天都峰的扫路人X
天游峰的扫路人课文ppt｜天游峰的扫路人的课文原文范文.doc
【主持词大全】没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
天游峰——武夷山第一险峰。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
下了山，已是傍晚时分。
我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。
在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
这声音由远而近，一声比一声分明。
我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。
他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。
原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。
茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。
”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
借着淡淡的星光，我仔细打量了他瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯（jiong第三声）有神。
“您老有60岁了吧？”老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说“按说，我早该退休了。
可我实在离不开这里喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”我紧紧抓住他的双手说“30年后，我再来看您！”“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。
笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱的飞了起来，又悄悄地落回原处。
这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
2023年小升初语文阅读理解：天游峰的扫路人(附答案解析)
2023年小升初阅读理解：天游峰的扫路人①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
②。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
③下了山，已是傍晚时分。
我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。
在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
这声音由远而近，一声比一声分明。
我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。
他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。
原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。
茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”⑥“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。
”他说得轻轻松松，自在悠闲。
⑦我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
⑧借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
⑨“您老有60岁了吧？”⑩老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。
可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”⑪我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您!”⑫“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。
笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。
这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
（1）单选题。
①以下说法不正确的是A.短文主要记叙了“我”登天游峰的事，表达了“我”十分得意、快乐之情。
《天游峰的扫路人》读写训练_教案教学设计
《天游峰的扫路人》读写训练《天游峰的扫路人》这篇课文课文描写了作者在登天游峰时的所见、所闻、所感，重点通过对人物外貌、神态、语言、动作的描写，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了作者对这位天游峰的扫路人自强不息的精神和豁达开朗的生活态度的赞美。
要让学生理解老人的乐观和豁达，必须让学生在老师的引导下感受到老人工作的不易，再从老人的话语中感受他的乐观。
这样老人的形象才更为立体，也更为丰满。
文章一开篇便描写了天游峰的高和险，我让学生用各种方式读，以及找出文中“像一根银丝”、“风一吹就能断掉似的”、“层层叠叠”、“气喘吁吁”、“大汗淋漓”、“望而却步”等词句进行感悟。
充分体验了天游峰的“高”和“险”。
年轻的游人们都累得气喘吁吁、大汗淋漓，甚至半途而返，从这一方面衬托出了扫路人的不易。
作者在描写天游峰的高和险时用正面描写和侧面描写同时来刻画，显得更加真实可信，更加生动。
在感悟文中作者与老人对话这部分，我以一个问题贯穿始终：“这是一位怎样的老人？”让他们先从老人的外貌、神态开始描述，感觉这是一位怎样的老人呢？有的学生回答，这是一位朴素的老人；有的学生回答这是一位勤快的老人；有的学生回答这是一位有点老土的老人……这时，再从作者和他的对话入手，感受老人的开朗、乐观。
这时再问“这是一位什么样的老人”，学生基本能答出乐观、开朗、豁达（也有学生回答道这是一个淡泊名利的老人，一个了无牵挂的老人）。
在课文进行的最后，我让学生展开讨论：老人扫天游峰到底累不累？让学生分为两派来进行辩论。
正方代表累，因为我们平时爬板障山这并不高也不险的山都大汗淋漓，更别说去扫天游峰了！年轻人都会认为累，更不用提这六十的老人了。
反方代表说不累，这是老人的工作，老人热爱的工作，热爱的生活，他的心在大自然，与大自然同呼吸，共欢乐。
这场辩论赛我认为让学生对课文的理解加深了，最后也让他们达成了共识——老人是身累而心不累！最后，在这个时候，已经铺垫得比较到位，我再抛出一个问题：“同学们，你们认为老人的乐观、豁达对作者有什么影响没有？三十年后，老人还是那么乐观吗？那时又发生了什么事呢？”让学生进行读写训练。
天游峰的扫路人阅读答案
天游峰的扫路人阅读答案为了丰富您的学习生活，小编为您搜集了天游峰的扫路人阅读答案，供大家参考学习!(一)天游峰的扫路人(节选)天游峰(A)——武夷山第一险峰。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
下了山，已是傍晚时分。
我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。
在一片静寂中，我隐约听见“哗(B)——哗——”的声音…… ……………… (我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
)那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了口气。
1、文中A和B处破折号所起的作用是( )。
A 表示语意的转折B 表示强调，说明前文C 表示语意递进D 表示语气的延长2、从哪些句子中可以看出天游峰是武夷山第一险峰?找一找，抄下来。
__________________________________3、“得意”在这里是————————————的意思，请用它另外一个意思造句。
——————————————————————————————-——————。
4、登上了顶峰，一定会使人想到___代诗人____写的《______》诗句_________________________。
【参考答案】1 第一个选B，第二个选D!2 从九百多级石梯到断掉似的。
3 意思是自豪。
小明考了100分，心里很得意。
4 唐代诗人王之涣写的登鹳雀楼，诗句是欲穷千里目，更上一层楼。
苏教版六年级语文——《天游峰的扫路人》教案.docx
苏教版六年级语文一一《天游峰的扫路人》教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、通过朗读训练，理解一些句子所表达的思想感情。
4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。
教学重点：通过人物的语言感悟课文所蕴涵的深刻哲理。
教学难点：能通过朗读，体会句子所表达的感情。
教学时间：三课时教学过程：一、启发谈话，揭题设疑。
1、出示：没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
2、武夷山是我国著名的风景区，但我们今天不是去欣赏风景，而是去见识一位名不见经传的普通而又了不起的老人，他就是mdash ;mdash;天游峰的扫路人3、指名读，思考：从这句话中，可以读懂什么？（天游峰在武夷山具有非同寻常的魅力。
天游峰可以说是武夷山的象征）、自读课文1、提出一读的要求：借助汉语拼音读课文，读准生字字音。
2、指明二读要求：在读通顺的基础上，做到流利地读，要有一定的速度。
3、鼓励学生三读课文三、检查自读效果1、指名分段朗读课文。
2、纠正读音。
3、答疑解难。
(1 )对学生提出的不懂的词语，要引导学生结合课文当时情境理解。
(2 )对学生提出的一些涉及句意、中心思想的问题，要引导学生实实在在地去读书，对课文语言进行充分的感知、理解，有的问题在第二课时精读课文是解决。
4、理清课文脉络。
(1)引导学生根据作者登天都峰的所见、所闻、所感分段。
(2)学生讨论分段，概括段意。
第一段(第1、2自然段)：写武夷山天游峰的险峻，以及ldqu o;我rdquo;登上顶峰时的喜悦。
第二段(第3自然段)：写1 dquo;我rdquo ;下了山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。
第三段（第4—1 2自然段）：写ldqu o;我rdquo;在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。
四、分段读课文五、教学部分生字字形，指导书写。
1、说说ldqu o;夷rdquo;、1 dquo;傍rdquo ;、ldquo; 颇rd quo;、ldquo;瘦rdquo;这4个字是什么结构。
《天游峰的扫路人》六年级课文原文
《天游峰的扫路人》六年级课文原文《天游峰的扫路人》六年级课文原文没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
天游峰武夷山第一险峰。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
下了山，已是傍晚时分。
我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。
在一片静寂中，我隐约听见哗哗的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
这声音由远而近，一声比一声分明。
我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。
他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的'运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。
原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。
茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
如今游客多，您老工作挺累吧？不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。
他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。
借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯（jiong第三声）有神。
您老有60岁了吧？老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：按说，我早该退休了。
可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？我紧紧抓住他的双手说：30年后，我再来看您！30年后，我照样请您喝茶！说罢，老人朗声大笑。
笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱的飞了起来，又悄悄地落回原处。
这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
阅读题《天游峰的扫路人》
阅读题《天游峰的扫路人》没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
天游峰——A武夷山第一险峰。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
那天。
我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
下了山，已是傍晚时分。
我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。
在一片静寂中。
我隐约听见“哗一——B哗的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
这声音由远而近，一声比一声分明。
我循声迎了上去，及至眼前，才看清是一位精瘦的老人。
他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。
原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。
茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
“如今游客多，您老工作挺累吧?”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。
”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来....我不禁倒抽了一口气。
借着淡淡的星光，我仔细打量了他:瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双和善的眼睛炯炯有神。
“您老有六十岁了吧?”老人摇头，伸出七个手指头，然后悠然地说:“按说，我早该退体了。
可我实在离不开这里:喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟做伴，我能舍得走吗?”我紧紧抓住他的双手说:“三十年后，我再来看您!”“三十年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。
笑声惊动了竹林里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。
这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
1.天游峰的特点是( )。
A.大、陡B.矮、滑C.高、险D.高、冷2.下列选项中描写扫路老人外貌的是( )。
天游峰的扫路人阅读答案
天游峰的扫路人阅读答案为了丰富您的学习生活，小编为您搜集了天游峰的扫路人阅读答案，供大家参考学习!(一)天游峰的扫路人(节选)天游峰(A)——武夷山第一险峰。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
下了山，已是傍晚时分。
我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。
在一片静寂中，我隐约听见“哗(B)——哗——”的声音…… ……………… (我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
)那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了口气。
1、文中A和B处破折号所起的作用是( )。
A 表示语意的转折B 表示强调，说明前文C 表示语意递进D 表示语气的延长2、从哪些句子中可以看出天游峰是武夷山第一险峰?找一找，抄下来。
__________________________________3、“得意”在这里是————————————的意思，请用它另外一个意思造句。
——————————————————————————————-——————。
4、登上了顶峰，一定会使人想到___代诗人____写的《______》诗句_________________________。
【参考答案】1 第一个选B，第二个选D!2 从九百多级石梯到断掉似的。
3 意思是自豪。
小明考了100分，心里很得意。
4 唐代诗人王之涣写的登鹳雀楼，诗句是欲穷千里目，更上一层楼。
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巩固练习：
四人小组分角色读全文。 填空：本文讲述了一位老人已有 （ ）岁人，他每天早晨（ ），傍晚 （ ）。他早该退休了，可他觉得实在 离不开这里：他喝的是（），吃的是 （ ），呼吸的是（ ），而且还有（ ） 作伴。这是一位（ ）的老人，作者从 内心（ ）他。
拓展延伸：
“30年后，作家章武又一 次来到夷山，看到那银丝一 样的阶梯……” 根据上面文字展开想象写 一段话。
设问导读：
老人扫路到底累不累？”围 绕这一话题展开讨论，并说出理 由。
设问导读：
2、还从哪些地方可以看出 老人那份开朗、自信，看出他对 山的深厚感情？找找有关语句读 一读。
我紧紧抓住他的双手说：“30 年后，我再来看您！” “30年后，我照样请您喝茶！” 说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了 竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地 飞了起来，又悄悄地落回原处。这 充满自信、豁达开朗的笑声，一直 伴随我回到住地。
侧面烘托： 那层层叠叠的石阶，常常使 游客们气喘吁吁，大汗淋漓 ， 甚至望而却步 ，半途而返 。
侧面烘托： 那天，我终于顺着这根银 丝上了峰顶，心里好不得意。
我不禁倒抽了一口气。
自学感悟：
2、武夷山的自然风光独树一帜，作为武 夷山第一险峰的天游峰高大、险峻，又堪称 神奇，然而，作者却无意欣赏天游峰的美景 却对一位普通的扫路人情有独钟，这是一位 怎样的老人？认真自读课文，用“～～～” 画出有关语句，并在有感受的地方写上批注。 （可以抓住人物的外貌、语言、神态、动作 等细节描写来体会）2人合作完成
人物细节描写（外貌）
他身穿一套褪 色的衣服，足蹬一 双棕色的运动鞋， 正用一把竹扫帚清 扫着路面。
人物细节描写（外貌）
借着淡淡的星光， 我仔细打量了他：瘦削 的脸，面色黝黑，淡淡 的眉毛下，一双慈善的 眼睛炯炯有神。
人物细节描写（动作）
老人引我进了 他的小屋，为我沏 了一杯浓茶。
人物细节描写
天游峰的扫路人
李家鄢中心小学
张文利
自学感悟：
1、用“——”画出描写天游峰 的语句，读读这些语句，感受句子 描写的特点，想想天游峰给你留下 什么印象？
直接描写：
九百多级石梯，像一根银丝从空 中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛 风一吹就能断掉似的。
直接描写：
我抬头望了望在暮色中顶天 立地的天游峰，上山九百多级， 下山九百多级，一上一下一千八 百多级。
（语言、神态）
“不累，不累，我 每天早晨扫上山，傍晚 扫下山，扫一程，歇一 程，再把好山好水看一 程。”他说得轻轻松松， 自在悠闲。
人物细节描写 （语言、神态、动作）
老人摇摇头，伸出了 七个指头，然后悠然地说： “按说，我早该退休了。 可我实在离不开这里：喝 的是雪花泉的水，吃的是 自己种的大米和青菜，呼 吸的是清爽的空气，而且 还有花鸟作伴，我能舍得 走吗？”