湖州吴兴区幼儿教师招聘考试答案解析

湖州吴兴区幼儿教师招聘考试答案解析

一、单选题

1．下列适合艺术教育活动的教育方法是（）。

A.口语法

B.操作法

C.感觉教育法

D.描述法

答案：：C

解析：：

艺术类教育活动的方法有感觉教育法、身体律动法、整体教学法和环境熏陶法。其中，感觉教育的内容主要包括触觉、视觉、味觉、立体感觉等感官训练。幼儿园中的感觉训练无须使用过于专门化的感觉训练器具，而是利用幼儿身边的事物让他们多看、多听、多摸、多动手、多比较。

2．下列对于鼻腔异物不正确的做法是（）

A.让幼儿将无异物的鼻孔按住，然后用力擤鼻涕

B.用羽毛、纸等刺激幼儿鼻粘膜，引起喷嚏反射

C.送医院处理

D.用小镊子夹出来

答案：：D

解析：：

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3．李某杀人之后找到其妻王某，让王某假装自首作掩护，以便自己有充足的时间可以逃走。于是王某假装自首，结果耽误了警察抓捕罪犯的时间，让李某得以逃脱。王某的行为构

成了（）

A.窝藏罪

B.包庇罪

C.伪证罪

D.从犯

答案：：B

解析：：

在司法机关的追捕中，行为人出于某种原因而冒充犯罪嫌疑人、被告人，向司法机关投案自首或以其他方法使得司法机关认为其是所要追捕的犯罪嫌疑人，从而使真正的犯罪嫌疑人、被告人逃避的，对此种情形也应以包庇罪处理。故选B。

4．从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

答案：：D

解析：：

狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。5．幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养

答案：：A

解析：：

幼小衔接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系列不适应问题。

6．幼儿园教学内容的综合性是指（）。

答案：：D

解析：：

综合性不仅要体现不同领域知识，也要体现在不同的教学活动中。

7．心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。

A．行为矫正

B．学会适应

c．寻求发展

D．克服障碍

E．观念矫正

答案：：C

解析：：

学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。但心理辅导毕竟只是学校教育的一个方面，其目标应有自己的独特之处。综合多数学者意见，可以把心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。因此，答案选C。

8．幼儿教师劳动的（）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。

答案：：E

解析：：

幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。

9．美国气象学家爱德华?罗伦兹描述了“蝴蝶效应”——“一只蝴蝶在巴西轻拍几下翅膀，可以导致一个月后在美国德克萨斯州的一场龙卷风。”下列能够解释“蝴蝶效应”所包含的哲理是（）

A.实践是检验真理的唯一标准

B.事物是普遍联系和永恒发展的

C.物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质

D.认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界

答案：：B

解析：：

“一只蝴蝶在巴西轻拍几下翅膀，可以导致一个月后在美国德克萨斯州的一场龙卷风。”反映了事物之间是普遍联系的。

10．（）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。

A.儿童的需要

B.儿童心理的内部矛盾

C.儿童的激情

D.儿童的能力

答案：：B

解析：：

儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力。离开了儿童心理发展的内因或内部矛盾，环境和教育这个外因或外部矛盾就无法起作用或不可能很好地起作用。

11．根据《中华人民共和国教师法》规定，高等师范专科学校或其他大专专科学历的公民不得申请的教师资格的类型是（）

A.幼儿园

B.小学

C.初级中学

D.高级中学

答案：：D

解析：：

《中华人民共和国教师法》规定：“取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。”

12．科学性和启蒙性要求的依据有哪几个方面（）。

A.科学教育的本质特性和学前儿童认识事物的特点

B.学前儿童认识事物的特点和科学知识的特点

C.科学教育的本质特性和学前儿童学科学的特点

D.科学教育的本质特性和科学知识的特点

答案：：C

13．下列哪项是语言活动过程的骨架（）。

A.教育目标

B.教育内容

C.教育方法

D.教育模式

答案：：C

14．标志着儿童思维真正发生的是（）。

A.词语概括的出现

B.直观概括的出现

C.动作概括的出现

D.感知概括的出现

答案：：A

解析：：

思维是人脑对客观事物的概括的、间接的反映，概括性和间接性是思维的两个基本特点。儿童的思维发生与其语言的发展是密切相关的，出现最初的用语词的概括标志了儿童思维的真正发生。

15．（）是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

A.探究性注意

B.定向性注意

C.选择性注意

D.状态性注意

答案：：C

解析：：

注意具有选择信息的功能。儿童偏向于某一刺激物注意得多，而另一类刺激物注意得少的现象属于这一功能的体现。

16．幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。