间周三课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目第三章创意设计——形式创意（教学章、节或主题）教材及参考资料《创意服装设计》黄嘉教学对象情况简评本课程以掌握创意设计理念、形式创意、色彩创意、材料创意、结构和工艺创意等，从而培养具有可持续发展能力的创新性人才。
授课内容与教学目的作业内容与质量要求理论要点：作业命题一：1、几何造型设计 2 、自由波形造型设计收集几何造型设计、自由3、对称与非对称形式的设计 4 、多种形式的组合波形造型设计、对称和非对5、形式的夸张 6 、比例构成形式美教学目的：掌握形式创意的主要特征和方法。
称造型设计的创意服装。
质量要求：技能要点：1、几何造型设计：圆形、矩形、三角形、梯形、复合形等。
特征明显、有创新性、较为2、自由波形造型设计：自由波形与几何造型相反，没有规近期范固定的轮空，人体的天然曲线造型、面料堆积、皱褶、数量要求：运动等可以形成流动的线条和构成多变的外形。
3、对称与非对称形式的设计：非对称有不稳定的运动感，二十套创意服装图片有无秩序、无规则随意划分的特性，它给人生动丰富的视觉形象，增加设计的层次感。
4、多种形式的组合：将几种不同的几何形体组合起来，产生新的复合型体，相互对比，相互补充。
5、形式的夸张：具有强烈的视觉吸引力，产生强烈的形式美感。
6、比例构成形式美：外轮廓设计、内轮廓设计。
教学目的：掌握不同造型设计的概念和方法。
实践要点：无教学目的：无教具与场地布置4J110、人台、剪刀、针、线、缝纫机、熨斗等课后作业搜集夸张创意服装并制作成资料库以便以后参考。
教后小结本章主要是掌握造型设计的不同方式，为以后的设计打下基础。
美术学院周次 3 授课时间周四、周五课程性质□专业必修□专业选修□通识教育选修授课题目第三章创意设计——色彩创意（教学章、节或主题）教材及参考资料《创意服装设计》黄嘉本课程以掌握创意设计理念、形式创意、色彩创意、材料创意、教学对象情况简评结构和工艺创意等，从而培养具有可持续发展能力的创新性人才。
授课内容与教学目的作业内容与质量要求理论要点：色彩的创新在于利用色彩语言感动观众。
形式可作业命题一：以表达感情，色彩能够表现情绪更是毋庸置疑。
关注 2015-2017 年的流行色教学目的：掌握色彩的创造性概念。
趋势技能要点：质量要求：1、色彩的区别：色彩的三要素是指它的色相、纯度、明度。