二年级第五单元按课文内容填空

部编版语文二年级下册第五单元一课一练 14.小马过河(含答案)

（3）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”（）
（4）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”（）
按要求回答问题。
2．他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
“焦急”属于（）描写；“转来转去”属于（）描写。“我得想个办法帮它们长”是对他的（）描写。
2．“浅”共__________画，是__________结构，组词__________。
3．“唉”的读音是__________，部首是__________，第四画是__________。
4．“既”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。
5．“试”共__________画，第四画是__________，组词__________。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
3．孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
这句话的深刻含义是（）
A．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，一定要去试一试，找到解决的办法。
B．遇到问题还是听有经验的人的意见。
C．想怎么干都行，只要能解决问题都可以。
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部编版二年级语文上册第五单元专项训练：句型(含答案)

部编版二年级语文上册第五单元专项训练：句型（含答案）一、12.《坐井观天》1.你知道课文《坐井观天》内容吗？读读课文，做个口头填空。

青蛙天天________，看见的天只有________。

小鸟一直在天空中飞，知道天________，大得很。

如果让青蛙________，青蛙就会相信小鸟说的是真话了。

2.给下列句子加标点。

①天不过井口那么大________还用飞那么远吗________②不信________你跳出井口看一看吧________3.照样子，练习写话。

例：青蛙坐在井里，一抬头就看见天。

①上课了，我们听见铃声一________就________。

②老师教小红弹琴，他一________就________。

4.用直线把下面的词语和有关的意思连起来。

大话________ 大得看不到边。

坐井观天________ 虚夸的话。

无边无际________ 坐在井里看天。

比喻有看问题目光短浅，所见有限，还自认为正确。

5.按顺序把下面的句子连成一段话，在横线上写出序号。

________放学了，小明和同学们一同打扫卫生。

________最后把桌子排好，关上门窗（chuānɡ）。

________他们先洒水，再扫地。

________然后倒脏水，抹（mā）桌椅（yǐ）。

________大家高高兴兴回家去。

6.读出下面句子的语气，再加上标点符号。

（1）你从哪儿来呀（2）朋友，别说大话了（3）天无边无际，大得很哪（4）不信，你就跳出井口来看一看吧7.照样子说话。

8.想象写话。

如果青蛙跳出井口，它会看到什么？说什么？青蛙鼓足了勇气，跳了出来，它看到了________，它说：“________。

”9.转换成句意不变的句子。

①天不过井口那么大，还用飞那么远吗？___________________________________________________________________ ②天无边无际，大得很哪！___________________________________________________________________二、13.《寒号鸟》10.给句子加上合适的标点。

部编版二年级语文下册《第五、六单元》知识归纳+单元试卷

部编版二年级语文下册《第五、六单元》知识归纳+单元试卷部编版二年级语文下册《第五单元》知识归纳+单元试卷一、易读错的字钻(zuān)进去筋(jīn)疲力尽街坊(fáng)挡(dǎng)住劝(quàn)告窟窿(lóng)亡(wáng)羊补牢(láo)揠(yà)苗助长磨坊(fáng) 愿(yuàn)意审(shěn)视半晌(shǎng) 座(zuò)位教晦(huì)二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字jìn(尽头) lěi(积累)尽累jǐn(尽管) lèi(劳累)juàn(羊圈) nàn(灾难)圈难quān(圆圈) nán(为难)fāng(街坊) méi(没有)坊没fáng(磨坊) mò(淹没)dǎo(跌倒) jiǎo(角度)倒角dào(倒水) jué(角色)五、形近字劳(监牢) 丢(丢失) 该(应该)宋(宋朝) 去(回去) 咳(咳嗽)突(突然) 课(上课) 座(座位)空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下)六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉焦急—着急后悔—无悔枯—荣认真—马虎亲切—冷漠深—浅严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1、动词搭配：(收住)脚步(驮起)口袋(甩甩)尾巴(挡住)去路2、形容词搭配：(高兴)地说(吃惊)地问(顺利)地过河(自言自语)地说(和颜悦色)地说(开开心心)地画九、词语归类1、出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2、ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1、含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了!”(并列关系)如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!3、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能?……”4、“把”字句：(1)你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

人教版二年级下全册按课文内容填空(答案)

人教版二年级下全册按课文内容填空（答案）第一单元1、我们几个（孩子），（脱掉）棉袄，（冲出）家门，奔向（田野），去（寻找春天）。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，（躲躲）藏藏，我们（仔细地）找啊，找啊。

小草从地下（探出头来），那是春天的（眉毛）吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的（眼睛）吧？树木（吐出点点嫩芽），那是春天的（音符）吧？（解冻）的（小溪丁丁冬冬），那是春天的（琴声）吧？春天来了！我们看到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。

她在（柳枝上）上荡秋千，在风筝（尾巴）上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（叫），在桃花、杏花枝头（笑）……2、《草》又名《附得古草原送别》，是（唐）代（白居易）写的。

诗中（野火烧不尽，春风吹又生）两句诗表现出小草顽强的生命力。

诗中的一对反义词是（枯、荣）离离（原）上草，一（岁）一（枯荣）。

（野）火（烧不尽），春风（吹又生）。

《宿新市徐公店》是（宋）朝（杨万里）写的。

篱（落）疏疏一（径深），树头花落（未成阴）。

儿（童急走追黄）蝶，飞入菜花（无处寻）。

诗中共写了（七）种景物，分别是：（篱笆、小路、树木、落花、儿童、黄蝶、菜花）3、春雨姑娘（爱抚）着她，滋润着她。

太阳公公（照射着）她，（温暖着）着她。

4、（杨柳）绿千里，（春风暖万家）。

黄莺（鸣）翠（柳），紫燕（剪春风）。

春风（放胆）来（梳柳），（夜雨瞒人）去润花。

春风一拂（千山绿），南燕（双归万户春）。

第二单元1、丁冬，丁冬，是谁在山上（弹琴）？哦，（原来）是一（股清泉）从石缝里（冲出来），来到这（阳光灿烂的世界）。

泉水（流进）山腰的（水池），山里的姐姐提着瓦罐来（打水）。

泉水说：“来吧，来吧！我的水（很多很多），山上有（一座天然水塔）。

泉水流过（山间的平地），（火红）的杜鹃花（照）见了自己美丽的身影。

泉水说：“照吧，照吧！我的水（很清很清），像一（面明亮的）大镜子。

泉水流到（山坡的果园里），果树大口大口地（喝水）。

二年级下按课文内容填空填空

二年级下册5-8单元按课文内容填空1、解放军叔叔手持 ,在哨所。

海军叔叔在海上，保卫祖国的。

空军叔叔驾着，保卫祖国的。

2、动物园里的动物可真多，我喜欢，喜欢，还喜欢和。

3、森林里生活着各种各样的鸟，有、、，我最喜欢。

4、小朋友，起得早，大家来做早操，踢踢，弯弯，天天锻炼身体好。

5、一个学生，一边一边老师在棋盘上，有不明白的地方。

另一个学生呢，听着听着就，好像看到一只正从远处飞来。

他想，要是用把它射下来该有多好哇！想着想着，双手动作。

老师发现了，提醒他。

可他只听了一会儿，又去。

6、《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是。

《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是。

《闪光的“金子”》这篇课文中的“金子”指的是。

7、许多年来，徐虎利用时间走遍了，给大家带来了。

人们都说他有的一颗心像。

8、牛儿还在，放牛的。

不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的。

九月十六那天早上，敌人去一条。

山沟里，还隐藏着几千个。

9、敌人快要走到山口，方向。

抓住了二小叫他，他。

王二小走在前面，把敌人领进我们的。

四下里响起了，敌人才知道受了骗。

10、敌人把二小，摔死在大石头的上面。

从山上冲下来，将。

秋风吹遍了每个村庄，把这。

每一个老乡，歌唱二小。

11、六月是，鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的。

一眼望去，鸟窝。

窝里窝外，到处是12、来岛上游玩的人很多。

他们就能，都能鸟蛋，可是却没有人，因为大家都知道。

13、祖国的宝岛，，，是生长的好地方。

14、台湾的多，也多。

每年，一群群的，，，山谷里来。

人们就把这些叫做。

15、谷里的非常。

有的山谷里只有一种，在阳光的下，十分。

有的山谷里，，，就像谁在空中，随风，又随风。

16、谷。

人们一到这里，就会被翩翩起舞的。

是在的哩。

17、这一天，人们，，早早地来到了大街上。

大街的两好了清水，清水里有的，有的。

开始泼水了，大家，你拿瓢灌，我。

老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上，人人。

清水是，谁身上，就多，怎么能不高兴呢！18、地上铺满了，空中鼓点。

人教版二年级语文下册按课文内容填空

⼈教版⼆年级语⽂下册按课⽂内容填空⼆年级语⽂下册按课⽂内容填空班级：姓名：第⼀单元◆1 找春天1、我们⼏个孩⼦，（）棉袄，（）家门，（）⽥野，去（）春天。

⼏个动词可以感受到孩⼦们找春天那急切激动的⼼情。

2、春天像个（）的⼩姑娘，（），（）。

3、（）从地下探出头来，那是（）吧？早开的（）⼀朵两朵。

那是（）吧？树⽊吐出（），那是（）吧？（）的⼩溪（），那是（）吧？4、春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。

她在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；她在喜鹊、杜鹃（），在桃花、杏花（）……◆2 古诗两⾸1、默写。

2、⽩居易是（）代的⼤诗⼈。

他写《草》的时候才16岁。

作品写出了草那顽强的⽣命⼒。

《草》这⾸诗原来的题⽬是（）。

杨万⾥是（）代诗⼈。

《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物，再写动态景物，⾮常⽣动。

◆3 笋芽⼉1、（）把笋芽⼉唤醒了，（）的呼唤让笋芽⼉钻出地⾯，她睁开眼睛⼀看，啊，（）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿⾊的长辫⼦，⼩燕⼦（）地叫着。

2、春⾬姑娘（）着它，（）着它。

太阳公公（）着它，（）着它。

笋芽⼉脱下了⼀件件⾐服，长城了⼀株（）。

写出了（）和（）帮助笋芽⼉成长。

3、笋芽⼉被叫醒了。

她（）眼睛，（）懒腰，（）四周仍⼀⽚漆⿊，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”◆4 ⼩⿅的玫瑰花1、花⾻朵（）长⼤了。

他只能（）躺在床上养病。

⿅弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你⽩栽了，⼀朵花都没看着。

”2、黄莺说：“⼩⿅，我见过你家那些（），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。

”⼀阵（）吹来，说：“⼩⿅，我闻过你家的玫瑰花，可⾹了！我带着它的⾹味吹过森林，⼤伙都（）我是‘玫瑰⾹风’呢！”⼩⿅的玫瑰没有⽩栽是因为：虽然⼩⿅⾃⼰没看到，但是（）。

3、⼩⿅在门前的（）⾥，栽了（）玫瑰。

他常常去（）、（）。

玫瑰慢慢地（），长出了（）。

◆语⽂园地⼀1、燕⼦的尾巴像（）。

二年级语文上册按课文内容填空(1-8单元)

小学语文二年级上册复习之按课文内容填空班级：姓名：等级一单元1、金秋（）景色（）（）林（）染叠翠（）天高（）大雁（）（）气爽山河（）五（）登（）飘香春（）秋（）（）冬藏2、秋天来了，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（），高梁举起燃烧的（）。

3、（）的黄山风景区，在我国安徽省的南部。

那里（），（）是那些（），有趣极了。

4、孩子如果（）长大，就得告别妈妈，（）。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。

（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的（），孩子们就能去田野，（）。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。

那里有许许多多的（），粗心的小朋友就得不到它。

5、荷（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜（）。

（）（）（）（）君（）（），（）（）橙（）橘（）（）。

这首诗是（）写的《__________》。

6、（）（）寒（）（）径斜，白云（）（）（）（）（）。

停车（）（）（）（）（），霜叶（）（）（）（）（）。

这首诗是（）写的《__________》，是写（）季节的景色。

诗中写枫叶颜色的诗句是（）。

诗歌中描写了（）、（）、（）、（）、（）这些景物。

二单元1、田野献上( )的果实，( )举起( )的旗帜，蓝天飞着（ )的鸽子，大海奏起( )的乐曲。

( )亿孩子( )这( )的日子，( )月( )日——祖国妈妈的 ( )。

2、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。

老师-----（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（）。

（）深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让花香（）您的梦里，那梦啊，准是（）。

3、北京是我国的( )，是一座( )的城市.( )在北京城的( )，( )墙、( )瓦，又庄严，又( )。

【部编人教版】二年级语文根据课文内容填空

部编人教版二年级语文根据课文内容填空1、春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。

2、小燕子说春雨是( )的，麻雀说春雨是( )的，小黄莺说春雨是( )的。

3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨洒在桃树上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。

4、( )和( )是两首描写春天的古诗，两首描写夏天的古诗是( )和( )。

5、春眠不觉晓，( )闻啼鸟。

夜来( )，花落( )。

6、花对（），桃对（），（）对细雨，山清对（），鸟语对（），万紫对（）。

7、小小的鸟蛋（）的，两只鸟蛋就是两只（）。

8、牧童骑（），歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然（）。

9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。

10、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（）的太阳，挂在夏天的天空，（）的太阳送给（），（）的太阳照亮冬天，（）是个多彩的季节，所以要画个（）的太阳。

11、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。

乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。

12、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（），使劲砸缸，缸里的水流（），掉进水缸的小朋友得救了。

13、“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边( )一边( )。

14、朝看太阳辨( )，夜望北斗知( )。

一场( )一场寒，十场( )要穿棉。

15、( )在前面带路，( )吹向我们。

我们像( )一样，来到( )里，来到( )上。

16、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。

17、地球爷爷的手其实就是( )。

18、小蝌蚪的妈妈是( )。

19、荷叶( )的，( )的。

将独体字合成合体字：（先连线，再将合起来的字写在括号里）1 父人女虫禾立王马日巴义里（）（）（）（）（）（）2 口田今木人门那力对云心日（）（）（）（）（）（）3 日木女王日元且九生月（）（）（）（）（）4 相走虫土禾干心也火马（）（）（）（）（）5 音门口禾日山女昌夕乃口也心十（）（）（）（）（）（）（）。

2020秋统编版二年级语文上册第五单元知识点梳理填空附参考答案

统编版二年级语文上册第五单元知识点梳理填空(附答案）参考答案：课文12 坐井观天—、给我会写的字注音并组词。

井jǐng（水井、井沿、井口）观guān（观看、观望、观察）沿yán（河沿、沿用、沿岸）答dá（答案、答复、回答）渴kě（解渴、口渴）喝hē（喝水、喝茶、喝药）话huà（说话、对话、笑话）际jì（天际、国际）二、给我会认的字注音并组词。

弄nòng（弄错、卖弄、玩弄）错cuò（对错、交错、错误）哪na（哪里、哪儿、哪边）抬tái（抬头、抬手、抬举）三、多音字答dá（回答）dā（答应）还hái （还好）huán（归还）喝hē（喝水）hè（喝彩）看kàn（看见）kān（看守）四、近义词观—看回答—答复无边无际—一望无际五、反义词远—近对—错朋友—敌人六、理解词语回答：对问题给予解释；对要求表示意见。

坐井观天：坐在井里看天。

比喻目光狭小，所见有限。

大话：浮夸而不切实际的言论。

课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。

无边无际：广大而看不见边际。

七、句子解析1.青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。

2.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。

不信，你跳出井来看看吧。

”小鸟在劝告青蛙。

如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。

八、问题归纳1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。

2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？(1)青蛙认为天只有井口这么大。

小鸟认为天无边无际。

(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。

青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。

3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。