苏教版语文三年级下册练习8
新苏教版三年级下册《第12课_长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷(8)

新苏教版三年级下册《第12课长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷(8)一、细读课文深感悟.1. “像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。
北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。
”这是一个比喻句,用________比喻________。
2. 以下哪些不是我们中华民族的祖先创造的人间奇迹?()A.秦始皇陵兵马俑B.北京故宫C.圆明园D.黄山奇石3. 课内语段阅读。
我/驾驶着飞机/航行在/祖国的蓝天,一个/奇异的景象/出现在/我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。
东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。
(1)写出下列词语的近义词。
创造﹣﹣________ 奇迹﹣﹣________(2)“奇异”在字典里的解释:①奇特;②惊异。
短文中的“奇异”应选第________种解释。
(3)从“东起……西到……”可以体会到长城________、________的特点。
(4)请你按节奏的提示反复品读画“________”的句子,判断语气,正确的打“√”。
①读出轻松、愉快的语气。
________②读出缓慢、低沉的语气。
________③读出自豪、赞美,抒发爱国情感的语气。
________4. 课外类文阅读。
中国第一桥在共和国诞生50周年前夕,举世瞩目的江阴大桥﹣﹣“中国第一桥”胜利建成了。
走上大桥,迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。
桥塔上镶嵌(qiàn)着“江阴大桥”四个遒(qiú)劲有力的大字,在阳光下熠(yì)熠生辉。
桥上,6车道的桥面宽阔平整,白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上,不断地向远方延伸。
两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起,排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴,正在弹奏豪迈激越的乐章。
长江,江水滚滚,西来东去,江面千舟竞发,百舸(gě)争流。
登上由此而去的汽渡,迎着朝阳远眺,主跨1385米的江阴大桥矫健优美,飞越长江,宛如水上彩虹一般。
苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《鹬蚌相争》同步练习

苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《鹬蚌相争》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 (每空xx 分,共xx分) 一、基础题1.按拼音写汉字ɡōnɡquàndào________打________告________理hòutuō时________________下2.多音字组词燕yàn ________ yān ________ 强qiáng ________ qiǎng ________ jiàng ________3.把字按要求分类赵 啄 庞 翁 占 叉 洋 蚌翘舌音________ 后鼻音________4.写出近义词张开—________ 猛地—________ 急忙—________5.写出反义词威胁—________ 得意—________6.形近字组词寓________ 闷________ 则________遇________ 闹________ 侧________7.《鹬蚌相争》讲了什么故事?告诉我们什么道理?8.辨一辨,再组词里________ 卫________ 洋________理________ 为________ 羊________9.把下列词语补充完整。
________ ________相争 ________不________弱 ________ ________洋洋 ________疲________尽10.在横线上填入合适的词。
________的河滩 ________的河面 ________的镜子 ________的阳光11.我会回答下列问题。
你觉得《鹬蚌相争》一文中渔夫是个怎么样的人?12.《鹬蚌相争》是个成语故事,你知道的成语故事还有什么13.给下面字加部首组成字,再组词语。
难 ________ ________ 肋 ________ ________ 示 ________ ________14.照样子写一写。
苏教版三年级语文下册全册同步练习随堂练习一课一练

1、长城和运河一、看词语写拼音。
( )驶 ( )通民( ) 蜒( )衣( ) ( )写 ( )迹二、比一比,再组词。
折()蜒()篇()族()绸()诉()蜓()骗()旅()调()三、按原文填空。
1、长城东起(),西至(),它像一条(),在崇山峻岭中()。
2、运河北起(),南至(),它像一条(),是世界上开凿最早、最长的运河。
四、背一背,想一想。
1、请背诵课文中的两个比喻句。
这两个比喻句十分精当,既突出长城()的特点,运河()的特点,又使诗文生动形象。
2、本文是一篇饱含强烈的爱国情感的诗歌,全诗两部分结构相同,一、二行与七、八行诗句相同,这是运用了()的写法。
2、美丽的南沙群岛一、看拼音写词语。
yǔ jǐn àn hé guī岛( ) 不( ) 黑( ) ( )作海( )二、选词填空。
辽阔宽阔广阔1、南沙群岛位于我国()的南海。
2、牛羊在()的草原上嬉戏玩耍。
3、汽车在()的马路上奔驰。
三、填空。
远望(),翡翠和蓝玉合壁,蔚为()。
“翡翠”是指(),“蓝玉”是指()。
“合壁”有两种解释:①把不同的东西放在一起而配合得宜。
②指两种东西摆在一起对比参照。
本文中“合壁”的意思是()(填序号)。
四、写作特点。
全文采用了()——()——()的结构进行介绍,引用()开头,分别从()和()来介绍南沙群岛。
3、庐山的云雾一、组词。
幻()资()反()笼()幼()姿()返()置()二、看拼音写词语。
biàn huàn wú chánɡzēnɡ tiān sì hūqiān zī bǎi tài()()()()()yún zhē wù zhào yí xiè qiān lǐ liú lián wànɡ fǎn()()()三、造句。
流连忘返——四、填空。
1、庐山的云雾()、()。
苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《揠苗助长》同步练习(2015)

苏教版语文三年级下册第八单元第24课寓言二则《揠苗助长》同步练习(2015)填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字我最棒觉jué________ jiào________ 尽jìn________ jǐn________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词焦急—________ 枯死—________ 怀疑—________5. 写出反义词焦急—________ 枯死—________ 怀疑—________6. 比一比,再组词棵________ 助________ 拔________课________ 协________ 泼________7. 读读写写①他从中午一直忙到天黑,累得jīn pí lì jìn________。
②回到家里,他xìng zhì bó bó________地说:“真把我累坏啦!可力气总算没有bái feì________ ,咱家的禾苗棵棵都长了一大截!”8. 我会填。
________耳________铃________________补牢揠苗________________ 自相________________9. 根据意思写词语①违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
________②兴趣很浓,兴头很高。
________③遇到棘手的事情之时表现得焦虑,不安。
________10. 请为下面的字加上偏旁,成为另外一个字,并给它组词。
田________________ 古________________ 内________________11. 我会改错别字。
①他吧望着自己田里的河苗长得快此。
________②他总觉得秧苗一点儿也没有长,心里十分蕉急。
________12. 开心辞典“枯”字用音序查字法先查音序________ ,再查音节________。
苏教版三年级语文备课练习8第二课时

一、教学第五题。
1、审题。
(1)揭示说说写写的题目:请假条。
(2)帮助学生弄懂本次说说写写的要求:学写请假条,知道请假条的格式,了解在什么情况下应该写请假条。
2、指导。
(1)、启发谈话:谢哲平在什么情况下写了请假条。
(2)指名说。
(3)归纳出请假条的格式。
小组合作学习
(4)汇报,教师总结。
(5)想想在生活中还有什么情况下需要写请假条。
3、练习
(1)、创设情景,请学生练写。
(教师进行巡视指导)
(2)、每个小组的代表在班上讲。
(教师要引导学生进行适当的评议)
二、总结
作业设计::
练写一份请假条。
板书设计:请假条
称呼、正文、署名。
苏教版三年级下册语文8《李广射虎》(有各类组词、近义词反义词、《补充习题》《练习与测试》答案)

自由朗读课文
1.边读课文,边在文中的生字上加上拼音, 画出生字词,读准生字词; 2.读通读顺句子,难读的地方多读几遍; 3.课文主要写了什么事?
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①唐táng代诗人卢lú纶lún写过一组 zǔ以《塞下曲》为题的诗,其中有一 首是这样的: 林暗草惊风, 将军夜引弓。 平明寻白羽, 没在石棱léng中。 ②这位“夜引弓”的“将军”,便 是被人们称为“飞将军”的李广。李 广是西汉时期qī一位神勇无比的将领。 诗中描述的,就是他在镇守shǒu北方 边境时发生的一件事。
sōu “嗖”的一声
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唐 代
卢 纶
一 组
石棱
时 期
镇 守
朦 猎 物
胧
巡 逻
警惕
拈弓搭箭 搜寻
惊 呆
扎 进
影影绰绰
“嗖”的一声
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我能读通读顺这些长句子
唐代诗人卢纶∕写过一组∕以《塞下曲》为题的诗,其中 有一首是这样的: 林暗∕草惊风,将军∕夜引弓。 平明∕寻白羽,没在∕石棱中。 诗中描述的,就是他∕在镇守北方边境时∕发生的一件 事。 李广∕想到这一带∕常有猛虎出没,便用警惕的目光∕四 处搜寻着。 猛然间,李广发现∕前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只 老虎,连忙∕拈弓搭箭,运足∕力气,拉开∕硬功。“嗖”的 一声,一只白羽箭∕射了出去。 第二天,天∕刚蒙蒙亮,李广的随从∕便去射虎的现场∕ 寻找猎物。 呀!大家∕全都惊呆了,原来∕李将军射中的∕不是老虎, 而是一块巨石!
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李广,
西汉名 将,他一生在边 关杀敌,与士卒 同甘共苦,深得 军民的爱戴,是 一位“神勇无比” 的将军,获得了 “飞将军”称号。
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小学三年级语文下册同步练习及测试题(苏教版全册)
小学三年级语文下册同步练习及测试题(苏教版全册)2第1课 长城和运河一、看拼音,写词语。
q í j ì q ū z hé p ǔ xi ě li án mi án q ǐ f úji à sh ǐ sh ī pi ān b ù xi ǔ w àn l ǐ ch án ɡ ch én ɡw ān y án ch óu d ài chu àn ɡ z ào m ín z ú二、填上合适的词语,再读一读。
( )的诗篇 ( )的景象 ( )的绸带 ( )的长城 ( )的运河 ( )的祖先三、多音字组词。
d ōu ( ) x ín ɡ( ) q ū( ) 都 行 曲d ū ( ) h án ɡ( ) q ǔ( )四、请写出三个形容万里长城的四字词语。
五、根据课文内容填空。
1、万里长城东起 , 嘉峪关,像 在大地。
2、京杭大运河北起 ,南到 ,像 在大地。
3、京杭大运河和万里长城分别谱写了的、的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹?。
六、阅读短文,完成练习。
八达岭长城的四季景色确实美不胜收。
每当春临大地,岭上阳光明媚,山谷绿意盎然,有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花,簇拥着古老的城墙,他们是那么友好,那么互爱。
那时的长城如在花海中穿行,处处尽芳菲,令人心醉。
八达岭之夏,骄阳似火,但时时有清凉的风袭来,有时烟雨迷蒙。
那时看长城,活像一条出水的蛟龙。
八达岭的金秋更加迷人,那时秋高气爽,万木争艳,鲜红的枫叶,最惹人喜爱,有人说这是筑城者的血染红的,您看多么意味深长。
冬日的八达岭,白雪皑皑银装素裹,城墙楼台,轮廓分明,更显示出博大雄伟的风采。
1、这段话依次写了八达岭、、、的不同景色,表达了作者对八达岭的之情。
2、用“”画出文中的比喻句,并照样子也写一句。
苏教版小学语文三年级练习备课8
三年级语文题姓名:评分:
聪明在于学习,()。---列宁;(),只要肯登攀。--毛泽东
写出有关气候的成语:、、、
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。(),()。
根据意思写出相应的词语:不容人辩解就采取了行动。()
比一比,再组词:防()愉()仍()泊()访()输()扔()迫()
把词语补充完整:更()一步()风细雨举世()名人()如潮
组词:抵()坑()该()优()径()
选词填空:<平整平坦>经过乡亲们的努力,一条()的大道从村子中间横穿而过。
填写合适的词:一()钢板一()飞机一()微风一()杂草
抄写句子:第26课《一面五星红旗》:把感人的句子抄下来。
词语补充完整:__应__合头__脚__承__启__ _口__声
给句子加标点符号:医生对刘伯承说你是一位了不起的军神
组词:校()承()弟()维()骄()
填量词:一()燕子一()细线一()细雨一()赞歌一()汽车一()种子
写出下列词语的反义词:荒凉()特殊()疲劳()麻烦()
我知道中国古代四大名著是《》、《》、《》和《》。
读书如果不与实际结合,知识不过是天空的浮云。
新编苏教版三年级语文下册《练习8》教学课件
小学中年级段语文教学基本流程
• ㈡初读课文,合作探究,整体感知课文内容 • 第一步:先放手让学生自由朗读课文1-2遍,要求学生边读 边画出生字词,多读几遍。 • 第二步:交流朗读课文情况。可以是个别读、小组读,也 可以是男女生分读,随时纠正学生读错的字,注意把课文 读正确,读流利。
小学中年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程 • 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师,模仿练习。 • 2、加强指导,行动鞭策。
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程: 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母; • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字母; • 3、利用标音标形图利于记忆的特点,加强字母的识记; • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读,规范自己的普通话;
• ㈢指导写字,强化对生字(词)的认知 • 进入中年级以后,这一任务可在预习中解决,课堂上主要 通过适当的反馈,对自学的情况进行督查。 • ㈣布置作业,为下一节课作铺垫 • 作业一般以写字及词句的练习为主,也可以适当布置课外 搜集或阅读与课文相关的资料。
示 例 欣 赏
通知 学校准备在 12 月 31 日下午 2 点在学校大食 堂举行“迎元旦,包饺子”活动。因受本次活 动的影响,所以当天下午的放学时间推迟到下 午5点。请全体同学提前做好准备。 学校办公室 12月29日
小学语文课堂教学基本流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
容旅馆、饭馆等招待周到。
回味悠长: 指吃过东西后,留在口腔中的余味,比喻回想
某事越来越有意思。 心花怒放: 形容内心高兴极了。
神清气爽: 形容人神志清爽,心情舒畅。
新苏教版三年级下册《第8课_苹果里的五角星》小学语文-有答案-同步练习卷
新苏教版三年级下册《第8课苹果里的五角星》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题(共8小题,每小题0分,满分0分)1. 拼一拼,写词语。
2. 辨一辨,组词语。
3. 给加黑的字选择正确读音,并用斜线连起来。
4. 写出下面词语的近义词和反义词。
清晰﹣________生疏﹣________5. 把句中划线内容换个词语。
(1)我们在切苹果时,________切法。
________(2)科学家在实验室里辛勤工作,他们的事迹却________。
________(3)和蔼可亲,知识丰富的语文老师的很有________。
________6. 读句子,选择适当的关联词语填空。
如果…就…;因为…所以…;虽然…但是…(1)________人们总是按照习惯的方法切苹果,________从没有见过横切后苹果里的“五角星”。
(2)________你想知道什么叫创造力,________应该换一种切苹果的方法。
(3)________尝试新方法会多走弯路,________我们也应该不怕失败。
7. 小标点,我会填。
(1)他把切好的苹果举到我面前________大哥哥________看哪________ 里头有颗五角星呢________(2)她向我要了一只苹果________说________大哥哥________我要让你看看里面藏着什么________8. 文段阅读。
“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。
”说着他把苹一切两半。
我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。
然后,他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。
我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!(1)写出近义词。
果然﹣________通常﹣________隐藏﹣________(2)用“________”划出“我”很惊奇的词语。
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杯 弓 蛇 影 yù bànɡ 鹬 蚌 相 争 hào 叶 公 好 龙 qián 黔 驴技 穷
来自寓言故事的成语:
揠苗助长 螳螂捕蛇 郑人买履 狐假虎威
杯弓蛇影 鹬蚌相争 叶公好龙 Fra bibliotek驴技穷练习八
• 寓言故事成语:
1、揠苗助长: 【寓意】客观事物的发展自有它 的规律,纯靠良好的愿望和热情够 的,很可能效果还会与主观愿望相 反。这一寓言还告知一具体道理: "欲速则不达"。
• 后来人们就用“杯弓 蛇影”比喻因疑虑不 解而自相惊扰,或喻 虚惊一场。
螳螂捕蝉:汉刘向《说苑》载: 园中有树,树上有蝉,蝉高居悲鸣饮 露,不知螳螂在其后;螳螂正准备捕 捉蝉,以为必得,而不知黄雀在其身 后;黄雀正伸长颈子想啄螳螂,却不 知道有人在树下正用弹弓在向它瞄准 呢!此成语常与“黄雀在后“连用, 比喻目光短浅,一心图谋侵害别人, 却不知有人也在算计他。或喻只贪图 眼前小利而不知遗下后患。
• 此成语比喻有限的一点本 领已经用完。也可以说 “黔驴之技“。黔,指贵 州。
• 明日又明日,明日何等多!如果我们一 生做事都要等待明天,一切事情就都 会错过机会。世上的人们如果被明日 拖累,春去秋来衰老就会到来了。早 晨看到河水迅速向东流去,傍晚看到 太阳向西瞬间坠落。人的一生能有多 少个明天?请你听听我的《明日歌》。
• 5、郑人买履:从前,有个郑国人,打算到 集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量 了一下,做了一个尺子。可是临走时粗心 大意,竟把尺子忘在家中凳子上了。他走 到集市上,找到卖鞋的地方。正要买鞋, 却发现尺子忘在家里了,就对卖鞋的人说: "我把鞋的尺码忘在家里了,等我回家把尺 子拿来再买。"说完,就急急忙忙地往家里 跑。他匆匆忙忙地跑回家,拿了尺子,又 慌慌张张地跑到集市。这时,天色已晚, 集市已经散了。他白白地跑了两趟,却没 有买到鞋子。别人知道了这件事,觉得很 奇怪,就问他;"你为什么不用自己的脚去 试试鞋子,而偏偏要回家去拿尺子呢?"这 个买鞋的郑国人却说:"我宁愿相信量好的 尺子,也不相信我的脚。"
学习目标:仔细看图,明白三 个小伙伴及三个小和尚的故事, 然后再用几句话写下想法,不 会写的字可以查字典。最后议 一议:三个小和尚该怎么做。
说说图中内容, 注意把故事的结 果说清楚。
想想三个小 和尚之间发生 了一件什么事, 结果怎么样。
下半部 分要写 得左小 右大才 好看。
yà 揠 苗 助 长 tánɡ lánɡ 螳 螂 捕 蝉 lǚ 郑 人 买 履 hú jiǎ wēi 狐 假 虎威
• 2、杯弓蛇影: 汉应劭〈〈风俗通义〉〉载:有 一天,乐广请他的朋友在家里大厅 中喝酒。那个朋友在喝酒的时候, 突然看见自己的酒杯里,有一条小 蛇的影子在晃动,他心里很厌恶, 可还是把酒喝了下去。喝了之后, 心里到底不自在,放心不下。回到 家中就生起病来。
隔了几天,乐广听到那个朋友生 病的消息,了解了他得病的原因。乐 广心里想:“酒杯里绝对不会有蛇 的!”于是,他就跑到那天喝酒的地 方去察看。原来,在大厅墙上,挂有 一把漆了彩色的弓。那把弓的影子, 恰巧映落在那朋友放过酒杯的地方, 乐广就跑到那个朋友那里去,把这事 解释给他听。这人明白了原因以后, 病就立刻好了。
• -----钱鹤滩(清朝学者)
今日复今日,今日何其少! 今日又不为,此事何其了? 人生百年几今日,今日不为真可惜! 若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗,努力请从今日始。 ——文嘉《今日诗》
青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,尡黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。 ——《长歌行》
怎样办手抄报
• 抓住主题命题,给小报取名字。 • 收集资料。 • 编排设计、分工合作
记住笔画的名字, 会写、会说。
• 鹬蚌相争:《战国策· 燕 策二》记载。 • 比喻双方争执两败俱伤, 便宜第三者。
• [提示]
这是一则十分生动的寓言故事。它告 诉我们:大敌当前,弱小者之间要联 合起来,消除矛盾,团结一致,共同 对付敌人。处理内部事务也是这样, 局部利益要服从整体利益,眼前利益 要服从长远利益,小道理要服从大道 理,否则,内部争斗不休,互不相让, 只会两败俱伤,使第三者得利。”鹬 蚌相争,渔翁得利”早已成为大家常 用的成语。
• 此成语用来讽刺刻板 而不知随实际状况变 化的人。
• 6、 叶公好龙:有个叫叶子高的人,总向人
吹嘘自己是如何如何喜欢龙。他在衣带钩 上画着龙,在酒具上刻着龙,他的房屋卧 室凡是雕刻花纹的地方也全都雕刻着龙。 天上的真龙知道叶子高是如此喜欢龙,很 是感动。一天,真龙降落到叶子高的家里, 它把头伸进窗户里探望,把尾巴拖在厅堂 上。这叶子高见了,吓得脸都变了颜色, 惊恐万状,回头就跑。真龙感到莫名其妙, 很是失望。 此成语比喻表面上似乎喜爱某种事物,实 际上并非真正爱好它。
7、狐假虎威
• 假:借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别 人的势力欺压人。 这篇故事告诉人们:狐狸不仅躲过了被吃 的厄运,而且还在百兽面前大抖了一回威 风。对于那些像狐狸一样仗势欺人的人, 我们应当学会识破他们并积极帮他们改正 错误。
8、黔驴技穷:据说以前贵州没有驴子,有人 运了一匹驴子去,因为没有用处,就放在 山脚下。没有见过驴子的老虎,看见驴子 长得那么高大,不敢靠近,只敢躲在树林 间偷看,有一天,驴子大叫了一声,把老 虎吓得跑出好远。隔一阵,老虎看接下来 没有什么动静,才又慢慢靠近驴子。驴子 生气了,伸出后退踢了老虎,老虎高兴地 说,哈哈,原来你的本身不过是会踢而已。 于是,一扑而上,咬死了驴子。