华师大版科学七上4.1生 物 体(共32张PPT)
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华师大版科学七年级上册全册课件
6、肥皂泡
空气压力
肥皂膜收缩
总结
• 通过本节课的学习，我有什么收获？
学好科学必须重视观察和实验
什么是科学探究
复习回顾：
( 观察和实验 )是进行科学研究最重要的方 法，也是学习科学的重要方式。
观察能使人们获得( 自然现象 )的信息 实验可使自然现象在( 人为控制 )的条件 下再现
提出一个问题，往往比解决一个 问题更重要，因为解决一个问题也许 仅是一个数学或实验上的技能而已， 而提出新的问题、新的可能性，从新 的角度去看旧的问题，都需要有创造 性的想象力，而且标志着科学的真正 进步。 ——爱因斯坦
探索奇妙的自然界
4、恐龙的灭绝
如何去探索自然的奥秘？
1、熟透的苹果为什么会往下落，月亮却没有？
2、蝙蝠能在黑暗中准确地捕食飞虫，靠什么？
察看现象
模拟研究
3、有迁徙习性的鸟类，靠什么导航？ 4、企鹅为什么能在南极这样恶劣的环境下生存？ 5、恐龙是如何灭绝的？
探索奇妙的自然界
还有哪些奇妙的现象？ 看下面两幅图，比一比，谁提出的问题多！
发现海王星
（5）实验、调查、收集证据，形成结论： 亚当斯和勒威耶查阅大量天王星的 观测数据，并运用数学方法进行复 杂的运算，提出未知行星的预言； 伽勒根据勒威耶的预言，用望远镜 发现了这颗行星——海王星。
（6）结论支持或不支持假说。
科 学 探 究 的 基 本 过 程
发现问题、提出问题 建立猜想和假设
迁徙：随季节气 候的变化做有规 律的搬迁。
问题：为什么许多鸟类有迁徙的习性呢？
为什么在迁徙途中不会迷失方向？
食物、繁殖、气候 太阳、星星、地磁场、海流、重力场
探索奇妙的自然界
4、南极的企鹅
空气压力
肥皂膜收缩
总结
• 通过本节课的学习，我有什么收获？
学好科学必须重视观察和实验
什么是科学探究
复习回顾：
( 观察和实验 )是进行科学研究最重要的方 法，也是学习科学的重要方式。
观察能使人们获得( 自然现象 )的信息 实验可使自然现象在( 人为控制 )的条件 下再现
提出一个问题，往往比解决一个 问题更重要，因为解决一个问题也许 仅是一个数学或实验上的技能而已， 而提出新的问题、新的可能性，从新 的角度去看旧的问题，都需要有创造 性的想象力，而且标志着科学的真正 进步。 ——爱因斯坦
探索奇妙的自然界
4、恐龙的灭绝
如何去探索自然的奥秘？
1、熟透的苹果为什么会往下落，月亮却没有？
2、蝙蝠能在黑暗中准确地捕食飞虫，靠什么？
察看现象
模拟研究
3、有迁徙习性的鸟类，靠什么导航？ 4、企鹅为什么能在南极这样恶劣的环境下生存？ 5、恐龙是如何灭绝的？
探索奇妙的自然界
还有哪些奇妙的现象？ 看下面两幅图，比一比，谁提出的问题多！
发现海王星
（5）实验、调查、收集证据，形成结论： 亚当斯和勒威耶查阅大量天王星的 观测数据，并运用数学方法进行复 杂的运算，提出未知行星的预言； 伽勒根据勒威耶的预言，用望远镜 发现了这颗行星——海王星。
（6）结论支持或不支持假说。
科 学 探 究 的 基 本 过 程
发现问题、提出问题 建立猜想和假设
迁徙：随季节气 候的变化做有规 律的搬迁。
问题：为什么许多鸟类有迁徙的习性呢？
为什么在迁徙途中不会迷失方向？
食物、繁殖、气候 太阳、星星、地磁场、海流、重力场
探索奇妙的自然界
4、南极的企鹅
华师大版科学七年级上第四章生物体
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将结构与功能正确连线
人体的结构 头 颈
躯干 四肢
功能 容纳和保护内脏
使身体运动，并发生位移
连接和扩大头部感官从外 界捕获信息的范围
从外界捕获信息, 与外界环境交换物质
课堂练习
1.下列不属于生物体的是（ ） A、小狗 B、菊花 C、蘑菇
D、椅子
2.动物体以人体为例，身体可分为_____、_____、_____、 _____四个部分，其中______是动物体的主要部分。
颈部位于头部和躯干之间。高等动物的 颈部柔软，能使头部左右转动，从而扩大 头部感官从外界捕获信息的范围。
是不是所有的动物都有颈部？
许多动物没有颈
考一考你
是不是所有的动物都有颈部呢？
我们没有颈部哦
(三) 躯干是人体的主要部分
1.躯干通常
近似圆柱体形或扁圆柱体 形
2.躯干 从腹面 胸部
可分为 腹部
藻类植物
无根、茎、叶 的分化
苔藓植物
有茎、叶， 无根
蕨类植物
有根、茎、叶， 无花、果实、种子
藻类
绿藻 衣藻、水绵 褐藻 海带 红藻 紫菜
苔藓 地钱、葫芦藓
蕨类 满江红、贯 众、肾 蕨、胎生狗脊、桫椤
真菌、细菌、病毒的结构比较简单。
真菌
细菌
SARS病毒
小结 人体形态的各部分名称和功能
人体的结构
上肢(肩、上臂、肘、前臂、手）
四
获得解放,自由使用
肢
下肢（髋、大腿、膝、小腿、足）站立 行走
思考与讨论是人的专利）
一般生物学功能
人手特有的生物学功能
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走近科学
最新华师大版七年级科学上册课件 【全册】
1.探索奇妙的自然界
最新华师大版七年级科学上册课件 【全册】
最新华师大版七年级科学上册课 件【全册】目录
0002页 0033页 0035页 0097页 0127页 0129页 0205页 0263页 0336页 0377页 0453页 0544页 0594页 0655页 0678页 0733页 0735页
走近科学 2.什么是科学探究 4.几个重要的科学概念 1 艳丽多姿的生物 第2章 生物的主要类群 2 植物的主要类群 4 生物的分类 1 生物物种的多样性 3 保护生物多样性 1生物体 3组织、器官和系统 1 地球的形状和大小 1 火山与地震 第7章 地月系 2昼夜与四季 第8章 星空世界 2 太阳
(共28套)最新华师大版七年级《科学》上册(全册)获奖教学课件PPT汇总
水生动物 水生植物
比较水中和陆地环境
各种环 水分 境因素 不充 足 充足 氧气 含量
温度 变化
养分
环境 变化
生物 结构 结构 复杂 结构 简单
陆地
多
多变
可以提 环境条 供充足 件复杂 多变 食物
溶解有各 种无机物 质和有机 物质
水中
少
稳定
环境 稳定
因此陆生生物的形态和生活习性多种多样
观察陆生生物
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（共28套）最新华师大版七年级《科学》上 册（全册）获奖教学课件PPT汇总
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第1章 地球上的生物
生物
• 在我们地球的陆地、河流、湖泊、海洋和天 空中到处遍布着植物和动物以及肉眼看不到 的微小生物。 • 生物的分类：植物、动物、微生物
5、有一套独特的呼吸系统，用肺呼吸并 用气囊辅助呼吸
想一想:它们生活在什么地方?
水中
空中
陆地
生物生活和居住的地方或环境 称为栖息地或生境。
生物的艳丽多姿与他们的生活环境有什么关系？
艳丽多姿的生物是和他们的环境相适应的
无机环境 栖息地环境 生物环境 生物： 陆生生物 、 水生生物
陆生动物 陆生植物
适应环境的主要特征：圆柱状，坚固，有树皮保护。 讨论：茎都是直立的吗？你见过其他类型的茎吗？
叶退化成刺，多汁的茎已经具有叶的功能 （既能光合作用，又能吸收和贮藏水分）
植物以各种方式将自己的枝叶伸展开既可以获得更多的阳光的照射又可 以对抗风，真是两全其美。
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1.探索奇妙的自然界
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华师大版七年级科学上册全册教 学课件目录
0002页 0033页 0056页 0118页 0173页71页 0506页 0542页 0575页 0636页 0716页 0771页 0794页
走近科学 2.什么是科学探究 4.几个重要的科学概念 1 艳丽多姿的生物 第2章 生物的主要类群 3 细菌和真菌 第3章 生物的多样性 2 同种生物的差异性 1生物体 3组织、器官和系统 1 地球的形状和大小 3地图和平面图 1 火山与地震 3 千姿百态的地形 1地球的运动 3月球与月相 1 观天认星
华师大版科学七上：3.1生物物种的多样性(共34张PPT)
知识回顾
4．地球上的生物物种约有( D )
A．50多万种
B．100多万种
C．200多万种
D．500多万种
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知识回顾
5．在森林中有许许多多种生物，在草原上也生活着各种各样的生 物，这体现了( B ) A．生物种类的多样性 B．不同环境下的物种多样性 C．生物种内的差异性 D．生物种间的差异性
2 新课讲解
地球上的生物物种数大得惊人，其中已被描述的物种就有200多万种，大 多数为昆虫和植物，还有大量的昆虫和真菌尚未被描述。估计加上未定名的物 种可以达到500万种以上。
自然界的生物物种是多样的。生物物种的多样性不仅使我们的地球艳丽多 彩、和谐发展，而且维系了我们人类赖以生存的环境。保护地球上的生物物种 多样性是每一个地球人应尽的义务。
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2 新课讲解
二、物种多样性
物种多样性： 是物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。
想一想： 在不同的自然环境下生物的种类会一样吗？ 在森林、湖泊、草原、海洋…不同环境下的生物种类也是不同的。
2 新课讲解
草原生态系统
知识回顾
森林生态系统
2 新课讲解
2 新课讲解
说一说：
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怎样的生物才算是同种生物？
同种生物外貌很相像，并且能够相互交配并繁殖后代。
2 新课讲解
马和驴能交配吗？
马
驴
2 新课讲解
骡：骡俗称马骡，种间杂种。体形似马，叫声
似驴，颈毛、尾毛和耳长则介于马和驴之间。
由于它力
两只动物的毛色都是黑色，它们是同一种生物吗？
2 新课讲解
一、怎样确定生物的种
【最新】七年级科学上册 第4章 生物体的结构层次复习课件2 (新版)华东师大版-(新版)华东师大级上
动物组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
器官
由多种组织按一定的顺序构成的、
定义:具有一定功能的结构称为器官.
被子植物的器官：
叶
营
养 器
茎
官
花
生
果实
殖 器
种子 官
根
唾液腺
胃腺 肠腺 肝脏 胰腺
消化腺
口 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化道
食物不经过消化腺
器官
消化 系统
构成人体的八大系统
细点来表示，不能涂抹。
• 5、在图下侧注明图的名称和放大倍数。
洋葱表皮（5*10=50倍）
口腔上皮细胞（10*10=100倍）
制作临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴 滴加1——2滴生理盐水 刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
注意：
左眼观察目镜，右眼睁开，不能闭上。
1.在用显微镜观察细胞结构装片时，为使视野内看到 的细胞数目最多，应选用下列哪组镜头（ A ），视 野最亮的是（ A ） A.目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜40× D.目镜15×、物镜40× 2.若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，玻片应 移向（ A）
细胞分裂、生长、分化的结果
• 分裂：使细胞数目增多 • 生长：使细胞体积增大 • 分化：使细胞种类增多，形成组织
细胞分裂、生长和分化是不断进行的,最终长 成一个具有一定结构和功能的生物体。
ห้องสมุดไป่ตู้
如右图所示，
（1）过程①叫
；
其过程细中胞最分重裂要的变
器官
由多种组织按一定的顺序构成的、
定义:具有一定功能的结构称为器官.
被子植物的器官：
叶
营
养 器
茎
官
花
生
果实
殖 器
种子 官
根
唾液腺
胃腺 肠腺 肝脏 胰腺
消化腺
口 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化道
食物不经过消化腺
器官
消化 系统
构成人体的八大系统
细点来表示，不能涂抹。
• 5、在图下侧注明图的名称和放大倍数。
洋葱表皮（5*10=50倍）
口腔上皮细胞（10*10=100倍）
制作临时装片 擦 擦净载玻片和盖玻片
滴 滴加1——2滴生理盐水 刮 用牙签取口腔内侧壁细胞
涂 放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
注意：
左眼观察目镜，右眼睁开，不能闭上。
1.在用显微镜观察细胞结构装片时，为使视野内看到 的细胞数目最多，应选用下列哪组镜头（ A ），视 野最亮的是（ A ） A.目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜40× D.目镜15×、物镜40× 2.若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，玻片应 移向（ A）
细胞分裂、生长、分化的结果
• 分裂：使细胞数目增多 • 生长：使细胞体积增大 • 分化：使细胞种类增多，形成组织
细胞分裂、生长和分化是不断进行的,最终长 成一个具有一定结构和功能的生物体。
ห้องสมุดไป่ตู้
如右图所示，
（1）过程①叫
；
其过程细中胞最分重裂要的变
七年级科学上册第4章第1节生物体课件(新版)华东师大版
3.下列属于人的手的功能的是（ ）
A、握住物体
B、制造和使用工具
C、表达人类情感的握手 D、以上都是
4.动物体的颈能向左、向右转动，功能是：_______________
5.进行植物分类时，小明将水稻、西瓜、松树分为一类，把
藻类、苔藓、蕨类分为另一类。他分类所依据的特征是（ ）
A、有根或无根
B、草质茎或木质茎
骼共有____块20，6 其中头部_____块36，躯干有_____块46， 四肢____块12；4 人的骨骼肌有_____多50块0 。
四、四肢 并使多身上数体肢动脱获得物离解能地放使面,自身从由体而使运保用动护上，身肢并体发，生靠位什移么，？
下肢直立行走 下肢
思考与讨论:
我们的手具有哪些功能？
观察躯干的形状，比较腹面和背部的不同。 躯干通常近似 圆柱形 或 扁圆柱形。
胸部
腹面
腹部
背部 背面 腰部
臀部
躯干的最外面为_皮__肤__，内有肌__肉___、骨__骼___和_各__种__内__脏__。
成人人体皮肤总面积有1_._5_-_2_米2；头发有_1_0_万__-2_0_万__根， 每天长0.12_____m；m人的指甲每年长5-7_____c；m人的骨
将结构与功能正确连线
人体的结构 头 颈
躯干 四肢
功能 容纳和保护内脏
使身体运动，并发生位移
连接和扩大头部感官从外 界捕获信息的范围
从外界捕获信息, 与外界环境交换物质
课堂练习
1.下列不属于生物体的是（ ） A、小狗 B、菊花 C、蘑菇
D、椅子
2.动物体以人体为例，身体可分为_____、_____、_____、 _____四个部分，其中______是动物体的主要部分。
2020华师大版七年级科学上册教学课件(所有课时)
走近科学
2020华师大版七年级科学上册教学 课件(所有课时)
1.探索奇妙的自然界
2020华大版七年级科学上册教学 课件(所有课时)
2.什么是科学探究
2020华师大版七年级科学上册教学 课件(所有课时)
3.建立健康信息档案
2020华师大版七年级科学上册教学 课件(所有课时)
4.几个重要的科学概念
2020华师大版七年级科学上册教 学课件(所有课时)目录
0002页 0062页 0183页 0215页 0300页 0374页 0440页 0442页 0475页 0534页 0583页 0668页 0756页 0823页 0862页 0906页 0931页
走近科学 2.什么是科学探究 4.几个重要的科学概念 1 艳丽多姿的生物 第2章 生物的主要类群 2 植物的主要类群 4 生物的分类 1 生物物种的多样性 3 保护生物多样性 1生物体 3组织、器官和系统 1 地球的形状和大小 3地图和平面图 1 火山与地震 3 千姿百态的地形 1地球的运动 3月球与月相
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华师大版科学七上第四章：生物与生物体的结构层次(共43张PPT)
【注意】(1)一般情况下，含有“松”、“杉”、“柏”等字的植物多为裸子植物。
(2)没有根、茎、叶、花、果实、种子的植物一定是藻类植物。六种全有的是被子植物，只有
茎、叶的是苔藓类，有根、茎、叶的是蕨类，有根、茎、叶和种子的是裸子植物。
4
知识回顾 2．动物和植物的主要类群(了解)
(3)生物的分类 生物分类的等级从大到小是：界、门、纲、目、科、属、种七个等级。 其中种是分类的基本单位(也就是最小单位)。
再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列
下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
6
知识回顾
3．多细胞生物的结构层次(了解)
(1)起点 人体和多数生物都来自于一个细胞：__受精卵__。
(2)生物体的结构层次 构成生物体由小到大的结构层次为： 动物：__细胞→组织→器官→系统→动物体__。 植物：__细胞→组织→器官→植物体__。
3
知识回顾
• 2．动物和植物的主要类群(了解)
• (2)植物
•
孢子植物：是用_孢子_繁殖的植物，孢子植物包括_藻类_ 、 _苔藓类_、 _蕨类_ 。
•
种子植物：是用_种子_繁殖的植物，种子植物根据种子有无果皮包被，
•
分为_裸子_植物和_被子_植物(绿色开花植物)。
被子植物：种子的外面有果皮包被。被子植物是种类最多、分布最广的植物。
水和无机盐)和木纤维(坚硬)。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形
成木质部，使茎逐年加粗。形成层属于分生组织。
31
举一反三
• 3．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下
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1．有关右图的说法正确的是 （ C ） A.该植物是裸子植物 B.该植物不会开花 C.该植物属于种子植物 D.该植物可能是被子植物，也可能是蕨类植物
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知识回顾
2．下列植物类群真正具有根、茎、叶的是（ AB ），不具有真正
茎、叶的是（ CD ）
A、被子植物
A、建立自然保护区
B、建立遗传资源种质库
C、建立野生动物园
D、建立水族馆
生物体是能进行生命活动的生物个体; 是地球上物质存 在的一种形式。 生物体与非生物的本质区别是什么呢？
2 新课讲解
动物
生物体
植物
真 菌
细 菌
病 毒
2 新课讲解
一、动物的结构
动物体以人体为例，身体可分为头部、颈部、躯干和四肢四个部分。
2 新课讲解
3. 躯干
1.躯干通常是近似圆柱体形或扁圆柱体形 是
胸部
人
2.躯干从腹面可分为
腹部
体
的 背部
主
从背面可分为 腰部
要
臀部
部
分
3.躯干的最外面为皮肤,内有肌肉、骨骼和各种内脏。
2 新课讲解
小资料：人体的相关数据
人的皮肤总面积有1.5～2 m2；头发有10 万～20万根，每天约长0.12 mm；人的指甲每年 长5～7 cm；人的骨骼共有206块，其中头部36块， 躯干46块，四肢124块；人的骨骼肌有500多块。
知识回顾
4.下列结构中，属于人体器官的是（ D ） A．桃花 B．血液 C．红细胞 D．扁桃体
知识回顾
5．人体的组成比较复杂，下列有关人体组成的描述中，正确的是（ A ） A．人体的每个系统都由一系列的器官组成，具有特定的生理功能 B．人体的每种器官都由一种组织构成，具有特定的生理功能 C．人体的各系统在神经系统的调节下能够完成各种生命活动 D．人体由消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统4种系统组成
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2 新课讲解
头 颈 躯干 四肢
一、人的结构
头
从外界捕获信息
与外界环境交换物质
颈
扩大从外界获得信息的范围 左上肢
躯
动物的主要部分，有保护功能
干
右上肢
上肢具有许多功能 下肢直立行走
左
右
下
下
肢
肢
2 新课讲解
二、植物的结构
绿色开花植物
根
营养器官
茎
叶
生殖器官
头 颈 躯干
四肢
2 新课讲解 1. 头部
总结： 主要功能是从外界捕获信息，与外界环境交换物质。
2 新课讲解
人的头部与其他动物头部有何区别?
许多动物的“脸”不呈一个平面，眼位于头部两侧，口向前突出， 这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。
2 新课讲解
2. 颈部 颈部位于头部与躯干之间。高等动物的颈柔软，能使头部向左、右转 动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。许多动物没有颈。
下肢（髋、大腿、膝、小腿、足）站立 行走
2 新课讲解
思考与讨论：人的手有哪些功能？
请从以下一些方面讨论归纳手的功能： 生物学功能：如握住物体…… 人手特有的生物学功能：如制造和使用工具…… 表达人类情感的功能：如握手……
制作
握住物体
2 新课讲解
做出形状
握手
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2 新课讲解
在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变，如鸟的前肢演变 成翅，海豚的前肢演变成鳍状肢。
知识回顾
1．通常把哪些器官分布的头部区域称为脸（ C ） A、鼻 B、耳 C、眼、鼻、口 D、眼、鼻、口、喉
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2 新课讲解
二、植物体的结构
2 新课讲解
生物体
新华师大版七上
知识回顾
1、白鳍豚、中华鲟、扬子鳄、大鲵是属于我国保护的珍稀水生动物，它们分别属于（ C ）。
A、鱼类 鱼类 两栖类 两栖类
B、哺乳类 鱼类 爬行类 爬行类
C、哺乳类 鱼类 爬行类 两栖类
D、哺乳类 两栖类 爬行类 两栖类
2、世界上最大的大熊猫保护区是（ A ）。
A、四川卧龙自然保护区
B、世纪教育网
知识回顾
3．在下列各类植物中，能用种子繁殖后代的有_①②_，没有种子， 用孢子繁殖的有_③④⑤_。 ①被子植物 ②裸子植物 ③蕨类植物 ④苔藓植物 ⑤藻类植物
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2 新课讲解
4.四肢 许多动物的躯干上长有附肢 功能：使身体能运动，并发生位置移动。
2 新课讲解
人的附肢称为四肢，位于躯干上部的称为上肢，位于躯干下部的 称为下肢。人的上肢，特别是手，具有许多功能。
上肢(肩、上臂、肘、前臂、手）获得解放,自由使用 四 肢
B、鼎湖山自然保护区
C、长白山自然保护区
D、梵净山自然保护区
3、从保护生物多样性的角度来看，保护森林资源的最佳方案是（ D ）。
A、禁止砍伐，防止破坏生物多样性
B、根据人的需要随意采伐树木
C、砍伐一次，造林一次
D、在保护生物多样性的前提下，有计划，有选择地采伐树木，植树造林
4、保持生物多样性的一项重要措施是对生物物种进行移地保护，下列措施中不属于移地保护的是（ A ）。
花 果实 种子
知识回顾
1. 机器人是科学家模拟人类制造出来的，它能完成类似于人类的一些活动，它不能完成的活动是( )
A. 生长发育
B. 看家护园
C. 运动
D. 感觉
2. 关于人体的叙述不正确的是（ ）
A．组成人体的最小单位是细胞 B．人的胃只由肌肉组织构成
C．人体由八大系统组成
D．器官是由不同的组织形成的
3. 人体的颈柔软，主要作用是（ ）
A．能使头部伸缩
B．使头部灵活转动，扩大捕获信息的范围
C．减少运动时的阻力
D．增强身体运动力
4．下列植物的根是假根的是（ ）
A．大豆
B．松
C．海带
D．苔藓
5. 人手与动物前肢共同具有的功能是（ ）
A．取食、握住物体
B．制造、使用工具
知识回顾
6. 人体的上肢演化为手的主要因素是（ ）
二、植物体的结构
2 新课讲解
植物
被子植物 种子植物
裸子植物 蕨类植物
有根、茎、叶
孢子植物 苔藓植物
藻类植物
2 新课讲解
孢子植物
藻类植物 无根、茎、叶 的分化
苔藓植物 有茎、叶，无根
蕨类植物 有根、茎、叶， 无花、果实、种子
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真菌、细菌、病毒的结构比较简单。
真菌
细菌
SARS病毒
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2．下列植物类群真正具有根、茎、叶的是（ AB ），不具有真正
茎、叶的是（ CD ）
A、被子植物
A、建立自然保护区
B、建立遗传资源种质库
C、建立野生动物园
D、建立水族馆
生物体是能进行生命活动的生物个体; 是地球上物质存 在的一种形式。 生物体与非生物的本质区别是什么呢？
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动物
生物体
植物
真 菌
细 菌
病 毒
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一、动物的结构
动物体以人体为例，身体可分为头部、颈部、躯干和四肢四个部分。
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3. 躯干
1.躯干通常是近似圆柱体形或扁圆柱体形 是
胸部
人
2.躯干从腹面可分为
腹部
体
的 背部
主
从背面可分为 腰部
要
臀部
部
分
3.躯干的最外面为皮肤,内有肌肉、骨骼和各种内脏。
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小资料：人体的相关数据
人的皮肤总面积有1.5～2 m2；头发有10 万～20万根，每天约长0.12 mm；人的指甲每年 长5～7 cm；人的骨骼共有206块，其中头部36块， 躯干46块，四肢124块；人的骨骼肌有500多块。
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4.下列结构中，属于人体器官的是（ D ） A．桃花 B．血液 C．红细胞 D．扁桃体
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5．人体的组成比较复杂，下列有关人体组成的描述中，正确的是（ A ） A．人体的每个系统都由一系列的器官组成，具有特定的生理功能 B．人体的每种器官都由一种组织构成，具有特定的生理功能 C．人体的各系统在神经系统的调节下能够完成各种生命活动 D．人体由消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统4种系统组成
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头 颈 躯干 四肢
一、人的结构
头
从外界捕获信息
与外界环境交换物质
颈
扩大从外界获得信息的范围 左上肢
躯
动物的主要部分，有保护功能
干
右上肢
上肢具有许多功能 下肢直立行走
左
右
下
下
肢
肢
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二、植物的结构
绿色开花植物
根
营养器官
茎
叶
生殖器官
头 颈 躯干
四肢
2 新课讲解 1. 头部
总结： 主要功能是从外界捕获信息，与外界环境交换物质。
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人的头部与其他动物头部有何区别?
许多动物的“脸”不呈一个平面，眼位于头部两侧，口向前突出， 这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。
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2. 颈部 颈部位于头部与躯干之间。高等动物的颈柔软，能使头部向左、右转 动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。许多动物没有颈。
下肢（髋、大腿、膝、小腿、足）站立 行走
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思考与讨论：人的手有哪些功能？
请从以下一些方面讨论归纳手的功能： 生物学功能：如握住物体…… 人手特有的生物学功能：如制造和使用工具…… 表达人类情感的功能：如握手……
制作
握住物体
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做出形状
握手
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在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变，如鸟的前肢演变 成翅，海豚的前肢演变成鳍状肢。
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1．通常把哪些器官分布的头部区域称为脸（ C ） A、鼻 B、耳 C、眼、鼻、口 D、眼、鼻、口、喉
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二、植物体的结构
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生物体
新华师大版七上
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1、白鳍豚、中华鲟、扬子鳄、大鲵是属于我国保护的珍稀水生动物，它们分别属于（ C ）。
A、鱼类 鱼类 两栖类 两栖类
B、哺乳类 鱼类 爬行类 爬行类
C、哺乳类 鱼类 爬行类 两栖类
D、哺乳类 两栖类 爬行类 两栖类
2、世界上最大的大熊猫保护区是（ A ）。
A、四川卧龙自然保护区
B、世纪教育网
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3．在下列各类植物中，能用种子繁殖后代的有_①②_，没有种子， 用孢子繁殖的有_③④⑤_。 ①被子植物 ②裸子植物 ③蕨类植物 ④苔藓植物 ⑤藻类植物
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4.四肢 许多动物的躯干上长有附肢 功能：使身体能运动，并发生位置移动。
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人的附肢称为四肢，位于躯干上部的称为上肢，位于躯干下部的 称为下肢。人的上肢，特别是手，具有许多功能。
上肢(肩、上臂、肘、前臂、手）获得解放,自由使用 四 肢
B、鼎湖山自然保护区
C、长白山自然保护区
D、梵净山自然保护区
3、从保护生物多样性的角度来看，保护森林资源的最佳方案是（ D ）。
A、禁止砍伐，防止破坏生物多样性
B、根据人的需要随意采伐树木
C、砍伐一次，造林一次
D、在保护生物多样性的前提下，有计划，有选择地采伐树木，植树造林
4、保持生物多样性的一项重要措施是对生物物种进行移地保护，下列措施中不属于移地保护的是（ A ）。
花 果实 种子
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1. 机器人是科学家模拟人类制造出来的，它能完成类似于人类的一些活动，它不能完成的活动是( )
A. 生长发育
B. 看家护园
C. 运动
D. 感觉
2. 关于人体的叙述不正确的是（ ）
A．组成人体的最小单位是细胞 B．人的胃只由肌肉组织构成
C．人体由八大系统组成
D．器官是由不同的组织形成的
3. 人体的颈柔软，主要作用是（ ）
A．能使头部伸缩
B．使头部灵活转动，扩大捕获信息的范围
C．减少运动时的阻力
D．增强身体运动力
4．下列植物的根是假根的是（ ）
A．大豆
B．松
C．海带
D．苔藓
5. 人手与动物前肢共同具有的功能是（ ）
A．取食、握住物体
B．制造、使用工具
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6. 人体的上肢演化为手的主要因素是（ ）
二、植物体的结构
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植物
被子植物 种子植物
裸子植物 蕨类植物
有根、茎、叶
孢子植物 苔藓植物
藻类植物
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孢子植物
藻类植物 无根、茎、叶 的分化
苔藓植物 有茎、叶，无根
蕨类植物 有根、茎、叶， 无花、果实、种子
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真菌、细菌、病毒的结构比较简单。
真菌
细菌
SARS病毒
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