(水滴系列)七年级地理上册第一章第二节地球仪和经纬网(第二课时)教案商务星球版课件
(水滴系列)七年级地理上册 第一章 第二节 地球仪和经纬线(第2课时)教案 (新版)商务星球版-(新
地球仪和经纬线（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●运用地球仪，说出纬线与纬度的划分。
●在地球仪上确定某地点的经纬度。
【教学目标】1．观察地球仪，说出纬线及其特点，说出纬度的划分及排列规律。
（重点）2．通过动手操作、亲身经历等一系列活动，理解纬线、纬度及明确南北半球的划分，初步建立地理空间概念。
（关键点）3．运用经纬网来确定某一地点的地理位置。
（难点）【教学模式】学案导学。
【教学方法】根据本节课教学内容及初一学生的认知水平和思维能力，从激发学生学习兴趣，培养学生能力的角度出发，确定本节课的课型为游戏探究型的地理课，并在教学过程中采用“创设情景——现场模拟——游戏互动——归纳总结”的教学方法。
【教具准备】1、多媒体课件 2、地球仪等。
【时间安排】1课时【教学过程】教学过程复习引入复习上节课的地球仪上的经线和经度。
指导学生观察地球仪，结合经纬仪自主学习经线的特点。
1.、让学生到讲台通过经纬仪讲解2、完成表格经线形状长度指示方向巩固旧知识〔充分利用学生手中的地球仪，分析出经线的特点。
探究规律纬线和纬度看图，除了我们上节课学到的经线，还有一些线，那就是我们这节课所要学习的纬线。
一、纬线：1、观察图：找到我们在第一课学习时认识的赤道。
2、图中与赤道平行的圆，就是纬线。
看图讨论总结：纬线特点————纬线圈。
2.赤道最长，往两极纬线圈越来越小两极为点。
3.所有的纬线都相互平行。
4.纬线指示东西方向。
（相对的）完成表格纬线形状长度指示方向〔设计意图：经、纬度的学习，让学生自己观察地球仪，阅读课本P6——P7文字，通过读图1.6和图1.9，自主找出它们之间的差异。
通过对经纬度的对比总结，3、从不同部位观察纬线二、纬度1、纬度划分：划分方法——由赤道到南极和北极各分作90°；2、规律：识别——数字向北越来越大为北纬；数字向南越来越大为南纬。
3、高中低纬度的划分1、先画上一个圆，再在上面画上南北纬30°、南北纬60°、南北纬90°。
1.2在地球仪上认识经纬网 第2课时 教案(商务星球版七年级上)
第二节地球仪上认识经纬网（第2课时）
教学目标：
1、熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。
通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。
2、加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。
进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。
3、培养学生读图、识图的兴趣
教学重点：学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。
教学难点：经纬网定位，读图能力的培养。
教具准备：地球仪、地图
教学过程
一、复习导入
巩固上节已学知识，回忆、思考
在黑板上绘制经纬网图，复习经纬线知识
二、新课教学
师生互动1：认识经纬网的重要性
让学生明白，说清南北纬、东西经是非常重要的。
否则就会出大错。
用经纬网定位
举例说明，经纬网可以确定位置，它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。
给出经纬度，让学生找位置；给出位置，说出经纬度。
学生思考、举例，讨论、回答
完成21页活动题
教师引导、启发，学生交流、讨论、合作，并让学生明确学会知识，关键在于会用。
师生活动2：用小乒乓球制作地球仪
明确制作步骤，对学生进行指导
分组合作完成制作，展示制作成果。
总结成功经验和失败教训。
锻炼学生的动手操作能力。
三、课时小结
运用知识原理解决实际问题，多动脑、多动手，在过程中学习地理。
在地球仪的经纬网上确定方向和任何一点的位置。
教学反思。
七年级地理上册 1.2 地球仪和经纬网(第2课时)教案 商务星球版(2021学年)
七年级地理上册 1.2 地球仪和经纬网(第2课时）教案(新版）商务星球版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(七年级地理上册1.2 地球仪和经纬网(第2课时）教案（新版）商务星球版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级地理上册1．2 地球仪和经纬网(第2课时)教案（新版)商务星球版的全部内容。
地球仪和经纬线(第2课时)【课型】新授课【课标要求】●运用地球仪,说出纬线与纬度的划分。
●在地球仪上确定某地点的经纬度.【教学目标】1．观察地球仪，说出纬线及其特点，说出纬度的划分及排列规律.(重点)2.通过动手操作、亲身经历等一系列活动,理解纬线、纬度及明确南北半球的划分,初步建立地理空间概念。
（关键点）3.运用经纬网来确定某一地点的地理位置。
（难点）【教学模式】学案导学。
【教学方法】根据本节课教学内容及初一学生的认知水平和思维能力,从激发学生学习兴趣,培养学生能力的角度出发,确定本节课的课型为游戏探究型的地理课,并在教学过程中采合作小结理清脉络【教具准备】１、多媒体课件2、地球仪等.【时间安排】1课时【教学过程】教学过程复习引入复习上节课的地球仪上的经线和经度.指导学生观察地球仪,结合经纬仪自主学习经线的特点。
1.、让学生到讲台通过经纬仪讲解2、完成表格经线形状长度指示方向巩固旧知识〔充分利用学生手中的地球仪，分析出经线的特点。
探究规律纬线和纬度看图，除了我们上节课学到的经线,还有一些线，那就是我们这节课所要学习的纬线。
一、纬线:1、观察图:找到我们在第一课学习时认识的赤道。
２、图中与赤道平行的圆,就是纬线。
七年级地理上册 第一章 第二节 地球仪和经纬网(第2课时)教案 (新版)商务星球版(1)
地球仪和经纬网第2课时
【课题】纬线和经纬网
【课型】新授课
【课标要求】
培养学习地理的兴趣，让学生体会到地理就在我们身边，学会运用地理知识解决实际问题。
【教学目标】
1、通过在地球仪上描绘纬线，了解纬线的特点，学会确定某点的纬度。
2、能运用经纬网确定地球上某点的位置。
【教学模式】问题探究
【教学方法】小组讨论、启发诱导
【教具准备】课本
【活动】：观察地球仪上的经线与纬线
在地球仪上找到伦敦，用手指沿着其所在的本初子午线向北移动，看看能否回到伦敦；找到北京，用手指沿着其所在的北纬40°纬线向东移动，看看能否回到北京。
2、经纬网的定义和用途
教学反思：
学生对于纬线和纬度的学习较经线和经度简单，学生更容易理解，不过对某一点经纬度的判读这一部分综合性较强，必须结合东西经度和南北纬度的判断，因此这一部分学生掌握起来相对来说较难，需加强练习，及时巩固。
七年级地理上册第一章第二节地球仪和经纬网第2课时教学案无答案新版商务星球版
第二节地球仪和经纬网（第2课【课型】新授课【课标要求】1.运用地球仪，说出经线和纬线、经度与纬度的划分。
2.在地球仪上确定某地点的经纬度。
【教学目标】1．观察地球仪，说出纬线的特点、纬度的划分方法和纬度的排列规律。
2．结合地球仪和图例认识赤道的划分作用，既是南北纬的界线，又是南北半球的界线。
明确南北纬和南北半球的关系，初步建立地理空间概念。
3.结合生活实例，学会运用经纬网确定某地的地理位置。
【教学模式】合作探究教学模式。
【教学方法】自主学习、合作探究法。
【教具准备】经纬网地球仪。
【教学过程】的第8题。
纬度是多少？可将所学知识进行如下总结：在有赤道的情况下：赤道北边是北纬，赤道南边是南纬； 在有0°经线的情况下：0°经线东边是东经，西边是西经。
而180°经线东边是西经，西边是东经。
3、验证结论，巩固落实。
学生完成试题，同位或前后位相互交流，发现问题，班内展示出来，引以为戒。
板书地球仪和经纬网 一、纬线1、定义：与赤道平行的圆圈2、特点：形状、长度、方向 二、纬度1、纬度的划分：赤道——角度——纬度2、表示方法：（1）中文方式：北纬、南纬（2）国际标准：N 、S 3、界线划分：（1）赤道是南北纬度的分界线 （2）赤道是南北半球的分界线 三、经纬网1、定义：在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成经纬网。
2、作用：定位3、用途：军事、航空、航海1、在下图中填出纬线的纬度。
纬度纬度纬度纬度纬度2、看下图，写出图中四点的经纬度位置。
① ② ③ ④ 3、读右图，完成下列各题。
（1）写出图中三个字母所在地点的经纬度。
A ． B ．0° 180° 30° 30°160° 160° AC．（2）在图中相应的位置标出下列地点。
D.（北纬40°、东经40°）E.（南纬20°、西经60°）（3）以上各点既位于北半球，又位于东半球的是，既属于南半球，又属于低纬度的是，既位于东半球，又位于低纬度的是。
七年级地理上册第一章第二节地球仪和经纬网教案(新版)商务星球版
板书设计
①重点知识点：地球仪的构造、经纬网的构成、地球仪和经纬网的应用。
②关键词：地球仪、经纬网、纬线、经线、国家和地区、定位、导航。
详细介绍地球仪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 经纬网知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解经纬网的基本概念、构成和作用。
过程：
讲解经纬网的定义，包括其构成要素和作用原理。
详细介绍经纬网的构成和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
4. 地球仪和经纬网案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解地球仪和经纬网的特性和重要性。
七年级地理上册 第一章 第二节地球仪和经纬网教案 （新版）商务星球版
主备人
备课成员
教材分析
《商务星球版七年级地理上册》第一章第二节主要介绍地球仪和经纬网的相关知识。本节内容通过介绍地球仪的构造、特点及其在地理学习中的应用，使学生能够理解地球仪的概念，掌握其使用方法。同时，通过学习经纬网的构成、作用及其在定位和导航中的应用，使学生能够理解经纬网的重要性，并能够运用经纬网进行简单的地理位置定位。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的重点是让学生掌握地球仪的特点、构造以及使用方法。学生需要了解地球仪上的各种符号和表示方式，如纬线、经线、国家和地区等，并能够通过地球仪来观察和理解地球的形状和地表特征。此外，学生还需要掌握经纬网的概念和作用，了解如何利用经纬网进行地理位置的定位和导航。
2.教学难点
本节课的难点主要是让学生理解和掌握地球仪和经纬网的应用。学生可能对地球仪的构造和符号表示方式感到困惑，难以理解地球仪如何反映地球的形状和地表特征。同时，学生可能对经纬网的构成和作用感到抽象和难以理解，不知道如何利用经纬网进行地理位置的定位和导航。
七年级地理上册 第一章 第二节 地球仪和经纬网(第2课时)教案 商务星球版(2021学年)
七年级地理上册第一章第二节地球仪和经纬网（第２课时)教案（新版)商务星球版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级地理上册第一章第二节地球仪和经纬网（第2课时)教案（新版)商务星球版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级地理上册第一章第二节地球仪和经纬网（第2课时)教案（新版)商务星球版的全部内容。
地球仪和经纬网第２课时【课题】纬线和经纬网【课型】新授课【课标要求】培养学习地理的兴趣，让学生体会到地理就在我们身边,学会运用地理知识解决实际问题。
【教学目标】1、通过在地球仪上描绘纬线，了解纬线的特点,学会确定某点的纬度。
2、能运用经纬网确定地球上某点的位置。
【教学模式】问题探究【教学方法】小组讨论、启发诱导【教具准备】课本【教学过程】合作探究合作探究一、纬线引导学生阅读课本第一部分，提出问题:1、什么是纬线?2、纬线的特点跟经线的特点什么不同?形状长度指示方向经线纬线3、【演示】向学生展示地球仪学生从不同角度观察纬线的形状,并画下来【板图】：｜北极|南极从赤道上空看纬线形状从北极上空看纬线形状讨论:给纬线上的A点标出东西方向:二、纬度【自主学习】：1、纬度的定义、划分方法2、南北半球的划分学生齐读“纬线的定义”,将纬线和经线的特点做一个比较，并填表.学生将观察的结果画下来.学生结合经线的知识进行讨论,并在自己画的图中任取一点,标出其东西方向。
新旧知识相结合,有助于学生对知识的理解和掌握。
培养学生动手的能力,做到眼、脑、手并用。
引导学生通过讨论,正确表达和团结协作能力。
【活动】:观察地球仪上的经线与纬线在地球仪上找到伦敦，用手指沿着其所在的本初子午线向北移动,看看能否回到伦敦；找到北京,用手指沿着其所在的北纬40°纬线向东移动,看看能否回到北京。
商务星球版初中地理七年级上册1.2地球仪和经纬网教案
《经线和经度》教学设计
（3）练习东西经的判断
（4）列表对比总结经纬度的划分方法与变化规律
6、总结经线的特点与经度的划分
7、课堂练习反馈的判断
教师利用多媒体展
示东西经判断的问题
最后我们一起对比
着纬度的划分方法与分
布规律，来总结一下经
度的划分方法与分布规
律。
教师展示对比表
格。
今天我们通过观察
地球仪、经纬仪以及自
制教具小纸条等方法，
学习了经线的特点和经
度的划分，请同学们自
己总结本节课所学到的
内容。
展示练习题目。
学生看多媒体
完成东西经判断的
练习。
学生完成表格。
完成练习题目。
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地球仪和经纬网（第二课时）
【课型】新授课
【课标及解读】
●运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
●在地球仪上确定某点的经纬度。
【学情分析】
1.教材分析：内容包括三部分：1.纬线的特点，
2.纬度的划分，
3.经纬网的应用，纬线、纬度是基础，经纬网体现的是应用，整体上比较抽象，这一部分是地理学习的基础。
2.学生分析：在小学接触过坐标，刚学完经线和经度，探究观察过赤道经线、极地经线、直线经线对比学习纬线、经度是可能的，考虑到学生的年龄特点，不容易接受抽象性的知识，所以备课时，要考虑尽可能通过演示、比较、观察、画图感悟、动手操作感悟，等活动化抽象为形象。
【教学目标】
1.观察地球仪，说出纬线及特点，说出纬度的划分及排列规律，学会确定某点的纬度（重难点）
2.能运用经纬网确定地球上某点的位置。
（重难点）
3.提高学生运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。
【教学模式】先学后教—合作达标
【教学方法】读图分析法、讲练结合法
【教具准备】多媒体课件小地球仪(两人一个) 经纬网模型(能演示经纬度的) 细绳
复习助学P4.5学习过程3(2),6
a.赤道经线是交于两极的曲线；
是以极点为中心的放射状线段或曲线；
极当成口香糖拉开可把赤道经线、
拉成平行等长竖线段即直线经线。
赤道、直
线经度“西增西经，东增东经”；极地经度
把0°经线旋转成北极在上，则西侧西经、
东侧东经。