高中语文第三单元测试卷新人教版必修2
第三单元测试卷．下列各句中没有通假字的一项是
常在于险远
答案：A
解析：薪：像柴火，名词作状语。
7．下列各组句子中，分别表现园中之梅“失时”和“得时”的一组是(3分)( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 围数尺，高数丈，广荫四十步使辟路而回之
B.⎩⎪⎨⎪⎧ 环数百步，规以为圃撤篱而远之
C.⎩
⎪⎨⎪⎧ 穿其下作路，附其身作篱丛篁榛棘而芟夷之 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 丛篁榛棘，又争长其左右前瞻龙岳，回瞩仙宫
答案：C
解析：A“围数尺，高数丈，广荫四十步”写的是王氏园中梅的特点；B 两句都是表现其“得时”；D“前瞻龙岳，回瞩仙宫”作者西归之日对梅四周环境的观赏。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A ．姓王人家的屋后半山间的园中之梅，在久翳“丛篁榛棘”之后，终于因“时”而彰，“拔立乎云霄之上”。
B ．“如伊尹释耒而受币，如吕望投竿而登车，如周公别白于流言而衮衣绣裳”，表现作者希望建功立业的愿望。
C ．“姑与客饮酒”一句，平淡中见激情，写出了作者因梅得时而生，把酒临风的快意心情。
D ．作者以“自本、自根，自古以固存”的“梅的精神”自况自勉，显现了其宠辱皆忘的豁达胸襟。
答案：B
解析：表现梅因时而彰。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)欲延一客饮一杯，竟无班草处。
(5分)
译文：
________________________________________________________________________
(2)而俯仰之间，随梅以异。
梅果异耶？(5分)
译文：
________________________________________________________________________ 答案：(1)想要请客人喝上一杯酒，终找不到铺荆而坐共叙情怀之地。
(得分点：延、班草、大意)
(2)而一抬头一低头之间，随着梅的变化而不同。
梅果真有什么不同吧？(得分点：俯仰、果、大意)
阅读下面的文字，完成后面各题。
(20分)
套袖
铁凝
多年前的一个秋天，我因事去天津。
行前朋友嘱我带封信给孙犁老师。
我脸上竟显
出了难色，我怕见大作家，尽管他的优美篇章有些我几乎可以背诵。
我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。
向我介绍孙犁的同志很注意细节的渲染，而细节是最能给人以印象的。
我怎么也忘不掉这点：连孙犁的鸟都怕孙犁。
我带了信，终于走进了孙犁老师的“高墙大院”。
这是一座早已失却了规矩和章法的大院，如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。
那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。
我先看到老人的侧面，就猜出了那是谁。
看见我，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。
我捡起来，可以给花施肥，丢了怪可惜的。
”
他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。
说话时目光很少朝你直视，你却时时感觉到他的关注。
他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。
他引我们进屋，高声询问我写作、工作情况。
很快就如释重负。
我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的。
戴着套袖的作家给了我一种亲近感。
再次见到孙犁老师，是次年初冬。
那天很冷，还刮着风。
他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。
见我进屋，孙犁老师迎过来说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。
”
“您是见老。
”我说。
接着我便发现，孙犁老师两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖。
套袖的颜色是凝重的，但人却洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。
我又见孙犁老师，是和六七位同行一道。
那天他没捡豆子，也没糊窗缝，正坐在写字台前。
桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。
看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。
我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。
那天他很高兴，随便地和大家聊着天，却并没有摘去套袖的意思。
这次我才意识到，戴套袖并不是老人的临时“武装”。
多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。
”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。
每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。
一副棉花套袖，到底联系着什么，我说不清。
我没问过孙犁老师为什么总戴着套袖。
也许，他也会说是为了爱护衣服，但我深信，孙犁老师珍爱的不仅仅是衣服。
不然，为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出《山地回忆》那样的名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无联系，但它联系着织布、买布。
作家没有忘记，战争年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。
而作家更珍爱的，是那女孩子为他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性。
是这种感情和天性，滋养着作家的心灵。
正月已近。
“正月里来是新春”，春天是开拓、创造的季节。
春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人。
春天离珍惜它的人最近。
【注】'①孙犁，中国现当代文学史上极负盛名的小说、散文大家。
他崇高的文品、人品，深深地影响了一代又一代人。
10．下列对作品的概括与分析，不正确的两项是(5分)( )
使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
________________________________________________________________________
文字、“心”形、张开的“手掌”组成。
心代表热心参与，手代表积极行动。
手掌又像鸽子，象征创造适宜生存的美
800字的文章。
你还别不服气，人跟人真的不一样。
譬如一座桥，有桥面就要有桥墩，缺一不可。
桥墩羡慕桥面的风光，可知桥面要经受的碾压与侵蚀？桥面风光的背后，是历尽风雨侵蚀后触目惊心的伤痕。
桥尚如此，何况人乎？
凭借俊朗的外表，不凡的身手，李连杰成为少数几个登上世界舞台的武打巨星之一。
身为同行兼好友的甄子丹在被问及是否嫉妒李连杰在国际上的名望时，他哈哈大笑地说：“我是羡慕连杰的，但更多的是尊敬，尊敬他为事业的付出。
”
其实，看到别人取得了成绩，我们心有不甘是可以理解的，但如果被嫉妒的恶魔吞噬了心智，就得了红眼病了。
甄子丹一语道破天机：每个人的成功与风光都不是随风飘来的，李连杰成为武打巨星亦是如此。
他自幼习武，历经严寒酷暑，终成影坛神话，尤其值得称赞的是，为了确保电影的真实与精彩，这位影坛老将基本是不用替身的，这样做的结果是赢得声声喝彩，这样做的后果是多次严重骨折。
一棵树，一个果，一半甜，一半苦，有甜就必然有苦，要甜的就不可能丢掉苦的，要想获得成功，我们都是要付出代价的，风光背后有伤痕，唯有自己知道疼。
我问老兄：
你是否如桥墩，只看到桥面出头露面、风光无限，却从未想过它经历过多少碾压与侵蚀？
你是否如燕雀，只看到苍鹰搏击蓝天、翱翔四海，却从未想过它承受了多少风霜与严寒？
你是否艳羡过艺术家才华横溢、备受瞩目，却从未想过在你自由玩乐的时候，他们在疲惫与孤独中练习，再练习？
风光背后有伤痕，或许只有亲尝才会真的懂得疼痛的滋味。
你如果能透过令人艳羡的五光十色，深味那背后疼的滋味，你就会懂得那才是生命的真谛。
我劝老兄：请深味那疼的滋味，在艳羡之余怀一份理解之心，一份赞许之心，一份见贤思齐之心。
即便你是一个桥墩，亦将是一个称职的桥墩。
【名师点评】全篇围绕“风光背后有伤痕”写作，立意切合题意，中心突出，内容充实。
材料选择上，李连杰是人人知晓的武打巨星，却不是学生笔下的熟材料，材料新鲜而典型，分析合理，说理有力。
文章结构严谨，语言流畅。
全文虚拟了发牢骚的对象，并以“老兄”呼之，并用“我说老兄”“我问老兄”“我劝老兄”结构全篇，使文章思路清晰，有建筑美，而且还形成了调侃的语气。
【人教版】高中语文必修二：：第三单元测试(1)(含答案)
必修二第三单元测试一、基础选择题（ 15 分，每题 3 分）1．以下词语中加点的字的读音完整同样的一项为哪一项A. 蚯蚓秋老虎裘皮服饰挥斥方遒．．．．B. 佝偻狗腿子明争暗斗苟延残喘．．．．C.最后没何如无缘无故含情脉脉．．．．D.踟蹰脂肪酸知书达理至死不渝．．．．2．以下各句中没有通假字的一项为哪一项（）A．举酒属客 B ．王回深父 C ．后之视今，由今之视昔 D ．而卒莫消长也3．以下各句中，加点词的解说不正确的一项为哪一项（）A．春风徐来，水波不兴徐：慢慢地。
B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然凌：超出。
．．C．以故后来名之曰“褒禅”故：缘由 D ．而吾与子之所共适．适：合适。
．4．以下各句中，加点词语与现代汉语用法同样的一项为哪一项（）A．比好游者尚不可以十一 B ．此所以学者不可以够不沉思而慎取之也．．．．C．深巷寒犬，吠声如豹 D ．白露横江，水光接天．．．．5．以下句式与其余三句不一样的一项为哪一项（）A．此余之所得也B．不可以喻之于怀C．亦将有感于文雅D.唐浮图慧褒始舍于其址二、精段选读（15 分，每题 3 分）夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，晤言一室以内；或因寄所托，放浪形骸以外。
虽趣舍万殊，静躁不一样，当其欣于所遇，暂得于己，怡然自足，不知老之将至；及其所之既倦，事过境迁，感触系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为遗迹，犹不可以不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。
先人云，“死生亦大矣。
”岂不痛哉 !每览古人兴感之由，若合一契，何尝不临文嗟悼，不可以喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦由今之视昔，悲夫 ! 故列叙时人，录其所述。
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于文雅。
6．以下加点的词语解说有误的一项为哪一项( )A．或因寄所托。
因:由于。
．B．虽世殊事异。
殊:不一样。
．C．临文嗟悼。
临:面对。
．D．录其所述。
录:记下。
．7．以下加点词语与现代汉语不一样的一项为哪一项( )A．放浪形骸以外．．B．俯仰之间，已为遗迹．．C．夫人之相与．．D．事过境迁，感触系之矣．．8．比较以下每组句子中加点词的意思和用法，判断正确的一项为哪一项( )①及其所之既倦。
人教版高中语文必修二第三单元测试题-教师
必修二第三单元复习检测题时间：90分钟满分100分一、选择题（30分）1、下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是（）A．形骸．/言简意赅．驰骋．/伶俜．国殇．/流觞．曲水溯．源/朔．日B．杯盘狼藉．/慰藉．海市蜃．楼/妊娠．押解．/邂．逅剽．窃/骠．勇C．复辟．/辟．谣倔．强/角．逐箭镞．/簇．拥提纲挈．领/锲．而不舍D．遂．愿/半身不遂．模．具/模．板艾蒿．/竹篙．翡．翠/菲．薄【答案】BA、hái/gāi chĕng/pīng shāng/shāng sù/shuòB、jí/jièshèn/shēn jiè/xièpiāo/piàoC、bì/pìjué/juézú/cùqiè/qièD、suì/suímú/múhāo/gāo fĕi/fĕi2、下列词语中没有错别字的一组是( )A．崇山峻岭美仑美奂疏竣河道一愁莫展B．出其不意山青水秀度假村舳舻C．寒暄窈窕淑女既往不咎委曲求全D．流觞曲水荒谬轻歌曼舞毋庸质疑【答案】CA、美仑美奂（美轮美奂）一愁莫展（一筹莫展）B、山青水秀（山清水秀）D、毋庸质疑（毋庸置疑）3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A、这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上．．．阵．了，一下子露出了狐狸尾巴。
B、你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐．．．．也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！C、即使小错误也不能放过，须知集腋成裘．．．．，小错积多了，也会对工作造成大的损失。
D、日晕发生的时候，峨眉山金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来逐步．．形成了两个相交的椭圆。
4、下列句子没有语病的是（）A、专家表示，重阳放假仅是一个形式，关键在于提醒全社会形成敬老尊老的传统，发扬重阳节的文化内涵。
2024_2025学年高中语文单元综合测评2含解析新人教版必修3
单元综合测评(二)(时间：120分钟满分：120分)一、阅读理解(50分)(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)①李白和杜甫一生从政时间并不长，但被朝廷和地方藩府征聘任用却不止一次，断断续续分布于他们一生好几个时期。
两人生活经验受此左右，成为一个起伏不定的过程。
考察政治对于两位大诗人思想创作的正面推动和影响，有助于相识中国古代诗歌创作与政治的关系。
②中国诗歌的传统是“言志”。
魏晋以后有“缘情说”出现，但士大夫仍一样认为情必需是高尚的情。
因而缘情在很大程度上只能看作言志的补充，即所言之志必需是情感的真实流露。
情志合一，它的最高层次必定与政治相通。
这样，对中国诗歌而言，政治之渗入与否，跟诗歌是否达到高层次常相联系。
就诗人而言，古代诗人注定是在封建政治格局下生活，因而常常由封建政治给予他们以志向与热忱，构成他们与时代与社会现实生活的亲密联系，诗歌所呈现的气象、风貌，也都与他们的政治介入有关。
当士大夫自觉地担当起某种社会责任的时候，他的精神往往也相应地崇高起来。
中国古代诗人可以不是政治家，但对政治必需有一种向心力，必需在政治方面有必要的体验和适度的介入。
③政治本身当然应当有它的主动内容。
诗人当然也应当有良好的主观条件，鄙吝的人无论政治给他以怎样的拨动，也不行能有宏大的创作。
但问题在于人的情志不行能恒定在一种状态下没有改变，即使是有高尚志趣的人，也不免会有松懈的时候。
同样是杜甫，他可以高唱“盖棺事则已。
此志常觊豁”；也可以低吟“浅把涓涓酒，深凭送此生”。
在不同时期，心情和志趣明显是有改变的。
李杜一生追求，经验了漫长的历程。
在长途中就像一辆运行的机车，须要有动力补充。
如何使李杜的用世之心，在关键时刻得到维系和加强，始终不倦地追求，执着地面对现实，仍旧须要靠政治的强大摄动力，这在李杜的后期生活中表现得很明显。
④从诗人与社会的横向联系看，封建社会终归与资本主义社会不同。
在中国封建时代尤其是它的前期，士大夫假如不卷入政治，一般就只有归向山林田园。
(完整版)人教版语文必修二第三单元测试
1. 下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是（ D ）（3分）A. 修禊（qì）流觞（shāng）管弦（xián）举酒属（zhǔ）客B. 愀然（qiǎo）舳（yóu）舻桂棹(zhào) 山川相缪(liáo)C. 会稽（kuài）梵语（fán）瑰怪（guī）酾酒临江（shī）D. 褒禅山(bāo) 蜉蝣(fúyóu) 枕藉(jiè) 冯虚御风(píng)2. 下列说法不正确的一项是（D）（3分）A. 序是一种文体, 有两种: 一是赠序, 一是书序。
后者有的写法上同散文笔调, 这一类多是为诗歌唱和的集子而作, 《兰亭集序》就是写法上同散文笔调的一篇文章。
B. 赋, 是一种文学体裁, 主要特点在于描绘客观事物, 极尽夸张铺排之能事, 形象绚丽, 规模壮阔动人。
《赤壁赋》在形式上并没有脱离传统的赋体的规格, 保留了传统赋体的那种诗的特质和情韵, 但它吸取了散文的笔调和手法, 使文章又有散文的透辟理意。
C．唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称, 即唐代的韩愈, 柳宗元和宋代的王安石, 欧阳修, 范仲淹, 苏轼, 苏洵, 苏辙。
他们提倡散文, 反对骈文, 给予当时和后世的文坛以深远的影响。
D．记是古代一种散文体裁, 主要通过叙事写景、状物来抒发情怀抱负, 阐述某些观点。
在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分, 如《游褒禅山记》。
3.下列句子划横线的成语使用不恰当的一项是（B ）（3分）A.我们青年人有旺盛的生命力, 有强烈的探索欲望, 我们渴望接受惊涛骇浪的洗礼。
B.一群群五颜六色的风风火火我们年轻。
C.我们年青一代是社会发展的中流砥柱, 我们无所畏惧。
D.好朋友蒙受不白之冤,老王意气用事, 将真相告诉了警方, 平息了一场争斗。
下列各句, 没有语病的一项是（ C ）（3分）A.尊严就是能使人高尚起来, 使他的活力和他的一切努力具有崇高品质。
【绿色通道】高中语文：第三单元 单元测试 新人教版必修2
语文：第三单元单元测试（人教新课标版必修2）第Ⅰ卷(42分)一、选择题(18分，每小题3分)1．下列加点字的读音无误的一项是( )A．修禊．(qì)事流觞．(shānɡ)曲水放浪形骸．(hái) 桂棹．(zhào)枕藉．(jiè)B．齐彭殇．(shānɡ) 临文嗟悼．(dào)孤舟嫠．(lí)妇愀．(qiǎo)然匏．(páo)樽C．萧君圭．(ɡuī) 无物相．(xiànɡ)之山川相缪．(liáo) 庐冢．(cǒnɡ)蜉蝣．．(fú yóu)D．字平父．(fù) 舳舻．．(zhú lú)千里江渚．(zhǔ)之上酾．(shī)酒横槊．(shuò)【解析】A项“禊”读“xì”，C项“冢”读“zhǒnɡ”，D项“父”读“fǔ”。
【答案】 B2．下列词语的书写无误的一项是( )A．清流急湍畅叙幽情游目聘怀列序时人B．取舍万殊余音凫凫幽壑潜蛟扣弦而歌之C．世殊事异凭虚御风幽暗昏惑一叶偏舟D．杯盘狼籍沧海一粟举酒属客旌旗蔽空【解析】A项急—激，聘—骋，序—叙；B项取—趣，凫凫—袅袅，弦—舷；C项凭—冯，偏—扁。
【答案】 D3．下列各句中加点字的活用类型归类正确的是( )①群贤毕至，少长．．咸集②固知一．死生为虚诞③舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇④侣．鱼虾而友麋鹿⑤西望夏口，东．望武昌⑥顺流而东．也⑦死生亦大．矣⑧以故其后名．之曰褒禅⑨有泉侧．出⑩常在于险远．．⑪后世之谬．其传而莫能名者⑫则其至．又加少也⑬火尚足以明．也⑭则其好游者不能穷．也⑮后世之谬其传．而莫能名者⑯后世之谬其传而莫能名．者A．①⑦⑩/②④/③/⑤⑨/⑥⑧⑯/⑪⑬⑭/⑫⑮B．①⑦⑩/②③④/⑤⑨/⑥⑧⑯/⑪⑬⑭/⑫⑮C．①⑦⑩/②③/④/⑤⑥⑨/⑧⑯/⑪⑬⑭/⑫⑮D．①⑦⑩/②④/③⑤⑥⑨/⑧⑯/⑪⑬⑭/⑫⑮【解析】①⑦⑩为形容词作名词，②④为意动用法，③为使动用法，⑤⑨为名词作状语，⑥⑧⑯为名词活用作动词，⑪⑬⑭为形容词活用作动词，⑫⑮为动词活用作名词。
人教版高一语文必修二 第三单元综合测试(含答案)
人教新课标高中语文第二册第三单元测试题班级姓名得分（总分150，基础阅读90分，作文60，时间150分钟）一、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（4分）A. 稽．qǐ首肴．yáo馔．zhuàn 激湍．tuān夭殇．shānɡ怪诞．dànB. 慰藉．j¡â心旷．kuànɡ神怡沟壑．hâ船棹．zhào 庐冢．zhǒnɡC. 嫠．lí妇暴虎冯．pínɡ河舳．zhú舻．lú酾．shī酒愀．q¡ǎo然D．修禊．xì前仆．pū后继斟．zhēn酌匏．báo樽舷．xián 梯二、下列词语没有错字的一组是（）（4分）A．无稽之谈感慨系之葵丑舷梯欲壑难填以老卖老B．暴虎冯河酾酒临江嫠妇渔樵沧海一栗肴撰C．火山爆发稗官野史拥带引申义雄赳赳防碍D．和蔼可亲爱不释手黯然嗷嗷待哺飞扬跋扈给力三、下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）（4分）A．十多年来，人们摸着石头过河．．．．．．，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。
B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪．．．．的作用。
C．河西的房价已经普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前足足涨了每平方米1000元，南京楼市的这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止．．．．。
D．一些地方产生“电荒”是有原因的。
冰冻三尺非一日之寒．．．．．．．．．，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
四、下列句子没有语病的一项是（）（4分）A．傍晚，李欣在回家的路上，突然有个人躺在路边。
B．侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。
(完整版)人教版语文必修二第三单元测试
1．下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是（ D ）（3分）A．修禊（qì）流觞（shāng）管弦（xián）举酒属（zhǔ）客B．愀然（qiǎo）舳（yóu）舻桂棹(zhào) 山川相缪(liáo)C．会稽（kuài）梵语（fán）瑰怪（guī）酾酒临江（shī）D．褒禅山(bāo) 蜉蝣(fúyóu) 枕藉(jiè) 冯虚御风(píng)2．下列说法不正确的一项是（D）（3分）A．序是一种文体，有两种：一是赠序，一是书序。
后者有的写法上同散文笔调，这一类多是为诗歌唱和的集子而作，《兰亭集序》就是写法上同散文笔调的一篇文章。
B．赋，是一种文学体裁，主要特点在于描绘客观事物，极尽夸张铺排之能事，形象绚丽，规模壮阔动人。
《赤壁赋》在形式上并没有脱离传统的赋体的规格，保留了传统赋体的那种诗的特质和情韵，但它吸取了散文的笔调和手法，使文章又有散文的透辟理意。
C．唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈，柳宗元和宋代的王安石，欧阳修，范仲淹，苏轼，苏洵，苏辙。
他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。
D．记是古代一种散文体裁，主要通过叙事写景、状物来抒发情怀抱负，阐述某些观点。
在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分，如《游褒禅山记》。
3、下列句子划横线的成语使用不恰当的一项是（B ）（3分）A、我们青年人有旺盛的生命力，有强烈的探索欲望，我们渴望接受惊涛骇浪的洗礼。
B、一群群五颜六色的风风火火我们年轻。
C、我们年青一代是社会发展的中流砥柱，我们无所畏惧。
D、好朋友蒙受不白之冤,老王意气用事，将真相告诉了警方，平息了一场争斗。
4、下列各句，没有语病的一项是（C ）（3分）A、尊严就是能使人高尚起来，使他的活力和他的一切努力具有崇高品质。
B、这种职业能够使才能适合的人幸福，因而也必定使那些不经考虑，凭一时冲动就会仓促从事的人毁灭。
人教课标版高中语文必修2第三单元测试卷3
第三单元测试卷一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题诗和其他艺术都是情感的流露情感是心理中极原始的一种要素人在理智发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；个性是成于环境的，是随环境而变化的环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者变化就是创造，不变化就是因袭把不变化者归纳成为原则，就是自然律这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术末流者忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这绝不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位如果真是诗人，格律会受他奴使；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥古今大艺术家大半都从格律入手艺术须寓整齐于变化一味齐整，如钟摆摇动声，固然单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调由整齐到变化易，由变化到整齐难从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝酿出变化格律是死方法，全赖人能活用善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙”工在格律而妙则在神髓风骨孔夫子自道修养经验说：“七十而从心所欲，不逾矩”这是道德家的极境，也是艺术家的极境“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了“从心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”凡是艺术家都要能打破这个矛盾孔夫子到快要死的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事(摘编自朱光潜《谈美书简》) 1．下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是( )A．格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式B．格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食C．格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥D．古今大艺术家的创造活动都从格律入手，但后来都达到了脱化格律的境界；是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调2．下列理解，不符合原文意思的一项是( )A．情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，它又会受到理智的驱遣B．艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难C．诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们在音节上都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点D．“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )A．情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，另一方面也有个性群性由遗传得来，不易变化；个性则成于环境，会随着环境而变化B．作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神入化的境界时，就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界C．作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化入手，认为变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调D．“从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题向杲字初旦，太原人，与庶兄晟友于①最敦晟狎一妓，名波斯②，有割臂之盟③，以其母取直奢，晟竭资聘波斯以归庄闻，怒夺所好，途中偶逢，大加诟骂；晟不服，遂嗾从人折棰④笞之，垂毙乃去杲闻奔视，则兄已死，不胜哀愤具造赴郡庄广行贿赂，使其理不得伸杲隐忿中结，莫可控诉惟思要路刺杀庄，日怀利刃伏于山径之莽久之，机渐泄庄知其谋，出则戒备甚严闻汾州有焦桐者，勇而善射，以多金聘为卫杲无计可施，然犹日伺之一日方伏，雨暴作，上下沾濡，寒战颇苦既而烈风四塞，冰雹继至，身忽然痛痒不能复觉岭上旧有山神祠，强起奔赴既入庙，则所识道士在内焉先是，道士尝行乞村中，杲辄饭之，道士以故识杲见杲衣服濡湿，乃以布袍授之，曰：“姑易此”杲易衣，忍冻蹲若犬，自视则毛革顿生，身化为虎道士已失所在心中惊恨，转念：得仇人而食其肉，计亦良得下山伏旧处，见己尸卧丛莽中，始悟前身已死；犹恐葬于乌鸢，时时逻守之越日，庄始经此，虎暴出，于马上扑庄落，龁其首，咽之焦桐返马而射，中虎腹，蹶然遂毙杲在错楚中，恍若梦醒；又经宵，始能行步，厌厌以归家人以其连夕不返，方共骇疑，见之，喜相慰问杲但卧，蹇涩不能语少间，闻庄信，争即床头庆告之杲乃自言：“虎即我也”遂述其异，由此传播庄子痛父之死甚惨，闻而恶之，因讼杲，官以其诞而无据，置不理焉异史氏曰：壮士志酬，必不生返，此千古所悼恨也借人之杀以为生，仙人之术亦神哉！然天下事足发指者多矣，使怨者常为人，恨不令暂作虎【注】①友于：兄弟之情②波斯：人名，晟与庄争聘的女子③割臂之盟：男女私订婚约④折棰：折断策马的杖，意谓短棍，泛指棍棒4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．以其母取直奢直：通“值”，钱财B．具造赴郡具：通“俱”，都C．惟思要路刺杀庄要：通“腰”，半道上D．寒战颇苦战：通“颤”，发抖5．以下六句话，分别编为四组，全部属于向杲化虎复仇的直接原因的一组是(3分)( )①与庶兄晟友于最敦②不胜哀愤具造赴郡③庄广行贿赂，使其理不得伸④杲隐忿中结，莫可控诉⑤庄知其谋，出则戒备甚严⑥官以其诞而无据，置不理焉A．①②④B．②③⑥C．③④⑤D．③④⑥6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )A．向晟为娶波斯不惜倾其所有，是因为对波斯一往情深；庄公子怒人夺其所好，便置人于死地，实在是恶霸行径B．向杲听说哥哥被活活打死，悲痛万分，先到官府告状，官府不能伸张正义，向杲这才铤而走险，一心要刺杀仇人C．道士感激乐善好施的向杲，拿出布袍让浑身湿透的向杲换上，不料竟把向杲变成了猛虎，使向杲得以完成复仇的心愿D．作者通过向杲复仇“志酬”而“生返”的神奇故事，揭露了当时社会弱肉强食的黑暗现实，表达了下层人民以暴抗暴的强烈愿望7．翻译下面的句子(10分)(1)先是，道士尝行乞村中，杲辄饭之，道士以故识杲译文：(2)庄子痛父之死甚惨，闻而恶之，因讼杲，官以其诞而无据，置不理焉译文：(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首唐诗，完成后面的问题三月晦日送客(唐)崔橹野酌乱无巡，送君兼送春明年春色至，莫作未归人8．清人徐增评价这首诗“作诗用意用字，须要一时兴会凑泊得好，此作虽浅，然却有致”，一、二句中你认为哪个字“兴会凑泊得好”？(5分)9．作者的感情在三、四句中发生了变化，变化中又流露出另外一种感情，增加了感情的浓度试作具体分析(6分)(三)名篇文句默写(6分)10．补写出下列名句的空缺部分(6分)(1)此地有崇山峻岭，，又有，，，(2)仰观宇宙之大，，，，信可乐也(3)，，此非曹孟德之诗乎？请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答三、文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题一天的等待海明威他走进我们房间关窗户的时候，我们还未起床我见他一副病容，全身哆嗦，脸色苍白，步履缓慢，好像一动就会引起疼痛“怎么啦，宝贝？”“我头痛”“你先上床我穿好衣服就来看你”可是当我来到楼下时，他已穿好衣服，坐在火炉旁，一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩我摸了摸他的额头，知道他发烧了“你上楼去睡吧，”我说，“你病了”医生来后，量了孩子的体温“多少度？”我问医生“一百零二度”下楼后，医生留下用不同颜色的胶囊包装的三种药，并嘱咐如何服用并说，如果高烧不超过一百零四度，就用不着担心这是轻度流感，要是不引起肺炎，就没有危险我回到房里，记下了孩子的体温，并对各种胶囊的服用时间作了记录“想让我读点书给你听吗？”“好的，如果你想读的话”孩子说他脸色苍白，眼窝下方有黑晕他躺在床上一动不动，对周围发生的一切无动于衷我朗读霍华德·派尔的《海盗故事》，但我看得出他并没在听我读书“你感觉怎么样，宝贝？”我问他“到目前为止，还是老样子”他说我坐在床脚边自个儿看书，等着到时间再给他服一粒胶囊按理，他本该睡着了，然而，当我抬头看时，他却双眼盯着床脚，神情异常“你为什么不试着睡觉呢？到吃药时，我会叫醒你的”“我宁愿醒着”过了一会儿，他对我说：“你不必呆在这里陪我，爸爸，要是你嫌麻烦的话”“不嫌麻烦”“不，我是说，要是你过一会儿嫌麻烦的话，你就不必呆在这里”我想，或许他有点儿神志不清了十一点钟，照规定给他服药后，我便出去了一会儿那是个晴朗而又寒冷的日子，地上覆盖着一层已结成冰的冻雨我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬，沿着大路和一条冰冻的小溪散步，但在这玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的那条红毛狗一路上连跌带滑，我自己也重重摔了两跤高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛，我们从那下面撵起了一群鹌鹑，我击落了两只有几只鹌鹑停落在树上，但大部分飞进了一堆堆的柴垛中动身返回时，我感到很高兴，因为我在离房子不远的地方发现了一群鹌鹑，而且还剩下许多，改日可再去搜寻猎取回到屋里，他们说孩子不让任何人进入他的房间“你们不能进来，”他说，“你们千万不要传染上我的病”我来到他身边，发现他仍像我离开时那样躺着他脸色苍白，但两颊上部烧得发红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚我量了他的体温“多少？”“大约一百”我说实际上是一百零二度四分“原先是一百零二度”他说“谁说的？”“医生”“你的体温没问题，”我说，“用不着担心”“我不担心，”他说，“但是我不能不想”“不要想，”我说，“放心好了”“我很放心”他说着，眼睛直盯着前方显然，他有什么心事，但在尽力控制着自己“将这个用水服下”“你看这有用吗？”“当然有用”我坐下来，打开了《海盗故事》，开始读给他听，但我看得出来他没在听，于是我停了下来“你看我大概什么时候会死？”他问道“什么？”“我大概还有多少时间就要死了？”“你不会死你怎么啦？”“啊，不，我会死的我听到他说一百零二度”“人不会因为得了一百零二度的高烧而死去的你是在说傻话”“我知道会的在法国上学的时候，同学告诉我说，发烧到四十四度就不能活了我已经一百零二度了”原来自上午九点起，整整一天他都在等死“你这可怜的宝贝，”我说，“你不会死的那种温度计不一样在那种温度计上，三十七度是正常的在这种温度计上，正常体温是九十八度”“你肯定？”“绝对没错，”我说，“这跟英里和公里的区别一样你知道，就像我们车速开到七十英里该折合成多少公里一样”“噢”他说他那凝视着床脚的目光松弛了他的紧张状态也终于缓解了第二天，越发轻松了为了一点无关紧要的小事，他会动辄哭起来(有删节)(1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )A．九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而备受精神折磨小说借此说明科学知识的重要性B．男孩在等待死亡的一天中没有哭泣，可当他知道自己不会死去后却“为了一点无关紧要的小事”“动辄哭起来”这样写男孩的性格显得不够统一C．男孩的反常动作、神态，如躺在床上一动不动，对周围的一切无动于衷，不肯吃药、不让人接近等，都暗示了他在等待死亡D．男孩以为自己即将死去后，虽然竭力保持平静，但内心是恐惧的当他不断用行动和语言暗示父亲时，父亲却始终没有意识到E．尽管九岁的小男孩面对死亡时表现得异常镇静，但他仍掩盖不了自己消极等待、无能为力的悲观情绪，贯串全篇的是一种忧郁痛苦的基调，使人读后感到压抑无奈(2)小说中的男孩是一个什么样的形象？请简要分析(6分)答：(3)小说的标题“一天的等待”有何作用？请简要分析(6分)答：(4)有人认为小说中间插入的父亲外出打猎的两段文字是多余的，也有人认为这样写恰恰体现了小说构思的精巧你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由(8分) 答：四、实用类文本阅读(25分)12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题“失败英雄”梁从诫汪永晨梁从诫先生领导创建了国内首个民间环保组织“自然之友”自1993年成立以来，“自然之友”开展了许许多多环保方面的重大行动我曾亲耳听过梁先生的这句自嘲：我们一家三代都是失败的英雄，可以说是屡战屡败但也都是屡败屡战当时，梁先生说，如果说我从祖父和父母【注】身上继承了点什么的话，那就是信念：一个人要有社会责任感我曾拉梁先生和我一起去过我的环保启蒙地——江苏省睢宁县大余小学这是从20世纪80年代起就在学校开展爱鸟活动的一所农村小学那所学校的学生和老师用绘画、唱歌、跳舞等形式，在田间河边开展课外活动，表达人类对小鸟的热爱那次，年近70岁的梁先生在小学参加农村孩子的爱鸟活动，那活泼劲儿和孩子们不分高低至今我脑子里还有着返璞归真的梁先生，孩子般在农村小学的操场上和孩子们一起跑跑跳跳的情形作为国家环保局的“环境使者”，我和梁先生曾一起去过三峡我们站在黄柏河边，这是当地人认为治理得不错的河，所以请我们这些环保使者来看对那治理过的河水还有疑问的作家徐刚蹲在江边捞起一把水草，再站起来时，眉头皱起来，鼻子和嘴也都挤在了一起梁先生也不客气地对陪着我们的环保局干部表达了他的态度：人的认识当然是要有一个过程的20年前，在黄柏河还能见底的那个年代，要人们认识到水库将对邻近水域带来多么严重的负面影响，也许不够现实然而到了20世纪80年代末，在黄柏河已经开始由绿变黑的时候，在论证中还把“对水污染的影响”列为“影响较小，采取有效措施后可减小危害”的一类，甚至时至今日，还在说三峡水库污染“问题不大”，就很难说是实事求是的了那次三峡归来，在国家环保总局召开的环保使者的年会上，梁先生送给我一本杂志，上面有他写的文章，表述他对长江污染应如何面对的见解那篇文章中梁先生这样写道：“江水轻拍船舷，船在微微晃动舟上有人难眠遥想当年，李白遇赦，从奉节东下，一路神采飞扬，留下‘两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’的不朽诗句寥寥数字，向我们透露了一千多年前三峡森林茂密、野生动物出没的环境、生态消息令人面对两岸濯濯童山，峡中滔滔黄水，李白诗中景色，已无法想象；森林与猴子什么年代起从这里消失，也不可考若诗仙再世，与我辈同行，又会写下怎样的诗句留给后人？历史的冷眼将始终注视着三峡，注视着长江，注视着我们！”我和梁先生曾一起参加一个美国高层代表团到华访问的工作午餐梁先生向美国官员讲起他和克林顿的见面，讲起他当时将一张滇金丝猴母子的照片作为礼物送给克林顿克林顿饶有兴致地问：“这种金丝猴的数量还有多少？”“不足1200只而且据我们所知，这是灵长类中除了人类之外唯一的红唇动物”“哦，那是我的表亲！”当时，在座的人都笑了今天想起梁先生当时的介绍，想起他说的“不足1200只”，好像刚明白梁先生当时的用心——我们都是濒危动物，金丝猴和保护金丝猴的人我刚刚出版的新书《追寻“野人”的足迹——中国环保领跑人》中，第一位“野人”就是梁先生在我写梁先生的文章里有这样一段：这些年来，梁先生的演讲，直接、间接的听众不知有没有人统计过；坐在台下、课堂上听梁先生讲课，最多一次有多少人，我也不知道，可最少的一次有多少，梁先生亲口告诉过我，5个那是在某国家机关我问梁先生，那你讲了吗？他告诉我，当然不能放弃，我还像是下面坐着成千上万的听众那样给那5个人讲了中国民间组织的环保历程梁先生告诉他们：环境保护不仅仅是政府的事情，也不仅仅是专家的事情，作为普通的公民，如果我们不参与、不支持、不关注环境保护，仅靠政府和专家，任何国家都是不可能把环境治理好的梁先生曾作过这样一个比喻他说：或许，当今的人类就像坐在“泰坦尼克号”上，你有一等舱的乐趣，我有二等舱的活法突然有一天船撞上冰山，停也停不下来，拐也拐不了弯，大家只能同归于尽梁先生没有看到这本书的出版在这本书写梁先生的章节中，最后一句话是：“我没有问过梁先生，但我想我的这个假设：为‘表亲’奔走，是这辈子要一直奔下去了，是不是就是出于从父辈那里得到的信念，一个人要有社会责任感？”梁先生您不会反对吧！(有删改) 【注】梁从诫的祖父是近代著名政治活动家和思想家梁启超，父亲是著名建筑学家梁思成，母亲是著名作家、建筑学家林徽因(1)下列对这篇传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )A．站在黄柏河边，梁先生毫不客气地表达了他对三峡工程的否定，他认为说三峡水库污染“问题不大”，并不是一种实事求是的态度B．梁先生遥想李白当年沿江而下的景象，是为了将长江两岸曾经草木丰茂、野生动物出没的生态环境与现在的童山黄水作对比，表达了对三峡环境破坏严重的忧虑C．梁从诫曾将一张滇金丝猴母子的照片作为礼物送给克林顿，是因为这种金丝猴是灵长类中除人类之外唯一的红唇动物，而且这种金丝猴和保护金丝猴的人都是濒危动物D．从作家徐刚捞起水草时的神情来看，黄柏河并没有治理好，但当地环保官员却认为治理得不错；梁先生在某国家机关作讲座，却只有5位听众，这都说明政府部门对环保工作不重视E．本文通过对“失败英雄”梁从诫相关事迹的描述，表现了一位有社会责任感的环保斗士为保护环境奔走呼吁、不计得失、鞠躬尽瘁的高尚情怀和伟大精神(2)这篇传记的题目“‘失败英雄’梁从诫”有什么含义？请简要分析(6分)答：(3)梁从诫说：“或许，当今的人类就像坐在‘泰坦尼克号’上，你有一等舱的乐趣，我有二等舱的活法突然有一天船撞上冰山，停也停不下来，拐也拐不了弯，大家只能同归于尽”这个比喻有什么深意？请简要分析(6分)答：(4)“梁先生说，如果说我从祖父和父母身上继承了点什么的话，那就是信念：一个人要有社会责任感”请从“继承”“信念”“责任感”中任选一个，结合全文，谈谈你的看法(8分)答：五、语言文字运用(20分)13．下列词语中没有错别字的一项是(3分)( )A．勾画佛像出气桶平心而论揠苗助长B．诀窍气慨破天荒莞尔一笑强弩之末C．缄默变卦挖墙脚斑驳陆离沧海一栗D．般配哀婉栽跟头独占鳌头气冲霄汉14．下列词语中的加点字解释全都正确的一项是(3分)( )A．群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整)B．畅叙幽情(幽深内藏) 人之相与(交好) 崇山峻岭(高)C．修短随化(变化) 终期于尽(至，及) 向之所欣(过去，从前)D．喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列叙时人(一个个地)15．下列文学常识表述不正确的一项是(3分)( )A．王羲之，西晋著名的书法家，有书圣之称又因为他曾为右军将军，世称“王右军”《兰亭集序》是他为《兰亭集》诗集写的序B．十天干是：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸十二地支是：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥古人把十天干和十二地支循环相配一周共得六十个干支，如甲子、乙丑、丙寅等，可以用来纪年、纪月、纪日等C．苏轼，宋代著名的文学家，他诗、词、文俱著名诗与著名诗人黄庭坚齐名，并称“苏黄”；词与南宋著名词人辛弃疾齐名，并称“苏辛”；文在唐宋散文八大家之列D．王安石，宋代著名的政治家、文学家曾被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”16．下面的材料对中医作了简要介绍请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一句话，不超过35字(含标点符号)(5分)中医的指导思想为整体观念，擅长于辩证论治，诊疗时特别注意脏腑的相互关系，善于分析、综合和推量，长于调理人体功能平衡中医对各种慢性疾病，肝炎、肾炎、支气管炎、糖尿病的治疗有相当好的治疗效果大病后患者往往会出现乏力、厌食、失眠、低热等虚弱现象此时中医采用扶正祛邪、论证施补、全面调整的治疗方法，能使病后虚弱者较快地恢复人体的生理平衡儿童尤其是幼儿有病时，不但患儿无法对病情表述，即使是家长亦很难准确地陈述病情而中医儿科可采用望闻问切的传统方法，加上现代化的化验检查，经过综合分析，可准确地诊断病症并对症下药答：。
人教版高中语文必修二第三单元测评含试卷分析答题技巧
第三单元测评(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由。
在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低。
记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态。
“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。
与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。
如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。
不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。
大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。
精编高中人教版高一语文必修2：第三单元_测试卷(word版有配套答案)
．下列各句中没有通假字的一项是．由于行业规范性不强，一些企业只顾炒作概念、抬高产品价格，在生产过程中疏忽质量把控，导致夫天地，昔之天地也；山川，昔之山川也。
而俯仰之间，随梅以异。
梅果异耶？果不异耶？梅虽无言，余知之矣。
昔之晦，非梅失也，时也；今之显，非梅得也，时也。
人以时见梅，而梅则自本、自根，自古以固存。
故虽寿阳之妆，不以为滥，傅说之羹，不以为遭，而况区区管窥之异，又奚足一吷于其前。
姑与客饮酒。
(选自《粤西文载》)6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．土人薪．视之 薪：柴火 B ．咸．谓少与此比 咸：都 C ．与之交．乐乎天而已 交：一起 D ．喻．使辟路而回之 喻：说明 答案：A解析：薪：像柴火，名词作状语。
7．下列各组句子中，分别表现园中之梅“失时”和“得时”的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 围数尺，高数丈，广荫四十步使辟路而回之 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 环数百步，规以为圃撤篱而远之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 穿其下作路，附其身作篱丛篁榛棘而芟夷之 D.⎩⎪⎨⎪⎧丛篁榛棘，又争长其左右前瞻龙岳，回瞩仙宫 答案：C解析：A “围数尺，高数丈，广荫四十步”写的是王氏园中梅的特点；B 两句都是表现其“得时”；D “前瞻龙岳，回瞩仙宫”作者西归之日对梅四周环境的观赏。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A ．姓王人家的屋后半山间的园中之梅，在久翳“丛篁榛棘”之后，终于因“时”而彰，“拔立乎云霄之上”。
B ．“如伊尹释耒而受币，如吕望投竿而登车，如周公别白于流言而衮衣绣裳”，表现作者希望建功立业的愿望。
C ．“姑与客饮酒”一句，平淡中见激情，写出了作者因梅得时而生，把酒临风的快意心情。
D ．作者以“自本、自根，自古以固存”的“梅的精神”自况自勉，显现了其宠辱皆忘的豁达胸襟。
答案：B解析：表现梅因时而彰。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)欲延一客饮一杯，竟无班草处。