《咬文嚼字》公开课课件

给划横线的字注音
xián •倒 涎
zú •没 镞
yùn
•蕴 藉
qiáng
•王 嫱
míng 茗烟
bō 剥啄
làn
俗滥
dú
尺牍
zī zhū 锱铢必较
cén
qìn
岑 寂 清沁
bà
zĭ
灞桥 付梓
如何解释“咬文嚼字”？
例1:学习理论要重在领会实质,切不可一味地咬 文嚼字。
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领 会精神实质) 。
解放战争时期的上海，有位老学者住 的巷子里常有人随地小便，于是他写了张 “不可随处小便”的标语张贴出去。后来， 这张标语被一个很仰慕老学者的人贴在了 自家的大厅里，只不过把原标语中几个字 的顺序换了一下，就成为一条警示语。请 问，那条警示语是什么？
小处不可随便
歇后语：
老 鼠 钻 进 书 箱 里
——
你这——是坚决的判断，而且是带有极端 憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感（郭）；
大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜，和 “有” 性质完全不同 （朱）。
（二） 繁简不同，意味不同
王若虚修改《史记》
广出猎，见草中石，以为虎而
射之，中石没镞，视之，石也。因 复更射之，终不能复入石矣。
失去了：
以为虎而射之，没镞，既知其为石， 发现错误而惊
延伸拓展--高考链接：
咬文嚼字题型： 1、形近字考察 2、近义词辨析 3、诗歌炼字类
炼字题目的设置
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？ 或某字历来为人称道，你认为它好在 哪里？（直接鉴赏关键词）
2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪 一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）
3、这个词与另一个词比较哪个更好？ 为什么？（比较鉴赏）
啄有声，打破岑 一副胸襟气度；
寂，平添搅扰 冷寂 ，无声
补充总结:
如果“僧”为李凝，则“推” 比“敲”好，孤僧步
月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”，他 自掩自推，无须敲门。如若“僧”为贾岛或他人， 则“敲” 比“推”好。因此关键是“谁”敲月下门 。 比较普遍的看法是这首诗只是抒写了作者走访友人 未遇的寻常小事，《唐诗鉴赏辞典》也持此说，并 没有找到资料表明诗的题目是后人所加，所以题目 和除“僧敲月下门”之外的诗的内容都是“僧”拜 访友人的诗意最基本的文本根据，这样“僧”为贾 岛之说是说得通的。从诗的尾联“暂去还来此，幽 期不负言”来看，敲门者也应是贾岛，而不是李凝 。
案例1：
你是没有骨气的文人！ 你这没有骨气的文人！
案例2：
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中 石没镞，视之，石也。因复更射之，终不 能复入石矣。
以为虎而射之，没镞，既知其为石，
因更复射，终不能入。
尝见草中有虎，射之，没镞。视之， 石也。
案例3：
鸟宿池边树， 僧敲月下门。
鸟宿池边树， 僧推月下门。
。
小结：
本文提倡“咬文嚼字”，实质上是说， 语言文字与思想感情有密切关系，文字的优 劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上 去辨别。
要致力于追求文学语言的准确美、简洁 美、意蕴美、创新美。
文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈 翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合， 你才会逐渐达到艺术的完美。
课内回顾：
朱光潜
（1）“此时，此地，此身。”
此时我能做的事，绝不推诿到下一时刻； 此地我能做的事，绝不想着换另一个境地再做；
此身我能做的事，绝不妄想他人来替代。
（2）人要有出世的精神 才可以做入世的事业。
本文是一篇文艺随笔。
文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺 评论的一种，它的特点是一事一议；篇 幅短小；既发议论又谈感受，行文自由， 语言精辟，议论形象。
(林冲)便去包裹里取些碎银子, 把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖 了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出 来,把草厅门拽上;出到大门首, 把两扇草场门反拽上锁了;带 了钥匙,信步投东, 雪地里踏着 碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。 那雪正下得( ) 。
(A大 B快 C紧 D密)
—施耐庵《水浒》
赏析
鲁迅曾评价，一个“紧”字，境界全出
因更复射，终不能入。
讶的意味
尝石见也草。中有虎，射之，没镞。视之，很斩失截望的而意放味弃得
（三） 字眼不同，意境不同
韩贾“推敲”
鸟宿池边树，僧敲月下门。 鸟宿池边树，僧推月下门。
不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要 说的而且与全诗调和的 。
至少也有一些
自掩自推，
温暖的人情；剥 独往独来，自有
答题步骤
（1）解释该字在句中的含义（释字） （2）展开联想把该字放入原句中描 述景象（入句） （3）点出该字营造（或构成）了怎样 的意境(意境)或表达了怎样的情感（情 感），或有怎样的表达效果(点出表现 手，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
。
一、用语简洁明了，形象地刻画了雪下 得大而急，风雪弥天漫地的情景，为后 面写压倒草厅埋下伏笔。
二、有力推动了情节的发展，暗含了林 冲处境危险，添一分为人物命运担忧的 心情，还很好地渲染了一种氛围，为下 文复仇的高潮蓄势 。
我们也来咬一咬文， 嚼一嚼字吧：
请各小组商讨确定 一个案例，板书并讲 解，有请各小组代表 闪亮登场！
例2:有的人在谈话时总喜欢咬文嚼字。
B.形容卖弄才学。
例3:明明是你错了,你再咬文嚼字也没有用处。
C.形容强词夺理或狡辩。
一、朱光潜先生认为在文学上， “咬文嚼字”的定义是什么？
在文学，无论阅读或写作， 我们必须有一字不肯放松的 谨严。
合作探究：
1、“你是没有骨气的文人”一句的修改。 2、《史记》李广射虎一段的改写。 3、“僧推月下门”一句的推敲。 4、《惠山烹小龙团》三四两句的剖析。 5、“柳腰桃面”等套语的评述。
第二个把女人比喻作花的人是“庸才” 第三个把女人比喻作花的人是“蠢材”
到底该如何形容美人儿？
春秋战国 西施 西汉王昭君
沉鱼
落雁
巩俐？
汤唯？
三国貂蝉
唐代杨贵妃
闭月
羞花
张雨绮？
章子怡？
——容貌美
——德行美
看万山红遍，层林尽染， 漫江碧透，百舸争流。
——风景美
二、“咬文嚼字”的原因？
• 1、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和感情。
问题：该诗第二句中的“挂”字用得 很传神，请说出它的妙处。
明确：
• “挂”有悬挂意。 （释意）
• 写瀑布如一条巨大白练挂于山川之
间（入句），化动为静。 （手法）
• 描绘出遥看瀑布飞泻时的景象，突
出了庐山瀑布的磅礴气势（效果作 用）。
再见
使安于套语滥调，常使我们不知不觉地
滑向“套板反应”。
（第七段）
三、“咬文嚼字”的目的？
从事文学创作是艰苦的事，只有刻苦自
励，推陈翻新，时时求思想情感和语言
的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的
完美。
精练与精炼：
1、简明，扼要，没有多余的话。
他的文章写得很
。
2、提炼精华，除去杂质。
工人们把原油送到炼油厂去
（四）善用联想，意蕴丰富
1、 烟
烟 联想 水汽
联想
一川烟草
朦胧愁绪
（化虚为实）
2、 “独携小龙团，来试惠山泉”
“独携天上小团月，来试人间第二泉”
由清茶泡在泉水里联想到明月照着泉 水。联想使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。
（五）误用联想，全无新奇
• 弊端：套语滥调，全无新奇。
培根说过：第一个把女人比喻作花的人是“天才”
案例4：
惠山泉水泡小龙茶团 独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉
案例5：
美人：“柳腰桃面”
才子：“学富五车， 才高八斗”
离别：“柳岸灞桥” 印书：“付梓”“杀青”
（一） 句式不同，情感不同
⑴你是没有骨气的文人！
√ 你这没有骨气的文人！
⑵你有革命家的风度。
X 你这革命家的风度。
（第三段）
• 2、其实更动了文字，就同时更动了思想感 情，内容和形式是相随而变的。
（第五段）
• 3、在文字上推敲，骨子里实在是在思想情
感上“推敲”。
（第五段）
• 4、用字的难处在意义的确定与控制。善
用字的联想意义能在含混中显得丰富，
达到艺术的妙境。
（第六段）
• 5、字的联想意义也最易误用而生流弊，