《辉煌的隋唐文化二》历史教案
人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇

人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇Teaching plan of history of brilliant Sui and Tang Culture II by PEP人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇前言:历史是对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
历史是客观存在的,无论文学家们如何书写历史,历史都以自己的方式存在,不可改变。
是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2、篇章2:辉煌隋唐文化教学设计篇章1:人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案教学目标1、通过本课学习,使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就,包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。
2、通过学习本课,培养学生的艺术修养和鉴赏能力,诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。
教学重难点教学重点:了解世界艺术宝库莫高窟。
教学难点:“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。
因为大部分学生缺乏书画艺术修养,历史教师对这一部分的研究也不是很专业,这些都给本课的学习带来了难度。
教学过程1)复习提问上节内容。
2)导入新课:用事先制作好的表格,引导学生回忆上节课的内容即隋唐时期的建筑、印刷术、诗歌等成就,引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。
3)讲授新课:一、书法:1、颜真卿:是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家,“颜体”《多宝塔碑》2、柳公权:《玄秘塔碑》(讲唐朝书法艺术时,先出示VCD上一段材料,让学生对唐代书法艺术有一个总体印象:介绍柳公权的书法艺术时,教师可以先请一个学生讲一讲“笔谏”的故事,然后引导学生思考“这件事说明了什么”,最后教师指出,柳公权是位风骨独具的君子,在封建社会里敢于冒杀头之罪,向皇上笔谏。
人教版七年级下册历史《辉煌的隋唐文化二》教案

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人教版七年级下册历史《辉煌的隋唐文化二》教案教学目标1、通过本课学习,使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就,包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。
2、通过学习本课,培养学生的艺术修养和鉴赏能力,诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。
教学重难点教学重点:了解世界艺术宝库莫高窟。
教学难点:“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。
因为大部分学生缺乏书画艺术修养,历史教师对这一部分的研究也不是很专业,这些都给本课的学习带来了难度。
教学过程1)复习提问上节内容。
2)导入新课:用事先制作好的表格,引导学生回忆上节课的内容即隋唐时期的建筑、印刷术、诗歌等成就,引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。
3)讲授新课:一、书法:1、颜真卿:是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家,“颜体”《多宝塔碑》2、柳公权:《玄秘塔碑》(讲唐朝书法艺术时,先出示VCD上一段材料,让学生对唐代书法艺术有一个总体印象:介绍柳公权的书法艺术时,教师可以先请一个学生讲一讲“笔谏”的故事,然后引导学生思考“这件事说明了什么”,最后教师指出,柳公权是位风骨独具的君子,在封建社会里敢于冒杀头之罪,向皇上笔谏。
柳的这种为人成就了他书法上一种铁骨铮铮的独特风格。
此时,教师再带着学生一起欣赏他的作品,并概括出他的书法特点。
)-------16-------二、绘画:阎立本(唐朝)《历代帝王图》《步辇图》,擅长人物画。
吴道子(唐朝)《天王送子图》“画圣”“吴带当风”(介绍隋唐时期的绘画成就时,建议教师先带着学生一起欣赏一组这一时期的绘画作品,如《游春图》《历代帝王像》《步辇图》《送子天王图》,让学生在感受美的同时,对隋唐的绘画成就有一个了解,然后再带着学生一起简单分析阎立本、吴道子的绘画特点。
8课辉煌的隋唐文化二

A《洛神赋图》B《送子天王图》
C《步辇图》D《女史箴图》
4中央电视台综艺频道的台标“飞天”形象来源于()
A龙门石窟B云冈石窟
C敦煌姆高窟D吴道子的代表作
5隋唐时期音乐、舞蹈的特点是()
①气势恢弘②风格多样③优美和谐④铿锵热烈
A①②④B②③④C①③④D①②③④
提升题
你认为应该怎样保护敦煌莫高窟这个艺术宝库?
重点
世界艺术宝库莫高窟
难点
灿烂夺目的书法和绘画
教
学
过
程
备课内容
备注
一、导入新课,板书课题:
出示敦煌莫高窟图片,导入新课,并板书课题。
二、出示学习目标
三、指导自学,先学后教:
(一)自学指导一:
阅读课本38至40页,总结:
(1)隋唐时期书法艺术的特点、代表人物;
(2)颜体、柳体的创立者、特点、评价?
(3)隋唐时期绘画的特点、代表人物以及阎立本、吴道子绘画的特点、代表作。
学科
七年级历史
课题
8、辉煌的隋唐文化(二)
课时
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主备人
个案或定案
定案
课型
新授课
授课时间
3月
审核人
备课组
教
学
目
标
1、掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
2、阎立本、吴道子绘画创作的特点;莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一,激发学生的爱国主义感情。
3、培养学生的艺术修养和鉴赏能力,诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣。
(2)你认为隋唐时期书画艺术取得突出成就的原因?
小组合作后展示,教师及时补充并表扬。
(七年级历史教案)辉煌的隋唐文化二教案

辉煌的隋唐文化二教案七年级历史教案一,教学目标:1、知识与能力目标: 通过本课学习,使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就,包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝着名诗人李白、杜甫和白居易。
2、情感态度与价值观目标:通过本课学习,使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色,才华过人,而且热爱祖国,关心民二,重点和难点:1,李春和赵州桥、“光耀千古的诗坛”。
2,如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作,是本课的又一个难点。
三,教学方法:自主合作探究学习四,板书设计:辉煌的隋唐文化(一)一、高超的建筑水平赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥唐都长安──当时世界上最大的城市●二、雕版印刷术发明过程唐朝印制《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品●三、光耀千古的诗坛李白(作品及特色)杜甫(作品及特色)白居易(作品及特色)五,教学过程●一、导入新课:隋唐时期,国家统一,经济繁荣,政治清明,交通发达,民族融合,中国经济文化交流频繁,教育制度先进,这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件,各族人民共同努力创造了灿烂的文化。
今天我们就来学习隋唐文化。
二:预学导航1、详细阅读教材,独立完成探究过程,小组内交流自学成果,并努力记住这些知识。
2、分组展示隋唐时期在建筑艺术、雕版印刷术和诗歌方面的成就。
展示不够完整的其他同学补充。
3、合作探究甲:“印章是雕版印刷的先驱。
”乙:“石头书是雕版印刷的先驱。
”甲乙二人谁说的对?为什么?4、拓展延伸你从唐朝几位诗人身上学到了什么?谈谈如何才能做到德才兼备,做一个对国家、社会有用的人才?5、巩固训练见《学习与探究》开放性作业。
①现存世界上最早的石拱桥是何时建造的A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝②现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是A.《天方夜谭》B.《金刚经》。
鲁教版历史六下《辉煌的隋唐文化(二)》说课稿

鲁教版历史六下《辉煌的隋唐文化(二)》说课稿一. 教材分析鲁教版历史六下《辉煌的隋唐文化(二)》这一章节,主要讲述了隋唐时期我国文化的繁荣与发展。
本章内容紧密联系上一章,进一步深入探讨了隋唐时期的文化成就,主要包括书法、绘画、诗歌、科技等方面。
通过本章的学习,使学生更加全面了解隋唐时期的文化底蕴,感受那个时代的辉煌。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于隋唐时期的文化有一定的了解。
但学生在学习过程中,可能对于一些具体的文化成就和人物的认识较为模糊。
因此,在教学过程中,需要引导学生进一步细化知识,提高对隋唐文化的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解隋唐时期的书法、绘画、诗歌、科技等方面的主要成就,认识相关的历史人物。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国历史文化的情感,增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点:隋唐时期的书法、绘画、诗歌、科技等方面的主要成就。
2.教学难点:对于一些具体的文化成就和人物的深入了解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、讲授法等教学方法,引导学生主动参与课堂,提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、文献资料等教学手段,生动形象地展示隋唐文化的辉煌。
六. 说教学过程1.导入新课:通过回顾上一章内容,引导学生进入隋唐时期的文化学习。
2.自主学习:学生自主阅读课文,了解隋唐时期的书法、绘画、诗歌、科技等方面的主要成就。
3.合作探讨:学生分组讨论,分析一些具体的文化成就和人物,分享学习心得。
4.讲授法:教师针对学生的讨论结果,进行总结性的讲解,深入剖析隋唐文化的特点和意义。
5.课堂互动:学生提问,教师解答,巩固所学知识。
6.课后作业:布置相关的课后练习,巩固所学知识,提高学生的运用能力。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,突出本节课的主要内容。
七年级历史下册 第8课 辉煌的隋唐文化(二)教学案(无答

(四)总结,板书
教
学
过
程
三、当堂检测(。
1.继王羲之之后,我国书法史上最有成就的大书法家是( )
A.欧阳询 B.顔真卿 C.苏轼 D.柳公权
2.对隋唐乐舞的叙述,不符合史实的是( )
A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体
第八课《辉煌的隋唐文化(二)》
教
材
分
析
本课主要就是学习隋唐的书法绘画、艺术宝库莫高窟和乐舞,内容比较简单,可让学生自读,老师稍作引导。
教
学
目
标
掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
重点
与
难点
重点: 世界艺术宝库高窟
难点:灿烂夺目的书法和绘画
教学
准备
1、导学稿。
2、多媒体幻灯片。
总课时数
1
当前课时
1
新
课
导
入
回忆: 书法在何时成为一门艺术? 东晋时期最著名的书法家是谁?
东晋 王羲之(书圣)
教
学
过
程
一、回顾复习:(PPT)
二、课文学习:
(一)阅读教材38页-40页,第一标题“灿烂夺目的书法和绘画”。(PPT展示问题,让学生带着问题阅读)
1、书法成就:★继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家是,他创立的新书体人称,特点是。★柳公权创立“”, 特点是。
2)材料二是谁说的?他为什么说这句话?这件事使他留下什么美名?
3)材料二的作者的书法有什么特点?有什么代表作?
4)后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么?
板书
设计
第八课 辉煌的隋唐文化(二)
第8课 辉煌的隋唐文化二教学案设计.doc

②. 健,为_____________ 书法创新奠定了基础。
连线题: 颜真卿柳公权阎立本吴道子李隆基苏轼赞扬颜真卿书法的诗句是“― 擅长人物故事画;《步辇图》 《多宝塔碑》 《霓裳羽衣舞》 《玄秘塔碑》 《送子天王画技高超,注重线条的变化,后人称他为 时期,我国书法艺术步入又一个高峰。
书法融合南朝的秀美和北朝的雄 第8课《辉煌的隋唐文化(二)》教学案设计【学习目标】1、 知识与技能掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就,包括颜真卿和柳公 权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。
2、 过程与方法理解颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。
书法艺术在唐朝进入了 黄金时代。
并能够叙述阎立本、吴道子各自的创作特点。
同时培养自己的艺术修养和诗文鉴 赏能力。
3、 情感态度与价值观认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一,以激发自己的爱国主义感情。
【学习重点】“世界艺术宝库莫高窟”。
【学习难点】“灿烂夺目的书法和绘画”。
【课时安排】1课时【导学过程】 —、新课导入1、 复习提问:隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面?2、 导入新课:隋唐时期,我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩,而且在文学艺术如 诗歌、书法、和石窟艺术方面,亦取得了辉煌的成就。
二、预习导学 (学前预习,有助于培养我们的自学能力) 预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题。
1. 自主学习通读教材,标划知识点,并解决以下问题:唐代著名的书法家有 _____________________ 、 _____________ ,唐代著名的画家有 __________________ 、 “画圣”。
⑥石窟艺术在__________ 时期大为发展。
最著名的是坐落在今天甘肃西部的 ________________ 。
大部分洞窟是_________ 时期开凿的。
除精美的壁画外,还有无数形象生动的 _____________________ 。
初中历史《辉煌的隋唐文化(2)》优质课教案、教学设计

【活动】学生动手操作,比较毛笔抄写和雕版印刷的不同,认识到印刷术的优点,培养动手操作能力,调动积极性,活跃
课堂气氛
,
,
,
达标练习
一、选择题
二、材料解析题
课题
辉煌的隋唐文化
课型
复习
学习目标
1、掌握隋唐时期在科技和文学、书法、绘画、雕塑、音乐
和舞蹈等方面的主要成就。
2、通过课堂展示,提高学生通过历史资料获得信息的能力,通过分类整理隋唐时期主要文学艺术成就, 培养学生分析和归纳问题的能力。
3、通过学习,认识到隋唐文化对中国和世界文化
发展巨大贡献,激发爱国热情,树立民族自豪感。
培养学生分析问题解决问题的能力,由学生进行讲解,其余
同学适当补充
1、唐朝是我国古代的四大发明之一。
2、唐朝印制的《金刚经》,是世界上现存最古老的、标有确切日期的雕版印刷品。
教师检查学生预习情况, 学生展示预习成果,介绍赵州桥的情况。教师出示历史图片,学生归纳总结隋朝赵州桥设计科学、便于交通、设计美观的特点和唐都长安是世界上最大的城市,最宏伟的建筑是大明宫含元殿。认识到这些建筑是是我国劳动人民智慧的结晶,是中华民族骄傲。
认定
目标
目标1、2、3
教师出示目标, 由学生读出Leabharlann 目标,集体感知学习
和
探
究
新
课
一、高超的建筑水平
1、赵州桥建造时间:隋朝
2、设计建造者:李春
3、历史价值:是世界上现存最古老的一座石拱桥。
4、长安城建筑特点:规划整齐,是当时世界上最大的城市。
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《辉煌的隋唐文化二》历史教案
作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢?下面是作者收集整理的《辉煌的隋唐文化二》历史教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标:
1、基础知识目标:唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易;唐代散文和著名文学家韩愈、柳宗元;唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权;著名画家阎立本和吴道子;艺术宝库莫高窟。
2、思想教育目标:
(1)隋唐时期,文学艺术获得高度发展,尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代,在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位。
以此激发学生的爱国主义情感。
(2)通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知,使学生体会到,他们之所以能取得卓越的成就,一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心;二是来自于刻苦的学习和对相关文化艺术领域的变革与创新。
从而有机地进行品德、意志和创新意识的教育。
3、能力培养目标:
(1)通过本课学习,使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就,从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。
(2)通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。
二、教学方法:启发与探究相结合的互动式教学。
三、教学重点和难点:
重点:书法和绘画
难点:雕塑艺术和乐舞的发展
四、教学过程:
复习提问:隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面?在世界科技史上占有什么地位?隋唐时期,我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩,而且在文学艺术诸
如诗歌、书法和石窟艺术方面,亦取得了辉煌的成就。
(书写课题)新课学习:
古语:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会凑”。
这一谚语本身说明了什么?(学生讨论略)说明唐诗的影响之大。
一、诗歌的黄金时代
为什么说唐朝是我们诗歌的黄金时代?(答)仅流传下来的唐诗,就有两千多位诗人的近5万首。
诗歌在唐代已成为一种最普通的文学形式。
从帝王、贵族、官僚到尼姑和歌妓,从鹤发到童颜都留下了他们的作品,而且内容丰富,体裁多样,流派众多,风格各异,呈现出百花吐艳的景象。
一个时代有如此众多的诗人和作品受到后人喜爱,这在中外文学史上是罕见的。
(问)在二千多位诗人中,同学们熟悉或知道哪些诗人?唐代诗人多,有成就的诗人也多。
本课特别推出李白、杜甫和白居易。
1、李白
(引导学生看课本李白像,并作介绍)李白,字太白,少年好学,喜欢文学。
“一生好人名山游”,青年时即离家漫游祖国的大江南北。
后被唐玄宗召为文学侍从,但当时政治日渐腐败,不满两年,便因得罪权贵,愤然离去,继续漫游各地。
这一时期李白的诗歌创作趋于成熟,名篇迭出。
744年,李白在洛阳和杜甫相遇并结成好友,成为中国文学史上的佳话。
安史之乱后,李白遭遇不幸,最后在贫困和漂泊中病逝。
他的一生给后人留下了许多传奇色彩,如李白的豪饮、剑术和球技,可谓德才兼备、文武两长。
李白存诗900多首,长于描绘祖国壮丽河山。
同学们比较熟悉李白的哪些诗作?(《早发白帝城》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》)等是李白的代表作,也是无与伦比的绝唱。
从诗歌风格来讲,李白的诗既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,语言轻快。
正由于此,李白被后人称为“诗仙”。
如是说李白是一位浪漫主义大诗人,杜甫则是一位现实主义大诗人
2、杜甫
同学们比较熟悉杜甫的哪些诗作?(《三吏》、《三别》是杜诗中的不朽篇章)从杜甫的诗歌中我们可以体会有哪些特点?杜甫的诗歌或气魄雄伟,或沉郁悲怆,语言锤炼凝重。
为什么在杜甫的诗歌中表现出与李白诗歌风格特点的巨大差异?主要是因为两人生活的遭遇与生活的时代环境存在较大的差异。
杜甫生活在安史之乱前后唐朝由盛转衰的时代。
年青时即以诗文出名,也先后长期漫游;与李白相遇后,写下许多怀念的感人诗篇;后十年旅居长安,科举不第,常靠朋友接济,在失意和贫困中,杜甫看到朝政的黑暗,体会到人民生活的痛苦;安史之乱爆发后,杜甫带着全家加入流浪的队伍,一度被叛军抓到长安,看到国破家亡的惨境,饱尝了战乱的苦楚;安史之乱结束后,杜甫写出了一生中很少有的一首表现出高兴的’诗歌;但连绵不断的藩镇战争仍逼他到处飘泊、最后杜甫在贫病交加中,永远停止歌唱。
杜甫今存诗1400多首。
他的诗歌反映出唐朝从强盛走向衰落的历史,深刻反映了那个复杂、动荡的历史时期人民所遭受的痛苦,被人们称为“诗史”,杜甫被称为“诗圣”。
在杜甫去世两年以后,我国另一位现实主义诗人——白居易诞生了。
3、白居易
中唐时期,唐朝走向衰落,社会矛盾重重。
诗坛掀起改革浪潮,提倡诗歌要反映现实生活,达到教育目的。
白居易是其中的代表人物11岁时,白居易为躲避藩镇战乱,开始了长达五六年的逃难生活,深刻感受到什么是民间疾苦,从而写出大量反映现实生活的讽喻诗。
白居易的讽喻诗有哪些代表作?(《秦中吟》、《新乐府》、《卖炭翁》)。
白居易诗歌的另一特点:深入浅出,通俗易懂。
因此,白居易的诗歌在当时产生了很大的影响,流传很广。
不仅为我国各族人民所喜爱,而且流传到国外,在朝鲜和日本广为传抄。
唐代诗人李白、杜甫、白居易为什么能在诗歌创作上取得卓越的成就?一是来自于他们对祖国山河的热爱,对民间疾苦的关心;二是来自于刻苦的学习和对诗歌的变革与创新。
在书法艺术方面,我国隋唐时期亦是书法家辈出,并且创造出新的艺术风格,从而形成我国书法艺术的高峰。
二、书法的高峰
我国继王羲之后在书法史上最有成就的大书法家是谁?他创立的新书体是
什么样子?颜真卿,他创立的新书体雄浑敦厚,人称“颜体”,代表作有《多宝塔碑》等。
和颜真卿齐名的书法家是谁?他的书法特点是什么?代表作有哪些?柳公权,他的书法方折峻丽,骨力劲健,代表作有《玄秘塔碑》等。
颜真卿、柳公权的书法为后人称颂,是不是就仅仅是因为他们的字写得好?颜真卿、柳公权的书法为后人称颂,并不仅仅是字写得好,还在于他们的人品高,在安史之乱事件中,颜真卿挺身抗击安禄山。
柳公权借笔法劝谏唐穆宗。
这说明,人品与书品是紧密相关的,只有人、书俱佳,才能赢得后人的赞颂。
隋唐时期,我国的书法艺术为什么会有高度的发展?这主要是因为唐朝的社会安定,经济繁荣,还有当时的统治政策比较开明,这些都为我国文化的发展创造了良好的条件。
另外,唐太宗本人亦非常喜欢书法,还把书法的好坏作为取士的一项重要标准,这就刺激了读书人学习书法的积极性,由此促使唐朝的书法艺术达到极高的水平。
三、异彩焕发的绘画
隋唐时期画坛出现怎样的盛况?宗教画富有现实生活气息,人物故事画、山水画、花鸟画已大量出现。
对后世影响大的唐代画家是谁?他们的绘画各有什么特点?各有什么代表作?对后世影响大的画家是唐代的阎立本和吴道子。
阎立本擅长人物故事画,他画的人物神态各异,生动传神,代表作有《步辇图》。
这是一幅有重要价值的历史画卷,它描绘了唐太宗接见向唐朝求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景,真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。
吴道子善画写意画,即用笔不求工细,但求神态。
他的画,注重线条变化,讲究主体效果,其代表作有《送子天王图》。
石窟艺术在唐朝也进入了一个重要发展时期。
四、艺术宝库莫高窟
我国古代有三大佛教艺术宝库,有两个曾在上一学期学过,还记得吗?(山西云岗和河南龙门石窟。
)除了云岗、龙门石窟以外,还有座落在甘肃西部的敦煌莫高窟,其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。
敦煌莫高窟现存的492个洞窟绘有“飞天”。
总计4500余身,其中有的飞天长2。
5米,也有的不到5厘米。
这些飞天好像不受任何约束,姿态千变万化,反映了古代艺术家们丰富的想象力。
据唐代碑文记载,莫高窟创建于前秦时期,后经十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等时代陆续开凿。
当你面对这里的每一个雕像,每一幅壁画,你将作怎样的感想?凝集着我们中华民族的聪明才智和辛勤的汗水,这是我们的前人对世界雕塑、绘画艺术作出的贡献。
这是我们民族的骄傲。
同时也激励我们更加刻苦地学习,以担负起建设社会主义物质文明和精神文明的重任。
五、盛大欢腾的乐舞
指导学生看书,找出这个时期乐舞发展的特点
隋唐时期在继承前代优秀文化传统的基础上,加以变革、创新,在诗歌、散文、书法、绘画
及石窟艺术等方面,都取得了重要的成就,各方面的人才辈出,佳作累累。
我相信,在社会主义的今天,在你们中间将会出现伟大的诗人、学者和艺术家。