课程习题(打印版)

合集下载

幼儿园大班数学练习题(直接打印版)

幼儿园大班数学练习题一、写出相邻数：____5________8____ ____9________4________3____ ____10_______6____ ____7________2________1____ 4____67____95____73____50____2二、按要求排序：（1）把下面的数按从小到大的顺序排列。

①：1、6、2、7、9、5、4、10②：3、5、7、9、1、0、6、8③：8、6、4、3、7、5、2、9④：0、5、4、9、8、1、6、10⑤：3、6、9、7、5、1、4、8（2）把下面的数按从大到小的顺序排列。

①：1、6、2、7、9、5、4、8②：3、5、7、9、1、2、6、10三、比多少：1、●●●●●●●●●比◎多（）个◎◎◎◎◎◎◎比●少（）个2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多（）个□□□□□□□□比▲少（）个3、◐◐◐◐◐◐◐比○少（）个○○○○○○○○○○○比◐多（）个4、⊙⊙⊙⊙⊙比◐少（）个◑◑◑◑◑◑◑◑◑比⊙多（）个5、□□□□□□比○少（）个○○○○○○○○○○○比□多（）个6、◑◑◑◑◑◑◑◑◑比△多（）个△△△△△比◑少（）个7、◑◑◑◑◑◑◑比○少（）个○○○○○○○○○○○比◑多（）个8、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多（）个□□□□□□比⊙少（）个四、按顺序写数：1、按数的顺序填数：2、按倒数的顺序填数：3、填空：________8_________ _____ 5_____ 3_____ _____ _____ 2_____ _____ _____ 6_____ _____ 9_____五、在里填上“＞”“＜”或“＝”：3○2 6○87○73○58○79○109○94○57○4 3○31○04○60○08○67○9六、找出单数和双数：（1）2、4、8、5、7、1、6、9、3单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（2）1、3、5、4、8、9、6、7单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

习题全部(有打印版)

习题全部（有打印版）习题一1习题一1. 用集合的形式写出下列随机试验的样本空间与随机事件A：（1）掷两枚均匀骰子，观察朝上面的点数，事件A表示“点数之和为7”；（2）记录某电话总机一分钟内接到的呼唤次数，事件A表示“一分钟内呼唤次数不超过3次”；（3）从一批灯泡中随机抽取一只，测试它的寿命，事件A表示“寿命在2 000到2 500小时之间”.2. 投掷三枚大小相同的均匀硬币，观察它们出现的面. （1）试写出该试验的样本空间；（2）试写出下列事件所包含的样本点：A={至少出现一个正面}，B={出现一正、二反}，C={出现不多于一个正面}；（3）如记Ai={第i枚硬币出现正面}（i=1，2，3），试用A1,A2,A3表示事件A，B，C. 3. 袋中有10个球，分别编有号码1～10，从中任取1球，设A＝{取得球的号码是偶数}，B＝{取得球的号码是奇数}，C={取得球的号码小于5}，问下列运算表示什么事件：（1）A?B；（2）AB；（3）AC；（4）AC；（5）AC；（6）B?C；（7）A?C. ?1??14. 在区间[0,2]上任取一数，记A??x?x?1?，B??x?x??2??43??，求下列事件的表2?达式：（1）A?B；（2）AB；（3）AB，（4）A?B.5. 用事件A，B，C的运算关系式表示下列事件：（1）A出现，B，C都不出现；（2）A，B都出现，C不出现；（3）所有三个事件都出现；（4）三个事件中至少有一个出现；（5）三个事件都不出现；（6）不多于一个事件出现；（7）不多于二个事件出现；（8）三个事件中至少有二个出现.6. 一批产品中有合格品和废品，从中有放回地抽取三个产品，设Ai表示事件“第i次抽到废品”，试用Ai的运算表示下列各个事件：（1）第一次、第二次中至少有一次抽到废品；（2）只有第一次抽到废品；（3）三次都抽到废品；（4）至少有一次抽到合格品；（5）只有两次抽到废品.7. 接连进行三次射击，设Ai={第i次射击命中}（i＝1，2，3），试用A1,A2,A3表示下述事件：（1）A={前两次至少有一次击中目标}；（2）B={三次射击恰好命中两次}；2 工程数学概率统计简明教程（第二版）（3）C={三次射击至少命中两次}；（4）D={三次射击都未命中}.8. 盒中放有a个白球b个黑球，从中有放回地抽取r次（每次抽一个，记录其颜色，然后放回盒中，再进行下一次抽取）.记Ai={第i次抽到白球}（i＝1，2，?，r），试用{Ai}表示下述事件：（1）A={首个白球出现在第k次}；（2）B={抽到的r个球同色}，其中1?k?r.*9. 试说明什么情况下，下列事件的关系式成立：（1）ABC=A；（2）A?B?C?A. 习题二3习题二1. 从一批由45件正品、5件次品组成的产品中任取3件产品，求其中恰有1件次品的概率.2. 一口袋中有5个红球及2个白球.从这袋中任取一球，看过它的颜色后放回袋中，然后，再从这袋中任取一球.设每次取球时口袋中各个球被取到的可能性相同.求：（1）第一次、第二次都取到红球的概率；（2）第一次取到红球、第二次取到白球的概率；（3）两次取得的球为红、白各一的概率；（4）第二次取到红球的概率.3. 一个口袋中装有6只球，分别编上号码1～6，随机地从这个口袋中取2只球，试求：（1）最小号码是3的概率；（2）最大号码是3的概率.4. 一个盒子中装有6只晶体管，其中有2只是不合格品，现在作不放回抽样.接连取2次，每次随机地取1只，试求下列事件的概率：（1）2只都是合格品；（2）1只是合格品，一只是不合格品；（3）至少有1只是合格品.5. 从某一装配线上生产的产品中选择10件产品来检查.假定选到有缺陷的和无缺陷的产品是等可能发生的，求至少观测到一件有缺陷的产品的概率，结合“实际推断原理”解释得到的上述概率结果.6. 某人去银行取钱，可是他忘记密码的最后一位是哪个数字，他尝试从0～9这10个数字中随机地选一个，求他能在3次尝试之中解开密码的概率.7. 掷两颗骰子，求下列事件的概率：（1）点数之和为7；（2）点数之和不超过5；（3）点数之和为偶数.8. 把甲、乙、丙三名学生随机地分配到5间空置的宿舍中去，假设每间宿舍最多可住8人，试求这三名学生住在不同宿舍的概率.9. 总经理的五位秘书中有两位精通英语，今偶遇其中的三位秘书，求下列事件的概率：（1）事件A={其中恰有一位精通英语}；（2）事件B={其中恰有两位精通英语}；（3）事件C={其中有人精通英语}.10. 甲袋中有3只白球，7只红球，15只黑球，乙袋中有10只白球，6只红球，9只黑球，现从两个袋中各取一球，求两球颜色相同的概率.11. 有一轮盘游戏，是在一个划分为10等份弧长的圆轮上旋转一个球，这些弧上依次标着0～9十个数字.球停止在那段弧对应的数字就是一轮游戏的结果.数字按下面的方式涂色：0看作非奇非偶涂为绿色，奇数涂为红色，偶数涂为黑色.事件A={结果为奇数}，事件B={结果为涂黑色的数}.求以下事件的概率：（1）P(A)；（2）P(B)；（3）P(A?B)；（4）P(AB).12. 设一质点一定落在xOy平面内由x轴，y轴及直线x+y=1所围成的三角形内，而落在这三角形内各点处的可能性相等，即落在这三角形内任何区域上的可能性与这区域的面积成正比，计算这质点落在直线x=1的左边的概率. 313. 甲、乙两艘轮船都要在某个泊位停靠6 h，假定它们在一昼夜的时间段中随机地到达，试求这两艘船中至少有一艘在停靠泊位时必须等待的概率.4 工程数学概率统计简明教程（第二版）14. 已知A?B，P(A)?0.4，P(B)?0.6，求：（1）P(A),P(B)；（2）P(A?B)；（3）P(AB)；（4）P(BA),P(AB)；（5）P(AB).15. 设A，B是两个事件，已知P（A）=0.5，P（B）=0.7，P(A?B)=0.8，试求：P（A-B）与P（B-A）.*16. 盒中装有标号为1~r的r个球，今随机地抽取n个，记录其标号后放回盒中；然后再进行第二次抽取，但此时抽取m个，同样记录其标号，这样得到球的标号记录的两个样本，求这两个样本中恰有k个标号相同的概率.习题三5习题三1. 已知随机事件A的概率P(A)?0.5，随机事件B的概率P(B)?0.6及条件概率P(BA)?0.8，试求P(AB)及P(AB).2. 一批零件共100个，次品率为10％，每次从中任取一个零件，取出的零件不再放回去，求第三次才取得正品的概率.3. 某人有一笔资金，他投入基金的概率为0.58，购买股票的概率为0.28，两项投资都做的概率为0.19.（1）已知他已投入基金，再购买股票的概率是多少？（2）已知他已购买股票，再投入基金的概率是多少？4. 罐中有m个白球，n个黑球，从中随机抽取一个，若不是白球则放回盒中，再随机抽取下一个；若是白球，则不放回，直接进行第二次抽取，求第二次取得黑球的概率.5. 一个食品处理机制造商分析了很多消费者的投诉，发现他们属于以下列出的6种类型:保质期内保质期后擦伤 18％ 12％投诉原因凹痕 13％ 22％外观 32％3％如果收到一个消费者的投诉，已知投诉发生在保质期内，求投诉的原因是产品外观的概率.6. 给定P(A)?0.5，P(B)?0.3，P(AB)?0.15，验证下面四个等式：P(AB)?P(A)；P(AB)?P(A)；P(BA)?P(B)；P(BA)?P(B).7. 已知甲袋中装有6只红球，4只白球，乙袋中装有8只红球，6只白球.求下列事件的概率：（1）随机地取一只袋，再从该袋中随机地取一只球，该球是红球；（2）合并两只口袋，从中随机地取1只球，该球是红球.8. 设某一工厂有A，B，C三间车间，它们生产同一种螺钉，每个车间的产量，分别占该厂生产螺钉总产量的25％、35％、40％，每个车间成品中次货的螺钉占该车间出产量的百分比分别为5％、4％、2％.如果从全厂总产品中抽取一件产品，（1）求抽取的产品是次品的概率；（2）已知得到的是次品，求它依次是车间A，B，C生产的概率.9. 某次大型体育运动会有1 000名运动员参加，其中有100人服用了违禁药品.在使用者中，假定有90人的药物检查呈阳性，而在未使用者中也有5人检验结果显示阳性.如果一个运动员的药物检查结果是阳性，求这名运动员确实使用违禁药品的概率.10. 发报台分别以概率0.6和0.4发出信号“*”和“—”.由于通信系统受到干扰，当发出信号“*”时，收报台未必收到信号“*”，而是分别以概率0.8和0.2收到信号“*”和“—”.同样，当发出信号“—”时，收报台分别以概率0.9和0.1收到信号“—”和“*”.求：（1）收报台收到信号“*”的概率；（2）当收报台收到信号“*”时，发报台确是发出信号“*”的概率.*11. 甲袋中有4个白球6个黑球，乙袋中有4个白球2个黑球.先从甲袋中任取2球投入乙袋，然后再从乙袋中任取2球，求从乙袋中取到的2个都是黑球的概率.12. 设事件A,B相互独立.证明：A,B相互独立，A,B相互独立.。

大学物理习题及解答(打印版)

q V = 4πε o r
9
q .o V = o 4πε o R
q
.o
x
r
R dq
10
圆弧圆心、圆环轴线上的电场？
例题均匀带电圆盘，半径为R，电荷面密度为 σ，求轴线上离盘心距离为x的P点的电势。(取无穷远为电势零点) 解将圆盘分为若干个圆环, 利用圆环公式积分。 P
例题求半径为R、总电量为q的均匀带电球面的电势分布。 q 解由高斯定理求出其场强分布:
习题一 7.用总分子数N、气体分子速率v和速率分布函数f(v)表示速率大于v0的那些分子的平均速率＝_________ ；
习题二 7. 氢分子的质量为3.3×10－24g，如果每秒有1023个氢分子沿着与容器器壁的法线成45°角的方向以105cm·s-1的速率撞击在2.0cm2面积上（碰撞是完全弹性的），则此氢气的压强为___________ *103 Pa 2.33 2.33* 一个分子碰撞一次动量的变化为
-q
a
R
+q
R o
c
R
将Vo代入功的式子，得
A∞ o = −
q πε o a
q 6 πεo R qqo 6πεo R
8
∴ Aac = −
7
例题一均匀带电直线段，长为L，电量为q;求直线延长线上离一端距离为d的P点的电势。(取无穷远为电势零点) 解将带电直线分为许多电荷元dq(点电荷),利用点电荷电势公式积分：
∂V ∂V = 0, E z = − =0 ∂y ∂z
17
18
3
例题7.1 两平行金属板A、B，面积S，相距d，带电：QA，QB，求两板各表面上的电荷面密度及两板间的电势差(忽略金属板的边缘效应)。解 (σ1+ σ2)S=QA (σ3+ σ4)S=QB P1点: P2点:

C语言程序设计教程_李含光_郑关胜_清华大学出版社习题答案习题答案[完美打印版]

第1章习题参考答案1．单项选择题（1）A （2）C （3）D （4）C （5）B 2．填空题（1）函数（2）主函数（main）（3）printf() , scanf()第2章习题参考答案1．单项选择题1-5 CBCCC 6-10 CDCDC 11-13 DBB2．填空题（10）11（11）（（m/10）%10）*100+（m/100）*10+m%10（12）0（13）10 ,9 ,11（15）(x<0&&y<0)||(x<0&&z<0)||(y<0||z<0)（16）double （17）x==0（18）sqrt(fabs(a-b))/(3*(a+b))（19）sqrt((x*x+y*y)/(a+b))第3章习题参考答案1．单项选择题1-5 CCCDD 6-10 BCDBC 11-15 BCBBB 16 A 2．填空题（1）用;暗示停止（2）{ }（3）y=x<0?1:x==0?0:-1（4）y%4==0&&y%100!=0||y%400==0（5）上面未配对（6）default标号（7）while , do while , for（8）do while（9）本次（10）本层3．浏览程序,指出成果（1）yes（2）*&（3）ABother（4）28 70（5）2,0（6）8（7）36（8）1（9）3,1,-1,3,1,-1（10）a=12 ,y=12（11）i=6,k=4（12）1,-24．程序填空（1）x：y, u：z（2）m=n , m！=0 ,m=m/10（3）t<eps , t*n/(2*n+1) , printf(“%lf\n”,2*s)（4）m%5==0 , printf(“%d\n”,k)（5）cx=getchar() , cx!=front , cx（6）double s=0 , 1.0/k , %lf（7）s>=0 , s<gmin ,5．编程题（1）．#include <stdio.h>int main(){double x,y;scanf("%lf",&x);if(x<1)y=x;else if(x>=1.0&&x<10)y=2*x-11;elsey=3*x-11;printf("%lf\n",y);return 0;}（2）．#include <stdio.h>int main(){double x,y,z,min;scanf("%lf%lf%lf",&x,&y,&z); if(x>y)min=y;elsemin=x;if(min>z)min=z;printf("min=%lf\n",min);return 0;} （3）．#include <stdio.h>int main(){int y,m,d,flag,s=0,w,i;scanf("%d%d%d",&y,&m,&d);flag=(y%4==0&&y%100!=0||y%400 ==0);w=((y-1)*365+(y-1)/4-(y-1)/100+(y-1)/400)%7;for(i=1;i<=m;i++){switch(i){case 1:s=d;break;case 2:s=31+d;break;case 3:s=59+d;break;case 4:s=90+d;break;case 5:s=120+d;break;case 6:s=151+d;break;case 7:s=181+d;break;case 8:s=212+d;break;case 9:s=243+d;break;case 10:s=273+d;break;case 11:s=304+d;break;case 12:s=334+d;break;}｝if(flag==1&&m>2)s=s+1;s=(w+s)%7;if(s==0)printf("礼拜日\n");elseprintf("礼拜%d\n",s);return 0;}（4）．#include <stdio.h>int main(){float p,r;scanf("%f",&p);if(p<=10)r=p*0.1;else if(p>10&&p<=20)r=10*0.1+(p-10)*0.075;else if(p>20&&p<=40)r=10*0.1+10*0.075+(p-20)*0.05; else if(p>40&&p<=60)r=10*0.1+10*0.075+20*0.05+(p-40)*0.03;else if(p>60&&p<=100)r=10*0.1+10*0.075+20*0.05+20*0. 03+(p-60)*0.015;else if(p>100)r=10*0.1+10*0.075+20*0.05+20*0. 03+40*0.015+(p-100)*0.01;printf("%f\n",r);return 0;}（5）．#include <stdio.h>int main(){ char c;while((c=getchar())!='\n'){if(c>='a'&&c<='z')c=c-32;putchar(c);}return 0;}（6）．#include<stdio.h>int main(){int m,k=2;printf("输入一个正整数:\n"); scanf("%d",&m);while(k<m)if(m%k==0){printf("%4d",k);m=m/k;}elsek++;printf("%4d\n",m);return 0;}（7）．#include<stdio.h>int main(){int a,n,s=0,p=0,i;scanf("%d %d",&n,&a);for(i=1;i<=n;i++){p=p*10+a;s=s+p;}printf("%d\n",s);return 0;}（8）．#include<stdio.h>int main(){int i,j,k;for(i=1;i<=9;i++)for(j=0;j<=9;j++)for(k=0;k<=9;k++)printf("%5d",100*i+10*j+k); return 0;}（9）．#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){float a=-10,b=10,x,f1,f2,f; f1=(((2*a-4)*a+3)*a)-6;f2=(((2*b-4)*b+3)*b)-6;do{x=(a+b)/2;f=(((2*x-4)*x+3)*x)-6;if(f*f1<0){b=x;f2=f;}else{a=x;f1=f;}}while(fabs(f)>=1e-6);printf("%6.2f\n",x); return 0;}（10）．#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){int n=2;double eps,t,s=0,x;scanf("%lf %lf",&x,&eps); t=x;s=t;while(fabs(t)>=eps){t=-t*(2*n-3)*x*x/(2*n-2); s=s+t/(2*n);n++;}printf("%d,%lf\n",n,s);return 0;}（11）．#include<stdio.h>int main(){unsigned long s,t=0,p=1; scanf("%u",&s);while(s!=0){if((s%10)%2!=0){t=t+(s%10)*p;p=p*10;}s=s/10;}printf("%u\n",t);return 0;}第4章习题参考答案1．单项选择题1-5 DDDBD 6-10 BADCD 11-14 BDAB2．填空题（1）2（2）嵌套 , 递归（3）全局变量 , 局部变量 , 静态变量 , 动态变量（4）auto , static , register , extern（5）外部变量（6）编译 ,运行3．浏览程序,指出成果（1）15（2）5（3）5,4,3（4）i=5i=2i=2i=4i=2（5）求水仙花数（6）-5*5*5（7）30（8）0 101 112 124．程序填空（1）float fun(float , float) , x+y,x-y , z+y,z-y（2）x , x*x+1（3）s=0 , a=a+b5．编程题（1）．#include<stdio.h>unsigned int fun(unsigned int); int main(){unsigned int s;scanf("%u",&s);printf("%u\n",fun(s));return 0;}unsigned int fun(unsigned int s) { unsigned int p=0; while(s!=0){p=p+s%10;s=s/10;}return p;}（2）．#include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<math.h>void f1(float,float,float,float);void f2(float,float,float,float);void f3(float,float,float,float);int main(){float a,b,c,d;scanf("%f %f %f",&a,&b,&c);if(a==0){printf("不是一元二次方程\n"); exit(0);}d=b*b-4*a*c;if(d>0)f1(a,b,c,d);else if(d==0)f2(a,b,c,d);elsef3(a,b,c,d);return 0;}void f1(float a,float b,float c,float d){float x1,x2;{x1=(-b+sqrt(d))/(2*a);x2=(-b-sqrt(d))/(2*a);printf("%.2f ,%.2f\n",x1,x2);}}void f2(float a,float b,float c,float d){float x1,x2;{x1=-b/(2*a);x2=-b/(2*a);printf("%.2f ,%.2f\n",x1,x2);} }void f3(float a,float b,float c,float d){float x1,x2;{x1=-b/(2*a);x2=sqrt(-d)/(2*a);printf("%.2f+i*%.2f\n",x1,x2); printf("%.2f-i*%.2f\n",x1,x2);}}（3）.#include<stdio.h>double p(int,double);int main(){int n;double x;do{scanf("%d",&n);}while(n<0);scanf("%lf",&x);printf("%lf\n",p(n,x));return 0;}double p(int n,double x){double pn;if(n==0)pn=1;else if(n==1)pn=x;elsepn=((2*n-1)*x*p(n-1,x)-(n-1)*p(n-2,x))/n;return pn;}（4）．#include<stdio.h>double fun(float);void display(float,int);int main(){float dep;int season;scanf("%f %d",&dep,&season);display(dep,season);return 0;}double fun(float d){return d*RATE;}void display(float d,int s){int i;printf("季度利余额\n"); printf("-------------------------------\n");for(i=1;i<=s;i++){printf("%-4d %-.2f %-.2f\n",i,fun(d),fun(d)*i+d);printf("-------------------------------\n");}}（5）．#include<stdio.h>double fun(void); int main(){printf("%lf\n",fun()); return 0;}double fun(void){double s=0;int n=1;while((double)(2*n-1)/((2*n)*(2*n))>1e-4) {s=s+(double)(2*n-1)/((2*n)*(2*n));n++;}return s;}（6）．#include<stdio.h>int fun(int);int main(){int w;scanf("%d",&w);printf("%d\n",fun(w)); return 0;}int fun(int w){int n=1,p=1,m;m=w;while(m>10){m=m/10; p=p*10; n++;}return w%p; }第5章习题参考答案1.选择题：1-5 C (B C) BBA 6-8 DDB2.填空题（1） 0,9（2） float realArray[100],char strArray[16],int intArray[1000] （3）运算符 sizeof（4） 6字节3.浏览程序,写出下面程序的运行成果（1） aabbcc dd（2） abcd（3）ahAMa（4）0010（5） 1 3 4 5（6）This is the title.Name 1 is RosalindaName 2 is ZekeThe biggest name alpabetically is ZekeBoth names are Rosalinda Zeke（7）0 0 0 0 0 0 0 00 1 2 3 4 5 6 70 2 5 6 8 10 748 140 3 6 9 12 15 18 210 4 8 12 16 20 24 280 5 10 15 20 177 30 350 6 12 18 24 30 36 420 7 14 21 28 35 42 494.程序填空（1） a[i][j] != a[j][i] , 1（2） 0, a[i] < a[mini] , maxi = i , a[maxi] = a[mini]（3） int a[], int b[], b[i] = a[i], -999, arraycopy(a,b), b[i++]（4） a<sizeof(ch), if5.编程题（1）#include<stdio.h>int main ( ){1 int a[3][4] = {0, 2,9,7,5,13,6,8,27,11,1,3};int i,j,temp;for(i=0,j=0;j<4;j++){temp = a[2-i][j];a[2-i][j] = a[i][j];a[i][j] = temp;}for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<4;j++)printf("%3d",a[i][j]);printf("\n");}return 0;}（2）#include<stdio.h>int main ( ){static int a[6][6];int i,j,t=1;for(i=0;i<6;i++){t = i+1;for(j=0;j<i+1;j++)a[i][j] = t--;}for(i=0;i<6;i++){for(j=0;j<6;j++)printf("%3d",a[i][j]);printf("\n");}return 0;}（3）#include <stdio.h>#define M 3#define N 4#define R 5int main( ){static int a[M][N],b[N][R],c[M][R]; int i,j,k;2 printf("Matrix a:\n");for( i = 0; i < M; i++ )for( j = 0; j < N; j++ )scanf( "%d",&a[i][j] );printf("Matrix b:\n");for( i = 0; i < N; i++ )for( j = 0; j < R; j++ )scanf( "%d",&b[i][j] );for( i = 0; i < M; i ++ )for( j = 0; j < N; j++ )for( k = 0; k < R; k++)c[i][k] += a[i][j]*b[j][k];for( i = 0; i < M; i++ ){for( j = 0; j < R; j++ )printf( "%3d",c[i][j] );printf("\n");}return 0;}（4）#include <stdio.h>#define M 5int main( ){static int a[M];int i,max = -1,min = 100,maxi,mini,temp;for( i = 0; i < M; i++ )scanf( "%d",&a[i] ); //0~99间的值for( i = 0; i < M; i++ ){if( max < a[i] ){max = a[i];maxi = i;}if( min > a[i] ){min = a[i];mini = i;}}temp = a[maxi];a[maxi] = a[mini];a[mini] = temp;for( i = 0; i < M; i++ )printf( "%3d",a[i] );return 0;}3（5）#include <stdio.h>#define M 3#define N 4int main( ){static int a[M][N];int max = -1,sumcol=0,sumrow=0;int i,j,maxi,col;for( i = 0; i < M; i++ ){sumrow = 0;for( j = 0; j < N; j++ ){scanf( "%d",&a[i][j] );sumrow += a[i][j];}if ( max < sumrow ){max = sumrow;maxi = i;}}printf("which col sum will be caculated?(>0)");scanf("%d",&col);for( i = 0; i < M; i ++ )sumcol += a[i][col-1];printf("The %dth row's sum is max, max=%d\n",maxi+1,max);printf("The %dth column's sum=%d\n",col,sumcol);return 0;}（6）#include <stdio.h>#define M 81int main( ){static char str[M];int i,count = 0;char ch;gets(str);fflush(stdin); //清空输入缓冲区,以便读入字符数据printf("Which character will be found?");ch = getchar();for( i = 0; i < strlen(str); i++ )if( ch == str[i] )count++;printf( "The number of character '%c' is %d\n",ch,count );4 return 0;}（7）#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#define N 10 //同窗人数#define M 5 //课程数void enter_scores(void);void sort_scores(int score[][M], int average[N][3]);void disp_scores(int score[][M]);void histogram(int n, int score[][M]);void printchar(int n);static int score[N][M];static int aver[N][3]; //第1列为均值,第2列原始次序,第3列为均值逆序int main(){int course;enter_scores();printf("\n===========Oringenal Score Start=========\n");disp_scores(score);printf("\n===========Oringenal Score End===========\n");printf("\n===========Sorted Score Start============\n");sort_scores(score,aver);printf("\n===========Sorted Score End==============\n");printf("\nWhich class will be statisticed?\n");scanf("%d",&course);histogram(course, score);system("Pause");return 0;}/* 输入成绩 */void enter_scores(){int i, j;for(i=0; i<N; i++) {for(j=0; j<M; j++){scanf("%d",&score[i][j]);aver[i][0] += score[i][j];}}for( i = 0; i < N; i++ )for ( j = 1; j < 3; j++ )5 aver[i][j] = i;}/* 成绩排序. */void sort_scores(int score[][M], int average[N][3]){int i,j,t;int temp,tempindex;for( i = 0; i < N - 1; i++ )for( j = 0; j < N - 1 - i; j++ )if ( average[j][0] < average[j+1][0] ){temp = average[j][0];average[j][0] = average[j+1][0];average[j+1][0] = temp;tempindex = average[j][2];average[j][2] = average[j+1][2];average[j+1][2] = tempindex;}printf("\n Score1 Score2 Score3 Score4 Score5\n"); for( i = 0; i < N; i++ ){t = average[i][2];for( j = 0;j < M; j++ ){printf("%8d", score[t][j]);}printf("\n");}}/* 输出成绩 */void disp_scores(int score[][M]){int i, j;printf("\n Score1 Score2 Score3 Score4 Score5\n"); for( i = 0; i < N; i++ ){for( j = 0;j < M; j++ )printf("%8d", score[i][j]);printf("\n");}}void printchar(int n){6 int i;for (i = 0; i < n; ++i) putchar('*');}void histogram(int course, int score[][M]){int i,temp;int segs[5] = {0};int sc[N];for( i = 0; i < N; i++ )sc[i] = score[i][course];for (i = 0; i < N; i++)/* 统计各分段人数 */{temp = (int)sc[i]/10;segs[ temp<6?0:temp-5]++; /* 成绩/10,将成绩分段 */ }printf("\nSegment Number\n");for (i = 0; i < 5; i++) /* 输出直方图,每段的人数 */{printf("<%3d: %5d| ", (i+1)*10+50, segs[i]);printchar(segs[i]);putchar('\n');}putchar('\n');}（8）#include <stdio.h>#define M 81int main( ){static char str[M];int i,count = 0;char ch = 0;gets(str);for( i = 0; i < strlen(str); i++ )if( ch < str[i] )ch = str[i];for( i = 0; i < strlen(str); i++ )if( ch == str[i] )count++;printf( " max = '%c' ,count = %d\n",ch,count );return 0;}7第6章习题参考答案1.选择题：1-5 BBDDA 6-10 CCABD 11-15 CBCDA 16A2.填空题（1）常量,变量（2）指针（3）2（4）12,12（5） a[0],a[3] 3.浏览程序,写出下面程序的运行成果（1）5（2）6（3） abcdefglkjih（4） 976531（5）5,9（6）2,4,5,7,6,0,11,9,7,3,（7）string_a=I am a teacher.string_b=You are a student.string_a=I am a teacher.string_b=I am a teacher.4.程序填空（1） *p != '\0', *p-'0', j—（2） i <strlen(str), j=i, k+1（3）a+i, (char)(n%10) + '0'（4）*pk = i, a,n,i+1,pk（5） s1++, *s2, s1=p5.编程题（1）#include <stdio.h>int main(){int a=3,b=7,c=2;int *ptra = &a,*ptrb = &b,*ptrc = &c;int temp;printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);printf("*ptra=%d,*ptrb=%d,*ptrc=%d\n",*ptra,*ptrb,*ptrc); if ( *ptra > *ptrb ){temp = *ptra;*ptra = *ptrb;1 *ptrb = temp;}if ( *ptra > *ptrc ){temp = *ptra;*ptra = *ptrc;*ptrc = temp;}if ( *ptrb > *ptrc ){temp = *ptrb;*ptrb = *ptrc;*ptrc = temp;}printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);printf("*ptra=%d,*ptrb=%d,*ptrc=%d\n",*ptra,*ptrb,*ptrc);return 0;}（2）#include <stdio.h>#include <stdlib.h>void inputdata(int a[],int n);void process(int a[],int n);void outputdata(int a[],int n);int main(){int a[10],n=10;inputdata(a,n);outputdata(a,n);process(a,n);outputdata(a,n);system("Pause");return 0;}void inputdata(int a[],int n) //0~99之间的数{int i;for( i = 0; i < n; i++ )scanf("%d",a+i);}void outputdata(int *ptr,int n){int i;2 printf("\n==========OutPut Data Start=============\n"); for( i = 0; i < n; i++ )printf("%4d",*ptr++);printf("\n==========OutPut Data End================\n");} void process(int *ptr,int n){int i,maxi,mini;int max=-1,min=101;for( i = 0; i < n; i++ ){if ( max < *(ptr+i) ){max = *(ptr+i);maxi= i;}if ( min > *(ptr+i) ){min = ptr[i];mini= i;}}if ( mini != 0){i = ptr[0];ptr[0] = ptr[mini];ptr[mini] = i;}if (maxi != n-1){i = ptr[n-1];ptr[n-1] = ptr[maxi];ptr[maxi] = i;}if (maxi == 0 && mini == n-1){i = ptr[maxi];ptr[maxi] = ptr[mini];ptr[mini] = i;}}（3）#include<stdio.h>3int strLength (char *);int main(){static char str[81];gets(str);printf("string "%s" length:%3d\n",str,strLength(str)) ; system("Pause");return 0;}int strLength (char *s){char *p=s;while (*p) p++ ;return (p-s) ;}（4）#include <stdio.h>#define M 3#define N 4void Transpose (int (*a)[N],int (*T)[M]);int main( ){static int a[M][N],T[N][M];int i,j;for( i = 0; i < M; i++ )for( j = 0; j < N; j++ )scanf( "%d",&a[i][j] );printf("\n======Oringinal Matrix Start=========\n");for( i = 0; i < M; i ++ ){for( j = 0; j < N; j++ )printf( "%4d",a[i][j] );printf("\n");}printf("\n======Oringinal Matrix End===========\n");Transpose(a, T);printf("\n======Transpose Matrix Start=========\n");for( i = 0; i < N; i ++ ){for( j = 0; j < M; j++ )printf( "%4d",T[i][j] );printf("\n");}4 printf("\n======Transpose Matrix End===========\n"); return 0;}void Transpose (int (*a)[N],int (*T)[M]){int i,j;for( i = 0; i < N; i++ )for( j =0; j < M; j++ )T[i][j] = a[j][i];}（5）#include <stdio.h>int main(){static char source[81],target[81];int result;gets(source);gets(target);result = Strcmp(source,target);if (result){if( result < 0 )printf("%s < %s\n",source,target); elseprintf("%s > %s\n",source,target); }elseprintf("%s = %s\n",source,target); return 0;}int Strcmp(char *s,char *t){while (*s && *t && (*s == *t)) {s++;t++;}return *s - *t;}（6）#include <stdio.h>5#define M 5#define N 3int sum (int *a)int main()。

打印版《教育学原理》练习题库

《教育学原理》课程练习题库一、单项选择题（ B ）1. 反映孔子教育思想的文献是A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》（ A ）2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》（ A ）3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》（ C ）4. 外国最早的教育著作是A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》（ C ）5.《论演说家的培养》一书的作者是A.苏格拉底B.赫尔巴特C. 昆体良D.亚里士多德（ A ）6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》（ D ）7. 近代最早的一部教育学著作是A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》（B ）8. 提出并论证了班级授课制的教育家是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 洛克D.裴斯泰洛齐（Ｂ）9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是A.《教育漫话》B.《爱弥尔》C.《大教学论》D.《民主主义与教育》（Ｃ）10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是A.洛克B.赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯（Ｄ）11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德（Ｄ）12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》（Ａ）13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是A.赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德（Ｂ）14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是A.洛克B.赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯（Ｃ）15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是A.洛克B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 杜威（Ａ）16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是A. 夸美纽斯B.赫尔巴特C. 康德D. 卢梭（Ｄ）17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是A. 杜威B. 卢梭C.赫尔巴特D. 斯宾塞（Ｂ）18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是A.《民主主义与教育》B.《教育论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》（Ａ）19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威（Ｃ）20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威（Ｄ）21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》（Ａ）22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是A. 杜威B. 卢梭C.赫尔巴特D. 夸美纽斯（Ｂ）23. 以下哪一项不是．．传统教育所强调的A. 教师中心B. 学生中心C. 书本中心D. 课堂中心（Ｃ）24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为A. 白板说B. 做中学C. 儿童中心主义D. 实质教育派（Ｂ）25. 以下哪一种观点是杜威的主张 ( )A. 教师中心B. 儿童中心C. 课堂中心D. 书本中心（Ｂ）26. 下列不属于．．．杜威的教育思想的是A.“从做中学”B.“生活即教育”C.“学校即社会”D.“教育即生长”（Ａ）27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A. 凯洛夫B. 赞可夫C. 布鲁纳D. 维果斯基（Ａ）28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是A.《新教育大纲》B.《教育史ABC》C.《教育学》D.《教育过程》（Ａ）29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫（Ｂ）30. 提倡发现学习的教育心理学家是A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫（Ｂ）31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是A.《教育过程》B.《教学与发展》C.《教学过程最优化》D.《教育学》（Ｂ）32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是A. 马卡连柯B. 巴班斯基C. 凯洛夫D. 赞可夫（Ａ）33.通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是A. 历史法B. 调查法C. 实验法D. 统计法（Ｄ）34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是A. 全面调查B. 重点调查C. 抽样调查D.个案调查（Ｃ）35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是A. 谈话B. 问卷C. 观察D. 查阅学生作业和教育文件资料（Ｄ）36. 教育归根到底产生于A.本能B.无意识摹仿C. 社会交往D. 生产劳动（Ｂ）37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是A.孔子B.孟子C. 墨子D. 荀子（Ｃ）38. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是A.孔子B.墨子C. 孟子D. 荀子（Ａ）39. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是A.荀子B.墨子C. 孟子D. 孔子（Ｄ）40.认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是A. 夸美纽斯B. 康德C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐（Ｂ）41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在A. 希腊B. 埃及C. 斯巴达D. 雅典（Ａ）42. 我国的学校产生于A.商代B.夏朝C. 西周D. 东汉（Ｂ）43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是A.商代B.夏朝C. 西周D. 东汉（Ｃ）44. 1870年英国颁布的教育法令是A.《普通教育法》B.《费里法案》C.《初等教育法》D.《小学校令》（Ｄ）45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是A.《世界人权宣言》B.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》C.《德里宣言》D.《儿童权利宣言》（Ａ）46. 人的身心发展是指A. 身体和心理的发展B. 个性的品德的形成C. 体重和身高的增加D. 技能和技巧的提高（Ｂ）47. 下列不属于．．．心理的发展的是A.感觉B.神经系统的发育C. 知觉D. 性格（Ｃ）48. 下列属于身体的发展的是A.注意B.记忆C. 心脏的发育D. 思维（Ｄ）49. 提出“最近发展区”理论的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（Ｃ）50.认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（Ａ）51.. 认为“智力的本质也是一种适应”的心理学家是A.皮亚杰B.格塞尔C. 赞科夫D.维果茨基（Ｃ）52. 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是A. 感知运动时期B.前运算时期C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段（Ａ）53. 一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性（Ｂ）54. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性（Ｃ）55. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

工程材料力学性能束德林课后习题(非常全)打印版

16
13、断裂韧度ＫＩＣ与强度、塑性之间的关系
总的来说，断裂韧度随强度的升高而降低。

()
1/2
*IC y f c K E X σε∝14、试述K IC 和A KV 的异同及其相互之间的关系。

相同点：都可以表示材料抵抗裂纹扩展的能力不同点：K IC 是裂纹失稳而导致材料断裂的临界强度因子。

而A KV 是V 型试样的冲击吸收功。

试样的速率不同。

相互关系：一般K IC 大的材料其A KV 较大
KIC 配合比较合适？构件材料参数如表
解：1000/0.7≈1429, 即材料的屈服强度在1429MPa 以下时K I
需要修正
24
从题中可知，只有1500MPa 时不需要修正，但是此时K I =61.6值大于K IC =55，材料不可用其它都需要修正：
σ0.2=1100时代入可得K I
=67.8<110σ0.2=1200时代入可得K I =66.7<95σ0.2=1300时代入可得K I =65.8<75σ0.2=1400时代入可得K I =65.2>60
因为只要保证材料能够使用时，材料的屈服强度高点好，所以最合适的为σ0.2=1300 MPa ，K IC =75时的状态。

小学语文(2023版)五年级上册课后习题第3单元综合训练(含答案)【可编辑可打印】

第三单元综合训练一、选择题。

1.下列加点字的注音有误的一项是()A.迟延．(yán)勤恳．(kěn)酬．谢(chóu)酿．酒(niànɡ)B.梭．子(suō) 偎．依(wēi) 焦．急(jiāo) 执拗．(niù)C.监狱．(yù) 筛．子(shāi) 好歹．(dǎi) 瞌．睡(kē)D.珊．瑚(shāng) 牺．牲(xī) 衰．老(suāi) 罕．见(hǎn)2.下列词语书写有误的一项是()A.搬家猎物议论结婚B.发誓复活叮嘱崩塌C.床铺珍宝长辈笑嬉嬉D.挨骂纱衣爱惜晚霞二、比一比,再组词。

{俭()捡(){谎()慌(){悔()梅(){郎()朗(){既()即()三、把下列词语补充完整。

眉()眼()美()不()()风()号相()为() ()久()长怒气()()()天()地千真()() ()()大雨四、按要求写句子。

1.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改为陈述句)2.七夕今宵看碧霄,。

,穿尽红丝几万条。

(把诗句补充完整)3.他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走．出村子,走．过树林,走．到山里。

(用加点词语写句子)五、根据所学内容做出正确选择。

(第1~5题为多选题)1.《牛郎织女》一文中的织女是一个()的人。

A.知书达礼B.美丽善良C.心灵手巧D.渴望自由2.《牛郎织女》一文中的牛郎是一个()的人。

A.好吃懒做B.惹人讨厌C.天性善良D.勤劳勇敢3.《牛郎织女》一文中的老牛是()的。

A.善解人意B.知恩图报C.具有人性D.任劳任怨4.《牛郎织女》一文中的天河是()A.银河B.王母娘娘玉簪所划C.统治阶级迫害、压制劳动人民的工具D.代表封建社会最高统治者5.《猎人海力布》中的海力布是一个()A.打猎高手B.自私自利的人C.善良的人D.舍己为人的人6.下列不属于民间传说的一项是()A.《孟姜女》B.《梁山伯与祝英台》C.《白蛇传》D.《女娲补天》7.下列不是出自《一千零一夜》的是()A.阿拉丁神灯B.航海家辛巴达C.阿里巴巴念“芝麻开门”D.狡猾又幽默的狐狸六、连一连。

《现代控制理论》课后习题全部答案(最完整打印版)

第一章习题答案1-1 试求图1-27系统的模拟结构图，并建立其状态空间表达式。

11K s K K p +sK s K p 1+s J 11sK n 22s J K b -++-+-)(s θ)(s U 图1-27系统方块结构图解：系统的模拟结构图如下：)(s U )(s θ---+++图1-30双输入--双输出系统模拟结构图1K pK K 1pK K 1+++pK n K ⎰⎰⎰11J ⎰2J K b ⎰⎰-1x 2x 3x 4x 5x 6x系统的状态方程如下：u K K x K K x K K x X K x K x x x x J K x J x J K x J K x x J K x x x pp p p n p b1611166131534615141313322211+--=+-==++--===∙∙∙∙∙∙阿令y s =)(θ，则1x y =所以，系统的状态空间表达式及输出方程表达式为[]⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡+⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡-----=⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡∙∙∙∙∙∙654321165432111111112654321000001000000000000010010000000000010x x x x x x y uK K x x x x x x K K K K K K J K J J K J K J K x x x x x x p p pp npb1-2有电路如图1-28所示。

以电压)(t u 为输入量，求以电感中的电流和电容上的电压作为状态变量的状态方程，和以电阻2R 上的电压作为输出量的输出方程。

R1L1R2L2CU---------Uc---------i1i2图1-28 电路图解：由图，令32211,,x u x i x i c ===，输出量22x R y =有电路原理可知：∙∙∙+==+=++3213222231111x C x x x x R x L ux x L x R 既得22213322222131111111111x R y x C x C x x L x L R x u L x L x L R x =+-=+-=+--=∙∙∙写成矢量矩阵形式为：[]⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡+⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡----=⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡32121321222111321000*********x x x R y u L x x x CC L L R L L R x x x 。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1.徒手心肺复苏术1、判断心脏骤停患者有无循环，正确的做法是A.同时触摸双侧颈动脉B.触摸颈动脉时，不要用力过大C.检查时间不得短于10sD.不能触摸股动脉E.颈动脉搏动点位于胸锁乳突肌外缘正确答案：B答案解析：当患者发生心脏骤停后，可触摸颈动脉有无搏动，判断循环情况。

具体方法，将手指置于患者甲状软骨上面，摸到甲状软骨后，向患者的一侧下移2-3厘米，在胸缩乳突肌前缘凹陷处，向颈椎方向触摸，可触到颈动脉是否有搏动。

时间不少于5秒钟，不超过10秒钟。

注意：应检查靠近施救者一侧的颈动脉，不要检查施救者对侧的颈动脉；不要同时检查两侧颈动脉。

触摸颈动脉时，不要用力过大。

根据情况也可触摸股动脉判断循环情况。

2、现场救护的“生存链”中，第二个环节是A.识别心脏骤停并启动紧急系统B.早期进行徒手心肺复苏C.早期进行高级心肺复苏D.早期进行电击除颤E.早期进行综合救治正确答案：B答案解析：现场救护的“生存链”包括五个环节：第一，立即识别心脏骤停并启动紧急系统；第二，强调胸外心脏按压的早期徒手心肺复苏；第三，快速体外心脏电击除颤（如果有指征）；第四，有效的高级心肺复苏；第五，医院内心脏骤停后综合救治。

3、高级生命支持的内容，不包括A.气管插管、辅助气道B.机械辅助呼吸C.开放静脉通路，进行心电监护，给予药物治疗D.鉴别诊断E.评估与及时除颤正确答案：E答案解析：高级生命支持的内容包括：A，airway，指的是气管插管、辅助气道；B，breathing，指的是机械辅助呼吸；C，circulation，指的是开放静脉通路，进行心电监护，给予药物治疗；D，dialogists，指的是鉴别诊断。

4、下列关于2010年国际心肺复苏指南的新变化，描述错误的是A.应使用“拍双肩看呼吸”动作，在判断意识反应的同时评估呼吸B.CPR应从胸外心脏按压开始C.儿童或婴儿心率＜60次，视为不能满足循环需要，可以进行CPRD.成年人胸外心脏按压的频率至少100次/分钟E.儿童胸外心脏按压的深度大约4厘米正确答案：E答案解析：实施胸外按压的深度成人年至少5cm，儿童至少1/3胸廓前后径（大约5cm），婴儿至少1/3胸廓前后径（大约4cm）。

5、下列关于徒手心肺复苏术描述正确的是A.心肺复苏程序应为A-B-CB.单人施救儿童时，按压与通气比率为15:2C.双人施救儿童时，按压与通气比率为30:2D.为成年人实施CPR时，按压与通气比率为30:2E.为成年人实施胸外心脏按压的深度至少4cm 正确答案：D答案解析：根据《2010年国际心肺复苏指南》心肺复苏施救程序应为C-A-B；胸外按压的频率至少100次/分钟；胸外按压的深度成人至少5cm，儿童至少1/3胸廓前后径（大约5cm），婴儿至少1/3胸廓前后径（大约4cm）；按压与通气比率成人为30:2，单人施救儿童或婴儿为30:2，双人施救儿童或婴儿为15:2。

1、下列有关猝死的描述，错误的是A.猝死病人处于生物学死亡阶段B.猝死发生的时间不可预料C.80%的猝死属于心源性猝死D.猝死属于自然死亡，即因自身疾病而死亡E.猝死病人处于临床死亡阶段正确答案：E答案解析：猝死病人处于生物学死亡阶段。

2、下列有关基础生命支持包括内容，描述错误的是A.A，airway，指的是开放气道B.B，breathing，指的是人工通气C.C，circulation，指的是胸外心脏按压D.D，dialogists，指的是鉴别诊断E.D，defibrillation，指的是评估与及时除颤正确答案：D答案解析：基础生命支持中D指的是defibrillation，评估与及时除颤。

3、下列有关高级生命支持包括内容，描述错误的是A.A，airway，指的是气管插管、辅助气道B.B，breathing，指的是机械辅助呼吸C.C，circulation，指的是开放静脉通路，进行心电监护，给予药物治疗D.D，dialogists，指的是鉴别诊断E.D，defibrillation，指的是评估与及时除颤正确答案：E答案解析：高级生命支持中D指的是dialogists，指的是鉴别诊断。

4、下列有关2010年国际心肺复苏指南的新变化，描述错误的是A.应使用“拍双肩看呼吸”动作，在判断意识反应的同时评估呼吸B.CPR应从胸外心脏按压开始C.儿童或婴儿心率＜60次，视为不能满足循环需要，可以进行CPRD.为成年人实施胸外心脏按压的频率至少100次/分钟E.儿童胸外心脏按压的深度大约4厘米正确答案：E答案解析：实施胸外按压的深度成人年至少5cm，儿童大约5cm或1/3胸廓前后径，婴儿大约4cm或1/3胸廓前后径。

5、下列有关徒手心肺复苏术描述错误的是A.心肺复苏程序应为C-A-BB.单人施救儿童时，按压与通气比率为15:2C.双人施救儿童时，按压与通气比率为15:2D.成年人实施CPR时，按压与通气比率为30:2E.成年人胸外心脏按压的频率至少100次/分钟正确答案：B答案解析：单人施救儿童时，按压与通气比率为30:22.X线读片方法1、肺部炎性肿块最应注意鉴别的疾病是A.结核球B.周围型肺癌C.包裹性积液D.球形肺炎E.肺脓肿正确答案：B答案解析：发现肺部炎性肿块时，应高度重视，首先要鉴别是否为的肺部恶性肿瘤，如周围型肺癌。

2、肺部急性炎症的主要病理变化为A.渗出B.增生C.空洞D.纤维化E.钙化正确答案：A答案解析：大部分急性炎症的基本病理变化为炎性渗出。

3、大叶性肺炎最常见的致病菌是A.绿色链球菌B.流感嗜血杆菌C.肺炎链球菌D.大肠杆菌E.绿脓杆菌正确答案：C答案解析：肺炎链球菌是大叶性肺炎最常见的致病菌。

4、男，28岁，有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛，在右上肺尖段发现一直径2cm球形阴影，周围有索状阴影，边缘清楚，其内有点状钙化，最可能的诊断是A.包虫囊肿B.错构瘤C.肺癌D.炎性假瘤E.结核球正确答案：E答案解析：结合患者临床表现咳嗽、咳痰、咯血、胸痛，以及X线表现：右上肺尖段发现一直径2cm球形阴影，周围有索状阴影，边缘清楚，其内有点状钙化，最有可能的诊断是结核球。

5、青年患者，轻咳少痰，X线发现右下肺3cm 大小结节，边界清楚，密度欠均匀，其内可见粗大颗粒状“玉米花”样钙化。

该患者应考虑为A.肺癌B.肺结核C.肺错构瘤D.大叶性肺炎E.肺转移瘤正确答案：C答案解析：肺错构瘤X线表现一般为实质致密的球形、卵圆形，也可以是分叶状或结节状，大多数直径在3cm以下。

组织成分多样，密度不均匀，可呈现“玉米花”样钙化。

6、肺癌按生长速度由快至慢排列，依次应为A.未分化癌、鳞癌、腺癌B.未分化癌、腺癌、鳞癌C.腺癌、未分化癌、鳞癌D.腺癌、鳞癌、未分化癌E.鳞癌、未分化癌、腺癌正确答案：B答案解析：肺癌按生长速度由快至慢排列，依次应为未分化癌、腺癌、鳞癌。

7、患者急性起病，发热、咳嗽、咳脓臭痰，胸片显示右下肺大片阴影，其内可见气-液面，应考虑为A.大叶性肺炎B.支气管肺炎C.支原体肺炎D.过敏性肺炎E.肺脓肿正确答案：E答案解析：肺脓肿临床表现可见高热，寒战，胸疼，咳嗽，多量脓痰，咯血。

急性肺脓肿X 线表现可见团片样渗出性病变，厚壁空洞，其内可见气-液平面；慢性肺脓肿则可见多腔相通、多叶蔓延、多支引流的典型X线表现。

8、下列关于正常肺部X线表现的解剖结构，描述错误的是A.肺野是由含气肺泡组成B.肺纹理是由支气管组成C.肺门主要由肺动、静脉组成D.肺野的横分区是以肋骨为标点E.右肺门上部有静脉参与构成，下部只由肺动脉构成正确答案：B答案解析：肺纹理主要是由肺动脉、肺静脉构成的影像，支气管、淋巴管也参与肺纹理的构成3.心电图检查基础知识1、QRS波群只表现为一个向下的大波时，其命名应该是A.S波B.Q波C.QS波D.qS波E.q波正确答案：C答案解析：QRS波群只表现为一个向下的大波时，其命名应该是QS波。

2、在心电图上P波反映的是A.窦房结除极B.窦房结复极C.心房除极D.心房复极E.房室结除极正确答案：C答案解析：在心电图上P波反映的是心房除极。

3、下列关于心电轴的测量描述不正确的是A.目测法，Ⅰ导联QRS主波向上，Ⅲ导联QRS 主波向下，电轴左偏B.目测法，Ⅰ、Ⅲ导联QRS主波均向下，电轴不偏C.目测法，Ⅰ导联QRS主波向下，Ⅲ导联QRS 主波向上，电轴右偏D.心电轴在0°~90°，为心电轴正常E.心电轴在+180°~+270°，心电轴不确定或明显电轴右偏正确答案：B答案解析：目测法，Ⅰ、Ⅲ导联QRS主波均向上，电轴不偏。

4、下列哪项提示P波异常A.Ⅱ导联P波直立B.Ⅲ导联P波双向C.aVR导联P波倒置D.aVL导联P波不明显E.V5导联P波倒置正确答案：E答案解析：在正常情况下，V5导联P波应直立。

5、下列关于心电图各波正常范围描述有误的是A.正常P波时限＜0.12秒B.正常P-R间期0.12~0.20秒C.正常QRS波群时限0.06~0.10秒D.正常ST段下移≥0.05mVE.正常Q-T间期0.32~0.44秒正确答案：D答案解析：正常ST段下移≤0.05mV。

6、对正常窦性心律心电图表现特征描述有误的是A.P波规律出现，钝圆型B.P波在Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ5导联直立C.P波在aVL导联倒置D.P-R间期0.12～0.20sE.心率60～100次/分正确答案：C答案解析：正常窦性心律在aVR导联呈倒置波形。

7、在心电图上P波反映的是A.窦房结除极B.窦房结复极C.心房复极D.心房除极E.房室结除极正确答案：D答案解析：P波，心房除极波，代表左、右心房除极过程中的电位和时间变化。

关闭4.常用实验室检查诊断1、急性化脓性球菌感染，血常规检查哪项指标增高最明显A.中性粒细胞B.淋巴细胞C.单核细胞D.嗜酸性细胞E.嗜碱性细胞正确答案：A答案解析：急性化脓性球菌感染，血常规检查可见中性粒细胞明显增高。

2、大细胞不均一性贫血时MCV和RDW的改变为A.MCV正常，RDW增高B.MCV减低，RDW正常C.MCV增高，RDW增高D.MCV增高，RDW正常E.MCV减低，RDW增高正确答案：C答案解析：MCV，即红细胞平均体积，RDW 即红细胞分布宽度，这两者结合常常用于判断判断是否存在贫血及贫血的形态学分类：（1）小细胞均一性贫血：MCV减小，RDW 正常。

（2）小细胞不均一性贫血：MCV减小，RDW 增大。

（3）正细胞均一性贫血：MCV、RDW均正常。

（4）正细胞不均一性贫血：MCV正常，RDW 增大。

（5）大细胞均一性贫血：MCV增大、RDW 正常。

（6）大细胞不均一性贫血：MCV、RDW均增大。

3、关于全血、血浆和血清的概念叙述错误的是A.血液凝固后，在血浆中除去纤维蛋白分离出的淡黄色透明液体或指纤维蛋白已被除去的血浆B.血浆是不含纤维蛋白原的抗凝血C.抗凝血一般是指血液加抗凝剂后的全血D.脱纤维蛋白全血指用物理方法促进全部纤维蛋白缠绕于玻珠上而得到的血液E.将人体内血液采集到采血袋内所形成的混合物称为全血，即包括血细胞和血浆的所有成分。