善于发现生活中的作文素材：处处留心生活
生活中的启示作文
生活中的启示作文篇一：生活的启示作文生活的启示作文生活像秋天的风，从身边呼呼刮过，从指尖轻轻绕过，从眼前匆匆掠过，带来了苦恼，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了五年级了，摘下一颗秋风携着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，令我深思。
暑假的一天，爸爸陪我去爬山。
一路上，我又蹦又跳，把爸爸远远地甩在了后面。
山越来越陡，路越来越险，我大口大口地喘着粗气，一下就坐在了石阶上，眼睁睁地看着爸爸小跑地向我追来，却无力再跑。
这时，爸爸已跑到了我身边，打趣地问：“怎么啦!小刘翔也会有今天?”“山高，爬不上!”我一脸不满地向爸爸抱怨道。
不料，爸爸一改刚才的嬉皮笑脸，严肃地说：“不行，没有翻不过的山，没有淌不过的河，万事都要坚持不懈!”说着，一把抓过我的手，带我向山顶爬了上去。
好不容易爬到山顶，我眺望远方，回想爸爸说的话，是啊，世上无难事，只怕有心人。
凡事只要有恒心，有毅力，没有什么不可能的，如果半途而废就会一事无成，学习不也正是这样的吗?在学习中没有什么学不会的，只要我们勤学多问，所有困难都会迎刃而解。
爬山事虽小，却让我深思，更给了我生活的启示：世上无难事，只怕有心人。
生活就是一本书，从中，我们能得到许多启示。
记得一次我们到外婆家过暑假。
那天天气炎热，我们做好去山上避暑的准备。
不知不觉中，我们走过毛竹林和枫树林，来到一片“花海”，其中有丁香、郁金香和平常不起眼的芦荟。
我上前摘了一朵郁金香，正要去闻时，外公跑过来对我说：“孩子，这花可不能多闻。
”我疑惑不解，外公马上解道：“郁金香的花朵有有毒碱，过多接触会使人毛发脱落。
”我拿起丁香时，外公又说：“这花也不好，会在夜间散发刺激嗅觉的微粒，对高血压的人很不利，真正的好花是芦荟。
”“可芦荟既不漂亮，也不起眼。
”虽然芦荟随处可见，也不是很漂亮，但它对人们最有用的。
它能全面调节人体免疫力，还能促进血液物质循环，排毒养颜，好处数不胜数，不象只看不中用的一些花，要对人们有用才行。
作文源于生活,留心观察周围的事物,
作文源于生活,留心观察周围的事物,全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:生活中的小发现大家好,我是小明。
今天我要给大家讲一讲我在生活中的一些小发现。
你们知道吗?原来只要留心观察身边的事物,就能发现许多有趣的小秘密哦!首先是我家后院的那棵大树。
每天早晨,我都会被一阵美妙的鸟叫声吵醒。
打开窗户往外看,就能看到几只可爱的小鸟在树枝上跳来跳去,叽叽喳喳地唱着歌。
有时它们会捉住一只可怜的小虫子,叼在嘴里当早餐。
我问妈妈:"为什么鸟儿这么早就叫啊?"妈妈说:"这是因为一大早的时候虫子最多,它们要抓紧时间捕食。
"原来小鸟们是这么辛苦地为生存而努力啊!再说我家的猫咪胖嘟嘟。
它白天总是懒洋洋地睡大觉,一动不动,看起来就像一只毛绒绒的玩具熊。
但是到了晚上,它就变成了一只"猎豹"!它学着猫捉老鼠的样子,在房间里窜来窜去,对着空气使劲挥舞着爪子。
有一次,它专注地盯着一个小角落足足有半个小时,最后才大失所望地离开。
原来它以为那里藏着个老鼠呢!真是个小笨蛋。
小明我住在一个小区里,每户人家都有自己的小花园。
我最喜欢观察王阿姨家的那个花园了。
王阿姨就像个小精灵一样,每天都在园子里忙忙碌碌。
她翻地、浇水、施肥、除草,对每一朵花都精心呵护着。
慢慢地,花园里就开满了五颜六色的鲜花:红的、黄的、紫的、白的,好不漂亮!而且王阿姨说,她发现如果每天傍晚的时候给花儿浇水,第二天花朵就会特别娇艳欲滴哦!真是个绝妙的小窍门。
还有就是我们小区里的那条小溪。
溪边常常会有野鸭子在游水,嘎嘎嘎地叫个不停。
水里还有一些小渔儿在游来游去。
我有一次看到一条小鱼,正努力地想跳过一块石头。
它用尽全力往上蹦,结果却一次次失败了。
就在我难过地想它大概是跳不过去时,那小家伙终于跳过了石头,在水面溅起了一圈圆圆的小水花!我真为它感到高兴。
看来只要不放弃,就一定能实现自己的理想啊!这就是我最近的一些小发现啦。
你们也去留心观察身边的事物吧,一定会有意想不到的小惊喜!生活就像一本大书,里面藏着无穷无尽的奥妙等着你去发现。
留心生活，细心观察作文（通用42篇）
留心生活，细心观察作文留心生活，细心观察作文（通用42篇）在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的留心生活，细心观察作文（通用42篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
留心生活，细心观察作文篇1提起作文，学生都说难。
难在何处?难在没什么可写。
于是一些学生开始为完任务而编造作文，东拼西凑，作文成了“假话、假感想、假故事大全”。
以致于高考竟有那么多考生不惜杜撰父母亲离婚乃至亡故的“逆境”故事，以表现自己“战胜脆弱”“追求坚韧”的品质的作文，就不足为奇了。
之所以出现这种情况，与学生不注意观察、不留心生活是分不开的。
世界是丰富多彩的，生活是千姿百态的。
在大自然的怀抱里，孩子们认识了形形色色的事物，并找到各种事物之间的联系，从而加深对这个大千世界的理解。
只有仔细观察，深入思考，才能将这个纷扰的世界看得“清清楚楚，明明白白，真真切切”，才能把握作文成功的奥秘。
一位名师说过：“其实，空山鸟鸣，础润月晕，雨打窗棂，八面来风，一叶，一瓣，一笑，一缕，一思考，一闪念，都可以入诗入画入文，关键在于有无自我的心意在里头，又无自我的个性在上面，又无自我活生生的思考在深层。
”作文离不开生活，离不开对生活的关注、思考、观察、提炼。
大凡成功的作文，都离不开对生活的锤炼，创作的灵感都源于生活中一点一滴的体会。
因此，培养学生的观察能力，让学生学会观察身边的事物，是至关重要的，也是解决学生“写什么”的一个重要的途径。
作家叶圣陶在《拿起笔来之前》一文中指出：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯……对于写文章太有用处了。
”既然观察生活是写作的起点，那么如何观察生活呢?笔者以为应从以下几方面着手：一、掌握观察的方法。
观察是持久的知觉活动。
事物是丰富多彩的，也是瞬息万变的。
观察生活，不能只看生活的表象，而要深入细致、多角度、多层次的观察。
生活,处处留心皆学问
生活，处处留心皆学问作者：栾庆新来源：《小学生作文·中高年级》 2017年第11期生活的精彩之处在于它的未知，在于它的不断改变。
我们每个人都是生活的受益者，它不仅让我们经历许多新奇有趣的事情，更带给我们无数启示，让我们不断改变自己，充实和完善自己。
本次习作我们就来写一写那些我们从生活中获得的启示（见人教版《语文》五年级上册“习作四”）。
不少同学一看到题目就蒙了，“生活中的启示”这个话题太宽泛了。
如果不多加思考，仔细选材，贸然下笔很容易就会写成一篇形散意更散的“散文”。
因此，我们首先要选择生活中具体的小事情来写。
那么我们能从哪些平凡小事中获得启示呢？我们先来看一个事例：瓦特在烧开水时发现锅盖被水蒸气顶得不停地往上跳。
他看到这种自然现象意识到水烧开后有一股强大的力量，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好呀！经过一番努力，瓦特终于发明了蒸汽机。
你有没有注意到生活中的一些自然现象？壁虎断尾求生，蚂蚁大军齐心协力能搬起比自身大数倍的食物，蝴蝶破茧才能成蝶……从中你获得了怎样的启示？我们再来看看下面这个事例：文轩在教室里钉奖状时，不小心掉了一颗图钉。
一颗图钉微不足道，他懒得去捡它。
放学后，文轩背起书包就往家走，突然，他的脚心被什么东西刺了一下。
他连忙抬起脚来一看，原来是自己掉的那一颗图钉。
经历了这件小事之后，他深深地意识到，无论做什么事都不能粗心。
这样的生活小事你一定也经历过不少吧？每次非要拖到早上出门前一刻才慌里慌张地把东西塞进书包，到了学校才发现数学作业忘带了。
和朋友开玩笑没轻重，伤害了朋友，一段友情就此戛然而止。
从这些生活小事中，你又明白了什么道理？找到了合适的素材，我们就要将事情的起因、经过、结果交代清楚，最后写明自己从中获得的启示。
开篇时可以引用一些名人名言，也可以现身说法，直叙其事。
获得的启示一定要符合实际，不能言过其实或与所写事件没有联系，使文章与道理脱节。
语言一定要朴实诚恳，不能高喊口号而使文章成了空洞的说教。
留心观察身边的事物的作文
留心观察身边的事物的作文《留心观察身边的事物》生活就像一本丰富多彩的百科全书，每一页都充满了无尽的奥秘和惊喜。
然而，我们常常在忙碌中匆匆而过，忽略了身边那些细微而又珍贵的瞬间。
其实，只要我们留心观察，就能发现身边的事物蕴含着无穷的魅力和深刻的哲理。
清晨，阳光透过窗帘的缝隙悄悄溜进房间，温柔地抚摸着你的脸庞。
当你睁开双眼，是否留意过那一缕缕金色的光线是如何在空气中跳跃、交织的？窗外，鸟儿欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，仿佛在诉说着新一天的开始。
你有没有静下心来倾听，分辨出不同鸟儿的叫声特点？也许，在这平凡的清晨时光里，隐藏着大自然赋予我们的美妙旋律。
走在上学或上班的路上，街道两旁的树木郁郁葱葱。
你是否观察过它们的叶子在微风中轻轻摇曳的姿态？每一片叶子都有着独特的形状和纹理，就像是大自然精心绘制的艺术品。
而那些路边的小花，有的含苞待放，有的肆意绽放，它们用色彩和芬芳点缀着这个世界。
你可曾停下脚步，俯身仔细欣赏它们的美丽？或许，在这些小小的花朵中，我们能感受到生命的顽强与脆弱。
到了学校或单位，教室里的同学们或办公室里的同事们，每个人的表情和动作都各不相同。
有人面带微笑，充满活力；有人眉头紧锁，陷入沉思。
留心观察他们的神态和举止，你能从中读懂他们的心情和想法。
在课堂上，老师的讲解生动有趣，他们的眼神和手势都传递着知识的力量。
你是否注意到老师在讲到重点时加重的语气和强调的动作？也许，从这些细微之处，我们能更好地理解知识，感受老师的辛勤付出。
中午，当你走进食堂或餐厅，各种美食散发着诱人的香气。
你有没有留意过厨师们精心烹饪的过程？从食材的选择、切配到烹饪的火候和调味，每一个环节都充满了技巧和心思。
而餐桌上的餐具摆放、人们的用餐习惯，也能反映出不同的文化和礼仪。
或许，在这一顿简单的午餐中，我们能体会到生活的滋味和人与人之间的交流。
傍晚，夕阳西下，天空被染成了绚丽的橙红色。
你是否驻足欣赏过这美丽的晚霞？云彩变幻着形状，像骏马奔腾，像仙女起舞，给人无尽的遐想。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==留心观察事物作文(三百字)篇一：留心观察生活留心观察生活教学目标：1、学生留心观察生活中的常见事物，有好奇心，喜欢提问。
2、学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
教学重点：留心观察生活中的常见事物，喜欢提问。
教学难点：探究自然现象或生活中的问题教学准备：课件教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢大自然吗？在大自然中，你都发现了什么？今天就让我们走进身边的世界，留心观察我们的生活，去寻找发现的快乐。
二、谈话交流1、出示课件，启发谈话：你知道小明想了解些什么吗？指名交流2、你能帮他解答吗？3、指名说。
4、师小结，原来认识我们周围的世界是从问题开始的。
5、在小组中说一说你想问的问题？让小组的成员帮你解答。
6、在大自然中许多有趣的事情，我们在生活中要留神一点，好吗？四、交流收获小组交流一下，我们身边的事。
通过刚才的一问一答，你从中有了什么收获？篇二：留心处处皆观察作文 450字那天早晨，我在我家墙角发现一张蜘蛛网，上面正趴着一只蜘蛛，好奇心驱使着我捉一只蚂蚱放在蜘蛛网上，过了一会儿，蜘蛛在蚂蚱身上涂了一层丝，然后，我发现蜘蛛正在往蚂蚱体内注射一种东西，蜘蛛便回洞了。
第二天，我看见蜘蛛网上只剩下了蚂蚱壳。
我百思不得其解：这究竟是怎么回事？蜘蛛为什么不吃壳？为了寻找答案，我便回家去请教我的小老师《十万个为什么》，在百般忙碌之中，我终于找到了答案，书上说：蜘蛛为了吃上食物，便在昆虫外皮上先吐上一层丝，包上昆虫，过一会儿，等昆虫不挣扎了，便在昆虫体内注射一种叫消化液，这种消化液可以把昆虫体内的肝脏全部消化成一种液体，便后，蜘蛛就可以吮吸昆虫体内的液体了，之所以昆虫的外壳不被消化掉，是因为昆虫的外壳不使用蛋白质组成的，所以，昆虫的外壳就会落在网上了。
我终于知道了，蜘蛛吃食物的原因了。
处处留心皆素材 生活洞察即文章
１ 生活 中的素材形成 了复杂、 实、 真 生活化 的细 节 。 构成 了文
章的“ 块”
化， 这一切就要求小作者 以一种 主人 翁 的姿态去参 与 ， 在细致 观察 、 用心感受体会 的基础上 ， 自己主观情绪溶人其中 ， 让 ３ 来 自日常生活的选材 。 以使文章语 言清新 、 可 自然 、 质朴无
小学生 ・ 学实践２ １ 教 ０ ０年 ３月第 ３期 Ｌ ｔｅＬ ａｎ ｒＭａ ａｉｅ Ｍａｃ ００ Ｎ ． ｉ ｌ ｅ ｒ ｅ ｇｚｎ ， ｒｈ２ １ 。 ｏ ３ ｔ
・
教 法 速递 ・
古诗教学
《 新语文课程标准》要求１ ６ — 年级学生背诵古今优 秀诗文 １ ０ 段 ）７ ９ ６ 篇（ ，－ 年级学生背诵８ 篇（ ）合计２ Ｏ 段 ） ０ 段 ， ４ 篇（ 。为了 促 使学生主动学 习古 诗 ， 笔者经过长时 间的实践 ， 摸索 出一套
一
“ 曲虽 自爱 ， 古 今人多不弹。 古诗虽好 ， ” 但都距离现在时代
久远 ， 学生在文字理解方面存在一定 困难。 单纯要求其理解 、 背 诵， 学生对学习古 诗的兴趣会淡化 ， 进而产生厌恶感。 怎样 让学
生 保持对古诗 的兴趣 呢？叶圣陶曾说过 ：诗歌的讲授 ， “ 重在 陶
冶学生性情 ， 扩展 其想 象。 此时 ， ” 教师如果注意学生心理 、 态度 和情感 的变化 ， 采取放 录像 、 赏图片、 配音乐、 想画面等手段 ， 努 力 扩展学生 的想象 ， 大声 朗读 ， 感受古诗 的趣味与意境。 持学 维
技 巧、 字炼句等则属较高 的要求 了。这就需要 我们教学 过程 锤
中的循序渐进 ， 还没走稳 ， 岂能让他跑 呢？ 又 因此 ， 对小学生作文 的辅导 ， 把重点放在选材上面。 应 好的
处处留心皆学问作文精选5篇
处处留心皆学问作文精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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善于发现生活中的作文素材：处处留心生活法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。
”
在家里留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心的事;在上学、放学的路上，留心看到的景物和遇到的事情;在学校，留心校园里的花草、树木等景物的变化，学校和班内发生的事情;双休日或节假日，留心到过的地方，遇到的人和事。
弄清这些事情的前因后果，了解人们的所言所行，对这些事和人作出自己的判断和评价，这些新鲜的人和事都会成为作文中丰富而生动的写作材料。
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