如何上好完形填空讲评课例析
如何上好完形填空讲评课例析
如何上好完形填空讲评课例析上好英语“完形填空”评讲课“完形填空”题是英语试题中的一大难题,它既能检测学生的基础知识,也能检测学生的基本技能,考查学生英语知识的综合运用能力。
“完形填空”所选短文一般在200-300词之间,短文内容富有生活气息,体裁主要有记叙文,说明文和夹议的文章,而且文章常伴有心理活动的描述和个人观点的阐述。
正因其综合性强,逻辑推理又比较难,令很多学生对“完形填空”望而生畏,因此,我们对“完形填空”的精心评讲就显得尤其重要。
下面我结合一篇短文来评讲这一题型Man has invented four kinds of satellite studies the __1__of the earth. They are used to make maps. They also help countries to see where they may___2____oil and gold.The second kind of satellite is used to guide ships and planes. A ship or a plane can___3___ a message to the satellite and the satellite can find out ___4____ the ship or the plane is.The third kind studies the weather. These satellites____5____ clouds and strong winds moving across the earth. They warn countries to make preparations when very___6___ weather is coming.____7____ kind is used for communication. Telephone calls ____8____countries can be sent by these satellites. Some can carry hundreds of calls at the same time. The call is sent to the satellite, then the ____9____ sends it to a station in the country and this country is being phoned. These satellites also carry pictures; they can receive and send about eight____10___at a time.1. A. physics B. chemistry C. biology D. geography2. A. carry B. find C. keep D. choose3. A. write B. take C. send D. bring4. A. where B. what C. which D. that5. A. have B. watch C. notice D. see6. A. sunny B. cool C. bad D. fine7. A. The last B. Another C. One D. Any other8. A. among B. along C. between D. of9. A. TV B. telegraph C. telephone D. satellite10. A. plays B. programmes C. films D. languages一．文章主题内容:本文主要叙述了人类发明的四种人造卫星的功能特点及它们为我们人类作出的巨大的贡献。
浅谈如何上好完形填空讲评课
- 185 -校园英语 / 基础教育浅谈如何上好完形填空讲评课安徽省太湖县小池中学/余超群传统的完形填空讲评课往往以教师讲评为主，学生被动地听，然后修改答案，完全忽略了对学生思维的训练。
这种讲评方式既费时又费力，教学效果差。
那么，如何在完形填空讲评课上充分调动学生的能动性，提高讲评课的效率呢？本人认为要改变传统的教学模式，变填鸭式教学为互动合作教学。
一、 课前充分备学情高效课堂的核心理念和原则是以学定教，有效教学的关键环节在于有效备课。
有效备课的立足点在于建立学情分析和教情分析基础上的学情备课。
课前备学情的主要内容包括：教师先自己做题、统计学生的错误率、查找学生错因、确定讲解重难点、选择讲评方法等。
只有教师做好了学情分析，才能真正做到以生为本，因材施教，使讲评课更具针对性和有效性。
在讲评这道完形填空题前，我做了如下学情备课工作：1.统计每题的正答率。
分析普遍性错误和典型性错误，思考学生出错的原因。
2.根据学生的答题情况，确定讲评的顺序，重难点和方法，如纯粹核对答案，自我订正，详细讲评和延伸讲评等，并在试卷上做好详细的笔记。
3.记下做得较好的学生名单，并在课上表扬，以提高其答题成就感和学习积极性。
二、课中突出学生的主体地位1.学生自主学。
无论什么时候，学生都应该是课堂教学的真正主人。
教师作为课堂教学的引导者，其首要任务就是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，能调动学生讲的，教师坚决不开口，体现自主性。
(1)文章主旨由学生自主讲。
学生只有理解了文章意义，抓住文章中的线索才能准确无误地做出判断。
学生需要真正理解文章的内容和结构，把握文脉，学会以语篇为依据才能做好完形填空题。
因此，在讲解完形填空时，我设计了“谁是优秀讲解员”的任务，要求每组派一位代表，用2~3句英语向全班讲解故事大意，并请全班同学做评委，从主旨概括是否准确完整、语言表达是否优美等方面对这些代表进行打分，最后评出“最佳讲解员”。
初探完形填空讲评课
摩和反思 ， 得出 了一些结论 。以下是 笔者 以一节完 形填空 的讲评 误及 其原 因。 其次教师分析学生 ， 表扬优秀学生。 英语讲评课有时 课 为依托 ， 对讲课 的过程进行 了一些评 价和反思 。
二、 教 学设 计 和 分 析
会给人沉闷的感觉 。但这一课学 生却能积极参 与 ， 原因就在于教 师对学生 的鼓励和调动 。心 理学 研究表 明 ： 学生 的学 习心理动机 课， 营造 出了和谐 、 平等 、 进取的氛围。情感心理学实践证实 ， 当一 个人处在快乐兴趣情绪状 态中时 ，最能发挥 其智 能操作水平 ， 因 而快乐一兴趣是个体进行 智能活动 的最佳情 绪背景 。相反 ， 如果
１ 对 这篇 完形填空 的完成情况 进行分 析和评价 ， 让 学生重新 常 表 出好 胜心 和荣 耀 心 的心 理 倾 向 。这 一课 表 扬 和激 励 贯 穿 整 堂 快速看一遍文章 ， 找 出文章 的主旨大意
Ｔ： Ｗ ｈａ ｔ ’ Ｓ ｔ ｈｅ ｍａ ｉ ｎ ｉ ｄｅ ａ ｏ ｆ ｔ ｈｉ ｓ ｃ ｌ ｏ ｚ ｅ ？
课 堂 内外
２ ０ ｌ ３ － ０ ８
初 擦 完 埴 窒 讲 评
文／ 李 婷
摘
要： 完形填 空是高考 中占有很大比重的一个题 型， 也是学生容 易产生畏惧感 、 得分率较差的题型。 教 师在平 时的教学 中一般都
会下很 大力气在完形填空这 一题 型的讲评上。 以一节 完形填空讲评课为载体， 对完形填空 的讲评模 式进 行 了分析和 总结。 关键词 ： 教 学设计和分析 ； 共 同总结 ； 情感教 育
英语完形填空题讲评课
i. 该句为一强调句式, 即[It is + 强调物 + that 从句]. ii. 选项A`way‘其后所跟的从句可用或不用连接词
that将其引出。
第十二页，共26页
例: I don’t like the way (that) you talk to me. Let‘s go the way (that) we went yesterday.
C. played D. enjoyed
题解: (1) 通过下文Amy邀请作者的父亲喝冰茶 “Would you like a glass of iced tea?”可以断定Amy是 一位有礼貌的姑娘。与此相联系的动作应是`turn down the music(把音乐的声音关小)。 (2) 选项A、D、C在干扰角度上相近。
the door open, with Dad still complaining(抱
怨) about a hurting knee or something.
(C) A. knocked B. forced
C. pushed D. tried 一般动作逻辑是:
turn the key → open the door
(B) 7. A. breath B. wind C. air D. sound 题干中的`move'是关键词, 引出选项B`wind'。
第十六页，共26页
My 8 would run wild, and my heart would beat fast. I would 9 very still so that the "enemy" would not discover me. (C) 8. A. belief B. feeling C. imagination D. doubt 题解: 答案项`imagination‘若根据所述似乎信息支持不足。 若先做第9题, 获得 `the “enemy” would not discover me’ 这 样清晰的`想象‘, 则此题可解。 (D) 9. A. lay B. hide C. rest D. lie
如何有效讲评《完型填空题》
如何有效讲评《完型填空题》一、完型填空之概述分析“完型填空”(Cloze)是初中英语试题考察的一种重要题型。
事实证明，完型填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。
它是对学生阅读能力，语法知识，逻辑推理以及分析归纳等综合能力的考查。
因此，要做好完型填空，不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。
中考完型填空从基本设计上来看，原则都是一致的，都是从短文中抽去若干词，让考生根据上下文填入适当的词，为了有助于考生填入适当的词，可以提供四个答案(其中包括一个正确答案)，让考生选出正确的答案;“抽词法”可以是有针对性地抽，也可以是随机地抽。
但目前主要考查的是学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等，而不是单纯对语法结构的考查。
二、完型填空之命题趋势剖析完型填空要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句，理解语义，还要处理好单句之间以及单句完形填空题要求填入的词主要有：构成各种时态和用法区别的动词及短语动词;名词和介词;根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词;同义词、近义词等易混词。
考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。
难点主要集中在根据上下文作正确判断的词的用法上。
1.题材：以故事性题材居多，历年中考故事小品类题材比例超过50%，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。
2.体裁：完形填空选文的体裁也值得一提，以记叙文居多，同样在近年中考考试中记叙文比例超过50%。
其他还有说明文应用文、议论文等。
3.命题形式：完型填空题的两空之间一般相隔7—10个词，短文首尾句一般不设填空题，每句中只有一个空。
4.试题特点分析：分析近几年完型填空题可以发现以下一些规律：1)本题型设空以考查文意为主，也就是我们所说的"实词"——名词、动词、形容词和副词等，比重极大，且有逐年增加的趋势。
高考英语复习完形填空讲评课课件
23.A.attractive B.upsetting C.interesting D.ridiculous
25. A. Strangely B. Politely C. Sadly D.Luckily
35.A.confusing B.discouraging C. pleasant D. efficient
Hale Waihona Puke C. nerve C. pleasure C. challenged C. waited
D. tooth D. safety D.helped D. stayed
词语复现
用方法 1.缺空跳读， 获大意，初定简单项
…He 21_______ surgery (外科手术),but he doubted if he could afford it, The nerve specialist gives patients at his Healing Hands of Nebraska Practice the
3.突出语篇(语境)，强调应用，注重交际；
4.大多富有积极的教育意义，给人以人生的启迪或是 充满了生活情趣；
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考， 能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不 能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本 人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助 大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！
完形填空讲评
是什么？
完型填空试题主要特点：
1. 通常一篇250-300词左右，体裁多为记叙文或夹叙 夹议文，偶尔涉及说明文和议论文，文章中设空20个， 首句不挖空；
高三英语试卷完型填空讲评策略教学案例
2082020年31期总第523期ENGLISH ON CAMPUS高三英语试卷完型填空讲评策略教学案例文/赵志艳四、讲评过程依据试卷的整体难度以及本班级学生的得分情况，综合考虑实际的教学策略，设定本节课的教学内容和教学目标，以及教学重难点。
1.教学目标After this class，students will be able to：(1)have a better understanding of some useful expressions and master the skills in working out the problems.(2)improve their skills in dealing with the cloze test by analyze the passage.(3)improve their abilities to analyze the problems andsolve the problems.2.教学内容In this class, cloze test are more important. Students areexpected to grasp the context and find the answer quickly. What' more, students can learn more strategies of doing clozetest.3.教学重难点(1)Improve students' abilities to find the answer quickly. (2)Develop their abilities to think in English and communicatewith others in English.4.教学过程文本材料：As Ryan Lee Cox was waiting to pay for this coffee orderat an Indiana, US fast food drive-through, he decided to try something he' d seen on a TV news show——he paid for the coffee order of the driver in the car behind. The small 36 made the young businessperson feel 37, so he shared his experienceon Face book.…… their delinquent school lunch accounts. Sometimesbecause of 39. economic hardship, the accounts fall into 40. negative balance and the kids suffer. He got the idea after hearing that a Utah student was 41 lunch. So the following【案例背景】《普通高中英语课程标准》提出了： “教师要在教学中整合课程内容”，“通过学习理解、应用实践、迁移创新等语言学习活动，引导学生探究意义，学习语言，发展思维，运用策略，培养英语学科核心素养”。
高中英语_完形填空专项讲解教学设计学情分析教材分析课后反思
【教学设计】一.题型分析本节课的教学目标是：认知目标：能够根据指定的高考题进行探究，归纳出有助于解题的技巧。
能力目标：能够将归纳出的解题步骤及技巧自如地运用。
能够较好地完成限时抢答题。
二.教学策略本课主要采用任务型教学法，将实践法、讨论法与多媒体电脑辅助相结合进行课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过程，扩大教学容量，打造高效课堂。
为了还学生自主权，使学生学会学，在课堂教学中巧妙运用教学艺术，鼓励学生开口就说，提高运用语言的能力，变“讲堂”为“学堂”，变“要我学”为“我要学“，从而从根本上打破传统的课堂教学方法，建构一种新型的现代教育模式，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，向课堂教学要效益的最终目的。
三．教学步骤教学过程分为以下几个环节：导入设计、新课呈现、巩固操练、课后作业四个环节。
Step1 导入设计准备了简单的句子填空，此活动旨在让全班学生能够做起来，动起来，激发学生学习兴趣和情绪。
Step 2 技巧点拨1. 研读首句(段)，预测全文例如：(2017全国I) While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration. I myself went through this 1 process and found something that has changed my 2 at college for the better: I discovered ASL—American Sign Language(美式手语).【解析】通过文章的第一句话，我们可以基本推断文章的内容，那就是作者讲述了在大学入学初期逐渐了解并深入学习美式手语的经历，说明了环境对于探求新知识的重要性。
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如何上好完形填空讲评课例析
上好英语“完形填空”评讲课
“完形填空”题是英语试题中的一大难题,它既能检测学生的基础知识,也能检测学生的基本技能,考查学生英语知识的综合运用能力。
“完形填空”所选短文一般在200-300词之间,短文内容富有生活气息,体裁主要有记叙文,说明文和夹议的文章,而且文章常伴有心理活动的描述和个人观点的阐述。
正因其综合性强,逻辑推理又比较难,令很多学生对“完形填空”望而生畏,因此,我们对“完形填空”的精心评讲就显得尤其重要。
下面我结合一篇短文来评讲这一题型Man has invented four kinds of satellite studies the __1__of the earth. They are used to make maps. They also help countries to see where they may___2____oil and gold.
The second kind of satellite is used to guide ships and planes. A ship or a plane can___3___ a message to the satellite and the satellite can find out ___4____ the ship or the plane is.
The third kind studies the weather. These satellites____5____ clouds and strong winds moving across the earth. They warn countries to make preparations when very___6___ weather is coming.____7____ kind is used for communication. Telephone calls ____8____countries can be sent by these satellites. Some can carry hundreds of calls at the same time. The call is sent to the satellite, then the ____9____ sends it to a station in the country and this country is being phoned. These satellites also carry pictures; they can receive and send about eight____10___at a time.
1. A. physics B. chemistry C. biology D. geography
2. A. carry B. find C. keep D. choose
3. A. write B. take C. send D. bring
4. A. where B. what C. which D. that
5. A. have B. watch C. notice D. see
6. A. sunny B. cool C. bad D. fine
7. A. The last B. Another C. One D. Any other
8. A. among B. along C. between D. of
9. A. TV B. telegraph C. telephone D. satellite
10. A. plays B. programmes C. films D. languages
一．文章主题内容:本文主要叙述了人类发明的四种人造卫星的功能特点及它们为我们人类作出的巨大的贡献。
本文考查了学生综合运用语言的能力。
1．答案：D解析：由“They are used to make maps．”可推知答案。
2．答案：B解析：题意为“这种卫星还帮助国家发现在哪儿它们可以找到石油或黄金”，故选find。
3．答案：C解析：send此处意为“发送”。
4．答案：A解析：where。
5．答案：B解析：watch"注视，观察”，而see指无意识地看。
6．答案：C解析：由题意“当坏天气到来时，它们告知相关国家做好准备”知应选C。
7．答案：A解析：由题意知，共四种人造卫星，前面说了三种，故此空指“最后的一种”，故选A。
8．答案：C解析：between此处指每两个国家之间。
9．答案：D解析：句意为“然后卫星把它发送到这个国家的一个电台”，故选satellite。
10．答案：B解析：由题意知“这种卫星在同一时间能发送、接收8种节目”，故选B。
练习题评讲完之后,再次给学生总结做题方法,:
一．先通读全文,掌握大意,。
做这类题目是，首先应该把文章通读一遍，了解一下文章的大概内容。
千万不要读一句填一句，因为“完形填空”题里所给的大多数选项填入单句后都可成立，但从全文看又不可取。
有些同学一拿到“完形填空”题，就着手去填，填到最后，才发现所选答案语全文的意思不符，不得不在从头开始。
费时又费力，还不易做准确，这种方法是不可取的。
二瞻前顾后，逐步填空。
利用捕捉的信息,注意细节和情节的发展变化,在选择答案时，一定要考虑到上下文的意思，还要考虑到句子的结构，习惯用法，固定搭配和词类的功能，尽量使选出的答案及复合语法又符合原文的意思。
三检查:把选好的答案带进文中,看行文是否流畅,内容是否连贯,逻辑是否合理。
个别难以确定的答案,凭语感来做。