七年级历史与社会
历史与社会七年级教案集
第一单元我们生活的世界第一课从地图看世界【教学目标】1．基础知识目标：（1）世界地图发展变化的几个过程及每个阶段有代表性的人物和地图名称。
（2）常见的地图种类和形式。
（3）地图与人类生活的实际联系。
（4）地图的基本三要素。
（5）地图的作用。
2．情感、态度、价值观目标：（1）通过对世界地图发展过程的学习，使学生认识到我国古代在这一领域为世界的进步做出了自己的贡献，培养学生的民族自豪感。
（2）通过对地图与人类生活实际联系的学习，培养学生使用地图的情感，使学生认识到地图的重要性。
（3）通过介绍历史上一些伟人的事迹，激发学生的学习热情和向前人学习的意识。
3．能力目标：（1）通过对地图三要素的学习，培养学生正确使用地图的能力和方法。
（2）通过本课的学习，使学生学会利用地图服务于社会、服务于生活的基本能力。
（3）通过比例尺公式的学习，使学生会正确地进行三者之间的换算并运用于实际生活的能力。
【教学重点和难点】重点：世界地图的历史发展过程地图的种类地图在人类活动中的作用地图三要素难点：地图三要素的换算和实际运用地图与人类活动【课时安排】3课时【教学设计】1．结合书上的“读与思”，让学生进行初步的地图分析以得出一定的结论。
2．结合书上的“活动区”，培养学生的自主性学习能力。
3．穿插一些历史小故事，增强课堂的趣味性，调动学生的饿学习积极性。
4．结合书上的地图资料和地图册上的资源，培养学生对地图的一种情感。
5．结合练习，把理论知识与实际的操作能力结合起来，注重培养学生的学习能力。
【主要单词】世界地图 the Map of the World公元前 BC电子地图 electronic map比例尺 scale方向 direction【板书设计】§1 世界地图的变化一、历史发展遥远的古代（古希腊人）（中国）（托勒密）帛地图经纬线现代）二、地图类别1、纸制地图2、立体地图3、影像地图4、电子地图【教学过程】（导入提问）上学期，我们最后一课的内容是什么？——我是中国人。
七年级历史与社会知识梳理
我国 最北端 领土 的四 最南端 至点 最西端 最东端
在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线 上 在南海的南沙群岛中的曾母暗沙 在新疆的帕米尔高原上 在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
15个陆上相邻国家:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉 斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼伯尔、锡 金、不丹、缅甸、老挝、越南（逆时针方向） 6个隔海相望国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、 文莱、印度尼西亚 海 海陆位置 亚洲东部，太平洋西岸 陆 太平洋；海域：渤海、黄海、东海、南海 位 濒临海洋 置 主要岛屿 台湾岛（最大）、海南岛（中国第二）
8、我国南北差异
区 域 内 容 生活习 惯差异 民居特色 饮食习惯 交通工具 气温带 1月均温 气 气 候 温 差 降 异 水 农业生 产 差 异 冬季气温分布特点 夏季气温分布特点 年降水量 年降水量分布规律 主要粮食作物 主要经济作物 耕地类型\耕作制度 习惯上以秦岭—淮河为界，大体上将东部季风区划分为北方和南方 北方（秦岭—淮河以北） 注重防寒保暖 喜吃面食 陆路交通 温带气候，比较干燥 低于00 c(＜00c) 南北温差不大，全国普遍高温 少于800毫米(＜800mm) 由东南沿海向西北内陆递减 小麦、玉米 花生、大豆、甜菜 旱地\一年一熟或两年三熟 河流少，水量小，冬季结冰，不利 于航运 南方地区多丘陵 煤、石油、天然气资源丰富，水资 源短缺 水稻 油菜、甘蔗、橡胶、油棕 水田\一年两熟甚至三熟 河湖众多，水量大，冬季普遍 不结冰，便于航运 北方地区多平原 煤、石油、天然气资源短缺， 水资源丰富 多于800毫米(＞800mm) 南方（秦岭—淮河以南） 注重通风、散热、防雨 喜吃米饭 公路、铁路和水运 亚热带和热带气候，比较湿润 高于00 c(＞00c)
七年级历史与社会上册第一单元
目
CONTENCT
录
• 单元概述 • 古代文明 • 中世纪与文艺复兴 • 近代世界的发展 • 单元总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
单元概述
单元目标
02
01
03
掌握基本的历史与社会知识。 培养学生对历史与社会现象的分析和思考能力。 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
单元内容概览
第一章：中国历史概 述
建筑艺术如罗马斗兽场、道路 和桥梁等工程成就，以及拉丁 语和罗马法律等文化传承。
03
中世纪与文艺复兴
中世纪欧洲
01
02
03
经济基础
中世纪欧洲经济以农业为 主导，封建领主控制大量 土地，农民依附于领主， 进行农业生产。
政治格局
中世纪欧洲形成多个国家， 各国间政治纷争不断，同 时教会势力强大，对政治、 文化产生深远影响。
阶级政权。
资产阶级革命的过程
02
在英国、美国、法国等国家，资产阶级通过革命推翻了封建制
度，建立了资产阶级政权。
资产阶级改革的影响
03
资产阶级改革使资本主义制度得到进一步巩固和发展，促进了
经济的繁荣和社会的进步。
05
单元总结
本单元的主要观点和概念
1. 古代文明的发展
本单元介绍了古代文明，包括古埃及、古希腊和 古罗马的发展历程，以及这些文明对世界的影响 。
欧洲各国为了获取海外资源和市 场，纷纷进行殖民扩张，争夺殖
民地。
殖民扩张的影响
殖民扩张给殖民地带来了深重的灾 难，同时也促进了世界市场的形成， 加强了世界各地的联系。
反殖民斗争的兴起
随着殖民地人民的觉醒，他们开始 进行反抗殖民统治的斗争，争取民 族独立。
七年级 (上)历史与社会教案
七年级（上）历史与社会教案第一章：走进历史与社会1.1 课程导入引导学生关注周围的社会现象，思考人与社会的关系。
1.2 教学内容人与社会的关系社会发展的历程1.3 教学活动学生分享自己对社会现象的观察和思考。
教师通过案例分析，讲解人与社会的关系。
1.4 作业第二章：中国古代史2.1 课程导入通过图片和故事，激发学生对中国古代史的兴趣。
2.2 教学内容中国古代史的基本脉络古代文明的重要发展2.3 教学活动教师通过PPT展示中国古代史的发展脉络。
学生分组讨论，分享对古代文明的理解。
2.4 作业学生绘制一幅中国古代史的时间轴，标注重要事件。
第三章：中国近代史3.1 课程导入通过历史事件，引发学生对中国近代史的思考。
3.2 教学内容中国近代史的重要事件近代社会的变革3.3 教学活动教师通过视频资料，讲解中国近代史的重要事件。
学生进行角色扮演，模拟近代社会的生活场景。
3.4 作业第四章：中国现代史4.1 课程导入通过现实问题，引导学生关注中国现代史的发展。
4.2 教学内容中国现代史的重要事件现代社会的挑战与机遇4.3 教学活动教师通过案例分析，讲解中国现代史的重要事件。
学生进行小组讨论，探讨现代社会的挑战与机遇。
4.4 作业学生制作一份关于中国现代史的调查报告。
第五章：社会与我5.1 课程导入通过讨论，引导学生思考个人与社会的关系。
5.2 教学内容个人与社会的关系个人在社会中的责任与义务5.3 教学活动学生分享个人在社会中的经历和感受。
教师引导讨论，讲解个人在社会中的责任与义务。
5.4 作业第六章：生活中的法律6.1 课程导入通过案例，引发学生对法律在日常生活中的重要性的思考。
6.2 教学内容法律的基本概念法律在日常生活中的应用6.3 教学活动教师讲解法律的基本概念。
学生分组讨论，分享法律在日常生活中的应用实例。
6.4 作业学生制作一份关于法律在日常生活中的海报。
第七章：经济与社会7.1 课程导入通过问题，引导学生关注经济与社会的关系。
七年级历史与社会教案
七年级历史与社会教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国的历史发展脉络，认识历史与社会的关系。
（2）掌握历史与社会学科的基本研究方法。
（3）提高学生分析历史问题、解决社会问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨，培养学生的史料搜集和处理能力。
（2）采用案例分析、角色扮演等教学方法，提高学生的实践操作能力。
（3）结合现代信息技术，培养学生的历史与社会学科素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
（2）增强学生的历史责任感和使命感。
（3）培养学生关心社会、关注民生的价值观。
二、教学内容第一单元：历史与社会导论第1课历史与社会的研究对象第2课历史与社会的研究方法第二单元：中国的历史与社会第3课古代中国的文明起源第4课封建社会的繁荣与衰落第5课近代中国的变革与发展三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）了解历史与社会的研究对象及方法。
（2）掌握中国历史与社会的主要发展阶段及其特点。
2. 教学难点：（1）历史与社会研究方法的运用。
（2）中国历史与社会发展过程中的重要事件和现象的理解。
四、教学安排1. 课时：本单元共需8课时。
2. 教学方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、作业布置等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评估学生的积极参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 单元测试：进行单元测试，检验学生对单元知识的掌握情况。
4. 学期末考试：结合学期末考试，全面评估学生对本课程的学习成果。
六、第五单元：现代中国的社会变革与发展第9课中华人民共和国的成立与社会主义制度的建立第10课改革开放以来的中国社会变迁第11课中国特色社会主义道路的探索与实践七、第六单元：中国与世界第12课古代中国的对外交流第13课近代中国的发展与列强的侵略第14课中华人民共和国成立后的外交关系第15课全球化背景下的中国与世界八、第七单元：社会生活的变迁与发展第16课古代社会的生活方式第17课近代社会生活的变迁第18课现代社会生活的多样化第19课社会主义核心价值观的培育与践行九、第八单元：历史文化与社会传承第20课中国传统文化的特点与影响第21课历史文化遗产的保护与传承第22课民族文化与地域文化的多样性和丰富性第23课社会传承与创新的重要性十、教学总结与反思第24课教学总结与反思六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）现代中国社会的变革与发展过程。
人教版初中《历史与社会》七年级上册教案
H.社会风貌：城市化进程加速，社会阶层分化明显。
③艺术性和趣味性：
A.利用图文并茂的方式，展示隋唐时期的经济发展、文化成就和对外交往。
B.通过色彩鲜艳的图片和图案，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
C.设计有趣的互动环节，如角色扮演、历史故事分享，让学生积极参与课堂。
4.行为习惯：学生在历史学习中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高、作业完成质量不高等问题。教师应注重激发学生的学习兴趣，创设生动活泼的课堂氛围，引导学生积极参与课堂讨论和作业完成，培养良好的学习习惯。
5.影响因素：学生的学习动机、兴趣、家庭背景等因素可能影响他们对隋唐时期历史的认识和理解。教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们对隋唐时期历史的认识和理解。
人教版初中《历史与社会》七年级上册教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教版初中《历史与社会》七年级上册第五单元“繁荣与开放的社会”，包括第14课“充满生机的隋唐经济”，第15课“灿烂的隋唐文化”，第16课“繁荣与开放的社会”。本章节主要内容为：
1.掌握隋唐时期经济的发展情况，了解农业、手工业和商业的繁荣表现。
（2）视频：播放与隋唐时期相关的纪录片或视频片段，让学生通过视觉感受历史氛围，增强学习兴趣。
（3）在线工具：利用互联网资源，引导学生进行在线学习，提供丰富的历史资料和拓展知识，帮助学生拓宽视野。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《繁荣与开放的社会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是一个繁荣与开放的社会？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索繁荣与开放社会的奥秘。
历史与社会七年级上册作业本答案
历史与社会七年级上册作业本答案历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。
对现在的事情能够起到参考的作用。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
历史与社会七年级上册作业本答案第1课祖国境内的远古居民答案基础训练一、单项选择题1-5ABBAB6-10DAACB11-14ACAB二、非选择题15、问题一：人工钻木取火。
证据：考古资料证明，山顶洞人已经会人工取火。
问题二：用火烤熟食物，可以提高人的体质;用火驱赶野兽，维护自身安全;用火照明取暖，可以提高生活质量。
火的使用，提高人们适应和改造自然的能力，是人类进化演变过程中的重大进步。
16、问题一：山顶洞人遗址。
问题二：制作这样的器具，需要一定的磨制和钻孔技术，说明山顶洞人生活时期，人们已学会缝制衣服，懂得美。
这是生产力的重大进步。
拓展与探究思考一：旧石器时代;北京人。
思考二：群居在洞_中;用打制石器和木器劳动，获取食物等等(合理的想象均可)。
第2课原始的农耕生活答案基础训练一、单项选择题1-5ACDDB6-10DCCCC11-15CCDAD二、非选择题16、问题一：陶器上的这些动物图案，说明这些动物与原始居民生活息息相关，他们过着原始渔猎生活。
问题二：在当时条件下，人们制作陶器的水平高超，反映了手工业的进步;陶器上的纹饰反映了他们绘画艺术水平的提高。
17、问题一：“北京人”、山顶洞人居住在自然形成的山洞中，半坡人、河姆渡人居住的是人工建筑，这是人类改造自然的重大进步。
问题二：原始农业的发展。
问题三：由于两地自然环境不同。
半坡遗址处于北方黄河流域，河姆渡遗址处于长江流域。
启示：人类建筑要与自然环境相协调。
拓展与探究思考一：研究古人类化石是研究人类起源的直接证据。
广东境内的古人类化石主要有封开垌中岩人牙齿化石、马坝人头骨化石等。
思考二：不能删除“已知”二字。
因为，随着科学家的进一步探索，人们可能发现现在未知的，年代更早的古人类化石。
历史与社会七年级上册知识点
历史与社会七年级上册知识点历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。
对现在的事情能够起到参考的作用。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
历史与社会七年级上册知识点第一单元:生活在社区里1、地图三要素比例尺含义表示图上距离比实地距离缩小的程度公式比例尺=图上距离/实地距离(在比例尺计算中要注意单位间的换算)比例尺的三种表示方法数字式比例尺1：10000000或1/10000000或一千分之一文字式比例尺图上1厘米代表实地距离100千米线段式比例尺 100千米比例尺大小的比较分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大;分母愈大，比值愈小，则比例尺愈小。
比例尺大小与表示地区范围大小和内容详细的关系在相同图幅情况小，地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则选用的比例尺应愈大;地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则选用的比例尺应愈小。
方向方向的三种表示指向标定方向N 经纬网定方向(地理坐标)300N00 (赤道)300S300W 00 300E “上北下南，左西右东”NW ES图例和注记2、社区社区的概念有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份，某些共同的看法，相关的利益，比较密切的交往。
这样一个社会生活的共同体，通常被称做社区。
社区的组成居委会、商店、医院、邮局、学校等社区的功能政治、经济、文化和管理功能社区的类型功能社区自然社区行政社区社区类型围绕人的不同的社会活动形成的区域自然形成的社会生活区域以行政管理范围来确定的区域举例工业区、商业区、生活小区、高科技园区、大学区等城市社区和农村社区街道、乡、镇、县、市等社区的差异社区的规模不等，有大有小;社区的特色各异，城乡差距显著;即使在同一城市内，也有不同特色的社区。
社区间的相互联系由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级历史与社会（上）——SMJ（二）（第一单元生活在社区里第二课及探究一）班级姓名学号一、精挑细选：（相信你能从下列四个选项中挑出一个最佳选项。
每小题2分，共50分）1. 基本的社区分类是………………………………………………………………………（）A.文化社区和综合社区B.农村社区和城市社区C.政治社区和经济社区D.巨型社区和微型社区2.上海的钢铁工业区和江苏的华西村，按类型划分分别属于…………………………（）A．功能社区和行政社区 B.自然社区和功能社区C．自然社区和行政社区 D.功能社区和自然社区3.围绕着人的不同社会活动而形成的社区叫……………………………………………（）A.功能社区B.自然社区C.行政社区D.城市社区4.街道、乡、镇、县、市等社区是按…………………………（）A.社区的地域大小分类的B.社区行政管理范围分类的C.社区综合状况分类的D.社区不同的功能分类的5．下列四个不同功能的社区中，你认为最适合居住的社区是……………………………( ) A．工业区 B．生活小区 C．商业区 D．高科技园区6．深圳东门是店铺林立、商品丰富、人流繁多的地区，这里是…………………………（）A.文教区B.住宅区C.商业区D.工业区小强的家乡是一个美丽的地方，那儿盛产的板栗、竹笋通过网上销售，销往全国各地。
这要归功于从外地引进的两个高学历人才：一个是计算机专业的大学生；另一个是农业专家。
据此回答7-8题：7．小强所生活的社区属于……………………………………………………………………（）A.城市B.农村C.厂矿D.街道8.小强的家乡与其它地区之间的联系有……………………………………………………（）①物产②资金③技术④人才A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9．爸爸拨通了电话，“你好，天龙旅行社吗？请问七月份到海南旅游的团队还有吗？”小叶知道，这是…………………………………………………………………………………（）A. 物产联系B. 人才联系C. 技术联系D. 信息联系10．如果你所在的社区里，一些公共的墙上出现了乱张贴的广告、传单，这时你应……（）A．忍气吞声，照样居住 B.等待别人去清洁C．与社区领导共同谋求解决的办法 D. 自己也到墙上去写字、画画11. 下列不属于同一类型的社区是…………………………………………………………（）A.西丽工业区和光明街道B.公明镇、西乡、光明镇C.深圳大学和侨新生活小区D.南山科技园和光明农场12.下列不同地域之间的联系中，属于文化交流的是……………………………………（）A.浙江余姚的杨梅销往上海B.浙江温州的居民到四川投资设厂C.某学生在网上查询有人才市场的信息D.内地的青少年代表到香港进行文艺演出13.下列关于社区的说法错误的是…………………………………………………………（）A.村庄、城镇、大都市都是规模不等的社区B.不同类型的社区往往交织在一起，一个人可以同时生活在不同的社区中C.城市和农村是差异比较明显的两种社区类型D.一座城市就是一个社区，不可能在城市内部进一步划分社区14.学了“多种多样的社区”后，小红问你：城市社区的居民大多从事什么？………（）①农业生产②工业生产③服务性行业④教育科研A.①②B.②③C.①④D.③④15．下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最小的是…………………………………………（）A.世界地图B.中国地图C.浙江省地图D.校园平面图16.上题四副图中，表示内容最详细的是…………………………………………………（）17.李军暑假要从上海去北京旅游，想知道上海到北京的实地直线距离是多少。
在比例尺为1：30000000的《中国行政区划图》上，量得两地的直线距离为3.6厘米，那么上海到北京的实地直线距离为………………………………………………………………………………（）A．1200千米 B. 2000千米 C. 1080千米 D. 3000千米18.国庆长假期间，张林和他的父母要到北京去旅游，他们应准备的地图是……………( )①中国交通图②北京地形图③北京旅游图④世界政区图A.①③B.③④C.②③D.②④19. 2011年1月，西安至成都客运专线(陕西段)正式开工建设。
设计该线需要的地图是（）A．等高线地形图 B. 世界政区图 C. 杭州旅游图 D. 大比例尺军事地图20.家住金华的小明，今年暑假要到杭州动物园去玩，为此他准备了三张地图。
你认为他应按什么顺序来使用这几张地图…………………………………………………………………（）①杭州动物园游览图②浙江省交通图③杭州市区游图A．②③① B. ①③② C .③②① D. ①②③21．在等高线地形图上，等高线密集的地方一般坡度……………………………………( ) A．平缓 B．陡峭 C．均匀 D．上陡下缓右图为某地等高线地形图（等高距100米）。
结合所学知识，完成22～23题。
22．等高线x的数值是（）A．200米B．300米C．400米D．无法判断23．图中河流的流向为（）A．自西北向东南B．自东南向西北C．自东北向西南 D．自西南向东北24.下面四幅等高线地形图中，等高距相同但水平比例尺不同，那么坡度最陡的示意图是（）Ａ．1：10万B．1：20万Ｃ．1：30万Ｄ．1：40万25．在表示某一地区的四幅图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是………（） A.1：5 000 000 B.1：500 000 C.1：50 000 D.1：50 000 000二、材料分析或实践运用题：（奇思妙想，发表你的高见。
共50分）26．下列是北京的几个社区，请把它们的功能与特点准确连线。
（8分）A中关地区 a生活小区①大学、科研单位以及高科技产业集中，从事教育、科研和高新技术的研制工作B王府井 b 工业区②商业中心所在地，从事商业活动C首钢及附近地区 c商业区③工厂多，从事工业生产D方庄小区 d 高科技园区④小区多，适合人们居住27．周日，小叶和几个同学去野外郊游，来到一座山脚下，拿出等高线地形图，他们展开了热烈的讨论。
（共8分）（1）他们想去最高处一览全景，应到达山峰（填“A”或“B”）（2）小叶欲攀登B高地，有CB、DB两条登山路线，其中坡度较缓的是路线。
理由：（3）图中A山峰位于B山峰的正南方，请你在该图右下角画上指向标。
28.王明和李鹃是好同学，他们一个在王庄，一个在李村，都在滨海中学读初一。
结合右图，请你回答以下问题。
(8分)(1)在李鹃生活的社区中，具有文化功能的是()(2分)A．李村B．商店C．学校D．果园(2)图上a处与b处比较，地势比较平坦是________，理由是____________ _____ _。
(4分)(3)王明同学从位于王庄的家里到学校的路程，图上距离是1.5厘米，请你算一算实地距离是多少千米? ___________(2分)29．阅读下列两则材料，回答相关问题。
（共13分）（1）社区有不同的类型，但不同类型的社区往往是相互交织在一起的，一个人可以同时生活在不同的社区里。
根据小凌同学的下面描述，请你说一说她可能生活过的社区类型。
我出生在浙江省上虞市下管一个偏僻的小山村，那里有山有水，时有白鹭飞来飞去，美极了!后来，我随爸爸进了城，住进了一个到处都是工厂和烟囱的地方。
爸爸是浙齿厂的干部，妈妈是纺织厂的工人，姐姐是食品加工厂的会计。
没过几年，这些厂子都慢慢地迁走了，爸爸妈妈也调动了工作。
于是，我们又搬新家了。
新家为“桂花苑”小区，周围的环境可好了!这里绝大多数房屋都是供人们居住的。
小凌可能生活过的社区类型有_____________________________________________________________________。
（2）下岗不久的小梅妈妈在金华三江街道开了一家社区小店，货架上摆满了产自全国各地的食品，在每种商品下面都要贴标签，写上产地。
可是小梅的妈妈一不小心把标签贴错30.现有以下七种地图：A．《世界政区图》、B．《中国政区图》、C．《中国交通图》、D．《中国地形图》、E．《西安交通图》、F．《西安地形图》、G．《西安旅游图》。
请回答：（13分）（1）能表示垂直高程的地图有___________和___________。
（2）当你到达陌生的西安时，你首先应该购买一张___________。
（3）暑假，北京的张京同学准备前往西安旅游；他可以用___________图了解西安相对北京的位置、距离；通过查阅___________，可以了解西安有哪些名胜古迹；最后用___________图，他可以选择一条去西安的路线。
（4）张京在西安旅游时参加里一次有趣的活动。
活动规则：下图中的人●先向东行进，遇到第一个四岔路口拐弯向北行进，遇到第二个四岔路口拐弯向西行进，遇到第三个四岔路口继续向前行进，遇到第四个四岔路口拐弯向南行进，最后，到第五个四岔路口拐弯向西出口。
他的出口应为_________号门。
请你在图中绘出其行进路线图。