杭州师范大学钱江学院毕业设计(论文)任务书201206

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杭州师范大学本科毕业设计论文

杭州师范大学本科毕业设计（论文）工作管理办法杭师大教〔2014〕17号第一章总则第一条毕业设计（论文）是高等学校完成教学计划、实现本科教育培养目标的一个重要教学环节，是学生学习的深化与升华的重要过程，是学生毕业及学位资格论证的重要依据，也是衡量高等学校教学质量和办学效益的重要根据。

为进一步规范我校本科毕业设计（论文）工作管理，提高毕业设计（论文）质量，现结合学校实际，特制定本办法。

第二条本科毕业设计（论文）目的是指培养学生综合运用所掌握的基本理论、基本知识、分析问题与解决问题的能力;培养学生进行科学研究、创作、设计的基本能力（包括选题、开题、制订方案、检索文献资料、实验设计与操作、调查研究、论文撰写与计算机应用等）;培养学生的创新精神、实践能力与创业精神，包括实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的优良作风与科学精神。

第三条本科毕业设计（论文）要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，具备思想性、科学性、创造性、学术性与专业性等特点，要求对专业问题进行专门、系统的研究，有新发现、新构想、新发展，论述系统完整、观点明确、推理严密、论据确凿、条理清楚。

第二章组织与管理第四条成立本科毕业设计（论文）管理工作校院两级领导小组，加强对本科毕业设计（论文）工作的领导和管理。

第五条校本科毕业设计（论文）工作领导小组由分管教学的校长、教务处、各学院相关负责人组成，主要负责：（一）统筹协调全校本科毕业设计（论文）工作；（二）组织开展对各学院本科毕业设计（论文）工作的校级评估；（三）进行全校本科毕业设计（论文）工作的总结，组织经验交流；（四）组织开展与本科毕业设计（论文）工作相关的其他工作。

第六条学院本科毕业设计（论文）工作领导小组由学院负责人、系主任、专业负责人、教学秘书等组成，主要负责：（一）根据学院、专业特点制订本学院本科毕业设计（论文）管理工作细则；（二）制订、下达本科毕业设计（论文）工作计划表，落实毕业设计（论文）任务；（三）审定本学院各本科专业毕业设计（论文）选题、学生及指导教师；（四）制订提高本科毕业设计（论文）质量的措施，加强对各执行环节的检查工作；（五）确定各专业答辩小组人选，领导和检查答辩工作；（六）总结本科毕业设计（论文）工作和相关资料的归档工作；（七）组织并落实与本科毕业设计（论文）工作相关的其他工作。

(完整版)2012级毕业设计实施方案及任务书

2012级建筑工程技术专业毕业设计实施方案建筑园林教研室2014年10月2012级建筑工程技术专业毕业设计目的与要求一、目的：毕业设计是建筑工程技术专业人才培养计划中的最后一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养本专业学生综合应用所学基础课、专业基础课及专业课知识和相应技能，解决具体的建筑工程施工所需的综合能力和创新能力。

毕业设计每个班级按3-5名指导老师，学生在指导老师的指导下，独立系统地完成一项建筑工程由施工图的识读到主要分部分项工程施工方案的制定、建筑工程施工图预算、清单计价文件的编制和施工组织设计、技术资料的撰写，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计和施工规范、标准图集以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的特点。

同时，毕业设计也是学生从学校走向就业岗位或者继续深造的一个过渡性的阶段，对培养学生的综合素质、增强工程概念和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。

二、要求：学生在毕业设计的过程中应严格遵守学校各项规章制度和毕业设计的组织纪律，做到尊师重教、勤学多问。

对于毕业设计的最终成果尚需满足以下要求：⑴毕业设计成果应遵守现行的设计标准、规范，特别是强制性条文；⑵识读设计图纸应熟悉《房屋建筑制图统一标准》、《结构制图统一标准》和有关规范的要求；⑶学生应严格按毕业设计的进程和安排认真完成各阶段的任务并向指导老师做阶段性汇报，对于阶段性成果不符合要求的一律推迟答辩；⑷学生应对本人毕业设计成果的质量负责，内容与格式必须符合指导老师的要求；⑸学生必须独立完成规定的全部工作任务，严禁抄袭他人的成果或请他人代替完成某项任务，一经发现，毕业设计按作弊处理；⑹学生应经常（定期）主动向指导教师汇报工作进度和遇到的疑难问题；⑺毕业设计的全部成果，文档部分按规定装订成册，对设计内容中涉及的有关技术资料有保密责任，未经许可不得擅自对外发表或转让。

毕业设计(论文)任务书

年月日
二级学院负责人签字：
年月日
注：1、本任务书一式三份，二级学院、教师、学生各执一份；
2、学生须将此任务书作为附件，装订在毕业设计报告（论文）中。
毕业设计（论文）任务书Βιβλιοθήκη 二级学院名称：建筑装饰与艺术设计学院
姓名
性别
专业
班
级
学号
指导教师信息
姓名
联系电话
e-mail
毕业设计（论文）题目
毕业设计（论文）主要内容及目标要求
毕业设计（论文）进度安排
时间安排
预期完成内容及目标
检查方式
自查+指导老师检查
指导教师签字：
年月日
专业教研室主任签字：

学年设计

本科生学年论文（设计）（2010级）论文（设计）题目多功能智能毛巾架（晾衣架）作者王程分院、专业信息与机电工程分院、工业设计班级工业设计1001指导教师（职称）秦岭（）字数成果完成时间2012-11-14杭州师范大学钱江学院教学部制工业设计学年论文多功能智能毛巾架（晾衣架）工业设计专业 1001班王程指导教师：秦岭摘要：毛巾是人们每天都要使用的物品，也正是由于天天使用，使它显得太过普通，大家对毛巾的放置也就显得太过随意。

恰恰这种随意会给我们的身体健康带来严重的后果。

本文主要解决毛巾架晾晒形式单一、位置单一的弊端，设计的毛巾架、晾衣架使用方便，移动方便，对于用户也是一种新的体验。

同时可以多方同时晾晒，改善毛巾太多晾不开、晾不干的普遍问题。

1 市场调研1.1市场背景分析根据调查，发现现在家庭中的大部分的毛巾架过于单一，不方便毛巾的晾晒，从而使毛巾上极易生出细菌，危害我们的身体健康。

如图1 图2。

图1 图2相比而言一端封闭式要比两端封闭式，在取挂方便性方面要好些，特别是多杆结构时，优势更明显。

虽然多杆的两端封闭式，特别是里面一根使用存在取挂极不方便性这一缺陷，但对那些允许安装离墙空间少的只能是一种没办法的选择，安装空间条件实在太差的有些只能采用挂钩形式解决。

多杆活动式的那种，如果全部使用，由于展开角度大，所占用空间就没有想像中有那么少了，否则靠固定端毛巾会贴在一起，取挂时也会挂了这根动了另一根。

固定式的相比吸盘式的要可靠些，但也要根据毛巾架材料、结构及墙壁情况而定，墙壁本性不太可靠的，要安装好也要想一些办法。

关于吸盘式的，现在强力真空吸盘的可靠性方面也满足了吸盘式毛巾架的正常使用，极少发生掉下情况。

对那些暂时不想破坏墙壁、叫人安装不太方便的用户是一种不错的选择。

但是，这些都无法避免因潮湿、重叠放置等原因而使我们每天使用的毛巾上产生细菌，危害我们的生命健康。

细菌最容易繁殖的自然条件是高温高湿，因此毛巾要经常保持干燥。

杭州师范大学钱江学院《大学生职业生涯规划与就业指导》大纲

杭州师范大学钱江学院《大学生职业生涯规划与就业指导》大纲课程中文名称：大学生职业生涯规划与就业指导课程性质：公共限选课课程英文名称： University Student career planning andOccupation Guidance总学时：32学时（其中课堂讲课20学时，讲座及座谈12学时）总学分：2学分（各年级阶段0.5学分）授课对象：钱江学院全日制本科学生开课部门：招生与就业指导部（任课教师由招就部根据需要聘任）考试方式：上课、讲座考勤占80%，社会实践20%教材选用：《大学生就业指导》蒋胜祥主编、《杭州师范学院毕业生就业指导手册》自编教材一、课程性质：《大学生职业生涯规划与就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。

这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，帮助大学生正确地进行自我分析与评价，实现正确的自我认知，根据自身特点和社会需求，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，进行初步的职业生涯规划，并以职业目标为导向，提高他们的职业素养，增强学生的就业竞争力。

通过开设大学生就业指导课，让学生提前了解有关就业的基本知识，自觉地把大学生活同求职择业乃至将来的职业生涯联系在一起，努力做好知识、能力、素质、心理等各方面的储备，了解社会市场的需求和当前就业形势与发展，进一步引导学生准确定位，找准自身发展目标，顺利实现就业。

二、授课目的：通过对一至四年级大学生进行就业指导，帮助学生树立正确的择业观念。

让大学生了解当前就业形势、就业政策、社会职业状况、职业素质要求，认识自我个性特点，做好生涯规划，掌握就业的基本途径和方法，增强就业竞争意识和依法维权意识，提高就业竞争能力。

三、课程基本要求：1、了解我国目前高校毕业生就业制度、形势、环境、政策等，明确就业指导的必要性。

2、认识社会职业和就业岗位，掌握职业基础知识，树立正确的职业理想和择业观念。

毕业设计任务书(教师用)

[13]PMCAD、SATWE、TAT用手册及技术条件.中国建筑科学研究院PKPMCAD工程部.
毕业设计任务书
[14]梁兴文，史庆轩.土木工程专业毕业设计指导[M] .北京：科学出版社，2002.
[15]朱首明.房屋建筑学[M].中国建筑工业出版社.
[16]张炳华,候旭.土建结构优化设计[J].同济大学出版社.
[17]王顺卿.谈建筑结构设计中的概念设计[J].山西建筑2006年第32卷第6期.
[18]过镇海,时旭东.钢筋混凝土原理和分析[M].清华大学出版社.
[19]程文瀼等.混凝土结构中册,混凝土结构与砌体结构设计[M].北京：中国建筑工业出版社,2005 .
[20]叶志锋.浅谈建筑结构设计基本原理[J].山西建筑,2006年第32卷第20期.
4．主要参考文献
[1]GB50352—2005,民用建筑设计通则[S].北京：中国建筑工业出版社，2005.
[2]GB50010—2010,混凝土结构设计规范[S].北京：中国建筑工业出版社，2010.
[3]GB50016—2006,建筑设计防火规范[S].北京：中国建筑工业出版社，2006.
[4]GB50011—2010,建筑抗震设计规范[S].北京：中国建筑工业出版社，2010.
[9]11G101—1,混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图[S].北京：中国建筑标准设计研究所出版，2011
[10]刘云月.公共建筑设计原理(第一版)[M].南京：东南大学出版社，2004
[11]沈蒲生.建筑工程毕业设计指南[M].北京：高等教育出版社，2007.
[12]王文栋.混凝土结构构造手册[M].北京：中国建筑工业出版社，2003.
毕业设计任务书
5．本毕业设计（论文）课题工作进度计划：

毕业设计(论文)任务书【范本模板】

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------毕业设计(论文）任务书毕业论文任务书（模板)论文题目：浅析北京社区户外媒体的现状与发展趋势系部: 专业:班级：学生：指导教师:1.论文的主要任务及目标(本部分能够说明本论文要解决什么问题，得出什么结论即可）近年来，随着经济的发展与社会的进步，单亲家庭这一特殊群体的数量在逐年增长，而由此产生的一系列问题,无论是对社会还是对家庭都产生了巨大的影响。

因此,本文通过调查和研究,来分析单亲家庭的现状和主要问题，然后针对这些情况通过借鉴发达国家的政策，来提出自己的一些建议和意见，希望能对改善单亲家庭生活情况和提高他们的生活质量起到一定的促进作用。

2、设计(论文)的基本要求论文撰写应在指导教师指导下独立完成，并以马克思主义理论为指导,符合党和国家的有关方针、政策;论文应做到中心突出，层次清楚，结构合理;必须观点正确,论据充分,条理清楚,文字通顺;并能进行深入分析，见解独到。

同时论文字数不得少于8000字,还要有300字左右的论文摘要,关键词3～5个（按词条外延层次，由高至低顺序排列)。

最后附上参考文献目录和致谢辞。

1/ 163、设计（论文）的主要内容以下以《浅析北京社区户外媒体的现状与发展趋势》一文为例说明：全文拟分五个部分来研究北京社区户外媒体的现状与发展趋势：其中第一部分将阐述研究社区户外媒体的意义:社会经济及科学技术的发展带动户外媒体的高速发展，但社区户外媒体没有充分发挥出它的宣传及服务功能。

第二部分将综述北京社区户外媒体的特点及现状，让人们对北京社区户外媒体的现状有所了解。

第三部分将对制约北京社区户外媒体发展的因素进行分析，拟从社区户外媒体所受到的各方面制约来进行探讨.第四部分将是本文的重点部分：根据现在的社会经济及科技水平的发展对社区户外媒体的发展趋势进行预测,并将重点介绍数十种会在社区大量普及的新型媒体及其所采用的新技术.第五部分将得出本文的结论:将通过预测互联网、无线通信和数字视频技术的发展，从而得出未来社区户外新媒体与其它媒体将相互溶合为一个整体，成为真正的多媒体，并最终支持新兴虚拟系统的视、触觉控制技术.4、主要参考文献[1］〔加〕埃里克麦克卢汉.麦克卢汉精粹[M］.何道宽译。

2012届毕业设计任务书-模板

毕业设计（论文）任务书
学生姓名:杨赫桐学号: 0809290108
专业：信息与计算科学
所在院系：理学院数学系班级：信计071 设计(论文)题目：节能设备连线及监管平台调试
起迄日期:2012年2月27日～6月26日
设计(论文) 地点:校外
指导教师:
系主任:
发任务书日期: 2012年 2 月 27 日
毕业设计（论文）任务书
毕业设计（论文）任务书
任务书填写要求
1．毕业设计（论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经学生所在专业的负责人审查、系领导签字后生效。

此任务书应在毕业设计（论文）开始前一周内填好并发给学生；
2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；
3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计（论文）完成的情况相一致，若有变更，必须经过所在系主管领导审批后方可重新填写；
4．任务书内有关“系”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码。

学生的“学号”要写全号（99级为7位数），不能只写最后2位或1位数字；
5．任务书内“主要参考文献”的填写，应按照国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性；
6．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。

如“2003年3月21日”或“2003-03-21”。

杭州师范学院2006-2007学年学生科研批准立项重点项目表

自然科学类
带PEO链段的高分子离子液体的合成
论文
孙秀丽
胡自强
材化学院
500
0683XXM71
自然科学类
聚乙烯醇缩甲醛胶的制备与研究
论文实物
王豪钟
吕群
材化学院
500
0683XXM72
自然科学类
不同饲料对小白鼠健康影响的研究
学术论文VCD
吴方红
陈雪萍苏君梅
护理学院
500
0683XXM73
自然科学类
论初中科学教学中学生探究能力的培养
调查报告
项彩霞
康胜
政经学院
500
0683XXM48
社会科学类
在杭高校大学生“自主创业”现象调查与研究
论文
朱倢
吴元清
政经学院
500
0683XXM49
社会科学类
中国海洋教育迫不及待
论文
施茹莹
朱俊瑞
政经学院
500
0683XXM50
艺术设计类
字正、身心、心正—浅谈儿童人格培养始于书法教育
论文及作品
胡佳
夏一鹏顾适波
初教院
500
0683XXM02
科技发明类
自动马桶盖
实物及论文
毛庆辉
冯宗宁
理学院
500
0683XXM03
科技发明类
雨保宝
实物
褚晶晶
黄清
理学院
500
0683XXM04
科技发明类
多功能音乐播放软件设计和实现
实物
徐丽燕
郑天翔
钱江学院
500
0683XXM05
科技发明类
声控锁
实物
朱文军

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表4
杭州师范大学钱江学院毕业设计（论文）任务书
二级分院信息与机电
工程专业工业设计班级
学生姓名学号指导教师
一、毕业设计（论文）题目
便携式电饭煲设计
二、主要内容和基本要求（指明本课题要解决的主要问题和大体上可从哪几个方面去研究
和论述该主要问题的具体要求）
便携式电饭煲的设计目的是让人们更好的更容易的使用电饭煲。

现在电饭煲所存在的问题：
体积大：体积大这是现在电饭煲的最大问题。

也就造成了电饭煲基本就是扔在某处不考虑移动问题。

在家里你会很显然的发现电饭煲就是在那个角落里扔了好几年了。

试想一下要是上班去，在自己的包里轻松的能放个电饭煲，吃饭时间能迅速的那生活就丰富起来了。

有个电饭煲在就不需要再担心加班问题，不需要担心中午吃饭人多挤不进的问题，不需要再担心每天啃馒头的问题等等。

在生活上生活的更舒服。

照顾那些错过吃饭时间吃不到饭的上班族，用微波炉热冷饭的上班族和那些在学校想感受家里气息的学生等等一系列需要它的人们。

在这生活空间日益缩小的时代让它更不占空间让我们可以更合理的安排空间。

造型：现在的电饭煲的造型大，看起来就像个胖墩
设计要求：
1.便于携带
可以更好的方便各种坏境使用，不用担心携带麻烦
2.体积小，存放方便
例如在桌子上一角使用时基本上不影响工作或生活。

3.造型新颖独特
改变形体设计，立求创新，不拘一格。

给人温馨之感。

三、起止日期及进度安排
起止日期：2011 年11 月14 日至2012 年 6 月10 日
进度安排：
序号时间内容
1 2011年11月-2012年1月动员、导师申报课题、学生选题、导师布置任务
2 2月13日- 3月16日布置详细任务，完成任务书、文献综述、外文翻译、开题报告、拟开发提纲、框架
3 3月19日- 3月23日毕业设计中期检查
4 3月17日- 4月30日完成开发、论文初稿
5 5月1日-5月10日论文修改、定稿、评阅阶段
6 5月11日- 5月21日论文答辩、最后成绩评定阶段
7 5月22日- 6月10日论文、答辩等材料归档、优秀论文推荐
8
指导教师（签字）年月日
四、推荐参考文献（理工科专业应在5篇以上，文科类专业应在8篇以上，其中外文文献至少2篇。

）
[1] 刘宜嘉.爱上电饭煲.辽宁科学技术出版社,2007.
[2] 程美玲.我是电饭煲维修能手.江苏科学技术出版社,2010.
[3] 沈法.工业设计－产品色彩设计.中国轻工业出版社,2009.
[4] 李乐山.工业设计心理学.高等教育出版社,2004.
[5] 袁涛.工业产品造型设计.北京大学出版社,2011.
[6] 闫卫.工业设计师必备的材料与工艺常识.机械工业出版社,1995.
[7] 张道一.新产品开发设计[M].南京：江苏科技出版社，2001.
[8] 程能林.产品造型材料与工艺[M].北京：北京理工大学出版社，1991.
[9] Tim Brown. Change by Design.How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires
Innovation, HarperBusiness, 2009(10).
[10] Alex Milton and Paul Rodgers. Product Design.IEl, Laurence King Publishing, 2011(12).
五、教研室审查意见：
教研室主任（签字）（签名）年月日。