幼儿园大班美术优秀教案详案家
大班美术详案优质教案《漂亮妈妈》含反思
大班美术详案优质教案《漂亮妈妈》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为“漂亮妈妈”主题活动。
通过观察、欣赏妈妈的外貌特征，运用绘画形式表现出心中最美的妈妈。
二、教学目标1. 感知和欣赏妈妈的外貌特征，培养幼儿对亲人的关爱之情。
2. 学习运用线条、颜色等绘画技巧，提高幼儿的绘画表现力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、感知妈妈的外貌特征，并运用绘画技巧进行表现。
教学重点：培养幼儿对亲人的关爱之情，提高幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、绘画工具、画纸、画板、彩笔等。
学具：绘画工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察、讲述妈妈的外貌特征。
邀请幼儿分享自己妈妈的美丽瞬间，激发幼儿对妈妈的关爱之情。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一张妈妈的照片为例，讲解绘画步骤和技巧。
强调线条、颜色的运用，引导幼儿关注妈妈的外貌特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，自行选择一张妈妈的照片进行绘画练习。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 创作环节（10分钟）幼儿在画纸上描绘出自己心中最美的妈妈。
教师鼓励幼儿发挥想象，运用线条、颜色等技巧，创作出独特的作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书漂亮妈妈2. 板书内容：妈妈的外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
绘画技巧：线条、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中最美的妈妈2. 答案要求：线条流畅，颜色搭配合理，能表现出妈妈的外貌特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对妈妈的关爱之情得到了充分体现，绘画技巧也得到了提高。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术详案教案及教学反思《房子》
大班美术详案教案及教学反思《房子》1. 教学目标1.1 知识目标1.1.1 了解房子的构成和颜色1.1.2 掌握简单的画画技巧1.2 技能目标1.2.1 能够利用多种颜色和形状来装饰自己的房子1.2.2 能够表达出自己对于房屋的理解和感受1.3 情感目标1.3.1 培养幼儿对自然界、人类文明的敬畏和热爱情感1.3.2 培养幼儿对艺术的兴趣和快乐感受2. 教学重点教学重点在于引导幼儿了解房子的构成，了解不同房子的颜色以及装饰，发现房屋和人的关系，激发幼儿的创造力。
3. 教学过程3.1 准备工作教师在教学前准备好彩笔、颜色纸、剪刀、胶水等教学工具。
3.2 活动介绍教师和幼儿一起欣赏一些有关房子的图画，介绍房子的构成、外观、内部设置等内容，并引导幼儿发表他们对房子的相关看法和感受。
3.3 实践操作将彩纸剪成小块，让幼儿用胶水将小块彩纸拼成一个完整的模型房子。
然后，让幼儿利用不同颜色的颜色纸和彩笔来装饰房子，使之更加生动、美丽。
此外，教师可以在批改作品时，发现唯美优秀作品和所表达的情感，为幼儿的创造力加油。
3.4 总结和归纳教师在幼儿制作结束后对作品进行展示和点评，总结本节课的学习成果，鼓励幼儿发表自己的看法和表达意见。
4. 教学反思本节课营造幼儿自主学习环境，但可能存在的困难是这些幼儿不是一次性的完成作品所需要的时间不够，跑来跑去；或者共同打瞌睡等不适当行为。
因此，教师需要设法建立良好的班级秩序，整理教学资料，规范幼儿的行为。
在持续的练习成果秀和发挥自己的创造力的道路上，班级环境也会进一步演示出来。
在本课中，我发现幼儿对于一些看日常化的颜色放大而且非常丰富，提醒了我洞察幼儿的看法和情感，因此在后续的课程中我将更注重幼儿对色彩的理解加深和对画笔技巧的强调，从而达到更好的教育效益。
幼儿园大班美术详案教案《漂亮的房子》含反思
设计背景房子是孩子们很熟识的事物。
家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的熟识。
并且孩子们始终都比较喜爱画房子画他们的家。
活动目标(1)引导幼儿观看和想象设计美丽的房子。
(2)培育幼儿的想象力与线条描绘力量。
(3)感受绘画的乐趣。
(4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
(5)培育幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点(1)运用点、线，面来设计房子。
(2)完整的画出一所房子。
活动预备各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。
活动过程(1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢美丽吗?(2)由我来说一下有许多不同的美丽房子。
(3)让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的?(4)拿出自己预备好的图片，让小伴侣们看看其他样不同的美丽房子。
我对此进行小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计很美丽。
(1)下面我们小伴侣也画美丽房子给爸爸妈妈和老师住好么?!.快思.教案网出处!我们小伴侣拿到笔和纸就开头画美丽房子送给老师吧!你们会送什么样的美丽房子给老师呢?(2)作品展现：。
有的小伴侣画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特殊多。
小结：小伴侣们的房子都特殊美丽，老师很喜爱。
老师信任爸爸妈妈也会喜爱的那么我们把我小伴侣自己画得美丽房子送给爸爸妈妈吧!教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。
对于不同状况我对此也有了比较直观的熟识。
因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。
他们也肯定会更加精彩。
大班美术教案蚂蚁的家教案及教学反思
大班美术教案蚂蚁的家教案及教学反思一、教学目标1.能够正确地使用手指和绘画工具绘制出蚂蚁的家；2.能够理解蚂蚁的生活和习性；3.能够通过绘画的方式培养注意力和细心程度。
二、教学内容1.蚂蚁生活的基本特点，如群居、劳动分工、社会组织等；2.蚂蚁的不同种类和外形特征；3.绘制蚂蚁的家。
三、教学步骤3.1 导入活动教师在课堂上出示一些蚂蚁的照片和视频资料，并简单介绍蚂蚁的习性和特点，引导学生产生对蚂蚁的兴趣。
3.2 知识讲授教师根据教学目标和教学内容，讲解蚂蚁的生活方式、习性和基本特点，帮助学生理解蚂蚁的一些行为。
3.3 教学设计教师向学生介绍本课的教学内容和目标，并通过实物或图片等方式，展示蚂蚁的家及其构造。
同时，教师将学生分为小组，每组4~5个学生，让他们一起设计和绘制蚂蚁的家，并加以关注和督促，提高他们的绘画能力和注意力。
3.4 绘画实践在引导学生对蚂蚁的家有了基本的了解后，教师组织学生对蚂蚁的家进行实践操作。
学生们可以使用色彩浓郁的颜料绘制泥土、草、木头或一些蚂蚁的尸体等，增强工作的视觉性和实际性，让孩子们更好地理解蚂蚁的生活和习性。
3.5 总结反思教师带着学生回顾本堂课的教学内容，通过小组交流和讨论，让学生对于自己的绘画提出一定的反映和思考。
教师同时也将自己对于学生的表现和反应做一些总结和反思，为教学的进一步改进提供一些有益的思路。
四、教学结论本次教学注重了引导学生对蚂蚁的兴趣和认识，同时启发他们的创造性思维和绘画能力。
在实践中，学生们能够正确地绘画出蚂蚁的家，同时也加深了学生对于蚂蚁生活和组织结构的了解，使他们在思考上也会更加细心和传统。
总之，本次教学实践是一次充满成效和意义的活动，也为今后的教学工作提供了许多参考和思考。
幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案
幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案一、教学目标：1.了解中国结的来历和文化内涵。
2.发掘幼儿的创造力和想象力，培养手工制作的技能。
3.培养幼儿的团队合作精神和同理心。
4.让幼儿体验手工制作创造的快乐和成就感。
二、教学准备：1.手工制作材料：颜色纸、剪子、尺子、彩带、打孔器、绑扎蜡线、手工绘画纸等。
2.教学环境：教室中央或墙上贴画同心结，教室布置和环境营造。
3.教学模式：老师带领幼儿一起动手制作，讲解步骤和注意事项。
三、教学过程：1.铺垫环节：教师简短介绍中国结的来历和文化内涵，并向幼儿展示一些同心结的例子，增强幼儿的学习趣味性和参与性。
2.制作步骤：步骤一：准备工作准备好各种颜色的纸、尺子、剪子、彩带等手工材料。
步骤二：剪成小纸条用尺子测好大小，用剪子把颜色纸剪成不同大小的小正方形，其中较小的纸条数量要多一些。
步骤三：打眼用打孔器在每个纸条的四周都打一个眼，做好每片纸条的基本准备。
步骤四：编织同心结先把较大的纸条穿上彩带，在自己的左手和右手中间分别交叉，再穿上纸条。
接着把较小的纸条用长蜡线绑在彩带上，不断绕着同一方向，环绕着大纸条打结。
再用同样方法在中间穿上彩带，继续绑扎。
收尾处留下红彩带作为呈现。
步骤五：整理剪口将红彩带按照自己的需求调整到合适的长度，再用尺子等工具调整整体的结合度和美观度。
3.总结回顾：在制作的过程中，老师应该不断引导孩子多思考，多尝试，多帮助他们解决问题，激发幼儿的创意能力，提高团队合作意识。
在完成后，老师带领幼儿相互展示成果，互相学习，点评幼儿的手工制作作品和过程，为下一次的手工制作提供更好的素材。
四、注意事项：1.在制作的过程中，要注意孩子的安全问题，如剪子和打孔器等工具操作要做到谨慎。
2.在旁边合理指导幼儿，能在一定程度上避免一些错误和困难。
3.在教学结束后，要将工具清洗、整理，避免受潮的情况下使用。
同时注意纸条的颜色搭配和协调性。
五、总结：通过手工制作同心结，让孩子感受到中华传统文化的魅力，不仅启发了他们对手工制作的兴趣和乐趣，更重要的是让他们在集体中体验到团队合作和同理心。
幼儿园大班民间美术教案详案 同心结中国结
一、教案概述教案名称：幼儿园大班民间美术教案详案——同心结中国结课时安排：共5课时教学目标：1. 让幼儿了解中国结的起源和特点，感受民间美术的魅力。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习制作简单的同心结中国结。
2. 培养幼儿对中国结的审美情趣。
教学难点：1. 掌握中国结的编制技巧。
2. 创造具有个人特色的中国结作品。
二、教学准备材料准备：1. 彩绳、尺子、剪刀等制作工具。
2. 图片、视频等教学资源。
环境创设：1. 创设一个温馨、舒适的手工制作区域。
2. 准备足够的制作材料，确保每个幼儿都能顺利进行创作。
三、教学过程第一课时：认识中国结1. 导入：教师展示中国结作品，引导幼儿观察、欣赏。
2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和特点。
3. 互动：幼儿分享对中国结的了解和感受。
第二课时：学习编制同心结1. 演示：教师展示编制同心结的步骤和技巧。
2. 实践：幼儿跟随教师步骤尝试编制同心结。
3. 指导：教师个别辅导，帮助幼儿解决编制过程中遇到的问题。
第三课时：制作中国结挂饰1. 讲解：教师介绍制作中国结挂饰的步骤和注意事项。
2. 实践：幼儿动手制作中国结挂饰。
3. 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第四课时：创意中国结1. 启发：教师引导幼儿发挥创意，改造传统中国结。
2. 实践：幼儿动手创作具有个人特色的中国结作品。
3. 展示：幼儿展示自己的创意作品，互相欣赏、交流。
2. 评价：幼儿互相评价作品，分享制作心得。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，分析其对中国结的理解和创作水平。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和沟通能力。
五、教学延伸1. 开展“中国结义卖”活动，让幼儿体验成就感，培养市场经济意识。
2. 邀请家长参与制作，增进亲子关系，传承民间艺术。
3. 组织参观民间美术展览，拓展幼儿的审美视野。
珍藏美丽记忆,展现家园多彩生活——大班美术活动教案2
珍藏美丽记忆，展现家园多彩生活——大班美术活动教案2大班美术活动教案导言随着社会的发展和进步，人们对于生活的追求越来越高，对于家园的美好愿景也更加清晰明了。
作为幼儿园的老师，我们需要教育和引导孩子们珍藏美好记忆，展现家园的多彩生活。
本文就是一份大班美术活动教案，希望能够有效地指导老师开展幼儿美术教育工作，让每一个孩子都能够在美术活动中得到快乐、收获成长。
一、教学目标1、了解家园的多彩生活，学会展现其中的美好。
2、学习各种基础美术知识和技能，掌握画笔的使用方法和色彩知识。
3、发扬想象力和创造力，自由表现个性。
4、陶冶情操，培养审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学内容活动一：我家的家园1、活动目的：让孩子们了解自己的家园，加深对家园的感受，学会展现美好。
2、活动过程：（1）老师播放一段介绍家园的视频资料，引导孩子们思考：家园是什么？有什么特点和特色？（2）老师发放一些卡纸、颜料、剪刀等材料，让孩子们自由创作自己家园的图画。
（3）孩子们在画图时可以根据自己的创意来涂画，也可以使用家园照片等方式来表达。
（4）完成后，老师鼓励孩子们互相分享，让更多的孩子了解别人的家园。
（5）老师可以选取一些孩子的作品进行展示，并引导其他孩子一起欣赏。
3、教学重点：让孩子们能够展现出自己家园的特点和特色。
4、教学难点：引导孩子们进行自由创作，让每一个孩子都有付出，都能够快乐地参与。
活动二：我爱画画1、活动目的：让孩子们从小培养良好的绘画习惯，学习美术基础知识和技能。
2、活动过程：（1）老师介绍画画的常见基础知识，如水彩画、油画、铅笔画等。
（2）老师发放相应的颜料、画笔等工具，并在纸张上示范绘画。
（3）孩子们可以根据自己的喜好和想象来创作，也可以互相交流、学习、合作。
（4）完成后，老师鼓励孩子们互相欣赏，互相学习。
3、教学重点：培养孩子们良好的绘画习惯和基础美术素养。
4、教学难点：让每一个孩子都能有所发挥，在不影响学习的前提下，让孩子们自由表达和探索。
幼儿园大班美术活动教学方案(5篇)
幼儿园大班美术活动教学方案设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。
活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。
但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。
原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。
而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。
活动目标(一)能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。
(二)感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。
(三)在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。
活动准备图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程(一)导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么?”(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。
教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么?”“你想把它变成什么?”(三)教师交代游戏规则，让幼儿进行操作以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。
(四)作品评价“你原来想画什么的?现在变成什么?”幼儿园大班美术活动教学方案（二）教学目标：1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。
2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。
3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。
教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼。
教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。
教学准备：1、海底世界鱼类视频2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒3、教室布置成海底世界4、教师示范画“海底世界里的鱼”5、音乐《水族馆》教学课时：一课时教育理论依据：本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的朋友。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术优秀教案详案：家
、活动目标：
1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。
2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。
二、活动重点：根据纸盒外形想象装饰。
三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。
四、活动材料：收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。
提供一些进行装
饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。
五、设计思路：随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。
因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。
通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。
在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的
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“家
”的外形。
这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。
另一方面，运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。
既有发散又有集中，从而培养了幼儿的想象力。
六、活动流程：引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐
七、活动过程：
（一）通过游戏体验快乐，激发兴趣。
幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏：请到我家来做客。
1、交流讨论，想象设计。
刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样?
2、观察外形，大胆想象。
（出示大小、形状各异的纸盒）这些都是你们最近收集的废旧纸盒，
现在请你们来看看它们有什么不同?（有的大、有的小; 有的长、有的方有的绿、有的红……）
它们的样子像什么呢?（幼儿根据纸盒外形发散想象）
（二）个别创作，大胆表现。
1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的“家”。
2、支持与帮助。
根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。
（三）合作拼搭，体验成功。
1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。
2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。
3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的“幸福家园”。
（四）分享快乐，结束活动。
邀请老师去“幸福家园”做客。
（与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。
附歌词：
我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个幸福
的家。