可爱的企鹅-大班常识教案
《可爱的企鹅》 教学设计
《可爱的企鹅》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够通过观察和描述，认识企鹅的外貌特征。
学生能够了解企鹅的生活习性，如栖息地、食物来源等。
2、过程与方法目标通过观察图片、视频等资料，培养学生的观察能力和信息收集能力。
通过小组讨论和交流，提高学生的合作能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对企鹅的喜爱之情，培养学生保护动物的意识。
让学生感受大自然的神奇和美丽，增强学生对自然环境的尊重和珍惜。
二、教学重难点1、教学重点企鹅的外貌特征和生活习性的认识。
引导学生观察和描述企鹅的特点。
2、教学难点理解企鹅在特殊环境中的适应能力。
培养学生保护动物和环境的意识。
三、教学方法1、直观教学法运用图片、视频等直观教具，让学生更清晰地观察企鹅的外貌和行为。
2、讨论法组织学生进行小组讨论，分享对企鹅的认识和感受。
3、讲授法讲解企鹅的相关知识，帮助学生系统地了解。
四、教学过程1、导入新课（3 分钟）展示一段企鹅在冰天雪地中活动的视频，引起学生的兴趣。
提问：同学们，你们知道这是什么动物吗？它们生活在哪里？2、认识企鹅的外貌特征（7 分钟）展示企鹅的图片，引导学生观察企鹅的外形。
提问：企鹅的身体是什么形状的？它的羽毛是什么颜色的？头部有什么特点？让学生举手回答问题，教师进行总结和补充。
3、了解企鹅的生活习性（10 分钟）播放关于企鹅生活的视频，介绍企鹅的栖息地、食物来源、繁殖方式等。
组织学生进行小组讨论：企鹅是怎样在寒冷的环境中生存的？每个小组派代表发言，教师进行点评和总结。
4、企鹅的特殊本领（8 分钟）讲解企鹅在游泳、潜水等方面的特殊本领，以及它们如何在冰面上行走。
提问：为什么企鹅能在水中游得那么快？鼓励学生积极思考，发表自己的看法。
5、保护企鹅（10 分钟）介绍企鹅面临的生存威胁，如气候变化、环境污染等。
引导学生思考如何保护企鹅和它们的生存环境。
让学生们提出自己的保护建议，教师进行归纳和整理。
6、课堂总结（2 分钟）回顾本节课所学的关于企鹅的知识，包括外貌特征、生活习性、特殊本领和保护措施。
《可爱的企鹅》的教案设计
可爱的企鹅的教案设计教学目标1.能够认识和了解企鹅的特点和生活习性。
2.能够观察和描述企鹅的外貌特征。
3.能够通过制作手工，引导幼儿树立环保意识。
教学内容1.企鹅的种类、生活习性和特点。
2.企鹅的外貌特征，包括身体、翅膀、足部等部位。
3.制作可爱的企鹅手工。
教学步骤第一步：导入新知1.带领学生欣赏和观察企鹅图片，引导学生认识企鹅的特点和分布地区。
2.导入新词汇，如企鹅、翅膀、足部等，让学生学习认识新词汇，并且通过图片，学习新词的发音和应用场景。
第二步：观察和探究企鹅的外貌特征1.让学生将图片与生活中见到的企鹅进行对比，让学生观察企鹅的身体特征、翅膀、足部等部位的特点和区别，引导学生说出自己的发现和认知。
2.让学生分成小组观察不同种类的企鹅，收集和汇报各自观察到的特点和差异。
第三步：制作可爱的企鹅手工1.导入手工材料，如棉花、毛线、纸板、颜料笔等材料。
2.带领学生制作可爱的企鹅手工，可以是毛线织制的企鹅玩偶，也可以是纸板剪切制作的企鹅拼图，让学生在制作的过程中，体会到环保的理念和感受到自我创意的快乐。
第四步：总结和评价1.帮助学生复习和总结学习到的新知识，包括企鹅的特点、生活习性和外貌特征等方面，并且高度评价学生对新知识的掌握情况。
2.鼓励学生提出自己的疑问和问题，引导学生在课后继续探究和学习更多有关企鹅的信息和知识。
教学重点和难点教学重点1.认识和了解企鹅的特点和生活习性。
2.观察和描述企鹅的外貌特征。
教学难点1.让学生能够描述和认识企鹅不同种类之间的差异和特点。
2.引导学生体会和理解环保的理念，从而培养学生的爱护环境的意识。
备注本节课旨在通过多种教学手段和方式，让学生对企鹅有一个更全面的认识和了解，同时也希望能够通过本节课激发学生对环保和创意的兴趣和热情，从而培养学生的环保意识和创新思维。
常识教案-可爱的企鹅
可爱的企鹅一、教学目标1. 让学生了解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
2. 培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
3. 提高学生搜集资料、合作学习的能力。
二、教学重点1. 企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
2. 培养学生保护动物的意识。
三、教学难点1. 企鹅的生活习性和保护措施。
2. 培养学生热爱大自然的情感。
四、教学准备1. 教师准备PPT、企鹅图片、视频等教学资源。
2. 学生准备相关资料、笔记本等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示企鹅图片，引导学生关注企鹅的外形特征。
1.2 学生分享课前搜集的关于企鹅的资料。
2. 自主学习2.1 学生阅读教材，了解企鹅的生活习性和分布区域。
2.2 教师提问，检查学生的学习效果。
3. 课堂讨论3.1 教师引导学生探讨企鹅的生活习性，如游泳、捕食等。
3.2 学生分享保护企鹅的措施，如保护栖息地、减少污染等。
4. 观看视频4.1 教师播放关于企鹅生活的视频，让学生更直观地了解企鹅的生活环境。
4.2 学生观察视频中的企鹅，加深对企鹅的认识。
5. 总结拓展5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。
5.2 学生提出保护企鹅的建议，分享热爱大自然的情感。
6. 布置作业6.1 学生绘制一幅关于企鹅的画作，展示对企鹅的认识。
教学反思：本节课通过图片、视频等多种教学资源，引导学生了解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
在课堂讨论环节，学生积极参与，分享保护企鹅的措施，体现了热爱大自然、保护动物的意识。
但部分学生对企鹅的保护措施了解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学活动设计1. 图片展示：教师展示不同种类的企鹅图片，让学生识别并说出它们的特点。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论企鹅的生活习性以及如何保护它们。
3. 角色扮演：学生分组扮演企鹅，通过模拟企鹅的生活场景，加深对企鹅生活习性的理解。
4. 制作海报：学生分组制作关于企鹅的海报，包括企鹅的外形特征、生活习性以及保护措施等内容。
幼儿教案：可爱的企鹅
幼儿教案：可爱的企鹅一、教学目标1.让幼儿认识企鹅，了解企鹅的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3.通过活动，让幼儿学会关爱动物，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识企鹅，了解企鹅的基本特征和生活习性。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
三、教学准备1.企鹅图片、视频等教学资源。
2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等创作材料。
四、教学过程1.导入（1）教师播放企鹅图片或视频，引导幼儿观察并说出企鹅的特征。
（2）教师提问：你们知道企鹅是什么动物吗？它有什么特点？2.讲解（1）教师简要介绍企鹅的基本特征：黑白相间、短腿、翅膀退化成鳍状肢等。
（2）教师讲解企鹅的生活习性：生活在南极、群居、擅长游泳等。
3.活动（1）观察企鹅教师带领幼儿观察教室内的企鹅图片，引导幼儿说出企鹅的各个部分名称，如头部、身体、翅膀、脚等。
（2）动手制作企鹅教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作属于自己的企鹅。
（3）展示作品教师邀请幼儿展示自己的企鹅作品，并分享制作过程中的趣事。
（2）教师鼓励幼儿关爱动物，保护环境，从自己做起。
五、作业1.请幼儿回家后，与家长一起了解更多关于企鹅的知识，分享给班上的小朋友。
2.请家长协助幼儿完成一幅以企鹅为主题的画作，下节课展示。
六、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.在活动中，幼儿的参与度如何？3.教师在活动中是否有效地引导了幼儿？4.作业布置是否符合幼儿的实际情况？通过本次教学活动，教师应认真反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，关注幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供更多丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。
重难点补充：教学重点：1.教师展示真实的企鹅图片，并引导幼儿观察：“你们看到了什么颜色的企鹅？它们有什么特别的地方？”2.教师与幼儿互动，提问：“企鹅的脚在哪里？它们的翅膀和我们的有什么不同？”教学难点：1.教师通过动作演示和讲解，帮助幼儿理解企鹅游泳的姿势：“企鹅游泳时，就像这样挥动它们的鳍状翅膀，你们能模仿一下吗？”2.教师引导幼儿在创作企鹅时，尝试表达企鹅的特征：“你们可以用黑色和白色来画出企鹅，谁想试一试？”教学过程补充：1.导入教师：“小朋友们，今天我们要认识一位特别的客人，你们猜猜它是谁呢？”（展示企鹅图片）“对，它是可爱的企鹅！你们知道企鹅住在哪里吗？它们是什么颜色的？”2.讲解教师：“企鹅是一种特别的鸟类，它们的翅膀变成了像鳍一样的东西，这样它们就能在水中游泳了。
《可爱的企鹅(解决问题)》教案设计
《可爱的企鹅（解决问题）》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解企鹅的生活习性和特点。
培养学生观察和描述企鹅的能力。
1.2 技能目标培养学生运用问题解决策略来解决实际问题的能力。
培养学生团队合作和沟通协作的能力。
1.3 情感目标培养学生对动物的关爱和保护意识。
培养学生勇于尝试和克服困难的勇气。
第二章：教学重难点2.1 教学重点学生能够掌握企鹅的生活习性和特点。
学生能够运用问题解决策略来解决实际问题。
2.2 教学难点学生能够描述企鹅的特点和生活习性。
学生能够在团队中有效沟通协作，共同解决问题。
第三章：教学准备3.1 教具准备企鹅图片、视频资料。
问题解决策略指导书籍。
3.2 环境准备安静、舒适的学习环境。
适合学生进行团队合作的空间。
第四章：教学过程4.1 导入利用企鹅图片或视频资料，引导学生关注企鹅。
引导学生思考：我们应该如何保护可爱的企鹅呢？4.2 企鹅知识学习引导学生观察企鹅的图片，了解企鹅的生活习性和特点。
学生分享所学知识，教师进行总结。
4.3 问题解决实践提出问题：如果我们的生活中出现了受伤的企鹅，我们应该怎么办？引导学生分组讨论，提出解决问题的策略。
每组选择一种策略进行实践，教师进行观察和指导。
4.4 总结与反思学生分享解决问题的过程和成果。
教师引导学生反思：我们是如何解决问题的？有哪些成功的经验？第五章：作业布置学生完成一篇关于企鹅的观察日记。
学生团队合作完成一个关于保护企鹅的行动计划。
第六章：教学评价6.1 评价标准学生对企鹅知识的理解和掌握。
学生问题解决策略的应用和实际操作能力。
学生团队合作和沟通协作的表现。
6.2 评价方法观察学生在课堂中的参与度和表现。
学生作业和课后的实践成果。
学生自评、互评和他评。
第七章：教学拓展7.1 拓展活动组织学生参观动物园或水族馆，观察企鹅的生活环境。
开展学生企鹅保护主题活动，如制作保护企鹅的标语、海报等。
7.2 拓展目标加深学生对企鹅生活习性和保护意识的理解。
常识教案-可爱的企鹅
一、教学目标：1. 让学生了解企鹅的外貌特征、生活习性和分布地区。
2. 培养学生对动物的热爱和保护意识。
3. 提高学生观察和描述能力。
二、教学重点：1. 企鹅的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对企鹅的喜爱和保护意识。
三、教学难点：1. 企鹅的生活习性和分布地区。
2. 培养学生观察和描述能力。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：展示不同种类的企鹅。
2. 教材或课件：介绍企鹅的相关知识。
3. 观察工具：如望远镜、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示企鹅的图片或视频，引发学生对企鹅的兴趣，提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 新课导入：介绍企鹅的外貌特征，如黑白相间的羽毛、短而有力的腿、圆滚滚的身材等。
引导学生观察并描述企鹅的外貌特点。
3. 学习企鹅的生活习性：讲解企鹅的生活习性，如生活在南极洲、游泳速度快、善于潜水和觅食等。
通过实例或图片展示企鹅的生活场景，帮助学生理解。
4. 探讨企鹅的分布地区：介绍企鹅分布在南极洲、南美洲、非洲南部和澳大利亚等地区，引导学生了解企鹅的生活环境。
5. 观察练习：组织学生观察企鹅的图片或视频，让学生描述企鹅的外貌特征和生活习性。
鼓励学生用自己的话语进行表达。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调企鹅的外貌特征和生活习性。
引导学生关注和保护企鹅及其生活环境。
7. 作业布置：让学生课后搜集更多关于企鹅的资料，了解企鹅的其他特点，如繁殖习性、天敌等。
下节课分享学习成果。
8. 板书设计：可爱的企鹅外貌特征：黑白相间的羽毛、短而有力的腿、圆滚滚的身材生活习性：生活在南极洲、游泳速度快、善于潜水和觅食分布地区：南极洲、南美洲、非洲南部、澳大利亚六、教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，探讨企鹅在生态系统中的作用。
2. 引导学生思考人类活动对企鹅生存环境的影响，如全球变暖、污染等。
3. 提出保护企鹅的建议，如减少污染、保护南极洲等。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
小学教案：可爱的企鹅
小学教案：可爱的企鹅一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解企鹅的生活习性、特征和分布地区；（2）培养学生观察、思考和表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生了解企鹅的生活环境；（2）小组合作，观察企鹅的特征，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点：1. 企鹅的生活习性、特征和分布地区；2. 培养学生观察、思考和表达能力。
三、教学难点：1. 企鹅的特征和分布地区；2. 培养学生观察、思考和表达能力。
四、教学准备：1. 图片、视频等资料；2. 小组合作观察表格。
五、教学过程：1. 导入新课展示企鹅图片，引导学生关注企鹅的外形特征，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习让学生通过观看视频资料，了解企鹅的生活习性和分布地区。
3. 课堂讨论（1）分组讨论：让学生根据观察到的企鹅图片，分析企鹅的特征，如体型、颜色、生活习惯等；4. 小组合作分发小组合作观察表格，让学生以小组为单位，观察企鹅的生活环境，并完成表格。
引导学生思考如何保护企鹅及其生活环境，培养学生的环保意识。
6. 课堂小结回顾本节课所学内容，让学生复述企鹅的特征和分布地区。
7. 作业布置让学生绘制一幅关于企鹅的画作，并写下自己对企鹅的认识。
六、教学反思：1. 学生对企鹅的了解程度是否达到了教学目标？2. 教学过程中是否有学生难以理解的部分？3. 学生的参与度和积极性如何？4. 教学方法是否适合学生的学习风格？5. 如何改进教学策略以提高教学效果？七、评价与反馈：1. 学生作业：检查学生绘制的画作和对企鹅的认识的写作，评估他们对于课堂内容的理解和应用。
2. 学生表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组合作的表现，评价他们的学习态度和合作能力。
3. 同伴评价：鼓励学生相互评价，分享彼此的画作和写作，以此促进学生之间的交流和学习。
八、家长沟通：通过家访、电话或邮件等方式与家长沟通，内容应包括：1. 学生在校的表现：特别是学生在课堂上的参与情况和作业完成情况。
《可爱的企鹅》 教学设计
《可爱的企鹅》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并正确运用加减法解决简单的实际问题，通过对企鹅情境的观察和分析，提高数学思维能力。
2、过程与方法目标经历观察、思考、交流等活动，培养学生的观察能力、语言表达能力和解决问题的能力。
3、情感态度与目标感受数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，培养学生爱护动物的意识。
二、教学重难点1、教学重点理解加减法的意义，并能运用加减法解决实际问题。
2、教学难点根据情境图，正确提出并解决问题。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、练习法四、教学过程1、导入新课通过播放一段关于企鹅的视频或展示一些企鹅的图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“同学们，你们喜欢这些可爱的企鹅吗？今天我们就一起来学习和企鹅有关的数学知识。
”2、讲授新课（1）呈现情境图展示一幅企鹅在冰面上的情境图，图中有不同数量的企鹅。
（2）提出问题引导学生观察情境图，提出问题，如：“左边有 3 只企鹅，右边有 5 只企鹅，一共有几只企鹅？”（3）解决问题让学生通过数一数、摆一摆等方式，理解加法的意义，得出 3 ＋ 5＝ 8（只）。
（4）举一反三改变情境图中的企鹅数量，让学生继续提出并解决类似的加法问题。
（5）引入减法展示另一幅情境图，比如原来有 8 只企鹅，走了 2 只，问还剩下几只企鹅。
引导学生理解减法的意义，得出 8 2 ＝ 6（只）。
3、巩固练习（1）安排一些与企鹅相关的练习题，如“有 7 只企鹅在玩耍，3 只去游泳了，还剩下几只在玩耍？”（2）让学生同桌之间互相出题，互相解答。
4、课堂小结（1）回顾本节课学习的内容，包括加法和减法的意义，以及如何运用加减法解决企鹅情境中的问题。
（2）强调数学与生活的联系，鼓励学生在生活中发现数学问题。
5、作业布置（1）让学生回家给家长讲讲今天学习的企鹅数学问题。
（2）完成课本上相关的练习题。
五、教学反思在教学过程中，要充分关注学生的反应和理解程度，及时调整教学节奏和方法。
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可爱的企鹅－大班常识教案
可爱的企鹅活动目标：幼儿认识企鹅的外形。
了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅为什么不怕冷。
丰富词汇：脂肪潜水软体动物。
活动准备：盘机电视录音机录音带各一个。
鹅分体图片一套企鹅模型一个背景图一张。
儿每人一套拼图（—块）。
活动重点难点：重点：幼儿认识企鹅的外形特征并了解一些简单的生活习性。
难点：幼儿懂得企鹅为什么不怕冷。
活动过程：一开始部分幼儿观看录像，引入主题。
小朋友，今天老师请了一位朋友，我们看看它是谁？放盘，幼儿观看录像。
教师提问：它是谁？（企鹅）它长的什么样？小结：企鹅有尖尖的嘴巴白白的肚皮黑黑的背两只翅膀两条腿一双眼睛一个短短的尾巴。
（幼儿回答，教师小结）。
教师出示企鹅分体图片。
二基本部分它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像鱼（鲸）的鳍一样。
它的翅膀可以滑雪可以游泳可以飞（教师提示企鹅是一种不会飞的海鸟）翅膀可以在企鹅走路时保持平衡在潜水时紧缩不动。
（教师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。
）它的脚像什么？像鸭子的蹼，可以用来游泳（幼儿也可以讲述别的有蹼动物）。
企鹅喜欢吃什么？企鹅喜欢吃鱼虾软体动物（教师提示：软体动物身体中没有骨头很软，像贝壳河蚌）教师出示图片一张，加深幼儿印象。
企鹅生活在什么地方？很冷很冷的有冰有雪的南极，在幼儿讲述同时教师出示图片，帮助幼儿加深印象。
企鹅为什么不怕冷？通过幼儿想象的出它皮很厚脂肪很多（教师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它储存热能，发出热量）帮助企鹅保持体温。
教师出示企鹅模型让幼儿感知。
幼儿继续观看的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚群聚在一起防寒。
三结束部分幼儿每人一份拼图（企鹅）—块。
根据幼儿认知能力，分别发块或块的拼图，在很短的时间内，凭借自己对企鹅已有的了解进行拼图练习，使幼儿对企鹅有一个更深的了解。
幼儿在歌曲《小企鹅真漂亮》的伴奏下，做小企鹅走路的样子退场，活动结束。
活动延伸：幼儿继续看，了解其他关于企鹅的生活习性。
将企鹅的图片和模型放于自然角，便于幼儿充分感知企鹅的外形特征。
将企鹅拼图放于操作区，帮助幼儿巩固企鹅的外形特征。